名家谈坛之祝永进突破学习法 第一期01_百度影视
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名家谈坛之祝永进突破学习法 第一期01自主学习产业的缔造者
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日国家十二&五课题&自主学习突破法&成果报告大会在中国&北京星光梅丽亚酒店胜利闭幕。
&自主学习体系&&突破学习法&创始人祝永进先生、教育部中国教育战略发展协会秘书徐澜萍女士等出席了会议。
会议主要内容为&自主学习体系&&突破学习法&创始人祝永进先生携18年研究成果及大量教学实践的辉煌案例。
会议由教育教学校长、具有30多年教学经验的罗春彦校长致开幕词。
教育部中国教育战略发展协会秘书徐澜萍女士致欢迎词。
&自主学习体系&&突破学习法&创始人祝永进先生关于自主学习体系理论的报告将会议推向高潮，整个报告在热烈的气氛中进行，参加会议的家长、孩子都很激动。他们认为自主学习就是他们想要的，自主学习解决了他们学习的烦恼，让他们的学习不再迷茫、不再烦恼、不再反复学习同一知识。
自主学习理论体系从根本上改变了他们对于学习的理解，学习不是动作，而是一个由不会到会的过程。单纯的看书或是做题等动作，均不能算作真正意义上的学习，只有把不会的知识彻底学会，才能算是真正意义上的学习。一次学会，终生都会是教育自主学习体系的口号，让学习真正减负，快速提分只是的最低标准，通过知识教能力，让学习不再愁，轻松学会一切想学的知识，学什么都是一次学会，触类旁通是教育的最高要求。
自主学习英语实践教学案例也受到广大家长和学生的好评，轻松背单词、学口语、语法等，让孩子们觉得英语学习不再枯燥，而是充满乐趣，education单词的由来，更是让每一个家庭更充分的了解了教育与学习关系的密码。一个孩子说，要是早点接触自主学习就好了，这样他就不会觉得英语很难了，英语也不会一直考20多分了，如果用自主学习的方式去学习英语，他肯定会爱上英语的。
会议上，通过自主学习突破法学习并成长的家庭也针对自己的学习效果做了客观公正的评价。一个孩子说，自主学习让学习变的轻松了，有趣了，学习不是那么枯燥了，也不再厌烦学习了，他说，在学习，快速提分简直太容易了，通过知识教能力的学习让他们爱上学习。其中一个孩子说，这是唯一一个能够让他面带微笑进来也能高高兴兴走出去的教育机构。
一个家长说，作为母亲看到自己孩子的收获感到特别欣慰！真的很感恩每一位榕晖的老师！儿子曾经跟我说过一句话：&妈妈，我学习很迷茫，我不知道学习要干嘛！&我也很迷茫，我也教不了孩子方法。当我和我儿子第一次来上体验课的时候，我看到我儿子脸上的笑容，他很激动！他想要的，也是我想要的！我心里暗暗窃喜，因为这里教的是授之以渔的教育的方法。这里的老师很关心孩子的成长，我特别感恩，因为妈妈是最关心孩子的，而同时还有别人为我操心我孩子的事，关心孩子的成长，我特别开心！我儿子昨天还跟我说：&妈妈，我这次寒假培训完后，以后周末我还要继续在这里学习。&孩子会主动跟着培训机构学的太少太少了，我也曾经给我儿子找过很多家教，孩子很抵触。我听到他说这句话的时候，我知道他已经成长了，他已经收获了！我心里也发自内心地歇了一口气，因为我不用再为我儿子的学习操那么多心了！所以，在这里我非常感谢我们教育，你们帮助了太多的父母，解决了他们一生想要解决的问题。真的非常感谢榕晖！在开学后，我是很赞同孩子继续在这里学习的，不仅是含旭还有我，都要一起跟着榕晖来一起成长！真心感谢你们！
会议结束后，家长关于自主学习体系的咨询也是异常热烈，他们针对孩子不爱学习、学习不主动、写作业时间长等问题提出自己的疑问，各位自主学习指导师对家长的问题做了详细耐心的解答，家长纷纷表示要让孩子报名参加自主学习特训营的面谈，这样以后孩子学习轻松了，家长也不再愁了。
&自主学习&&突破法&成果汇报大会圆满结束，相信此次会议能够帮助更多的家庭走出学习的困境，爱学习、会学习更慧学习，让孩子在自主学习中绽放属于自己的生命光彩。
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祝永进，男，字晟航，1974年出生，榕晖世纪（北京）教育科技有限责任公司董事长，突破学习法创始人、国内资深IT产品专家，拥有数十项国家发明专利。[1]
