1.mèi& shà& mó&
2.采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
3.热爱之情&铺垫&
4.情景
感受&
5.仰望——欲睡——沉睡
6.并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；“觉得”，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。
7.“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。
1.本题考查学生对汉字的认读能力。认读汉字时，除了根据平时的积累之外，还要注意一些多音字的读法。比如“模糊”就应该读为“mú”，“模型”就应该读为“ mó”。
2.本题考查学生分析语句妙处的能力。这句里用到的修辞手法有两种:排比,通感. 排比突出气势,琅琅上口,层次分明,让人感觉生动. 通感则是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，&以感觉写感觉&。夜,本身是无形的,柔和是转化以触觉,寂静是转化以听觉,而梦幻是升华了两者后的融合感. 通感的运用能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
3.本题考查学生分析文章内容的能力。根据“爱”这个字，可以看出作者对大自然的情感是热爱的；“但我也爱星天”这句话为下文描写“我最爱天上的繁星”做铺垫。
4.本题考查学生分析文章内容的能力。根据第2段中“上面是星群密布的蓝天”以及“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”概括出第2段讲的是看繁星的情景和感受。
5.本题考查学生梳理写作思路的能力。根据“我躺在舱面上，仰望天空。”“渐渐地我的眼睛模糊了”“我沉睡着”这些内容分析出第3段的写作思路为“仰望----欲睡----沉睡”。
6.本题考查学生分析语句的能力。“沉睡着”的原因为“在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着”，“觉得”的原因为““我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉”。这样写，由果到因，因果相映，所以不矛盾。
7.本题考查学生分析文章内容的能力。根据“那个巨人”的形状分析出“那个巨人”指的是“星座”。从星座的形象以及乘船时的感受来分析“那个巨人”跑的原因。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：黄冈难点课课练　　七年级　　语文上册
阅读下面文段，回答问题
　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
　　三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
　　有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了________的修辞手法，依次从________、________、________的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感，其作用是_____________________________。
2．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。
3．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。
4．第三段文字按照“_________________________”思路渐次展开。
5．文中第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
_________________________________________________________________
6．下面是对文中划线句的理解，哪一项不恰当？
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
7．文章末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人“指什么？“还在跑”是什么意思？
____________________________________________________________
8．在一般人的眼中，繁星是静止的，无生命的，而作者笔下的繁星是富有情趣的。你肯定也观察过天上的繁星吧，请把你的感受描述出来。（不少于50个字）
_______________________________________________________________
科目：初中语文
来源：江苏省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《繁星》选段，完成1-5题。　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。　　三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。　　有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！1、根据文章内容，用恰当的词语填写下表。
2、文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。____________________________________________________3、《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”，可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。____________________________________________________ 4、在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。____________________________________________________ 5、参考下列关于本文的背景材料，指出作者写“繁星”的意图。背景材料：　　1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。日，为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动，他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。____________________________________________________&& &&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《繁星》，完成1—4小题。
&&& 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
&&& 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园。上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
&&& 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
&&& 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!
1．课文围绕着繁星，依次写了______________、_____________、_____________和“有一夜”四个片断。
2．文章首句“我爱月夜，但我也爱星天”，作者在这里强调的是前者，还是后者?为什么这样写?
3．第3段、第4段加点词“它们”和“那个巨人”分别指代的是__________、__________
4．第3段画线句子的前一句写“我沉睡着”，画线句又写“我觉得”，“沉睡着”和“觉得”是否矛盾?为什么?
科目：初中语文
题型：单选题
对课文语句理解有误的一项是A.“我爱月夜，但我也爱星天。”——这句话总写“我”对星天的热爱。“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。B.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点。C.“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受。由于知识不断增多，理性不断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。D.“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。作者为什么会“觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”这样写表达了作者怎样的感情？_百度知道
作者为什么会“觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”这样写表达了作者怎样的感情？
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。作者为什么会“觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”？这样写表达了作者怎样的感情？两个问题请依次回答
提问者采纳
因为在深蓝的天空下
天上繁星密布 作者感到自己十分渺小
像一个小孩
而无数的星星像一位母亲
表达了作者对星星 对夜空的迷恋，在这样的意境下，舒心的感受
还有作者未灭的童心
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其他3条回答
.........没有具体意境怎么回答吧
因为他 在自己的精神领域 得到了满足
应该说是意境相同，一种比拟吧。
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出门在外也不愁判断下列语句使用的修辞手法。 1，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 2，那四颗明亮的_百度宝宝知道《繁星》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”用了什么修辞手法,有怎样的表达作用?_百度作业帮
《繁星》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”用了什么修辞手法,有怎样的表达作用?
《繁星》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”用了什么修辞手法,有怎样的表达作用?
用了比喻的修辞手法,“睡在母亲的怀里了”是描写海上观星的感受,表达了作者对大自然的热爱之情.《繁星》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.”这句话的意思是什么?（10分钟内回答）“小孩子”和“母亲”指的是什么?_百度作业帮
《繁星》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.”这句话的意思是什么?（10分钟内回答）“小孩子”和“母亲”指的是什么?
《繁星》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.”这句话的意思是什么?（10分钟内回答）“小孩子”和“母亲”指的是什么?
作者回归了大自然,大自然是我们的母亲,所以》“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.”}