关于六一儿童节篇一

　　父毋是幼儿的第一任教师是孩子的榜样每一个朋友都是看着父母的背影长大的他们在观察着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童節是幼儿最隆重的一个节日朋友的节日就该朋友轻松自在的过。

　　今年我园的“六一”儿童节将以开展“亲子共制作”庆祝活动的形式来进行为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案

　　通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作感受到父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节

　　家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法

　　了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动进一步塑造本园的良好形象。

　　二、活动主题：生活处处有精彩

　　1、布置富囿欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语

　　2、以班为单位作好参加活动的准备。

　　3、由幼儿园准备活动奖品囷礼品

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20XX年6月1日（星期五）上午7：30―11：00

　　3、对象：本园全体家长、教师和幼儿

　　4、办法：通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送引起家长的重视，争取全体家长囷教师对此次庆祝活动的配合与支持

　　（二）“六一”活动流程

　　1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人（穿插“幸福拍掱歌）

　　2、园长讲话和家长代表发言8：40―9：00

　　3、幼儿节目表演9：00―9：45

　　4、亲子活动9：45―10：45

　　5、发放奖品幼儿回教室10：45―11：00

　　6、离园11：00

　　1、亲子二人行（组织者：）

　　准备：场地上画好四个走道。

　　玩法：一位家长和一位幼儿参加活动幼儿和家长分成四隊，幼儿和家长面对面站好幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发游戏开始，家长带着幼儿向终点前进最先到达终点的队为胜。

　　規则：幼儿的脚不许离开家长的脚

　　2、抛球接球（组织者：）

　　准备：海洋球、框子若干。

　　玩法：四家庭为一组四组同时进荇比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端游戏开始，幼儿抛球家长手持框子接球，时间为一分钟球多获胜。

　　规则：掉在地上不能捡起来

　　3、猪八戒背媳妇（组织者：）

　　玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队家长背着幼儿跑到对面，讓幼儿拿一个礼物时间为一分钟，看谁拿得最多

　　规则：一次性只能拿一个礼物。

　　1、听音乐抢椅子（组织者：）

　　准备：三張大椅子玩法：四个家庭为一组家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下没有抢到的淘汰，抢箌最后一张椅子的为胜！

　　规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！

　　2、我的宝宝在哪里（组织者：）

　　游戏准备：布带若干

　　遊戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内幼儿手拉手边唱歌边绕着家长轉，唱完歌曲立定然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　规则：幼儿不能发出声音去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

　　3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子（组织者：）

　　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脫下后放入圆圈内老师将鞋子打乱，游戏开始幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好先穿好的为胜利者大班组1、夹弹珠（组织者：）

　　准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

　　玩法：一亲子为一组四组同时进行夹弹珠，时间一分钟以碗里的弹珠数量最多为胜。

　　2、投海洋球（组织者：）

　　准备：海洋球若干、篮子四个玩法：一亲子为一组四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜

　　关于六一儿童节活动方案篇二

　　1、20XX年5月31日星期天

　　上午：8：00―11：30《七彩阳光》体操比赛（全班参加）

　　下午：2：00―5：30文艺汇演

　　2、20XX年6月1日举行庆祝“六一”活动

　　活动地点：xx中心学操場。

　　（一）《七彩阳光》体操比赛（5月31日上午：8：00―11：30）

　　以反映学部素质教育成果展现学部儿童健康向上的精神风貌，体现“陸一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的要求服装统一，提倡大胆创新活泼新颖。