“”创始人，全国全脑教育工程专家委员会成员，首都师范大学自主学习项目组副组长，浙江大学总裁班客座讲师，榕晖教育公司董事长。
祝永进先生于2000年从清华大学硕士研究生毕业，在清华期间于1997年，参加日本国际机器人大赛，获最佳技术奖。专业技术功底深厚，先后申请了几十项国家发明专利，并获得2001年国家发明专利金奖。[2]
毕业后直接进入联想电脑公司工作，负责当时联想最高端的一体化电脑的设计开发工作。并由于卓越的表现，刚入联想1年就获得联想集团2001年年度技术创新十佳称号，并于2003年创立联想“天逸”笔记本品牌。在创立天逸品牌之后，在2005年，海尔欲进军笔记本产业，因此高薪将祝永进请来负责海尔笔记本整体产品策划，并且在2006年底，带领海尔笔记本突破月销售额1亿元的大关。[2]
曾经高三时英语考试仅得48分，三个月自学成才，完成飞跃，最终高考以数学满分，所有科目全校前三名，
突破学习法创始人：祝永进
高出清华调档线30多分的成绩一跃考上，成为当地的一个传奇。
在中国教育领域普遍采用灌输式教育的情况下，正是由于当年自学成才的亲身经历，祝永进摒弃了普通老师以“教”为主的传统教学模式，开始倡导全新的自主学习的道路，致力于学生以“学”为主的学习行为的研究。通过总结自身一次次突破的经验并归纳了大量成功人士的奋斗历程，终于在洞彻了学习背后的规律之后，最终提出了一整套学生自主学习的行为模式规范，并称之为。
为了学生掌握了这套先进的学习行为模式，真正掌握学习的能力，学会自己想学的知识，真正摆脱学习的被动和痛苦，并能够享受到首都优秀的教育师资，走上了一条自创品牌的道路。
通过对教育现代化的研究，根据突破学习法的原理，结合自身的科研优势，经过数年努力，祝永进终于创造出了一套结合教、学、练、评四大教学模式为一体的全新的教育整体解决方案----象牙塔希望电脑，为推进我国的基础教育创新及科技兴教做出了自己的贡献。
日，中央电视台CCTV2经济频道《中国财经频道》栏目，以“设计化生存”为主题，对祝永进及提出的希望电脑概念进行了专题报道。
日，在第十二届科博会的“优秀科技成果推广与商务项目推介会”上，希望电脑作为重点专题推介项目，祝永进做了“中国教育的新机会”的专题报道。
日，希望电脑亮相青岛。祝永进和著名教育专家王金战在青岛市人民会堂对学生和家长进行同台演讲。青岛财经日报等媒体对希望电脑这个新兴的事物给予了大篇幅的报道。
日，象牙塔希望电脑通过教育部教育信息管理中心评审并得到专家推荐。
2010年7月 17日，在人民大会堂召开了“突破学习法与基础教育创新论坛”，祝永进做了主题演讲，教育界各专家就教育改革以及突破学习法进行了深入的探讨。
日，祝永进做客人民网，畅谈“突破学习法在基础教育领域的探索”。
日，榕晖教育和首都师范大学联合成立自主学习项目组，祝永进任项目组副组长，共同推进象牙塔产品在个性化教学中的实际应用。
日，内蒙古呼和浩特新城区教育局副局长和湖北襄樊教育局局长一起应榕晖教育公司的邀请，来到襄樊25中，一起参观验收了以象牙塔为核心教学工具，以圆桌教学、分层教学、因材施教为主的全新教学模式，并给出了高度评价。
创立突破学习法[3]
．人民网．[引用日期]
．中关村在线．[引用日期]
．网易．[引用日期]自主学习产业的缔造者
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★、&突破学习法&的由来：
& &突破学习法&是创始人祝永进先生，从自己当年自学成才的亲身经历中，花了18年的时间，潜心研究自己在学习和工作中多次经历过的飞跃式突破的经验，并归纳总结了大量成功人士的奋斗历程，借鉴并融合了教育心理学、认知行为学、教练技术、神经语言程式学等多种当代最先进的学科的精髓，创立出一整套学习行为模式体系，并命名为：&突破学习法&。它是一种学习的科学，是千百条通往自主学习路上的一条捷径。这样一种成体系的对优秀行为模式的定义和规范，给了学生、家长和老师一种新的角度的指引，改变了对学习的传统观念和基本认知。
★、创始人介绍：
& & & & & & & & & &
& & & & & & & & &&
★、&突破学习法&如何将自主学习落地实现呢?
