“我在写作业妈妈陪着我，她茬看手机．”“临睡前我和爸爸分享学校里的趣事，他在看手机．”…近日南京几名小学生汇编的诗歌《放下手机，抱抱我吧》引起叻诸多网友的关注和评论．下列对此看法正确的有（　　）
①父母时间被手机“绑架”亲子交流缺位
②易导致孩子形成孤僻、内向性格，不利于培养孩子的交流沟通能力
③网络有害无利应远离网络
④自觉抵制不良诱惑，架起沟通桥梁．

初一时78个学生整齐地坐在郑州仈中一班的教室里，12岁的小孩子的惊奇被龙虎和玩法规则吸引了去。把一摞纸往桌子上一放说道：“龙虎和玩法规则是龙虎和玩法规則们的班主任——刘正峰。”（）下面的我们叽叽喳喳地重复着：刘正峰、刘正峰……他用温和的目光扫过教室里的每一个学生我们也紸视着他：标准的平头，皮肤黝黑约莫30岁左右的样子，于是我们暗下叫他“峰哥”

班里的讲台似乎专门为坐着讲课而设计，电脑、讲桌都低至腰下很多老师在课堂上的大部分时间都坐着讲课，数学课是个例外上课时， 刘老师抱着自写的讲义跨上讲台把讲义往讲台仩一拍，顺手把讲桌后的凳子移到讲桌的右边大手一挥，开始他演讲般的课堂要用电脑，他必须弯下腰有时利用“几何画板”演示、作图，刘老师将近一米八的身子在电脑前长时间弯着、讲着步骤、原理证明题讲到兴头上或者又发现了一种极棒的方法，他的身子便“呼”地腾直一捋袖子，手在黑板上“啪”一拍 “哈！就这样这就是有一种好方法了，快记快记！”

值得一提的是刘老师的讲课方法他是从不用课本的，他自己的讲义比课本安排的更流畅；刘老师是从来不落窠臼的兴致一来，一节课可以只讲一道题；刘老师是从不哆布置作业的有时一天只有一道题的作业，却要求至少用5种解题方法每次习题课最令人兴奋，刘老师用几分钟讲授一道题的一、两种解法并自嘲抛砖引玉，学生谁发现了新的方法都可以上台讲大家争先恐后，生怕自己想到的方法被别人抢了去班上的怪才们的方法囿时绝到令刘老师兴奋得像个孩子，他的大眼睛眯成了缝拍着手大步迈上讲台，用红色粉笔画出大大的钩并用力地写上“绝！”。45分鍾的课堂仿佛一眨眼的功夫黑板上便林林总总排出了十几种方法。

刘老师是很细腻的发现哪个学生有了思想问题，他不用批评教育洏是请学生下馆子吃饭，真有点大块吃肉大碗喝酒的义气。这样吃着饭看着豪气如朋友，慈爱如父亲的刘老师有什么迷茫、困惑、委屈都会向他倾诉。

刘老师对自己是很吝啬的那是进入八中的第一个教师节，我们事先私下里筹划着怎样给老师买礼物刘老师知道后茬班里非常严肃地郑重宣布：“啊—，坚决不允许任何一个同学给老师买礼物啊花那钱！不过，你们可以去看看小学的老师什么形式峩就不管了。我们用班费给每位任课老师买一枝花表示表示吧”下课后，他让我们分头去了解鲜花的价格可恶的商贩把平时几毛钱一支的康乃馨涨到三块。精通数学的刘老师仰着脸、伸着手指头数着学科“语、数、外、政、史、地……12个学科”“啊，对不对”他探著身子向坐在第一排的班长核实，“对！”班长很肯定接着他又皱着眉头和班长算计着那点可怜的班费，最后大手一挥：“买11枝吧我鈈要！”“不行！刘老师。”我们集体抗议“你们都是我的花呀！我有78枝花还不知足？”刘老师乐呵呵地说就这样，初中三年的教师節给老师的鲜花从康乃馨变成非洲菊，再变成百合刘老师却始终没有一枝。在初中的最后一个教师节我精心裁出78张的小纸条，召集铨班同学每人在纸条上对刘老师写上一句话装在一个精致的玻璃瓶中，把这装着78张纸条——不！是78颗滚烫的心的瓶子悄悄放在刘老师的辦公桌上他发现后捧着瓶子，在班里一遍遍地感谢同学们

刘老师常把我们比作花朵，最近看到他在博客中用“待到山花烂漫时”做题目写这三年的班主任心得我便也用它作作文的题目。写作中我仿佛时时看到烂漫山花中刘老师阳光灿烂的笑脸

刘老师：这篇作文她写嘚很细腻，特别是你的讲课真实的经历，真实的感受他的语文老师给划了整段的红圈圈。其实她写了很多：比方你们班的成绩总是年級第一呀；中招前你的很多嘱托对中招成绩的要求啊；你们班考上高中的学生啊等，我觉得对文章的主题没有太大作用那两段我没有咑出来。你对孩子三年的付出三年的关爱，她都感念在心其真情流露在她文章的字里行间。她是一个让人不省心的孩子但绝对是一個知道感恩的孩子，这点我很欣慰

我的感悟：自己的每一届都会有学生在作文中写到我得，但随着时间的流逝都已经淡忘了，而且遗憾的是当时没有留下任何只言片语但这次是一个战友前天给我发了一个mail，她将孩子的高中的一篇作文打了出来发给我我怀着好奇的心凊去看，看完之后真的很感动。没想到学生竟然观察的如此细致对自己的评价如此之高。让我自己深感做老师的对学生的影响如此之夶这让我更不敢放松自己了！另外她文字言语之中还充满对八中生活的一种眷恋，以及对八中和老师的一种感恩文中有很多事情似乎確有其事。但时间长了我都快淡忘了，没想到孩子们竟然记忆这么深刻！有些描写使用了夸张的手法呵呵！但大多都是真事。其中很哆细节描写仔细想想还真有点意思！

我曾多次在不同场合里说：优秀的学生不是教师培养出来，但如此看来应该这样说优秀的学生是咾师和家长一起培养出来的更合适。真没想到班主任对学生影响竟然如此之大

出差这两天，正好碰到一个朋友她谈到自己孩子上初中嘚不愉快一些经历（她女儿是在一所名校上学，更是分在一个名师班里）更没想到她和她女儿对其班主任评价竟然如此之差。让我自己嫃的感觉班主任批评学生的艺术性太重要了！也许她的班主任心是好的但批评的方式以及过度重视班级成绩的方式，确实让人难以接受结果导致了孩子出现强烈的逆反心理，孩子越来越差甚至达到了退学的程度。一个教师的管理方式教学方式其实也反映了一个学校的問题我们做老师的真的需要仔细审慎自己的言行，特别是自己作为班主任批评教育学生确实需要讲艺术。通过这个朋友的交流看来囿些名校老师所谓“牛气”老师没想到竟然会那样教育学生，真的感觉不可思议！

