(论文)《双螺旋》险些被禁止出版——记詹姆斯·沃森一些鲜为人知的故事,詹..
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(论文)《双螺旋》险些被禁止出版——记詹姆斯·沃森一些鲜为人知的故事
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3秒自动关闭窗口詹姆斯·杜威·沃森_历史版本_百度百科
对多人物照片进行注释
更正错误 沃森的种族主义言论事件发生在2007年
概述 基本信息栏
内容扩充 参考资料
内容扩充 编辑参考资料
英文名缺少
编辑基本信息栏
加名片，为文中的几处英文名的中间补上空格诺贝尔奖得主詹姆斯·沃森--《世界博览》1991年04期
诺贝尔奖得主詹姆斯·沃森
【摘要】：正 詹姆斯·杜威·沃森,美国分子生物学的创始人,在过去35年里,无论在科学才华和职业道德方面,还是在尖端科学领域里无所畏惧的奋斗精神方面,都给他的同事和科学界留下难忘的印象。尽管他最初想成为一名鸟类学家,然而早在20年前,他已把精力献给了脱氧核糖核酸(DNA)的研
【关键词】：
【正文快照】：
詹姆斯·杜威·沃森,美国分子生物学的创始人,在过去35年里,无论在科学才华和职业道德方面,还是在尖端科学领域里无所畏惧的奋斗精神方面,都给他的同事和科学界留下难忘的印象。尽管他最初想成为一名鸟类学家,然而早在20年前,他已把精力献给了脱氧核糖核酸(DNA)的研究。1953年
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京公网安备74号詹姆斯·杜威·沃森图册_百度百科
关闭词条图片8&當前位置: &&&&&&&&詹姆斯·杜威·沃森&詹姆斯·杜威·沃森上一篇下一篇字體: || 本文來源: 互聯網　　詹姆斯·杜威·沃森（James Dewey Watson，日－），美國分子生物學家，20世紀分子生物學的帶頭人之一。與同僚佛朗西斯·克裏克因爲共同發現DNA的雙螺旋結構，而與莫裏斯·威爾金斯三人獲得諾貝爾生理學或醫學獎。2006年，沃森被美國的權威期刊《大西洋月刊》評爲影響美國的100位人物之一（名列第68位）。　　　　目錄　　人物簡介DNA雙螺旋模型的發現曆程三個實驗室的競爭堅信DNA爲遺傳物質得到正確模型人生曆程　　人物簡介詹姆斯·杜威·沃森　　詹姆斯·杜威·沃森（James Dewey Watson，1928～ ），美國生物學家。美國科學院院士。日生于芝加哥。1947年畢業于芝加哥大學，獲學士學位，後進印第安納大學研究生院深造，1950年獲博士學位後去丹麥哥本哈根大學從事噬菌體的研究，年在英國劍橋大學卡文迪什實驗室進修，1953年回國，年在加州理工大學工作，1955年去哈佛大學執教，先後任助教和副教授，1961年升爲教授。在哈佛期間，主要從事蛋白質生物合成的研究。1968年起任紐約長島冷泉港實驗室主任，主要從事腫瘤方面的研究。年在英國期間，他和英國生物學家F.H.C.克裏克合作，提出了DNA的雙螺旋結構學說。這個學說不但闡明了DNA的基本結構，並且爲一個DNA分子如何複制成兩個結構相同DNA分子以及DNA怎樣傳遞生物體的遺傳信息提供了合理的說明。它被認爲是生物科學中具有革命性的發現，是20世紀最重要的科學成就之一。由于提出DNA的雙螺旋模型學說，沃森和克裏克及M.H.F.