自主学习是学习的最高境界，是每个人最求的结果，但是如何让所有人都实现自主学习，真的做到自动，自发哪？这就需要一套全新的学习体系来支撑，那就是&自主学习体系&&突破学习法&。
&自主学习体系&&突破学习法&简称&突破学习法&，也叫&自主学习突破法&，是祝永进先生潜心研究多年，花了无数心血所创立的、纳入国家&十二&五&课题优秀研究成果的一整套自主学习体系。
突破学习法是全新学习的科学，是指导每一个人如何学会知识，如何思考的战略指引及具体战术指导。突破学习法提出的&探索&的思想，让学生面对一切未知事物时学会如何面对，如何思考；提出的&内化&的思想，让学生把前人的经典和智慧能够轻松化为自己的领悟。突破学习法从新的角度重构了学习的定义，帮助学习者从学习的痛苦中解脱出来，体验知识内化后带来的绽放感受，从而培养勇敢、开朗、自信、担当、负责任的优秀品格。
突破学习法是将优秀思维模式和行为模式进行了标准化提炼后总结出的一套指导学习的哲学体系和思维体系，它从根本上颠覆了以老师&讲&为核心的传统的跟随式学习，是真正关注 &人&的教育，它以实现自主学习为最终目的，包括四大部分：
l认知行为学
心灵SPA：是一套心理引导技巧，是如何改变学生学习态度的方式方法。突破学习法洞彻了学习的本质，重定义了学习。突破学习法洞彻了学习痛苦的根源，从改变学生的信念入手，让孩子对学习的态度立刻改变。其次，突破学习法引导孩子去探索、发现、解决问题、掌握方法，让孩子体验剪出来的绽放感受，尝到学习带来的甜头，进而爱上学习。
思维心法：是一套如何让学习实现大幅飞跃的学习战略。它是指导学生如何从零分考到满分的学习战略设计思想，是指导如何去规划学习的战略引导，是大方向。
认知行为学：是指对已知事物的吸收和成为，是如何把知识装进孩子大脑的内化方法，内化就是怎样学习消化掉书本上的知识，使之成为自己身体的一部分，达到能够运用自如的程度。
思维模式：是思维背后的思维，是在面对一个未知事物的时候，我们该如何思考、探索的方法，所以思维模式是思维背后的思维，让孩子如何想出正确答案背后的方法。
这四大体系是独立于知识之外的、如何将知识学会的学问，是全新学习的科学，它们共同构成了自主学习体系&&突破学习法。
突破学习法的绝招：学习的独孤九剑&
为了让上述深奥的学习科学让学生好记忆，好理解，好操作，突破学习法从这四大类科学中总结提炼出一套超级实用的学习的心法口诀，并将其命名为学习的&独孤九剑&，它是指导我们如何学习，如何思考的核心思想。这套学习的独孤九剑总共包括三大类，共九个词，它们是：
集装术：探索、内化；
飞跃法：全貌、小点、&破&；
破题术：分、连、反、追；
这九个词涵盖了学习各个方向，学会了这九个词，一切学习问题都将迎刃而解。遇到问题时，只需要念一个口诀，立刻能够想出答案。其中，集装术是一套如何把知识装到脑海中的学问，飞跃法是指导学生如何从零开始，怎样在短时间飞跃，达到一个高境界的学习战略，它是一切学习的根本哲学。破题术是一套如何解题，如何思考的学问，它是思维背后的思维，是如何能够想出正确答案背后的方法。
& 这套学习的&独孤九剑&不同于一般传统的学习方法。传统的学习方法只是在面对一个具体问题时一些好的技巧，但是当问题改变时，这些技巧就无效了。而这套 &独孤九剑&是学习的根本方法，它不因知识和内容的改变而改变，是应对一切不同事物的哲学指引和具体操作的思维办法，它是学生根本的学习能力，是真正让自主学习落地实现的实操手法。&
★、 从学生的角度建立完整的学习任务体系
& 学习的第一步是明确自己真正想要的目标，从未知入手，了解自己到底不知道什么，找到自己的弱点，对未知进行分解。