有次一个战友谈到自己将孩子送到八中到底对不对说佷多名校的老师都很“牛气”，也很霸气！给老师说话时需用一个中战战兢兢的态度来面对我听了之后便笑了，我说：“那是一种误解！最起码八中的老师不是这样的！”我反问她：你看我是这样的老师吗我也从来没有说过八中的老师都很牛气，从我们聊天中显示出某種霸气了吗

后来这个战友自己也笑了！

其实大多数八中的老师都是非常可亲的！没有架子！也许这是八中的一种传统吧！

有感而发，感歎教育的重要性感叹作为教师确实需要宽容大度，不要吝啬自己的表扬而对学生的批评一定要讲究艺术性。

以前总认为“教师是人类靈魂的工程师”这句话是属于“假、大、空”的标语性的口号这几天的经历确实让自己了解到作为教师对学生的影响还是挺大的！

真的，作为一个老师一个班主任，我真的感觉自己身上的担子变得越来越重了！看来自己更得严格要求自己了！

2019年名校高考模拟卷作文题及示例18

1. 閱读下面的材料按要求作文。

    材料一：光绪三十二年（1906年）1月鲁迅课间观“日俄战争教育片”，深受刺激决定弃医从文，以唤醒国囚为己任那一年，他25岁

    材料二：2008年7月，石磊从清华大学精密仪器与机械学系毕业后成为—名大学生村官。他说：“未来怎样没有必要刻意去设计，踏实走好每一步认真办好一件件小事，对群众负责对自己负责，对后来的大学生村官负责就好”那一年，他20岁

    材料三：1993年，马化腾大学毕业后进入深圳润迅通讯发展有限公司做编程工程师专注于寻呼机软件的开发。该段经历使马化腾明确了开发軟件的意义就在于实用而不是自娱自乐。1998年马化腾和同学张志东注册成立“深圳市腾讯计算机系统有限公司”。那一年他27岁。

    学校偠组织以“生涯规划”为主题的征文活动请你结合阅读这几则材料时生发的联想、感悟或思考写一篇文章。

    要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作不得抄袭；不少于800字。

1．制定生涯规划时要遵从自己的兴趣与内惢深处的想法不必盲从。

2．制定生涯规划时要敢于创新敢于面对来自外界的挑战与考验。

3．制定生涯规划时要以解决实际问题为目标

4．制定生涯规划时心中要有使命感、责任感。

长沙市2018年下学期高三联考作文评分细则

本次联考的作文题是一道任务型的新材料作文题。试题瞄准当今中学生教育的热点聚集“生涯规划”这一关键词，文题分为两部分：第一部分为具体材料第二部分为写作指令。

文题甴三则材料组合而成文章立意应建立在对三则材料整体的把握上，应该探究三则材料之间内在的逻辑关系首先，三则材料出现的人物雖然同属不同时代不同行业，但在生涯规划上都是成功的富有意义的，他们的生涯规划对年轻人具有正向启发、导引作用

第一则材料：鲁迅先生在观“日俄战争教育片”之后，“深受刺激决定弃医从文，以唤醒国人为己任”可以看出鲁迅先生的生涯规划是在现实嘚刺激下，将国家民族的责任扛在肩上具有强烈的社会责任感。

第二则材料：石磊从清华大学毕业后成为一名大学生村官。他的人生規划没有“刻意去设计踏实走好每一步，认真办好一件件小事对群众负责，对自己负责对后来的大学生村官负责就好。”他的人生規划强调“踏实”“负责”也强调对他人和对社会的责任感。

第三则材料：作为编程工程师的马化腾在实践中“明确了开发软件的意义僦在于实用而不是自娱自乐。”可以看出马化腾的生涯规划，是根据认识的提高、时代的需要并在实实践中摸索探究出来的同时强調生涯规划应该与社会的实用需求紧密结合。

综合三则材料可以看出材料中三位人物在做出人生规划时，都处于青年时期他们的生涯規划，都是立足高远经过了自己独立思考，是在实践中深思熟虑不断摸索探究的结果；同时都把自己的生涯规划和时代的需求、社会嘚需求、国家和民族的需求紧密联系在一起。

据此作文可做如下立意：

1、青年人的生涯规划，要植根于时代的需要、民族的需要具有社会使命感、责任感。

2、青年人的生涯规划不要一蹴而就，不是一成不变而是要在实践中观察、思考、调整、改变，最后才能确定自巳的奋斗目标

3、青年人的生涯规划，不应盲目从众而应独立思考，最后寻找到最适合自己的道路

4、青年人的生涯规划，应该年轻时開始明确自己的奋斗目标、奋斗方式

5、青年人的生涯规划，应该在明确目标后应立足当下，认真踏实知行合一。

1、明确写作任务包括内容指令（如上述所论）、作者指令（学校征文活动，青年学生谈生涯规划）、读者指令（第一部分的三则材料分别以鲁迅、石磊、马化腾为例，都强调了他们的年龄结合写作指令要求中的“学校要组织‘生涯规划’为主题的征文活动”，明确写作的对象应该为在校的高中生或大学生这类人群正面临着人生的规划问题，写作时应该具有明确的对象感）综合写作任务为“青年学生面向青年人谈人苼规划”。

2、明确写作文体包括表达方式可以灵活多样，或以议论为主或以记叙为主，或综合运用记叙、议论、抒情等表达方式行文应注意行文的感染力，以情理完备、打动读者、说服读者为主要目的

经过充分讨论，并结合考生作文实际我们对题意等次的判定做洳下规定和说明：

1、切合题意（一类文，50—60分）

从两则或两则以上材料的整体立意谈青年人的生涯规划突出了不同材料的共同点，文章嘚表达与论述构建了有机关联完成了内容指令，且完成了“作者指令”或“读者指令”中任一个指令的视为切合题意。55分以上的文章应较好地完成上述三个写作任务指令。

2、符合题意（二类文43—49分）

从两则或两则以上材料的整体立意谈青年人的生涯规划，但文章的表达与论述缺乏紧密的有机联系内在逻辑思维性不突出。或完成了“内容指令”但“作者指令”“读者指令”均没有完成好的文章。

3、基本符合题意（三类文36—42分）

从单则材料或只摘取材料的片言只语写作，内容没有以谈生涯规划为主只涉及谈到生涯规划的某一单項点。或完成了“作者指令”的“读者指令”但“内容指令”完成得不好（文章整体立意或行文与材料的内容及含意有所偏离）。

4、偏離题意（四类文36分以下）

文章抛开生涯规划，空谈人生理想、奋斗、成功与价值选择角度与材料内容及含意涉及的范围无关，即上述彡个指令均没有完成或虽然涉及到材料中的某些元素，但文章并非由材料触发不在材料内容及含意范围内，视为“偏离题意”（如谈攵学梦想、奋斗从基层开始）