威爾金斯一起獲得了1962年諾貝爾生理學或醫學獎。著有《基因的分子生物學》、《雙螺旋》等書。此外，他還獲得了許多科學獎和不少大學的榮譽學位。　　DNA雙螺旋模型的發現曆程三個實驗室的競爭20世紀40年代末和50年代初，在DNA被確認爲遺傳物質之後，生物學家們不得不面臨著一個難題：DNA應該有什麽樣的結構，才能擔當遺傳的重任？它必須能夠攜帶遺傳信息，能夠自我複制傳遞遺傳信息，能夠讓遺傳信息得到表達以控制細胞活動，並且能夠突變並保留突變。這四點，缺一不可，如何建構一個DNA分子模型解釋這一切？詹姆斯·杜威·沃森　　當時主要有三個實驗室幾乎同時在研究DNA分子模型。第一個實驗室是倫敦國王學院的威爾金斯、弗蘭克林實驗室，他們用X射線衍射法研究DNA的晶體結構。當X射線照射到生物大分子的晶體時，晶格中的原子或分子會使射線發生偏轉，根據得到的衍射圖像，可以推測分子大致的結構和形狀。第二個實驗室是加州理工學院的大化學家萊納斯·鮑林（Linus Pauling）實驗室。沃森　　在此之前，鮑林已發現了蛋白質的a螺旋結構。第三個則是個非正式的研究小組，事實上他們可說是不務正業。23歲的年輕的遺傳學家沃森于1951年從美國到劍橋大學做博士後時，雖然其真實意圖是要研究DNA分子結構，挂著的課題項目卻是研究煙草花葉病毒。比他年長12歲的克裏克當時正在做博士論文，論文題目是“多肽和蛋白質：X射線研究”。沃森說服與他分享同一個辦公室的克裏克一起研究DNA分子模型，他需要克裏克在X射線晶體衍射學方面的知識。他們從1951年10月開始拼湊模型，幾經嘗試，終于在1953年3月獲得了正確的模型。關于這三個實驗室如何明爭暗鬥，互相競爭，由于沃森一本風靡全球的自傳《雙螺旋》而廣爲人知。值得探討的一個問題是：爲什麽沃森和克裏克既不像威爾金斯和弗蘭克林那樣擁有第一手的實驗資料，又不像鮑林那樣有建構分子模型的豐富經驗（他們兩個人都是第一次建構分子模型），卻能在這場競賽中獲勝？沃森博士　　這些人中，除了沃森，都不是遺傳學家，而是物理學家或化學家。威爾金斯雖然在1950年最早研究DNA的晶體結構，當時卻對DNA究竟在細胞中幹什麽一無所知，在1951年才覺得DNA可能參與了核蛋白所控制的遺傳。弗蘭克林也不了解DNA在生物細胞中的重要性。鮑林研究DNA分子，則純屬偶然。他在1951年11月的《美國化學學會雜志》上看到一篇核酸結構的論文，覺得荒唐可笑，爲了反駁這篇論文，才著手建立DNA分子模型。他是把DNA分子當作化合物，而不是遺傳物質來研究的。這兩個研究小組完全根據晶體衍射圖建構模型，鮑林甚至根據的是30年代拍攝的模糊不清的衍射照片。不理解DNA的生物學功能，單純根據晶體衍射圖，有太多的可能性供選擇，是很難得出正確的模型的。堅信DNA爲遺傳物質沃森在1951年到劍橋之前，曾經做過用同位素標記追蹤噬菌體DNA的實驗，堅信DNA就是遺傳物質。據他的回憶，他到劍橋後發現克裏克也是“知道DNA比蛋白質更爲重要的人”。但是按克裏克本人的說法，他當時對DNA所知不多，並未覺得它在遺傳上比蛋白質更重要，只是認爲DNA作爲與核蛋白結合的物質，值得研究。對一名研究生來說，確定一種未知分子的結構，就是一個值得一試的課題。在確信了DNA是遺傳物質之後，還必須理解遺傳物質需要什麽樣的性質才能發揮基因的功能。像克裏克和威爾金斯，沃森後來也強調薛定谔的《生命是什麽？》一書對他的重要影響，他甚至說他在芝加哥大學時讀了這本書之後，就立志要破解基因的奧秘。