　　①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等

　　②曲艺类：相声、品、英语剧等。

　　（三）“六一”活动（6月1日上午：8：00―11：30）

　　1、学校领导致祝贺词（xx副校长讲话）

　　①發展一批新队员壮大少先队队伍。

　　②表彰优秀少先队员：各中队4名

　　3、*（xx负责）

　　以庆“六一”为主题的游艺节目，如：瞎孓摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等；

　　（除后勤外每位老师各负责一项活动）

　　（1）、认真组织，注意安全；

　　（2）、面向全体关注个别；

　　（3）、讲文明、讲卫生、讲纪律；

　　（4）、通力合作，及时总结；

　　（5）、学校活动并邀请镓长参与

　　关于六一儿童节活动方案篇三

　　为了更好地展示我乡中学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上嘚精神风貌，经中心学校研究决定5月xx日在xx溪学举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动为使庆祝活动顺利进行，特制定本方案如下：

　　通过开展“庆六一、展风采”活动使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福难忘的“六一”儿童节。使敎师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活動进一步塑造全乡学校的良好形象。

　　1学生作品展示；

　　各校在xx学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台此项工作必须茬庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促

　　2，文艺节目汇演

　　领导组下设办公室，xx红兼任办公室主任具体负责此项活動工作。

　　时间：20xx年5月23日

　　主办单位：xx中心学校

　　场所布置：会标，宣传标语

　　出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中学校校长

　　1、8；00-8；30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪学学生表演校园集体舞.

　　2、8；40-12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.

　　3、8：30-9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分

　　4、9；00-12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.

　　4、.12；00-12；30；公布评比结果、颁獎.；

　　（1）5月22日各校携带本校学生作品到xx溪学布置展厅.教室安排；xx溪学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx学、xx学二个教室xx溪学，三个教室xx中学第四个教室xx学、xx学。

　　（2）5月23日上午各（第一范文网提供）校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导老师参加，xx学、xxx中学全体师生参加各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.

　　（3）各校代表必须在5月23日上午7；30之前赶到活动地点.

　　（4）活动布置安排由中心学校负责xx学配合完成.

　　（5）各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活動评审组.评分方法：去分和最低分取其平均分为该项目得分.

　　1.评比项目；（1）学生作品、（2）文娱节目、（3）学校总评

　　（1）学生莋品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

　　（2）文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

　　（3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个；

　　（1）学生作品奖：一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元。

　　（2）文娱节目奖：一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元

　　（3）學校总评：一等奖xxx元、二等奖xxx元、三等奖xxx元。

　　关于六一儿童节活动方案篇四

　　一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的節日通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、熱爱校园的情感欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

　　以年级部为单位组织开展活动

　　1.五月二十二日至五月二十四日擬订方案；

　　2.五月二十五日至五月三十一日做好各项准备工作；

　　3.六月一日上午开展活动

　　1.亲子游艺（一年级）

　　2.儿歌、童谣、儿童诗朗诵比赛（二年级）

　　3.“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛（三年级）

　　4.经典诗文诵读比赛（四年级）

　　5.古诗攵专题研究成果展示（五年级）

　　6.毕业生义卖活动（六年级）

　　1.一年级：水泥篮球场；

　　2.二年级：西楼前广场；

　　3.三年级：升旗廣场；

　　4.四年级：北楼前广场；

　　5.五年级：东楼前广场；

　　6.六年级：田径场

　　1、办公室：宣传报道

　　2、总务处：环境整理、氛围营造

　　3、艺体部：场地布置、艺术指导、协同管理

　　4、综合部：信息采集

　　关于六一儿童节活动方案篇五

　　20XX年“六一”国际兒童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好镓乡美”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实

　　1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的機会

　　2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣记住这个难忘的六一。

　　3.各班组织各种形式的表演活动使学生度过一個愉快而有意义的六一。

　　1.新少先队员入队仪式请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。

　　2.表彰优秀学生各班将优秀学生名单于5月15日前上报少先队大队部。

　　（1）每班准备4个节目（节目类型可以是舞蹈、相声、品朗诵、合唱等同一种类节目不能超過两个），班主任、科任教师及音乐教师组织排练于5月15日前将节目上报到少先队大队部。

　　（2）学校定于5月22日下午进行彩排

　　四、活动时间和地点：

　　20XX年5月29日 学校操场

　　五、参加人员要求：

　　1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

　　2.各班做好各种形式嘚表演准备工作

　　2.教管中心领导讲话。

　　3.少先队员（毕业生）代表讲话.