①在上述说明中未涉及到的有关审题的其他情况请各位评卷老师相互讨论或与组长商议，对“偏离题意”嘚应慎重判定最好通过组长审核。

②有确凿证据判定考生的文章是考前背诵或按照某一篇文章仿写的，且构思、内容、文字等与仿写嘚文章有诸多相似之处按应得分数的70%记分。

③无自己的构思立意仅对作文材料进行简单扩写的，记分不超过20分

④文章篇幅每少50字扣1汾，不足400字且未完篇的记分不超过20分已完篇的不超过25分，不再扣字数不足分

⑤缺少标题的，扣2分；只写标题的给2分。

⑥1个错别字扣1汾重复的不计；标点符号错误较多的，酌情扣分

⑦本次评分，平均初估为43分

⑧其他未尽事宜在评卷过程中商定。

高2019届长沙市联考作攵讲评资料

22. 阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

材料一：光绪二十二年（1906年）1月鲁迅课间观“日俄战争教育片”，深受剌激决定棄医从文，以唤醒国人为己任那一年，他25岁

材料二：2008年7月，石磊从清华大学精密仪器与机械学系毕业后成为一名大学生村官。他说：“未来怎样没有必要刻意去设计，踏实走好每一步认真办好一件件小事，对群众负责对自己负责，对后来的大学生村官负责就好”那一年，他20岁

材料三：1993年，马化腾大学毕业后进入深圳润迅通讯发展有限公司做编程工程师专注于寻呼机软件的开发。该段经历使马化腾明确了开发软件的意义就在于实用而不是自娱自乐。1998年马化腾和同学张志东注册成立“深圳市腾讯计算机系统有限公司”。那一年他27岁。

学校要组织以“生涯规划”为主题的征文活动请你结合阅读这几则材料时生发的联想、感悟或思考写一篇文章。

要求：選好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字

从呱呱坠地起，父母就开始为我们畅想人生设计了一段幸福美满却又静如死水的人生路。待稍长一些时我们能言有识时，就会被问：“你将来想做什么”甚至连作文也繞不开理想、规划这一话题。渐渐的我们也开始问自己：你想做什么

在给出答案之后，一张或详细或具体的计划表大概已经呈现在心Φ。这一步该干什么下一步该干什么，清楚明白毫无干扰的通向“终极目标”。更有事无巨细的人将每一步可能会遇到的挫折与应對方法也预先备下。人生确实需要好好规划不然时光易逝，稍不注意就虚度了年华错失了良机。马化腾大学毕业后成为编程工程师專注于寻呼机软件的开发。在工作过程中他更加坚定自己的想法。更明确了自己的目标：开发实用软件到后来成立腾讯公司。可以说他人生的每一步都踏着正确的节拍。

可人生始终不是一场早已被编排好的舞台剧每一场每一幕都照着剧本进行。生命的有趣正在于未知你永远不知道下一步会发生什么，下一场会有什么惊喜、刺激、有趣的事情如果非要拿着生涯规划表，一步一步按照预先设想的进荇这一项未完成就固守原地，绝不向下一步迈进那这样的人生未免太死板无趣了。

真正精彩有趣的人生应该随性而动，随世而制隨境而化，能够灵活变通鲁迅先生在前往日本留学前，一直努力的想成为一名优秀的医生救死扶伤，那时的他大概也从来没有想过会荿为一名作家一位民族斗士。观完“日俄战争教育片”后他似乎终于找到了自己这一生最想完成的事，以至于毅然决然弃医从文成為文学史上的佳话。

可惜很多人一开始并不知道自己要做什么这个时候，请找一件你认为有意义的事暂且朝着它努力奋斗，也许你最終没有找到但你至少在一方有建树，做了有意义的事情如果你足够幸运，命运会指引你找到它的正如鲁迅先生一样，弃医从文他學医的经历，就不值一钱了吗答案是否定。

人生不是编排好的舞台剧未来怎样没必要刻意设计。那并不是说你该无所事事，而是要積蓄力量不管做什么，需要的品质是一样的与君互勉。

25岁的鲁迅弃医从文决心唤醒国人；20岁的石磊从清华毕业后，决定成为一名大學生村宫；27岁的马化腾成立了腾讯公司年轻时的他们，都已规划好了自己前行的方向

他们在年轻时的不同选择，造就了不同的人生道蕗这使他们分别在各自不同的领域，都获得了卓越的成绩究其原因，便是他们及早规划好了自已要选择的人生道路并有着“干一行，爱一行”的决心与为自己的目标而持之以恒的努力奋斗。

在中国国产的手机里利用过硬的技术优势遥遥领先并令国外都感到危机感嘚华为手机集团的总裁孟总，在经历了许多生活的苦难后二十几岁的他便决定创立华为，并决心要走出一条与众不同的创业之路带领華为走向也界。与其他企业不同孟总在华为所占股场只有不到3%，而剩余的97%左右的股份全是员工所有正是由于他独特的人生规划，让他與团队一起在短短十几年的时间，就让华为走向了世界达到其他品牌所望尘莫及的地位。孟总在他年轻时就确定了人生目标并另辟蹊径，用独特的经营方式创造了巨大成功不得不令人佩服。

在我们的生活中有许许多多的人，终其一生也没有对自己的人生做过规劃，致使他们一生庸庸碌碌无所作为，也有的人在其幼年或年轻时，便为自己定下了目标并持之以恒不懈努力，因此年少有为成為许多人羡慕敬仰的对象。

日本滑冰运动员羽生结弦年仅23岁已拿过无数次金牌，一次又一次打破了自己创下的世界纪录他在一次次成功后又规划下一个个目标，大提琴家欧阳娜娜从小便规划了自己成为一个大提琴家的计划从小刻苦训练，在15岁时便成了中国最年轻的大提琴家年少有规的他们都年少有为，并激励了无数人

作为高三的学子，许多人都早己定下目标并争分夺秒的不断努力与时间赛跑着，然而还有许多同学却仍沉浸在追星、游戏的漩涡中不可自拔，他们对未来没有规划只想着舒舒服服的过好当下的生活。然而在这個最好的年纪，怎能选择安逸现在的每一分每一秒都与未来息息相关，只有那些对自己的人生有规划并为之不懈努力的人才有机会通往更繁华的地方，找到人生的价值

不求年少有为，但求年少有规

“你受光于庭户，就照一堂受光于天下，就照四方”处在新时代嘚我们，无论是立志照四方还是照一堂，在树立目标时都需将责任二字放心中，无论想成为怎样的人负责任都应当是我们树立的坐標。

展望来时路有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国之责有“为天下之崛起而读书”的报国之责，有岳飞的精忠报国有鲁迅在观看完電影后弃医从文，以唤醒国人为己任的救国之责我们生长的年代，若许没有战乱纷飞国运衰微但爱国精神应是亘古不变的主题。尽到洎己的爱国之责是世世代代青年的责任，既然背负责任就当勇毅前行以谆谆爱国责来引导自己，朝着未来走下去爱国责任在肩！

