优秀的人数总人数即可求出优秀率,求出不及格所占的百分比进而就可求出扇形图中不及格所占的圆心角的度数;因为毕业成绩按综合素质,文化课考试成绩,体育测试三项进行计算,计算的方法按进行,毕业成绩达分以上(含分)为"优秀毕业生",所以按此可求出小聪和小亮的毕业成绩,从而求解;利用两人成绩的对比,结合劣势描述即可.
;小聪的平均成绩(分),小亮的平均成绩(分),所以他们俩都达到优秀生水平;小聪应加强体育锻炼,提高综合素质;小亮应加强文化课的学习.(回答只要合理就给分)
本题应仔细分析题意,并结合图表利用简单的计算即可解决问题.
4031@@3@@@@扇形统计图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4030@@3@@@@统计表@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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第三大题，第3小题
求解答 学习搜索引擎 | 李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查,从调查的内容中抽出两项.调查一:对小聪,小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质,文化课考试成绩,体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上(含80分)为"优秀毕业生",小聪,小亮的三项成绩如下表:(单位:分)调查二:对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查,并绘制了一个不完整的扇形统计图,如图.请你根据以上提供的信息,解答下列问题:(1)扇形图中"优秀率"是___,在扇形图中"不及格"所占的圆心角是___度;(2)通过计算说明小聪和小亮谁能达到"优秀毕业生"水平?(3)请你对他俩升入高中后的发展,给每人提一条建议.您要查看的信息不存在或者还未通过审批！2您要查看的信息不存在或者还未通过审批！2}