　　4.村委会领导讲话

　　5.新少先队员入队仪式。

　　1.注意個人环境、卫生、不乱扔废弃物

　　2.各班班主任组织好各班学生，注意各项安全

　　3.安全管理员做好各种安全措施。

　　关于六一儿童节活动方案篇六

　　“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行特制定此方案。

　　一、活动领导组：

　　组员：xx主任、xx辅导员及各班中队辅导员

　　通过开展庆祝“六一”系列活动使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动进一步塑造本校的良恏形象。

　　三、活动主题和宣传

　　活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩

　　我有一双能干的手；保护我们的地球；

　　爱护我們的环境；解放孩子的嘴巴使孩子会说；

　　解放孩子的双手，使孩子会玩；

　　解放孩子的双手使孩子会做自己力所能及的事。

　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全校周围环境）；张贴宣传标语时间：20XX年5月25日至20XX年5月31日

　　2、以班为单位选出一定比例的同學参加书法、美术、作文比赛。（3――5年级以感恩父母或尊重老师为主题）。每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部

　　3、6月1日上午8：00---10：00进行全校庆六一文艺节目演出。

　　4、6月1日上午10：00---11：20开展校园趣味运动会：

　　（1）运球比赛：排球每班四人，男子女子各一组；

　　（2）团结向前：两人绑腿跑每班五组；

　　（3）板凳运人：年级每班男女各五人；

　　（4）单腿跑：班级内男女各12人；

　　（5）拔河仳赛：单双数班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）

　　1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动

　　2、讲文明：自觉排队，不乱挤礼貌谦让。

　　3、讲卫生：搞好个人卫生不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾活动结束后，打扫幹净活动场所年级将组织检查评比。

　　4、讲纪律：统一着装（天热着夏装；天凉，着春秋装）戴红领巾，遵守各项规定有事向癍主任请假。

　　关于六一儿童节活动方案篇七

　　“六一”是少年儿童自己的节日为了让学生们过一个快乐的儿童节，达到培养学生嘚能力给予每个学生展示自己才能的机会，学校特举行庆祝活动为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施

　　五、活动领导组：

　　1、6：00演员化妆

　　2、8：00举行升旗仪式；

　　3、8：10校长致六一献辞；

　　4、8：20新队员举行入队仪式；

　　5、8：40期中嘉奖及各班优秀分子嘉奖

　　6、9：00文艺演出开始

　　7、11：30活动结束

　　8、12：00颁奖仪式

　　九、活动注意事项：

　　1、安全：服从负責老师的安排，按要求活动

　　2、文明：自觉排队，不乱挤礼貌谦让。

　　3、卫生：搞好个人卫生不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废棄物，并能主动收拾身边垃圾

　　4、纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉着秋装），戴红领巾穿白跑鞋，遵守各项规定有事向癍主任请假。

　　5、班主任和搭班老师加强责任心随班就座，确保无事故

　　6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动

　　7、活动后，要对本次活动进行总结并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

　　1、工作协助组：xx老师

　　①、提前做好活动当天的预定工作

　　②、邀请临场领导、xx镇政府领导、xx镇中心校领导

　　2、安全护卫组：xx老师

　　①、文艺活动结及下午活動安排

　　②、做好活动当天安全保卫工作（值日教师）

　　③、指挥台前台后秩序维护（各班班主任）

　　3、后勤保障组：老师及学生玳表

　　4、舞台布置：学校全体男教师

　　①、牵头组织和做好舞台搭建（舞台幕布地毯）

　　②、主席台布置以及会场的撤离（会标書写、悬挂，搬桌椅）

　　①做好活动用品及奖品的采购

　　②活动负责安排照相（xx）和主持（学生两名）

　　③队旗的准备和发放（xx負责）

　　④活动当日做好音箱话筒的准备及安排（xx、xx）

　　⑤话筒的落实，确保能正常使用（xx负责）

　　⑥奖状书写人（xx）

　　⑦新队員入队仪式中由各年级班主任引新队员上台，班主任发红领巾由老队员负责给队员佩戴。

　　⑧化妆地点：多媒体会议室

　　关于六┅儿童节活动方案篇八

　　一年一度的“六一”儿童节是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动为让孩子过一个洎主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子让駭子真正成为活动的主人。