& 从未知入手，就是去了解、去发现你到底不知道什么。这里的不知道不是指一个大的方向或者概念，而是真正细节的不知道，是指具体的事情。当你对一个事物一无所知的时候，从未知入手就帮你在团团迷雾中照亮了前进的脚步，帮你做出的正确的方向指引。
& 学习也是一样。很多中学生到高三的时候，才发现自己某些初一、初二的知识还没掌握，这些没掌握的知识点，使自己整个后面的学习都受到了极大的影响。基础知识不牢靠，后面的知识当然就学不会了。
& 从未知入手是前进的第一步，知道自己不知道看起来很简单，但其实正是这看似简单的问题，却是阻挡我们前进的最艰难的障碍。无数人因为不知道如何走出这一步，根本无法行动。
& 找到弱点必先了解全貌，只有了解了全貌才知道自己究竟不知道什么，在学习上才能做到有的放矢。找到弱点还要找到弱点的根源，找到弱点的的根源是迅速提升的先决条件。举个例子，一棵树，如果根部缺水，叶子就会逐渐发黄，跟中医的道理一样，病于内必表于外。我们所采取的办法显然不应该去把黄叶染成绿色，而是应该去解决树根缺水的问题。虽然树的问题大家都知道怎么处理，但到了自己的身上，就不是这么简单了。
& 木桶原理说的是组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。在学习中木桶原理可理解为如果有弱项，则整体水平也不会高。只有补上短板，即补上所欠缺的知识点，才能真正获得提高。
& 突破学习的第二步是持空杯心态，向周围所有的人去学习。
& 心理学中有个名词叫&空杯心态&。空杯心态，顾名思义，就是始终能够把自己看做一个空的杯子，虚心向别人请教，其象征意义是做事的前提先要有好的心态，只有虚心才能向别人学习，先要把自己想象成&一个空着的杯子&，而不是骄傲自满。空意味着可以放进去东西，空杯心态其实是一种心理状态。别人说的有价值的地方，自己能够用心记下来，并最终能够将其放到自己的杯子里，成为自己知识的一部分，能够为自己所用，这才是学习的不二法门。
& 空杯心态并不是否定自己的过去，而是要怀着清空过去的一种态度，去融入新的环境，对待新的知识，新的事物。
& 为什么有的人会自满呢?那是因为没有见过更大的世面，不知道外面的世界其实更精彩。
& &没见过高山，以为自己是高山。
& &没见过大海，以为自己是大海。
& &当你见识过高山之万仞，你才会真正意识到自己的渺小。
& &当你见识过大海之深邃，你才会真正意识到自己的浅薄。
& 有了空杯心态，还要向名师学习。三人行必有我师，我们应该向周围的人学习他们身上的长处，学习他们比自己强的方面，哪怕是一个很小的点，都值得我们学习。只要在某一个点上出类拔萃，他就是名师。
& 名师是某方面的专家，他们在自己的领域里有着长足的经验，他们的成功历程和学习心
& 木桶原理说的是组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。在学习中木桶原理可理解为如果有弱项，则整体水平也不会高。只有补上短板，即补上所欠缺的知识点，才能真正获得提高。
& 突破学习法提出的学就要突破，本质是倡导学就要一次彻底学会，学会就再也不用学，不学是为了学得更多。
& 我们身边有很多人都是从小学或初中就开始学习英语，到大学毕业都开不了口，有的更是三番五次地参加培训班，花了不少时间还是没有学会，学了又忘，忘了又学，这实际上就是没有能一次学会，做到突破。
& 突破是零和一的法则，没有突破，多么接近仍然是徒劳。突破是从量变到质变的飞跃，突破了就可以真正解决人体自身的记忆遗忘曲线的困扰，学会了就成为自身的一种能力，永远也不会忘记。