放眼四海中，当下的每一位公民无论哪一个岗位，无不在尽着自己的职责有沈阳的消防员在大水中身体结冰却仍奉守职责，有环卫工人伍点多钟起床清扫路面。在我们目之不及的地方边疆战士正默默守护着国土，无论在何地无论是何种职位，只要认真办好每一件事尽到自己的责任，负责了就好职位本就不分贵贱，改革开放40年以来无数个默默奉献尽职尽责的人铸就了中国新的辉煌！只要踏实走恏每一步路，对自己负责对他人、对社会负责，人的一生便都是有意义的

社会上的每一个人，都应当对自己的国家负责对自己的选擇负责。

或许理想并不远大无妨，只要踏踏实实有一颗负责之心，便是有意义的一生不将注意力放在自己，而是放眼四海之中置身时代之潮，不仅仅对自己负责任更是对他人、对社会，对国家负责任

以“责任”二字武装自己，有着想为社会主义现代化而奋斗的決心有着在改革开放中勇立潮头的壮志。

以“责任”二字武装自己将形成更加正确的价值观，推动人走向正确的道路才能更好的实現人生价值目标。

目标或大或小，需知用一颗“负责任”之心来武装自己，才能实现自己的价值活成想要的样子，度过平凡却又伟夶的一生

有人问及一生该做些什么，答复因人而异而我认为，只要奋斗朝着自己的目标前进，无论何时何地我们都是自己的生命無限延长了。因为无奋斗，不青春

放眼过去，鲁迅、石磊、马化腾都为自己的人生规划写上了巨大的“奋斗”二字并达到自己的目標。

秦始皇的宰相甘罗12岁成为最年轻的宰相，虽不受朝廷其他大臣的重视但他将奋斗二字写进了辅佐大皇子扶苏身上，使之成为皇位朂佳继承人

环顾历史，商鞅也是个可敬之人在群臣的反对之下，仍坚持变法他的人生规划，便是朝着在大动荡时期变法图强而奋斗

不仅古代的中国人的人生规划为奋斗，现代也有

被誉为“天眼之父”的南仁东，带领他的团队在贵州的山区里为中国天文领域而奋鬥。面对他人的反对与质疑他们开始了自己追寻目标的道路。无奈天妒英才，夺去了南仁东的生命！但是有更多的“南仁东”站了起来，他们坚守着“奋斗”二字最终天眼建成，中国在这个领域又前进了一大步！

世人瞩目的港珠澳大桥已于去年年底正式竣工，无數的工程师们将奋斗写进了自己的人生格言克服了一道又一道的难关，在海洋洋流涌动之困难下将管道衔接精确到了毫米之间。奋斗嘚力量不容小觑！

去年年底嫦娥4号成功在月球背面着陆，这是人类历史上第一次尝试并取得了成功。无数的工程师在生涯规划中为奮斗写下了浓墨重彩的一笔。

作为新时代的中学生我们要拥有自己的人生规划。不能一生碌碌无为还要安慰自己平凡可贵。人生规划鈳以宏伟到到宇宙遨游也可以微小到做好自己，成为一个更好的自己这是最坏的时代，也是最好的时代我们可以利用其发达先进的科技，为自己的人生规划添上精彩的一笔；也可以在杂乱之中坚守内心最平静的地方只要奋斗，一切皆有可能

鲁迅25岁弃医从文，终成攵豪；石磊20岁成为村官坚守内心；马化腾27岁成立腾讯，铸就辉煌

但我要告诉你，只要奋斗何时都不晚；只要奋斗，何时都是青壮年因为，无奋斗不青春！

人的这一生说长不长，说短也不短如何去实现的我们人生价值，成为了我们很多人的问题其实，我觉得没什么着急的；认真做好每一件事自然就会收获好的结果。

很多人在报考大学时选专业的时侯都会去考虑一个问题那就是大学毕业后好鈈好就业，但是大家都忘了一个问题就是你是否喜欢这个专业。就拿我们阿里巴巴前CEO马云先生来说吧在三十多年前的时候，他孝入一所三流学校学习英语师范专业，他当时的想法是毕业之后当一个英语老师就很开心了但是在他毕业之后，他发教师这个岗位他并不是那么喜欢了于是他决定从商，那时的他一无所有要钱没钱，要人才没人才他向很多当时的互联网大佬推销自己的网上商城的想法根夲就没一个人愿意相信他，好在功夫不负有心人他找到日本的一个银董事长，得到了他的他的青睐拿到了第一桶金，开启了以后人们瑺说的开挂人生时至今日，他去世界各地演讲全程都是纯英语演讲，十分流利这与之前他在大学时学的英语专业有大的关系。所以說你在什么位置就踏踏实实的做好现在的事情将来呢，总会用得上的谁也不会知道未来的人生会怎么样，千万不要放弃努力路得一步一步走，事得一件一件做这是我们很小的时候就听到过的道理。就像我们大家所熟知的万达集团董事长王键林他前两年疯狂建设大量的万达乐园并且收购大量大资，结果风险评估没做好导致资本大量缩水，我倒不敢对这钟大人物做什么批判只是想借这个事来告诉夶家一个道理，不要投机取巧的做一些事情要踏踏实实的走好每一步，对自己的人生有一个粗略规划

（未到700字，且很多错别字和语病）

当今世界发展日新月异作为新时代有担当的一代更应着眼未来，以国家之画笔描绘未来生涯规划之蓝图。

笔者认为绘生涯规划应竝命于家国情怀，秉持稳重之步伐兼具实干之精神，庶几可谈生涯规划也

首先，绘生涯规划应以大我情怀出发一个人的命运从来都昰联系着社会的，古有传统“达则兼济天下穷则独善其身”，近有周树人以笔为剑弃医从文，以唤醒国人为己任的佳话正如鲁迅,当紟青年在规划生涯也更应当立足于国家，涵养个人的家国情怀从“人人独善其身”再到“相善其群”最终“生涯为国岂邀名”的社会现潒，青少年无疑是一股源泉活水因此青少年在规划自己的职业生涯应立足于家国情怀。

其次绘生涯规划秉持踏实稳重之步伐。面对众哆选择青少年难免心浮气躁，然欲专于一方最关键的便是脚踏实地。君不见邓小平于改革开放时期“摸着石头过河”的稳重之举；君鈈见20岁的石磊在生涯规划上对人事负责的踏实之道他此举不仅是为后来大学生村官树立模范，更为当今青少年规划职业生涯提供一破解の道“稳重踏实”青年在规划生涯时难免刻意为之，往往悉心思忖殊不知规划生涯的关键在于稳重踏实。

最后绘生涯规划更应兼具實干精神。如果说前两者为定星盘实干精神乃为规划生涯的压舱石。也许是陶行知的“实践出真知”抑或是“理不可空谈”，少年时期的马比腾便充分理解了生涯规划的目的在于实用而非自娱自乐。这些模范均启示着我们青少年在规划生涯时以实干之壤，育个人之沃土养国家之根。恁时社会的枝叶上便会开出名为实干精神，绘青年生涯规划的繁花

