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>>孩子成长需进行适当挫折教育
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　　京翰辅导：如今不少独生子女的家长只重视孩子的衣、食、住和学习成绩，而忽视了对孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神的培养，而各种困难、失败、挫折对于成长中的孩子来说，是一笔很难得的财富。
　　一、多肯定、鼓励孩子
　　当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。
　　这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如&不要再试了，再试也没有用的&、&做不好就别做了&、&怎么这样笨，别人早就做完了&等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如&虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。&&你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。&这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
　　二、培养孩子对待挫折的正确态度
　　作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，&失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的&，&从失败中吸取教训，看一看下次怎样做&。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。
　　三、提供孩子锻炼的机会
　　家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的&保护圈&，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来;对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。
　　四、让孩子适当受一点批评
　　有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，从不说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯，在学校一受到老师、同伴的批评，就会出现逃课、逃学、与同伴发生冲突的事件。因此，家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自已，让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子。
　　五、让孩子经受一点失败
　　有的父母不愿看到孩子失败，下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。
　　六、挫折教育要因人而异
　　同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育，如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励;较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题;能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。
　　以上内容来自京翰网()，京翰教育一对一家教辅导&&全国专家，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。
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儿童教育专栏
如何对孩子进行“挫折教育”？
&&&&& 何谓挫折？挫折就是失败。
&&&& 心理学概念：挫折是从事有目的的活动遇到障碍和干扰，导致动机不能实现，需要不能得到满足时的一种状态。挫折通常来自两个方面：一个是个体无力抗拒的外部原因引起的挫折。比如恶劣的环境，他人设置的障碍等；二是自身缺陷和弱点引起的挫折。当需要得不到满足，行动达不到目的，丧失曾经拥有等，都会导致挫折感。
&&& 家长如果明白挫折的定位就会发现，想不让孩子经历挫折的愿望是徒劳的。祈愿人生“一帆风顺”永远只能是良好愿望。因为无论家长如何处心积虑地保护，孩子都无法回避生活中随时可能出现的“挫折”。比如说，考试失利，从前10名滑落到前20名，这是挫折；竞争班干部落选，或者班干部当到半途被老师拿下，这是挫折；在课堂上遭遇老师批评，自尊心受挫。这是挫折；和好友翻脸，失去友情，这是挫折；给喜欢的异性写信表达爱慕之情，遭到拒绝，这是挫折……当激烈的社会竞争折射到校园时，冲突无处不在，挫折也无处不在。有的挫折家长可以出手相助，有的挫折只能任由孩子独自去舔伤，独自咀嚼，独自承受。这是不依家长的意志为转移的。
&&&&& 同样是面对挫折，有的孩子能够平静应对，并能化解挫折形成的负面影响，然后轻装上阵，走向新的人生旅程；而有的孩子面对挫折却畏首畏尾，或沉湎与挫折带来的伤痛中，自怨自艾；有的则被挫折吓到，击垮，从此一蹶不振，一事无成……差别就在于孩子们在成长过程中是否经历了完整的积极的“挫折教育”。
&&&&& 从心理学角度看，挫折本身具有两重性：一方面，它打击人的情绪。让人沮丧，让人痛苦，甚至自己对自己丧失信心；另一方面，它也可以激励人的斗志，指引人寻找失败的原因，总结经验教训，为之后的成功积累经验。这也就是“失败乃成功之母”这句名言的来历。所以，对于有的人而言，挫折是一笔财富；对有的人而言，挫折时一个包袱，人生的路程越长，包袱也就越重；对有的人而言，挫折则是鸿沟，是天堑，一些人的人生之旅往往就被挫折的天堑挡住了，再也无法继续进步。纵观历史，我们不难看出，古今中外，大凡成大器的人都是经历过大磨难，大挫折的人，如法国英雄拿破仑，中国的民主革命先驱孙中山、南非民主之父曼德拉、中国改革开放的总设计师邓小平等都经历过惊人的磨难和常人无法承受的挫折。但是他们都把挫折当财富，当动力，愈挫愈勇，愈挫愈奋的人，所以他们最终都成为了影响历史进程或者改写历史的伟人。