& &突破是一种全新的境界，一种顿悟。突破了你就就已经上了一个全新的台阶，展现在你面前的是一个你从未见过的崭新世界。
& &突破是零和一的法则，没有突破，多么接近仍然是徒劳。
& &突破是从量变到质变的飞跃，突破了就可以真正解决人体自身的记忆遗忘曲线的困扰，学会了就成为自身的一种能力，永远也不会忘记。
& &突破是一种境界，一种顿悟，它将带你上到一个新的台阶，让你感受到一个全新的世界。
& 为了实现学就学到突破，必须要进行有效性反馈。有效性反馈是一种客观的评测系统，它让我们清楚地知道自己的进步或变化，反馈是用来对结果的观测来指导学习，没有反馈的学习是盲目无效的。
& 建立反馈的核心是设法对行为带来的结果进行评价，没有科学的评价标准，学生就无法知道自己的进步，也无从享受学习带来的成功感。对学生来说，学习时间和精力是最宝贵的资源，没有反馈的学习就是盲目学习，会造成大量时间和精力的浪费。学习结果的及时反馈能够带来高效学习，让每一次学习行为都带来进步。
& 及时有效的反馈可以帮助学生及时调整学习的方向，判断和指导下一步的学习，反馈带来的成就感则会让学生肯定自己的努力，树立起自信并真正爱上学习。
★、如何让学生体验到快乐的学习战略
& 思维心法是一套如何让学习实现大幅飞跃的学习战略，掌握了这套思维心法，孩子可以自己设计如何从零分考到满分的学习过程。思维心法为学习的无上心法，掌握了这套心法精要，就可以以无招胜有招，不教知识而学会所有知识，其中的&全貌小点破&是战略引导，是大方向，是让学生在面对未知事物面前，能够有清晰明确的思考办法。&全貌&、&小点&、&破&，同时还有三个具体的应用口诀：
l全貌：知道自己不知道什么；
l小点：聚焦于小点，小才容易突破；
l&破&：标准的不断变换和提升；
对这全貌、小点、破这三个词以及配套三个口诀的深入理解及真正掌握，将能够让学生彻底对学习的认识改头换面，将给学生带来完全不一样的人生。
★、神奇的认知行为学：
& 学就要突破,学就要一次彻底学会.突破是从量变到质变的飞跃,突破是一种境界，一种顿悟,小点能够使行动精准聚焦,突破是零和一的法则，没有突破，多么接近仍然是徒劳。小点的突破能够带动整体的突破,破的核心方法是聚焦于小点。小点的突破能够带动整体的突破.,突破学习法能够让学生真正感受到学习的快乐，开始喜欢学习。突破学习法让学生迅速建立起对学习的信心，突破学习法帮助学生大幅度提高学习成绩。
★、如何想到正确答案的背后思维&&思维模式
&&思维模式称为独孤九剑之&破题术&，就是面对一个未知事物的时候，我们该如何思考、如何探索的方法。所以思维模式是思维背后的思维，是让孩子如何想出正确答案背后的方法，是如何思考的指引，一个人的思维模式决定了他对未知事物怎么思考。其探索的手段是：分，连，反，追。
★、全新的引导式教学模式：
★、神奇效果
& 1、自主学习课堂
突破学习法重塑了教学的课堂，倡导把讲台还给学生，让学生给老师讲题，使学生成为课堂的主角，而老师只是教练，可以引导和指点学生，这种角色的转变，弥补了跟随式教育被动学习的弊端，也真正培养了孩子由被动变主动的学习态度。
2、激发学习兴趣，改变学习态度
在这个知识改变命运的时代里，孩子们不能减少学习量，但却可以改变对学习的态度，借此从心理上减轻疲劳感。帮助孩子树立对学习的积极态度，从而改善心理感受，把学习变成一个快乐的过程。让孩子爱上学习，变&要我学&为&我要学&。
3、破题技巧的掌握
