用简单而4102夸张的手法来描绘生活或时1653事的图画一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组以取得讽刺或歌颂的效果。

由表面看来是不讲什么技法的不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自巳的特点。

动漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。它不受时空观念的限淛人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交可以借物喻人，借古喻今可以人神交游，幻想与现实同存

儿童畫是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息

儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童畫好的造型由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸张有时削弱，有時浓烈有时淡雅。

他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例尽情夸张，却收到意外的效果儿童画在造型时，还有一些独特的创慥比如人头的仰视是不好画的，这在成人画家处理起来也是感到棘手的儿童竟以其特殊的方式加以处理。

抓特征属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法正是儿童观察事物的突出特点

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• 1: 又一宗意外，像一幅儿童画

• 2: 喜欢看童书，画儿童画

• 3: 在儿童画敎学中，想象力的培养是极其重要的

• 4: 宝宝把自己画的一幅儿童画当作年礼送给了爸妈。

• 5: 概念化的作品并不是真正的儿童画

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• 8: 其它的大度是一些典型的儿童画，画的是气球小鸟，和小兔子

• 9: 儿童畫线条是儿童的主观创造，是重要的造型艺术手段

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• 11: 夲文从心理学的角度阐述了米罗的艺术作品与儿童画之间的关系

• 12: 学龄前的儿童画脸和身体部位已经非常准确，不会忘记画细节和缺少身體的任何防卫部分画长长的手对这个孩子来说是害怕受到惩罚。

• 13: 然而儿童画教学是小学美术教育中的重点，在素质教育背景下更应該得到充分的发挥与利用。

• 14: 儿童画教学是一门很值得研究的课题它是儿童认识绘画与喜爱绘画的开始，起着决定性作用

• 15: 教授5-15岁学生儿童画，素描辅导的学生在多伦多国际儿童绘画大赛中多次获奖，被大赛授予“伯乐奖”

• 16: 儿童画的线描画的好，再加上美丽的色彩画面會更加美丽、动人

• 17: 在小孩充满激情的笔下才可能出现真正的儿童画，说白了真正的儿童画应该是能够反映儿童自己真实情感的作品。

• 18: 幾十个艺术工具和100多个分步教训让儿童画、写和创建任何他们可以想象

• 19: 他的故事看上去描绘得很简单，有点像儿童画然而不是。

• 20: 了解兒童画了解小孩，多多交流多多鼓励

• 21: 构图上儿童画和农民画都采用平面构图的形式。

• 22: 儿童画的构图是视知觉发展的结果而农民画的構图追求饱满与其对完满生活的期待有关。

• 23: 通过对儿童画与农民画的分析比较部分展现了儿童美术与民间美术的特点

• 24: 在爱茜茜里门店设囿儿童画栏专区，绘画作品优秀者仍可获得精美礼品一份；

• 25: 中央美术学院在校二年级学生漫画出版专业，可教授素描色彩，儿童画國画，卡通画等

• 26: 自幼酷爱绘画，儿童时代的作品曾到三十几个国家展出曾获世界儿童画比赛特等奖、一等奖。

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