家长如何对孩子进行“挫折教育”？
&&&& 首先，还是需要家长从认识的误区中走出来。要学会尊重生命成长的基本规律。把孩子自然成长的权利还给孩子。既不要人为的创造“顺境”，也不要刻意地制造“逆境”。因为孩子的日常生活就是在“顺境”和“逆境”中交替转换的，这就像《易经》所描述的，要么“阳”要么“阴”，阴极转阳，阳盛转阴。这是大自然的“天道”。也是生命成长的“天道”。让孩子在环境的变化中去感受成功的喜悦，奋斗的艰辛。挫折的磨砺，并最终长大成人，这就是家长送给孩子最好的人生礼物。
&&&&&& 第二，用爱心陪护孩子渡过挫折期是家长对孩子最大得责任和负责任。因为遭遇挫折即使对于那些抗挫能力强的伟人也同样是痛苦的体验，何况是对身心还处在发育阶段，社会阅历还很不丰富，抗压能力还很弱的孩子呢？所以，当孩子因为遭遇挫折情绪低落，甚至伤心欲绝的时候，家长能做的不是急于出手“帮忙”，而是安静地陪着孩子，给孩子适当的安慰和排解，让孩子明白自己并不孤立，让亲情成为帮助孩子渡过难关的精神力量。
&&&&&第三、 用成年人的智慧给正在反思挫折的孩子以正面的引领是家长给孩子最大的帮助。“春风得意马蹄疾”。这是说，人在顺境时思维往往受阻。而在遭遇挫折时反而会冷静地思考问题。比方说，分析挫折的原因。评估挫折的破坏力，寻找超越挫折的方法和路径等等。对于一个孩子而言，这是一个重要的时段，如果一个人学会了从挫折中吸取教训，这个人未来的发展空间就不可限量。但是，家长也一定要看到，不是每个孩子面对挫折的反思都一定是积极的、进步的、有益的。有的孩子的反思可能会正好走向反面。比方说，把责任推给别人，因此加深对他人的仇恨；比方说从挫折中得出“我不行”的结论，从此更加萎靡不振，举步不前…… 所以，在这个关键时刻。家长的引领显得至关重要。而家长引领孩子的方式一定要是积极的，富有建设性的。既要让孩子跨越“挫折”，走出低迷，更要让孩子高瞻远瞩，放眼长远与未来，在战胜挫折后迎来一次人生成长的飞跃。
发表于： 16:47
王教授，感谢您的讲座，内容不仅对家长教育孩子有重要价值，其实对已“成人”的家长也是更有必要学习领会。
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如何对孩子进行适当的挫折教育呢？
作者:茵子老师 日期: 17:26:00
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教育孩子面对挫折方法有哪些？
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　　没有经历过挫折的孩子心理承压能力都非常差，生活中一点小困难就被吓怕了，退缩了。那么父母应该如何教育孩子面对挫折呢？　　有道是&人间没有不凋谢的花，世上没有不曲折的路&。父母要教育孩子坦然地面对挫折，把挫折看做是前进道路上必经的关口，从而增强心理的韧性。同时父母还要指导孩子调整努力的目标，扬长避短，努力发挥自己的优点和长处。　　一、有意设置障碍，培养抗挫折能力　　任何人的成长都要经历无数的挫折。如果孩子总是一帆风顺，那么一旦遇到困难，就会情绪紧张，束手无策。因此，父母在平时应有意识为孩子创设挫折情境，为孩子打下勇于面对困难的预防针，让他获得应对挫折的适应能力。比如父母可以让孩子负责去做某件事情等，但要注意，障碍设置难度要适中，否则屡次失败，容易引起孩子的。　　二、及时疏导，正确应对挫折　　当孩子真的遇到挫折时，父母不能置之不理，采取&无视&态度或者指责、谩骂孩子，而应帮助孩子认真分析挫折产生的原因，采取正确的方法战胜挫折。同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面对挫折。因此，父母在孩子遇到挫折时，适时地扶他一把，给予鼓励，才能帮助孩子学会忍受暂时的焦虑与不安，加强对困境和压力的容忍力，并且有信心和方法去克服困难。　　三、挫折是人生的一部分，接受它，就是接受成长。　　父母要认识到，孩子一生中不遇挫折是不可能的，要想让孩子在竞争中立于不败之地，必须对孩子进行挫折教育，在适当的环境下放开手脚，留给孩子一个生活自理的空间，让他在摔倒中逐渐增强抗挫的能力；使孩子能始终保持积极心态，形成执著的品性。经过在逆境中千锤百炼成长起来的孩子才能更具生存竞争力，这也是父母应为孩子尽到的义务和责任。　　一位美国家说：&有十分幸福童年的人常有不幸的成年。&很少遭受挫折的孩子长大以后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。孩子早晚都要自己面对激烈的社会竞争，而许多父母却不敢把孩子放出去，怕他们经验不足，怕他们上当受骗，什么都不敢让孩子自己去做。这样做的结果是孩子的心理承受能力相当脆弱，经不起一点小小的挫折。　　现在很多家庭都是只有一个孩子，所以父母们就把孩子当做掌上明珠，不肯让孩子吃一点苦。他们千方百计为孩子打点一切，使孩子生长在非常安逸的环境下，孩子在成长中很少或根本就没遇到过挫折，表面上一帆风顺，其实非常危险。孩子没有机会经历挫折，严重缺乏抗挫的能力和经验，一旦遭遇困境就会引发种种问题&&　　同时，父母的纵容娇惯磨灭了孩子的坚强意志。比如孩子摔倒了，妈妈赶紧把孩子抱起来一味地怨天怨地；孩子在学校摔破了皮，有的父母会不惜一切代价去&讨个说法&&&父母的娇惯使孩子根本不知道什么是苦、累，什么是挫折，斗志在慢慢消磨，稍遇到一点挫折就不知所措，甚至意志消沉。　　每个人的一生都不会一帆风顺，孩子在成长过程中不可避免地要承受这样那样的挫折和打击。作为父母，不应该只是竭力帮孩子逃避困难和挫折，而应该教会孩子如何以积极乐观的心态战胜挫折。帮助孩子战胜脆弱，培养坚韧的品质和抗挫折能力，是当今家庭教育所要面临的重要问题。　　四、树立孩子的自信，给予其克服困难的勇气　　生活不是理想中的世界，生活中充满失败与挫折，应该让孩子从小就懂得这一点，并培养他们在失败与挫折中奋进的勇气。父母可以通过古今中外许多历史人物或现代成功名人的例子，让孩子知道&失败&并不可怕，可怕的是一蹶不振和永远地放弃自我。要让他们从小知道，失败并不可耻，只要肯努力，总会成功的。　　总之，我们要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是当挫折来临时不知怎么去处理它，怎么去面对它。挫折也像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。
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