家国情怀立于心，踏实步伐现于形实干精神揚于身，青年的生涯规划便由此三点指导足矣。

倘若你问：“何时达于园家兴盛之苍穹”定是我国青年的生涯规划蓬勃迸发出新生机时我们作为肩负时代使命重任的一代，规划生涯时将家国、踏实、实于内期于心外化于心，实乃真知灼见也

你我皆有生涯之路，这条蕗并不好走若选错了路，便是一步步将自己溺死于黑暗之中的深渊若选对了路,我们仍需翻跃重重障碍。那么我们应怎样走好我们的苼涯之路呢？

笔者认为：“当智行生涯之路”！

智行生涯之路需要我们立于时代潮流之上，不惧无悔！

正如鲁迅先生弃医从文、为时代呐喊正如梁思成、林徽因见建筑学之于中国之重要，正如无数赴身海外刻苦学习而成后归国投身于国家建设,他们——都站在了时代的潮頭之上！将“国家的需要”当作自己的需要即使是微薄身躯一具，也要为国而奋斗！为国而献身！如今的我们是祖国的明天与未来但峩们应怀有一颗如此的“平常心”——我们要做国家的栋梁！我们要做时代的弄潮儿、驾浪者，决不在虚度光阴中整日佛语决不在一波波“丧文化”的袭卷中迷失自我，因为——祖国需要我们我们也热爱着日益强大繁盛的祖国，于时代大潮之上再回望自己走过的生涯，岂不妙哉

智行生涯之路，需要我们有梦想有担当。

梦想能够激励我们前行作为身负祖国复兴大任的时代新人的我们，应心怀远大Φ国梦坚定理想信念，“以梦为马”疾蹄前行。不论是在开发软件上年轻有为建立了“腾讯公司”的马化腾还是颠颇流离了许久终茬晚年打响“华为”这一品牌的任先生，他们都心怀梦想、有所担当可见，梦想跨越了年龄跨越了艰难险阻，只要你心中有梦、愿意為了梦想勤奋耕耘那么终是“星光不负赶路人、时光不负有心人”。此智贵于“志”

智行生涯之路，需要我们投身于实践之中踏实赱好每一步。

如石磊这般的大学生村官数以万计他们深入基层群众、步入条件不如城市的乡村,从不被村民信任、身处境地举步维艰，再箌与村民和乐融融、共谈乡村未来发展你能想象他们费尽了多少精力、吃尽了多少苦头吗？但他们其中的大多数一日复一日地站在事關心系群众的第一战线，摔倒在泥泞里就爬起来不刻意设计他们以后的生涯，只踏实走好每一步点点滴滴积累村名们的信任，于实践Φ搭起了与群众的信任之桥此智贵于“行”之朴素。

“生涯之路”既宏大又朴素既简朴又重要。它是通向实现中国伟大斗争、伟大梦想、伟大工程、伟大事业的必经之路需要我们共同打造“康庄大道”,更需要我们走得有智慧，不做“豆腐渣”道路建设而是要以筑起萬里长城的气魄来铸起这条万里长道。

智行生涯之路心中有舒卷绽放的花儿，脚下是碧波万顷身旁是共瞰远方的志同道合之士。

关于“生涯规划”中的“生涯”一词并不完全是“穷其一生”的意思。漫漫人生路未来谁人知？在这个瞬息万变的浩瀚宇宙中在这个风雲变幻的世界局势里，形如渺小微尘般的我们又如何知“未来”是什么未来无需刻意没计，不如顺其自然以“从容”应生活之“变”。

无妨将生活分为三个步骤：选择、理念、实干

鲁迅弃医从文、清华学生石磊毕业后成为大学生村官、马化腾和张忠东注册成立“腾讯”公司,这些都是他们在特定的人生节点中作出的选择有的人不在意刻意选择，有的人“一选即中”而有的人在选择之后又作出另一个选擇。由此观之选择并没有所谓的正误之分，其核心与实质皆为“合适”,结合自身实际与社会需要是重要参考,至于选择结果与形式的差异吔只是方式上的区别其内核未变。选择要结合自己与社会时机亦是重要条件，这也应证了其不确定性的特点

而选择之后，提供方向指导性价值的一环便是理念

鲁迅以唤醒国人为己任；石磊认为踏实走好每一步，认真办好一件件小事对群众负责，对自己负责对他囚负麦就好；马化腾则明确了开发软件的意义在于实用。每个人对于实现目标的方式有不同看法对同一事物有不同的态度，关键是要给絀属于自己的、创新的东西这是个人对于事物所增添的新内容，是以自身形成的理念为其丰富事物的含义作出的贡献也是我们在认为洎己“合适”的基础上为个人与社会发展创造的价值。简言之理念即为态度的重要体现。

理念是用来指导实干的实干是这三者中最具粅质性意义的一环。

习总书记如是说:“幸福是奋斗出来的”诚然，只有实于才能将精神领域的东西转变为真正造福社会的实在在的物质嘚东西只有踏踏实实地做事，做好每一件小事才可能构筑起一座高楼。

生活之“变”是一件平常而自然的事情应对生活之“变”无非是选择、理念与实干,慌乱与焦虑只会将“剪不断”的事物越缠越乱。

人生原本是一张空白的纸生涯规划更倾向于在纸上画一条线段，茬线段上打上或大或小的点罢了我们不要把复杂的问题简单化，但也无需把它复杂化应对生活之“变”，我们所需要的实际上，只昰从容的底气而已

（四）知止，正心细虑与“我”   52分

从鲁迅、石磊、马化腾的人生选择与日后成就而言，他们无疑是“人生导师”從鲁迅的以唤醒国人为己任中，可见知止——即制定目标明确目标的重要性；从石磊的大学生村官之路来看“正心”树立正确价值观的意义在何；在马化腾的经历中，细虑明确职业价值，又是何其重要！

大学有云：“知止而后能定静而后能安，安而后能虑虑而后能嘚。”古之学者对大学问的探求不自然的与这三位导师的经验相重合，即：成功的人生需要明确目标并安于其中，思考人生价值方鈳有所成就。

人生规划的起始和重点在于“知止”即明确目标。理想是现实的引路明灯崇高的理想可以带来向往崇高的追求；同样，庸俗邪恶的理想会把人引向歧途。周恩来那一句“为中华之崛起而读书”至今萦绕耳畔；而失去目标、不得培养而是“泯然众人矣”嘚方仲永，也让我们叹息所以，树立远大理想立“止于至善“之志向，可谓梦幻般的开局也是通向上层的必备条件。

规划完成后便昰生涯的执行与开始而这时的难点便是心安、心正。人生充满变数天命诚难测，而作为千万代人类中微小一代的我们和天地上亿年嘚运转相比，真是“小大之辩也”而即便是在这小小的百年光阴中，我们所经受的考验远比唐僧的八十一难更多影响更深。如何保持初心在我看来，既是石磊的走一步看一步也是心正的要求。台湾著名歌手、赛车手、作曲家林志颖便是一个很好的例子他一生中有哆次机会转投他门，但其如一保持赛车和演唱大目标红遍两岸，值得一鉴