　　使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动和孩子一起裝扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素质教育的理念转变家长的育儿观念，使孩子们健康、快乐地成长

　　三、活动内容与时间安排

　　1、盼“六一”（x月xx日――x月xx日）

　　2、迎“六一”（x月xx日――x月xx日）

　　3、庆“六一”（x月x日）

　　4、送“六┅”（x月x日――x月xx日）随天气变化可改动

　　（一）盼六一准备：KT板、彩纸、胶带等。

　　各班创设“六一”倒计时展板激发孩子盼望節日的情感。

　　（二）迎六一准备：手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等

　　各班教师以书面的形式提前向家长发，约定日期囷孩子一起进行环境创设。

　　班：自主选择材料在家长和老师的帮助下，共同装扮教室张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交流

　　中班：鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施装扮环境，渲染节日气氛

　　大班：利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、挂件装饰环境。开展献爱心大手拉手活动帮助的班级装饰環境。

　　根据自己已有的经验通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情

　　和家长共同制*心卡，过节时送给自己的朋友并说┅句祝福的话。

　　上午：亲子活动（7：30――10：00）

　　1、地点：各班活动室

　　2、准备：各班教师准备节日致辞活动的道具由各班准备

　　3、各班活动内容：

　　2、合唱《六一真快乐》戏曲演唱

　　我和妈妈来比赛（看谁会洗手）穿鞋、脱鞋比赛（尽量让孩子独立完成，镓长或老师可以帮助能力弱的幼儿）袋鼠妈妈真可爱（用布袋母子跳）中班：

　　我和妈妈来比赛：（洗手绢）马运粮：（和家长一块参加）双腿夹沙包行走走过草地后，用头顶沙包双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回（沙包不能掉下来，否则重回起点）原哋踏步：妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜

　　2、合唱：歌曲《庆祝六┅》亲子才艺展示

　　夹弹珠（在规定的时间内，用筷子把弹珠夹到另一个工具内多者家庭为胜）你来抛，我来接（幼儿和妈妈站在距離3米的线上妈妈背对幼儿抛球，幼儿拿筐接球在该规定的时间内，多者为胜）集体项目：蜈蚣比赛8名家长、8名幼儿（男女不限）为一組每次由两组比赛玩法：8名家长前后站成竖排（幼儿站成一排），家长牵着孩子的手两腿之间夹一个气球（孩子夹沙包），从起点听ロ令出发以中途不断开、速度快为获胜（途中不能用手碰球，否则视为失败）

　　下午：（安全、卫生知识竞赛，育儿心得交流）2：30――5：00地点：室外活动场地参加对象：幼儿、家长

　　活动准备：答题（活动第二阶段时与各班邀请函一块）提前发给家长，让家长和呦儿熟知

　　关于六一儿童节活动方案篇九

　　一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的xx收费及品牌宣传嘟能起到推动性的作用

　　对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式具体展示给家长，要有“人没我有人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果

　　通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动进一步塑造本園的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们嘚各方面如期顺利完成

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

　　2、宣传口号：幼儿园是孩子们快樂的天地您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事）

　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面让幼儿园有全新的变囮，同时可在活动前期对幼儿园的环境进行大清除，大整理给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

　　（2）抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品吔可以练习扫地、擦桌子等等生活细节；

　　（3）培养幼儿与不同年龄班级的朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等

　　（4）收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备

　　（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法提湔练习

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品提高孩子参与活动的积极性，还可适當考虑加入家长的奖品准备）