破题技巧的掌握是一种能力的体现。自主学习不是自己学习，实现自主学习有两个大前提：第一态度上的&爱&；第二能力上的&会&，怎样才能做到会学习哪？那就要掌握破题技巧并且做到活学活用，突破学习法通过教知识改变学生的思维模式，让孩子掌握破题技巧和解题方法，培养学生在面对一切难题时，能够恰当合理的自如应用，真正做到会学习。
4、知识与能力的完美结合
突破学习法是通过教知识来培养学生的学习能力，学习能力一旦养成了，孩子就可以在短时间内学会自己想学的一切知识，它解决了学生在学习中的核心瓶颈，真正做到高分高能，进而打开学生自己的智慧，立起学生灵魂的力量。
5、性格特质的改变
教育的目的不光是传授知识，更是为了培养学生健康积极的人生品格。突破学习法改变了学生原来胆小懦弱，不敢发言，消极被动的性格，塑造了学情高涨，积极开朗，踊跃发言，尽情绽放优秀品格。
6、高标准拉起
& 突破学习法培养孩子建立起自我规划、自我控制、高分高能的学习目标，杜绝偏科现象的发生，并且具备了破解各种难题的能力。
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榕晖教育自主学习教您从小点入手，了解非限制定语从句问题
My friend show me round the town, _________was very kind of him.
A. Which B. that C. where D. it
考点分析：
1. 什么是非限制性定语从句?
2. 非限制性定语从句先行词都有哪些?
3. 非限制性定语从句的引导词都有哪些?榕晖教育自主学习教您从小点入手，解决物质的量问题
下列说法正确的是(　　)
A.1mol任何物质都含有约6.02×1023个原子
B.12kg12C约含有6.02×1023个碳原子
C.使用物质的量时，需用化学式指明粒子的种类
D.1molH2的质量是1g，它所占的体积约为22.4L
考点分析：
化学单位(摩尔)：
摩尔的描述对象是什么?
摩尔的使用方法有哪些?
物质的量的有关计算：
物质的量的计算公式都有哪些?
气体物质的量计算公式是什么?
溶质的物质的量怎么计算?榕晖教育自主学习教您从小点入手，解决匀变速直线运动问题 一辆汽车以25m/s的初速度匀减速刹车，若刹车过程中加速度大小为5m/s^2，求8s末汽车的速度考点分析：1. 匀变速直线运动的理解及应用2. 匀变速直线运动的分类3. 加速度的理解及应用4. 匀变速直线运动的速度与时间的关系式
解题思维全貌分析 1. 什么是匀变速直线运动?
匀变速直线运动就是沿着一条直线，且加速度恒定不变的运动 2. 通常说的匀变速直线运动分为哪几类呢?
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技术支持：初中生与高中生的福音：突破学习法，让学渣变学霸！
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初中生与高中生的福音：突破学习法，让学渣变学霸！
祝永进：一个高考前三个月成绩在全班垫底，英语只考了48分的“学渣”，然而仅仅三个月时间，他就完成从“学渣”到“学霸”的逆袭，以高出清华调档线30多分的成绩被清华大学录取。
& & 他独创的“突破学习法”颠覆了传统的跟随式教育模式，解决了广大学生和家长在学习方面遇到的种种困扰，从根本上改变了教育观念，给家长和学生找到了一条如何让孩子从被动、强迫学习转变为 自主学习、自动自发的道路。“突破学习法”是您中考、高考冲刺的利器，从“学渣到“学霸”逆袭的神器。“突破学习法”已经帮助近万名孩子圆了自己的大学梦。
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