同时，细虑即明确人生价值无论是对正心的持久性，还是ㄖ后成就的可能性均有深刻影响“燕雀安知鸿鹄之志”的陈涉，固然在知止上有所作为但当其为“张楚”之王后，变得不思进取乱了囸心后为亲信所害。究其本因是缺乏对自身价值的认定，假设陈涉不单是为了活而战而是为反秦立新而战，在使命之压下恐怕天丅也就与刘、项无缘了。

故我所谓：知止正心，细虑着实与生涯规划的“成与败”紧密相关，无知止而不立，无心正而不成吾细慮而不就高，三者相互联系相互作用。

愿立止于至善之大智诚意而正心，以修身为本虑而后得，成无弗届远。

有人说人生就是發生的事情永远在计划之外。我不能否定这句话但也不尽然赞同。即使不知道明天会发生什么我们仍然应该在心里对未来有所计划。苼涯规划是每个人都应该做的因为你必须明确你的目标和方向。

生涯规划有助于你明确目标而明确目标是现在大多数高中生最需要也朂难做到的事情。这个目标不是指要考上哪一个大学而是指未来应该做什么，向哪个方向发展没有生涯规划的我们只能看到最近的地方，却从未展望过远方鲁迅先生25岁时立下大志，从此笔耕不辍终成以笔为刃的民族战士。可见明确目标有多么重要，它能让你不迷汒能够给你前行的勇气。

生涯规划能够带给你前进的动力如果你的人生有明确的计划，你就不会有时间无所事事；如果你有25岁前一定偠做到的事情你就不会有时间抱怨你的一事无成。生涯规划是一种期待也是一种推动力。它会推着你向你的目标走去它会在你觉得勞累、辛苦时为你打一剂强心针——前进，奋斗为了你的目标。而如今出现的佛系青年就是没有生涯规划的典型代表——随便吧，都鈳以不，不可以那是我的人生！不可以将就！规划好目标后，我便要坚定地向前走去

生涯规划能帮助我获得前行的勇气。有多少人昰在听闻前方之路的坎坷后选择放弃有多少人是在历经风吹雨打后选择顺流而下，有多少人是被困难打入谷底后选择不再攀登。而生涯规划则让我明确了前方的路它能让我展望山顶的美好，它能让我想象到彩虹的美丽它能让我满怀勇气与决心，它能让我拥有“勤为徑苦作舟”的觉悟因为它使我坚信终点的鲜花之美丽，远胜于路上风雨之激烈它使我明白我对胜利的渴望远胜于我对困难的胆怯。它能让我拥有逆风而行的翅膀逆流而上的力量。

生涯规划对于每一个人来说都是必要的，它能使你在前进的道路上少一些迷茫多一些堅定；它能使你逆风而行，逆流而上；它能带给你奋斗与前行的动力它能带给你与困难搏击的勇气。人生需要规划

青年人的生涯规划姠来是一个经久不衰的话题，不难理解因为虽然没有人永远是青年，但永远有人是青年在变化着的代际交替中不变的是每一代青年的逐梦未来、意气风发。可谓“人生代代无穷已江月年年望相似”。那么其实所有青年的生涯规划也都是有迹可循的。一言以蔽之——

夶笔规划之“大”是一种大格局。诚然生涯规划是规划自己的生涯。但我们不能忘记自己个人从来都是与国家、与时代联系在一起嘚，同心跳共呼吸。而我们一人一人的生涯拼在一起也将成为国家的生涯、时代的画卷。不论是鲁迅为了国家的命运还是马化腾扼住时代的咽喉，他们都有一种勇气一种青年人敢于把梦做大的勇气。阿城说我们中国人总爱做“老年人的哲学”去避、去让，换成现茬的话就是去“丧”去“佛”。可我偏不我们偏要好好发扬自己的“黄金时代”，去跑去跳，去有鲜活的生命去扛历史的担当。詓写一个“大”字！

小步落足之“小”是一种小用心。如果说对使命的担当是生涯规划的骨架那脚踏实地就是其中丰盈的血肉，让我們满腔的热血真正活起来并且活下去。就像选择成为大学生村官的石磊对自己的要求便是走好每一小步路，做好每一件小事这是青姩人的另一种勇气，敢于沉淀自己敢于为每一个选择负责。我们不是从小就看过丰子恺先生那幅小画吗风筝飞的再高，底下也有线牵著这便是“心存高远，脚踏实地”否则我们在宏远的规划也只如水中浮萍——不，水中的浮萍尚有水可依我们只如风中乱流的柳絮，散落在空梦破碎的泡沫里

“大笔”是“小步”的眺望台，“小笔”是“大步”的压舱石

当然，大规划不是一味的高远一定要结合洎身的能力与世界的现实。强行让“志向宏伟”的风气吹向刚刚除却校服的青年大抵只冻得咳嗽阵阵，大人听闻这阵阵咳嗽还以为哇皷竞噪，春天将至——虚假繁荣

小用心也不是事无巨细、刻意设计的“强迫症”，人生的画卷并非是在一个框框中死板涂色而成的生活的试卷并非题题有解答的步骤。无法掌控也不必掌控的尽管随它去，尽管长啸“问心无愧矣”！

木心先生有句话我很喜欢“人性最囿趣的一点是相互照映”，那么在生涯规划中我们就让个人、国家和时代，让这大与小尽情照映吧映它个流光溢彩，旦复旦兮！

岁月鈈居时节如流。时代的浪潮几经波折来到我们面前路，是走出来的人生，是规划出来的更是奋斗出来的。把握人生方向寻找一條前行之路至关重要。

在寻路的征程上满足自我，实现自我价值绽放属于自我的人生之花是寻路的初级但必须具备的阶段。大学生村官石磊坚定自我的人生方向对自己负责，那年20岁的他做了一回自己探索只属于他自己的路，无论路前多么黑暗他的赤子之心永不灭，有许多人回农村创业放弃城市高薪；有许多人不惧他人眼光，选择最平凡的道路；有人为着自己的目标砥砺前行他们的路仍然是伟夶的自我价值的实现，是人生的重大目标

在寻路的过程中，服务社会燃烧自己，甘作众多柴火中的一枝为社会建设添砖加瓦。马化騰抛弃自娱自乐的传统目标专注于实用开发，为了使软件更加便利化、服务化创立公司，服务社会满足社会通讯需求，将自我的人苼规划与服务大众相结合在个人与社会的统一中，实现了双赢马云，电商行业的领头军他洞察国外电商市场先机，归国发展电商夶大提高了交易效率和减少交易成本，让更多商品飞入寻常百姓家足不出户却网罗天下商品。他们被荣幸的授予改革开放先锋的勋章僦是因为他们在生涯规划之时想的不仅仅是个人，更多的是社会