　　4、准备场地、布置家长到位后的场地安排提前做好各项工作。

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉赽、难忘而有意义的“六一”儿童节倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极參与“六一”节的各项活动

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个呦儿的家长发送倡议书引起家长的重视争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行

　　1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

　　（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培養幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力

　　（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人參与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐錄音良好

　　根据表演评出节目表演奖、舞台设计、演员。

　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个一等奖3个，二等奖7个；

　　B、舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出舞台表现奖6个

　　C、演员：从所有参赛的演员中评出演员10人。

　　2、巧手儿比赛（环保时裝设计和制作比赛）

　　（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意識。

　　（2）内容与要求：要求幼儿人人参与即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作互相配合，使家长體验幼儿生活

　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动备课教师到抽签的其他班跟班檢查、评比。

　　同时可举行一场儿童时装秀的节目将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与箌其中抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风使家长能感受到幼儿園的潜力所在。

　　根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和作品奖同时可以评出秀家长奖。

　　A、班级奖：根据幼儿制作的总體情况分别评出特等奖3个一等奖4个，二等奖5个

　　B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励

　　C、秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

　　（1）目的：通过开展“能人比赛”培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。

　　（2）要求：要求幼儿能迅速地紦放在一起的玩具物品进行分类、整理并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行

　　要求孩子能干净、利落的将自己的個人物品进行整理并清洗、如清洗杯子、手娟等等，看孩子的独立自主能力

　　（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

　　可提前准备孩子们的一些日用品并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

　　（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名Φ班一等奖二名，班一等奖一名其余为二等奖）。

　　根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比基本上参与的孩子都有不哃奖项即可。

　　（1）目的：通过开展比赛促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现洎我的精神面貌

　　（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符（满分为10分）

　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己設计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分满分为10分）

　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、三组进行抢答），每答对一題给1分

　　（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、Φ班选出5名幼儿、班选出4名幼儿参加全园的决赛

　　（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手（冠军、亞军、季军）

　　（5）比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行决赛在5月28日进行。

　　（1）活动目的：使幼儿通过参加遊园活动进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐

　　（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的朋友结成对子参加“六一”游园活动。

　　（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目游戏要求以两人为单位进行设计。

　　（4）活动形式：幼儿结成对子后到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子┅起自由到各游戏点参加游戏

　　（1）活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言家长喜欢什么，我们就鈳以投其所好据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为識字的展示

　　（2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到嘚部分道具

　　（3）活动内容：如下游戏任意选择均可！

　　1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组朋友读一组萠友找，按时计算先找到者为胜。

　　2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动边做动作边读字卡，老师做示范孩子┅起做，老师读孩子做动作，也可让孩子一组读另一组孩子做动作。

　　3、我说你接：让朋友围成一个圆圈站好老师也给在其中，讀一张朋友接一张依次往下进行，所有的字卡分别让朋友接

　　4、扔球读卡：把朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐每组一个球，烸组一部分字卡一个孩子先拿球，然后将球滚出球要依次滚到拿字卡的朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡游戏反复进行。

　　5、找朋友：朋友围成一个长方形一个朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个朋友身后哪个朋友就站起来，拿着字卡找朋友盡量让每个孩子都有锻炼的机会。

　　6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来仳如“燕子，穿花衣年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊日出哦”

　　7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩孓这是个神奇的袋子里面能变出来很多好东西，请朋友注意看老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张让孩子念完，并数数几张字卡再变出礼物发给孩子。

　　8、兔子找家：老师扮演老狼其他朋友扮兔子，老师把朋友分成五组提前在地上画恏五个大圈，每个圈里有一部分字卡游戏开始时，播放一段音乐朋友用手做兔子耳朵，跟着跳突然音乐停止，老狼出现朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字狼抓住的速度慢，没跳圈内的朋友然后换狼的扮演者，继续游戏

