句子排序专项训练
_________;_________;_________;__________________
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)& &B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)&
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)& &D.(3)2)(5)(1)(4)(6)
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（备战2015中考）（广西语文版）句子的衔接与排序 考点解析
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下面的词语怎样填入句子中最恰当?
漫不经心 1．杰克(
)地走到桌前,端起烛台,说：“天真冷,我去柴房抱些柴来生个火吧.” 2．伯诺德_百度作业帮
下面的词语怎样填入句
下面的词语怎样填入句子中最恰当?
漫不经心 1．杰克(
)地走到桌前,端起烛台,说：“天真冷,我去柴房抱些柴来生个火吧.” 2．伯诺德
下面的词语怎样填入句
下面的词语怎样填入句子中最恰当?& &&&&不动声色&&&&若无其事&&&&漫不经心 1．杰克(&&&&)地走到桌前,端起烛台,说：“天真冷,我去柴房抱些柴来生个火吧.” 2．伯诺德夫人(&&&&)地慢慢说道：“先生,要知道,柴房里很黑……” 3．杰奎琳(&&&&)地打了个懒懒的哈欠,走到少校面前.
1．若无其事&& 2．不动声色&& 3．漫不经心扩写句子练习及答案
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扩写句子练习及答案
第一篇:扩写句子练习及答案扩写句子 扩句就是给句子添枝加叶，即 把只有基本意思、表达简单的句子 进行扩充，给其添加一些修饰、限 制的词语，使句子的意思表达得更 具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在 句子的主干词语（主、谓、宾）前
添加合适的修饰、限制词语。还可 以抓住句子的主干词语，自己提一 些问题，如果回答了提出的问题， 也就是在进行扩句。（什么样的、 怎么样地、得怎么样） 扩句要注意：在句子中的四个地方 扩： “谁” 之前扩， “怎么样” 之前扩， “什么”之前扩， “是怎么样”之后 扩。
句式为：“（扩）谁 （扩）怎么样 （扩）什么 [补充怎么样（扩）]。例 ① 老班长钓鱼。（扩句） （分析）这句话的意思表达不 具体。如果加上修饰限制的成份就 会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，什么样的 老班长？在什么地方？怎样地钓
鱼？然后填上适当的词语，这就是 扩句的过程。瘦得只剩下皮包骨头的老班长在 草地的水塘边专心致志地钓鱼。扩句的注意事项： 1、 扩句不能另加主干， 主语 如： “我” 不能变成“我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句 型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭 配恰当。4、添加的成分要注意排列顺序。5、还要注意在修饰限制词语后加上 正确的“的”“地”“得”。的+名词 ；地+动词；得+形容词 如：1、我看着这一幕。（扩句） 瘦小的我呆呆地看着这感人的 一幕。
2、雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下 来。我会扩句（练一练） 1、母亲注视护士。（扩句） 2、沙滩上有贝壳。（扩句） 3、战士们冲向阵地。（扩句） 4、同学们打篮球。（扩句） 5、阳光照耀田野。（扩句）
6、溪水流过村庄。（扩句） 7、小蝌蚪游着。（扩句） 8、黑熊表演节目。（扩句） 9、太阳升起来了。（扩句）
1、 天下着雨 2、 去散了。3、 我去动物园。4、 心情激动。
5、 比赛正在进行。6、 我想念叔叔。7、 太阳发出亮光。8、 体育馆有运动员。9、 红旗飘扬。10、同学们听课。二、扩句。体 育 健 儿 取 得 了 成 绩 。__________________
列车奔驰。_______________ 小蜜蜂飞来飞去。______________ 黑 熊 表 演 节 目 。_________________ 浪花跳跃。________________ 猫捉老鼠。_________________ 鲜花盛开了。_________________ 小华做操。_________________ 秧苗生长。___________________ 船开得快。__________________
星星眨眼。_______________ 枝叶展开。___________________ 13、小蝌蚪游着。_____________ 1、蜜蜂穿过草地。2.孩子们捡到贝壳。3.母亲看着我。4.夏明翰唱起《国际歌》 。
5.同学们回家去。
扩句就是给句子的主干添枝加 叶，加上修饰的成分。如， “鱼钩闪 烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远 闪烁着金色的光芒。
2，保留原来的意思。
3，不能改变句子的结构。
4，内容力求丰富。附：练习题。
一，扩写句子。
1， 天空布满乌云。
2， 我们要遵守纪律。3， 比赛在进行。4， 雨下起来。5， 列车通过大桥。
6， 心情激动。7， 学校开展活动。8， 老师批改作业。9， 他笑。10， 深山有人家。
扩写句子。例：崭新的机器日夜不停地制造零 件。1、 喜讯传到学校。2、 列车穿过山谷。3、 春风吹遍大地。4、 人们 挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。8.同学们回答问题。7、 太阳升起来。体 育 健 儿 取 得 了 成 绩 。__________________ 列车奔驰。_______________ 小蜜蜂飞来飞去。______________ 黑 熊 表 演 节 _________________ 目 。
浪花跳跃。________________ 猫捉老鼠。_________________ 鲜花盛开了。_________________ 小华做操。_________________ 秧苗生长。___________________ 船开得快。__________________ 星星眨眼。_______________ 枝叶展开。___________________ 13、小蝌蚪游着。_____________
蜜蜂穿过草地。母亲看着我。例：崭新的机器日夜不停地制造零 件。1、 喜讯 传到学校。
2、 列车 穿过山谷。3、 春风 吹遍大地。4、 人们 挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8、巨人跑进花园里。鸟儿向山谷里飞去。六年级