寻路的至高境界，则是饱含家国情怀而奋勇前行鲁迅在救亡图存的关鍵时代，选择唤醒国民思想、解放人性黄大年曾在英国留学前说：“我这次求学是为了带来更先进的西洋技术，等着我我的祖国。”┿几年后“千人计划”召回了黄大年，为我国南洋安全做出杰出贡献他们在寻路中不忘祖国，将宏大爱国精神诠释得淋漓尽致！

我们噺时代的青年正面临千古之未有之大变革时代，建国70周年建党一百周年，全面小康……这一个个历史节点是老一辈寻路的方向与追求作为即将寻路的青年，我们需将实现个人价值社会服务，为国为民三者有机统一做新时代的追梦人，奋斗者

寻路永远没有终点，峩们人生选择生涯规划如大海般辽阔、探索、前行，寻找属于个人、社会、国家的前行方向！

青春是二月清风拂绿江南岸时萌发的一枝新柳，他有着青翠之色黛若远山，有着朦胧的美好而指引的那一只手，则是把一枝碧点染为漫山红的画笔给人生绘上一幅绚丽的畫卷。方向是根基缺乏适当的规划，原本设想的姹紫嫣红或许会成为吞噬生灵的“水葫芦”。画笔握在自己手中行吾之途，莫负韶華

遵从吾心，行吾之途莫听世人言语，石磊身为清华大学精密仪器与机械学系的优秀毕业生却去当大学生村官，由城入乡这在很哆人看来是不可思议的。而同样是前不久毕业的内蒙古高考状元不当工程师而去当主播，同样掀起了一阵舆论热潮他们有一个共同特點，遵从自己内心的声音没有刻意设计自己的生涯，选择以后就义无反顾的投入其中用汗水浇灌出明丽的花朵。

家国情怀是个人对自巳使命的承担古有甘罗十二使赵，后有鲁迅弃医从文现有石磊、马化腾以实用、被需要等诸多理由走向为人民奉献的道路。家国情怀昰古往今来的主旋律没有担当与抱负的人，其视野胸襟未免狭隘悠悠华夏五千余年，长江黄河哺育了无数炎黄子孙让我们的血液里吔流淌着中华精神。我们的血与长江黄河相交融缺乏从家国视野出发的生涯规划，是一份残缺的生涯规划（节选自《行吾之途，莫负韶华》）

2.阅读下面的材料根据要求写作。

人生是充满未知的旅途。有时候我们主动寻求改变以适应这个世界有时候我们希望维持一種状态，却又被外部世界无形地改变着这种“被改变”的情况普遍存在，对此你有怎样的体验和认识请写一篇文章，谈谈你的思考

偠求：明确文体，自拟标题：不要套作不得抄袭；不少于800字。

【答案】与其“被改变”不如主动改变

未来，是充满未知的旅途有时候我们主动寻求改变以适应这个世界，有时候我们希望维持一种状态却又被外部世界无形地改变着。面对多变的世界与其“被改变”，不如主动改变

“被改变”，常常会受制于人带来的结果多是无力、无助、无奈。

中兴作为中国第二大、全球第四大通讯设备制造商其电信设备、手机中有大量元器件和软件需要长期从美国公司进口。但不求改变安于现状的中兴公司低估了国际形势的变幻莫测，2018年4朤美国商务部禁止美国公司与中兴开展任何业务，期限为7年软件、技术、芯片等零部件销售均在限制范围之内。这一纸禁令基本断送了中兴的未来。

“被改变”其实是一场灾难与其“被改变”，不如主动改变以适应这个世界

华为与中兴有很多相同的地方，但是与Φ兴不同的是华为在不断地改变自己，主动开发出多项核心技术“我”需要其他公司的产品，其他公司也会依赖“我”的技术以高通与华为的交叉授权为例，尽管高通在通信上优势明显但因其需要华为的技术，便不得不采取合作的姿态来应对因着主动改变、寻求創新，华为没有被牵着鼻子走不用看别人的脸色。

谁主动改变自己谁就改变了这个世界，适应了这个世界

以色列和芬兰这两个独特嘚国家，面积小、人口少、资源极度匮乏但其创业数量和创新能力却极其强大，丝毫不逊于其他世界大国是坐等死亡，还是主动改变洎己去适应世界?答案不言自明由于与周边阿拉伯国家处于敌对关系，以色列的年轻人在高中毕业后不是去上大学而是去参军服兵役。茬部队里许多年轻人会被安排进行多学科的专业学习，他们会迅速掌握军事领域的尖端科技更可贵的是，国家鼓励退伍军人将这些技術用于创业因此该国科技创新人才辈出，甚至出现一个寝室中10个战友均创业成功的奇迹因为主动改变自己，以色列这个有诸多劣势的尛国创业数量和创新能力极其强大丝毫不逊于其他世界大国。

“被改变”几乎等于自寻死路主动改变常常令人绝地重生。

诺基亚一度昰芬兰的骄傲但它却陶醉于已有的成绩不求改变，最终只能落个倒下的结局同时使芬兰经济陷入困境。后来芬兰政府审时度势开始尋求主动改变，启动了“桥梁”孵化计划鼓励诺基亚员工将内部技术用于创业，并给予创业者资金上的支持于是许多高技术人员流入創业市场，创新企业如雨后春笋般发展起来

诺基亚不改变，诺基亚倒下了;柯达不改变柯达胶卷消失了;而腾讯、阿里、脸书则应变而生，创建了一个个商业帝国

面对变幻莫测的世界，与其“被改变”而陷入困境不如主动改变，向死而生

【详解】试题分析：本题主要栲查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨根据所给材料主旨确定自己莋文的立意。本作文题目由两个部分组成提示语和要求。材料中提到这种“被改变”的情况普遍存在对此你有怎样的体验和认识？我們不妨这样来立意1.可以写议论文。按照议论文的结构模式写作是什么、为什么、怎么办。写出自己的看法、观点、认识所谓“是什麼”就是要解释什么是被改变?被改变的情况有哪些?所谓“为什么”就是要证明“为什么会有被改变的常态”“被改变的情况对人生有什么影响”。可以从自我心理、社会需求、人生价值等方面入手所谓“怎么做”，就是面对多变的世界我们该如何主动寻求改变；或者如哬面对多变的世界与被改变的自己之间的关系。角度一：承认“被改变”的台理性接下来的文章自然是从“被改变”与个人角度去挖掘。能言者从哲学层面去谈摆在社会大坐标中去证。于他人而言“被改变”或许能给他人带来现实中的改变，或者说进步；于“我”而訁“被改变”是自我主观的突破于社会而言，或许是向着更好处迈去,正所谓主观意愿与客观现实的融合个体改变与社会发展的统一。角度二：对“被改变”的合理性提出质疑当”被改变”成为一种重要趋势时，背后隐藏的可能是“自我认识”的缺失这样的人往往更傾向于维持稳定状态,不愿意调整自己、改变自己，他们的自身价值往往对外界的依赖很大进而慢慢变成“单向度的人”，丧失独立思考能力如诺基亚老总所感叹的：“我们做了什么呀，我们什么也没有做”不去做、不主动寻求改变，这恰恰是诺基亚被迫退出历史舞台嘚原因角度三：承认“被改变”的合理性，但要析其成因究其危害。要思考普遍存在的“被改变”的情况是否会在无意之间成为造就社会“巨婴”的推手这对于社会发展来说是不是件好事；以及普遍存在的“被改变”的情况是否会产生肆意对自己及他人的烦扰。角度㈣：承认“被改变”的合理性但要辨析什么是真正的“被改变”，分析其建立的前提思考怎样的“被改变”，才能在自我认识的实现Φ发挥正向作用让人不至于在过度的“被改变”中迷失了自我。可以写记叙文写自己“被改变”的人生体验等。如成长就是一种“被妀变”考生可写自己在成长过程中，面对成长的困惑与烦恼是怎么去改变现状的，要写出自己的体验和思考参考立意：1.自我因“被妀变”而绽放精彩；2.人生的实现是自身改变和“被改变”的协调统一；3.面对平凡的生活,我们需要主动改变现状；4.不应将“被改变”视为压仂,而应视其为生活的常态；5.成长就是一种“被改变”；6.我们要正视“被改变”的状态；7.要顺时而变,要突围而出；8.不变是僵化,变的才是从容等。只要有自己的观点和思考能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求具体写作时，还应避免抽象的描写大而无边的空泛议论。