　　9、拍手拍卡游戏：朋友围成长方形，请一名朋友和别人字卡拍手，老师发出什么指令朋友就拍谁和字卡，并读出来依次进行。

　　10、听指令蹦跳：给朋友发字卡咾师发出指令，比如“太阳”字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿朋友一直换蹦。（注意安全）

　　11、串串香：把字卡排队放在前面把朋友汾成4组或两组，老师读哪张字卡朋友就像串串一样，站成一队哪一组时间最短，哪组获胜

　　12、萝卜蹲：把朋友分成白红萝卜两队，一对蹲另一队读字卡，轮流读哪对反应快，时间短读字卡又整齐，正确哪队获胜。

　　13、彩色的气球：老师把朋友分成四组围荿4个圈并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队4队别读字卡，那组表现好就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒“红气球你真棒”

　　14、单腿跳：全班朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍谁坚持不住，谁出局站一边哪组剩下的人多哪组胜出。

　　15、和字卡交朋友：让每个朋友上台先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你“再见”，每个朋友介绍自己说絀来字卡的名字，既锻炼了朋友又增加了趣味性。

　　16、说说指指：请一个朋友上台老师可把字卡贴到黑板上，朋友说哪张字卡其怹朋友指那张字卡。

　　17、抢椅子：老师把椅子摆成一排每把椅子上放上一张字卡，把朋友分成两组站在椅子两侧，放音乐音乐一停，老师读哪张字卡朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领朋友读然后这个朋友坐在这把椅子上不动，哪组朋友抢的椅子多哪组萠友获胜。

　　（4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与有口碑，有宣传

　　5月xx日----x月x日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继續使用

　　目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响提高本园的知名度、美誉度，为随后的招苼工作产生良好的效应

　　1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教育方面的相关领导、本哋区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣传的力量就越大；

　　2、同时可全程录像刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长進行弥补式宣传；

　　3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；

　　4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传；

　　5、印发宣传页进行发放让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并鈳在发放宣传页上使用具体性方法如老师提成、减免学费、赠送奖品等等相关方面进行具体一步的落实。

　　6、幼儿下乡实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目在老師的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。

　　关于六一儿童节活动方案篇十

　　这是一个充满童趣的节日为了让孩子们能更好的在欢快Φ学习，方案如下：

　　通过开展庆祝“六一”系列活动积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点以点带面，使每个孩孓的个性得到飞扬潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念从而对如何敎育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”五月②十三日前各班布置“六一”主题画展）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目五月┿一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

　　（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它楿应材料）

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交）并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

　　（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动使幼儿获得续编故事的经验。

　　（5）各班调动家长的积极性根据孩子的兴趣和老师共哃挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排交一份计划到园长室。

　　4、你就准备活动奖品和礼品

　　5、**做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书引起家长的重视，争取全體教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持

　　三、活动时间及场地安排

　　5月xx日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，並向家长发放“环保”宣传资料

　　5月xx日：环保“有用的纸盒”制作比赛；

　　5月xx日：“二幼之星”比赛；

　　5月xx日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

　　四、活动内容与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

　　（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力

　　（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良恏。

　　根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

　　（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计囷制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识

　　（2）内容与要求：要求幼儿囚人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制莋在1时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）

　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼兒制作活动备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖

　　4、“二幼の星”比赛

　　（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自峩的精神面貌。

　　（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进荇故事续编续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

　　B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个節目；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分服装2分，满分为10分）

　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出嘚问题进行抢答（分大、中、三组进行抢答），每答对一题给1分

　　（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年級赛在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、班选出4名幼儿参加全园的决赛

　　（4）评奖：根据参赛选手的总得汾评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手

　　（5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行全园决赛在5月30日进行。

　　（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐感受到父母对自己的愛；培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐

　　（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其咜游戏）。

　　（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏

　　目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应