1/0等于多少啊?高等数学求极限有时直接将0带入.比如（.不写了.）x*sin（1/x）求x趋向于0就直接将0代入了.是怎么回事啊
3只腿蛤蟆35
希望能帮到你,望采纳!注意,你给的题目不是直接将0代入,这是有一个分析过程的,就如图片上我写的文字一样!还有就是要注意1/0是区分正无穷和负无穷的!
解后面的那条画线
好像直接代入了
嗯，解析是没有错的，直接代入了x不等于零时的表达式，这当然是可以的。接下来，你只要注意无穷小和有界函数的乘积的极限为0就可以了，可以直接写出结果！因为sin（1/x）有界，它的极限值是什么已经不重要了！
但是是f（x）—f（0）啊。不是吧0直接代入了吗？1/x的x不就是0吗？
f（0）就是等于0的啊，当然可以代入啦！此时是x不等于0，所以1/x中的x不是0！
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科目：初中数学
题型：阅读理解
请阅读下列材料：问题：现有5个边长为1的正方形，排列形式如图①，请把它们分割后拼接成一个新的正方形，要求：画出分割线并在正方形网格图（图中每个小正方形的边长均为1）中用实线画出拼接成的新正方形．小东同学的做法是：设新正方形的边长为x（x＞0），依题意，割补前后图形的面积相等，有x2=5，解得x=，由此可知新正方形得边长等于两个小正方形组成得矩形对角线得长，于是，画出如图②所示的分割线，拼出如图③所示的新正方形．请你参考小东同学的做法，解决如下问题：现有10个边长为1的正方形，排列形式如图④，请把它们分割后拼接成一个新的正方形，要求：在图④中画出分割线，并在图⑤的正方形网格图（图中每个小正方形的边长均为1）中用实线画出拼接成的新正方形．（说明：直接画出图形，不要求写分析过程．）
科目：初中数学
题型：阅读理解
阅读下列材料，并解决后面的问题．在锐角△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c．过A作AD⊥BC于D（如图），则sinB=，sinC=，即AD=csinB，AD=bsinC，于是csinB=bsinC，即．同理有，．所以…（*）即：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等．（1）在锐角三角形中，若已知三个元素a、b、∠A，运用上述结论（*）和有关定理就可以求出其余三个未知元素c、∠B、∠C，请你按照下列步骤填空，完成求解过程：第一步：由条件a、b、∠A∠B；第二步：由条件∠A、∠B．∠C；第三步：由条件．c．（2）一货货轮在C处测得灯塔A在货轮的北偏西30°的方向上，随后货轮以28.4海里/时的速度按北偏东45°的方向航行，半小时后到达B处，此时又测得灯塔A在货轮的北偏西70°的方向上（如图），求此时货轮距灯塔A的距离AB（结果精确到0.1．参考数据：sin40°=0.643，sin65°=0.90&6，sin70°=0.940，sin75°=0.966）．
科目：初中数学
题型：阅读理解
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科目：初中数学
题型：阅读理解
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科目：初中数学
题型：阅读理解
请阅读下列材料：问题：如图1，在正方形ABCD和正方形CEFG中，点B、C、E在同一条直线上，M是线段AF的中点，连接DM，MG．探究线段DM与MG数量与位置有何关系．小聪同学的思路是：延长DM交GF于H，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决．请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题：（1）直接写出上面问题中线段DM与MG数量与位置有何关系DM=MG且DM⊥MG；（2）将图1中的正方形CEFG绕点C顺时针旋转，使正方形CEFG对角线CF恰好与正方形ABCD的边BC在同一条直线上，原问题中的其他条件不变（如图2）．你在（1）中得到的两个结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明．（3）如图3，将正方形CEFG绕点C顺时针旋转任意角度，原问题中的其他条件不变，写出你的猜想．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！已知函数y=f(x)的定义域为R,且对任意a,b属于R,都有f(a＋b)=f(a)＋f(b),且当x＞0时,f(x)＜0恒成立,证明：函数y=f(x)是奇函数令：x=y=0代入可得：f(0)=f(0)＋f(0),所以f(0)=0 令y=－x代入可得：f(x－x)=f(x)＋f(－x),所以f(x)为奇函数 即f(0)=f(x)＋f(－x),从而 f(x)＋f(－x)=0 所以：f(－x)=－f(x)
就是用代入法啊f(0)=f(0)＋f(0),就是f(0)=2f(0) 所以f(0)=0,能理解吗令y=－x代入可得：f(x－x)=f(x)＋f(－x),x－x=0即f(x)＋f(－x)=0 移项得f(－x)=－f(x)课本上定义了满足f(－x)=－f(x) 就是奇函数 慢慢来,这种题目做多了理解的,会通的
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奇函数成立的条件就是f(－x)=－f(x) 而f（x）的定义域又是R 所以也必须满足f（0）=0这个条件，这样两个条件满足就可以说明f(x)是奇函数
扫描下载二维码当x->0时 ,2/x和 x/x^2为什么是无穷大?（不是代入0,等于0,都是无穷小量?）而100^2就是无穷小量?
gegelove93
你画个函数图象就能明白了.2/x是个反比例函数,在0处没有定义,但当x无限趋近于0时,函数值y趋近于无穷大,表示在图像上是无限向上延伸,同理,x/x平方花间后是1/x,类似.而x的平方在x趋近于0时函数值也是趋近于0的.
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