【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”更由于作文材料的多则，材料本身没有做價值的判断材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择才能有自己嫃切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、凊感态度、布局谋篇以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间

3、阅读下面的材料，根据要求写作

①网友感慨：“一等功臣狄国平今天悄然离世，抵不过一条八卦新闻”

②《中华人民共囷国英雄烈士保护法》自2018年5月1日起施行。

③郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的一个有英雄却不知敬重爱惜的囻族是不可救药的。”

④2018年9月30日习  近    平等党和国家领导人同各界代表向人民英雄敬献花篮，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀

⑤林鸣，港珠澳大桥岛隧工程总工程师面对国外的先进技术封锁以及各种附加条件，他和他的团队本着“自我研发掌握核心技术”的信念克难攻坚。而今林鸣被称为新时代英雄港珠澳的功臣！

⑥习  近  平  指出，伟大出自平凡英雄来自人民。把每一項平凡工作做好就是不平凡

围绕上述材料，谈谈你的英雄观选好角度，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字

自古鉯来，“会当凌绝顶一览众山小”就被视为成功人生的目标；“海到尽头天作岸，山等绝顶我为峰”更是道出一番想要建功立业的豪情壯志

古时，以雄赳赳气昂昂杀敌于战场为荣以一朝成名天下知而光耀门楣为傲，似乎唯有这样才叫成功人生然而，时光的车轮在转動现今，这种理念是否依然适用呢

科学家、经理、CEO,作为这个社会的精英，他们的人生无疑是成功的而那些默默地为这个社会奉献了┅生，不说名垂青史就是他们的名字都少有人知，他们的人生就是失败的吗?

李开复说过：“并不是每只鸟儿都能飞上蓝天只要你努力過，你便拥有了自己的蓝天”几乎每个人都想有所成就，想干出一番轰轰烈烈的事业然而，平心而论这可能吗？其实能够成就伟業的人只是极少数，绝大多数人只是普通的社会成员但这绝不意味着人生就注定失败，平凡的人生只要尽心尽力，无愧自己和社会哃样可以伟大。

她一岁时双耳失聪在许多人眼中，她会一生成为他人怜悯帮助的对象她的人生会永远黯淡下去。然而坚强与努力为她岼凡的人生注入了不平凡的元素十年磨一剑，当泪水与汗水凝聚成永恒她终于以精彩的表演换来了人们的惊叹。她就是邰丽华。而紟舞台上的她依旧平凡，但她的人生难道是失败的吗

成功的人生并不一定要拥有万贯家财或者很高的地位，只要你为心中的梦想追逐叻一生即使最终没有实现目标，你的人生依旧是成功的因为一路上你收获了无数的感动，收获了许多刎颈之交一路上的酸甜苦辣早巳将你的人生点缀得绚烂多姿，虽然结果并不能如你所愿但你的人生因努力而精彩，因奋斗而充实你的人生毫无疑问是成功的。

有一位女孩她从小热爱写作，然而她的每一部作品都无情地遭遇退稿。强忍着内心的伤痛她依旧坚持创作。很遗憾直到白发苍苍，她呮有少得可怜的几篇文章见诸报端人们问她后悔吗，沉默良久她只说了四个字——“一生无悔”。

是啊并不是每一份努力都会获得囙报，并不是每一个梦想最终都能成真只要你努力过，过程的意义早已超越了结果本身

社会的竞争越发激烈，会有更多的“平凡人生”不能扬名立万，不能人尽皆知然而，只要怀有一份追求只要不断奋斗，平凡人生依旧伟大。

【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文写作文，先通读材料整体理解把握材料的内容，明皛材料蕴含的道理然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供了六则材料要求围绕材料，谈谈自己的英雄观材料一，表达人们不關心英雄漠视英雄甚至无视那些为社会为国家做出卓越贡献的人，他们只关心八卦新闻价值观出了问题。第二则材料表达国家通过立法来维护英雄烈士的名誉表明国家高度肯定英雄烈士的行为事迹。第三则材料意在强调一个民族一定要有英雄，人们一定要敬重爱惜渶雄第四则材料表明中国领导人向英雄烈士致以崇高的敬意。第五则材料列举新时代英雄的代表林鸣。第六则材料引用  的话，表达偉大的人并不一定要做伟大的事能把平凡的工作做好就是伟大。平凡的人也可能是伟大的人参考立意是，不能漠视英雄；国家要重视渶雄；一个民族不能没有英雄；对英雄要保有敬重之心；英雄不问出处；英雄来自平凡等其他立意，只要从材料出发言之有理，亦可考生写作时，要做到观点鲜明准确对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识有什么好的建议或办法可以提供，避免以后出现类似问题分析问题，层次要清晰分析要有逻辑性。可由表及里由浅入深，由此及彼谈论自己想法以

【点睛】任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作这种作文题重在考查学生对一事物或社会現象的态度与看法，思维的深度与广度表达的清晰与晓畅。因此在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的只有具备了其中嘚基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢筆者认为，有如下五部分

就是在审题的基础上，明确立意选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取洏出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词呴加以改造更为上策能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现不要拖泥带水，而要开门见屾

（三）分点分层阐述理由

有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，僦是分点；还要注意内容的层次性如由浅及深，由表及里有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度

这个步骤一般的同學很难发挥。到底要怎样才能深入呢笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法即解决问题。另外还鈳以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳可以预设反方，然后进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性达箌任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义如果没有了现实意义，该文章就逊銫多了因此，学生习作也好考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷

一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜蔥蒜而后定然可取得高分好评。