行为感动了我。树叶飘落。学校开展活动。地里种着西瓜。第一篇:扩写句子练习及答案仿写、续写、扩写、改写训练题 一、仿照下面画横线的句子，再续写两个句子，要求与上文句意连贯，句式相同。如果要说人世间情为何物，情是灿烂的花朵，美丽芳香，令人陶醉；但若不精心培育，花儿就会枯萎凋零。答案示例：情是燃烧的火焰，炽烈狂热，令人激动；但若不加以节制，火焰就会吞噬一切。情是汹涌的江水，奔腾激 荡，令人振奋；但若不加以引导，江水就会泛滥成灾。二、仿照下面的例句，按要求另写一组。（1）例句：如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到深厚雄奇；观海，你可 以读到博大深沉。仿句：如果人生_____________，___________________，___________________。__________，___________________；__________，___________________。答案示例：是一部曲，奋斗就是欣赏，你可以从中获得许多力量。成功，你可以听到慷慨激昂；失败，你可以听到坚 韧顽强。（2）例句：如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到深厚雄奇；观海，你可 以读到博大深沉。仿句：如果人生_____________，___________________，___________________。__________，___________________；__________，___________________。答案示例：是一部曲，奋斗就是欣赏，你可以从中获得许多力量。成功，你可以听到慷慨激昂；失败，你可以听到坚 韧顽强。三、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭 信步”是一种喜悦的潇洒。答案示例：“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒，“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。（答案不惟一） 四、仿写一句子，要求与画线句一致。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句， 谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪? 答案示例：1.“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡(或 “露从今夜白，月是故乡明”，背诵着简单如画的诗句，谁不对远方的故土顿生眷念?) 五、1．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽； ，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；? 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；? ，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。? 母亲是困难中的一根拐仗，当你脚步蹒跚时，帮助你找到重心，支撑起一片希望的原野； ，当你干渴疾痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓 延；? 母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾，心灵得到恬适则不会孤独；? ，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。? 答案示例：母亲是烦恼中的一曲古筝；母亲是挫折中的阵阵清风；母亲是沙漠中的一眼清泉；母亲是夜中的一颗明星 ?。2．在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1）人的一生都在选择和被选择。选择了高山，也就选择了坎坷； ， ； ， 。勇敢的人，选择激流勇进； ， ； ， 。答案示例：选择了宁静，也就选择了孤独；选择了机遇，也就选择了风险；选择了求索，也就选择了磨难。孱弱的人， 选择知难而退；奋进的人，选择不断进取；卑俗的人，选择随遇而安。
（2）回首人生，老年人是一部历史：____________________；憧憬未来，老年人是一道风景。人，都是要老的。老年 人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我们的明天。尊老的家庭是和谐的家庭，_______________，尊老的 民族是进步的民族。答案示例：把握今朝，老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会?。六、依据给出的文字，续写一个段落。句式字数要大体相同。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的 搀扶，是病苦时抹去泪水的一缕春风。，也是人生一笔 的储蓄。这储蓄 。答案示例：读书(也是人生一笔)获利丰厚(的储蓄，这储蓄)是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础， 是参与竞争的实力。七、（1）把下面语句扩展成三个单句组成的复句，要求至少运用一种修辞格。细雨悄悄走进北国 答案示例：如丝的细雨挟带一身轻盈，千里迢迢地从江南起身，在一个无人知晓的夜晚，悄悄地走进了美丽诱人的北 国。（2）一首小诗写道：“花红 夜暖 故乡正是春天 我在梦中向她靠岸”。请根据诗意，按照下面两种情景，以花和夜为 重点内容，分别扩展成一段话，每段不少于 20 字。①春天 花 ②梦中 夜 答案：略（注意从情景、重点、语言表达等方面表述） （3）以“琴声如何吸引路人”为扩展点，扩展下面的语句，使其具体、生动。字数在 70 左右。琴声吸引了许多路人驻足倾听。答案示例：优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过飨赣辏雎湓诹旨涞男÷飞稀许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。十一、将下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语) 黑洞是原质量比太阳大 40 倍以上的恒星在超新星爆炸中结束生命后留下来的致密星核在自身重力作用下坍缩而成的一 种暗天体。答案示例：黑洞是一种暗天体，它的前身是质量比太阳大四十倍以上的恒星。这种恒星在超新星爆炸中留下一个致密 的星核，这个星核在自身重力作用下塌缩，形成了黑洞。第一篇:扩写句子练习及答案一、按要求写字词句。（25 分） 1．正确、工整地抄写句子。分） （2 欲知天下事，须读古今书。2. 看拼音写词语。分） （6 shēn sǐ yōu 谭千秋 kān kǎi 郑成功 jī án 警告
quán shì 大爱 hén xín bà dào 者
tāo xiōn yǒn 牛郎织女
3．选择题，用“√”画出正确答案。分） （5 （1）选择正确的读音。沼（zhāo zhǎo）泽 蒙（mén měn）古 运载（zāi zài） ． ． ． （2）选择正确的词语。这家超市（临近 邻近）菜场，商品（色色俱全 琳琅满目） 。（3）选择正确的字义。x k b 1 .c o m 漂泊不定 （①固定 ② 平静 ③约定） 负荆请罪（①求 ②邀 ③ 敬辞） ． ． （4）下列带点词语意思相同的一组是（ ） 。① 外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。．． ．． ② 这个地道很深。她能说一口地道的北京话。．． ．． ③ 这个角色我可以替代他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。．． ．． 4．下面横线上该填什么风呢？请写出。分） （4 送爽 细雨 骤雨 知劲草 5. 在下列句子中填上合适的词句。分） （8 （1）夏洛蒂三姐妹 地写作着，很快她们就 ，震动了世界文坛。（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别， ！ ” （3）好曲不厌百回唱， 。初读好书，如 ； 重读好书，如 。（4）巴金说： “生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花， 就吐露一片芬芳；如果你是 ，就 。二、根据课文内容填空。（15 分） 1．??这种境界既 ，又 ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。分） （2 2．命运给予它的几乎是 ，它却在 成就了一片绿阴。这句话给你的启发是 （3 分） 1.c Om 3．本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的 、 ；有 、舍己为人的船长；被 称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金；有被称为“ ”的钱学森；还有 的詹天佑。（6 分） 4．学问来自于学，也来自于问， “学”与“问”是 的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说： “问 渠哪得清如许， 。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的： “ ， ”（4 分） 。三、阅读短文，回答问题。（30 分） 短文 1（10 分）
姥姥的剪纸（片段） 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常 变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便 完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖： “姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！ ” “你差点把姥姥的眼珠子按冒了！ ”姥姥用指头点了一下我的鼻子， “熟能生巧，总剪，手都有准头了！ ” 1．我是怎样刁难姥姥的？（2 分） 2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）（2 分） 。（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。3．用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： （3 分） 4． “熟能生巧，总剪，手都有准头了！ ”这句话你是怎么理解的？（3 分）
短文 2（20 分） 儿子的鱼 一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子 12 岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑 脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。“他钓到了一条王鲑（uī） ，个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说， “相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一 举一动。一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分 钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开 始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。“不要！ ”男孩的父亲对保罗说， “不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。保罗点点头。” 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预 备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮 住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战 栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约 14 公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地 回到岸边。父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也 没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说： “请 问我儿子吧，这是他的鱼!” 1．概括故事的主要内容。分） （3 2． 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是： （1） ； （2） （6 分） 3．用“ ”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？（4 分） 4. 男孩的父亲毫不犹豫地说： “请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的 的情感，在文章结尾起到了 的作用。分） （4 5．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。分） （3 以及
《牛郎织女》片段（10 分） 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎 星和织女星。每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥” ，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊 也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。
1． “隔河相望” 文中 的情景让人想到了一个成语： 近在咫尺， 2．农历七月初七被称作为 节。传说是 。3．喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？
， 两人只能是
4． 《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那 样： ， 。
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