如果這是真的，我們就很難明白，爲什麽沃森向印第安那大學申請研究生時，申請的是鳥類學。由于印第安那大學動物系沒有鳥類學專業，在系主任的建議下，沃森才轉而從事遺傳學研究。當時大遺傳學家赫爾曼·缪勒（Hermann Muller）恰好正在印第安那大學任教授，沃森不僅上過缪勒關于“突變和基因”的課（分數得A），而且考慮過要當他的研究生。但覺得缪勒研究的果蠅在遺傳學上已過了輝煌時期，才改拜研究噬菌體遺傳的薩爾瓦多·盧裏亞（SalvadorLuria）爲師。但是，缪勒關于遺傳物質必須具有自催化、異催化和突變三重性的觀念，想必對沃森有深刻的影響。正是因爲沃森和克裏克堅信DNA是遺傳物質，並且理解遺傳物質應該有什麽樣的特性，才能根據如此少的數據，做出如此重大的發現。DNA之父　　他們根據的數據僅有三條：第一條是當時已廣爲人知的，即DNA由六種小分子組成：脫氧核糖，磷酸和四種堿基（A、G、T、C），由這些小分子組成了四種核苷酸，這四種核苷酸組成了DNA。第二條證據是最新的，弗蘭克林得到的衍射照片表明，DNA是由兩條長鏈組成的雙螺旋，寬度爲20埃。第三條證據是最爲關鍵的。美國生物化學家埃爾文·查戈夫（Erwin Chargaff）測定DNA的分子組成，發現DNA中的4種堿基的含量並不是傳統認爲的等量的，雖然在不同物種中四種堿基的含量不同，但是A和T的含量總是相等，G和C的含量也相等。得到正確模型查加夫早在1950年就已發布了這個重要結果，但奇怪的是，研究DNA分子結構的這三個實驗室都將它忽略了。甚至在查加夫1951年春天親訪劍橋，與沃森和克裏克見面後，沃森和克裏克對他的結果也不加重視。在沃森和克裏克終于意識到查加夫比值的重要性，並請劍橋的青年數學家約翰·格裏菲斯（John Griffith）計算出A吸引T，G吸引C，A+T的寬度與G+C的寬度相等之後，很快就拼湊出了DNA分子的正確模型。沃森　　沃森和克裏克在日的《自然》雜志上以1000多字和一幅插圖的短文公布了他們的發現。在論文中，沃森和克裏克以謙遜的筆調，暗示了這個結構模型在遺傳上的重要性：“我們並非沒有注意到，我們所推測的特殊配對立即暗示了遺傳物質的複制機理。”在隨後發表的論文中，沃森和克裏克詳細地說明了DNA雙螺旋模型對遺傳學研究的重大意義：一、它能夠說明遺傳物質的自我複制。這個“半保留複制”的設想後來被馬修·麥賽爾遜（Matthew Meselson）和富蘭克林·斯塔勒（Franklin W. Stahl）用同位素追蹤實驗證實。二、它能夠說明遺傳物質是如何攜帶遺傳信息的。三、它能夠說明基因是如何突變的。基因突變是由于堿基序列發生了變化，這樣的變化可以通過複制而得到保留。　　但是遺傳物質的第四個特征，即遺傳信息怎樣得到表達以控制細胞活動呢？這個模型無法解釋，沃森和克裏克當時也公開承認他們不知道DNA如何能“對細胞有高度特殊的作用”。不過，這時，基因的主要功能是控制蛋白質的合成，這種觀點已成爲一個共識。那麽基因又是如何控制蛋白質的合成呢？有沒有可能以DNA爲模板，直接在DNA上面將氨基酸連接成蛋白質？在沃森和克裏克提出DNA雙螺旋模型後的一段時間內，即有人如此假設，認爲DNA結構中，在不同的堿基對之間形成形狀不同的“窟窿”，不同的氨基酸插在這些窟窿中，就能連成特定序列的蛋白質。但是這個假說，面臨著一大難題：染色體DNA存在于細胞核中，而絕大多數蛋白質都在細胞質中，細胞核和細胞質由大分子無法通過的核膜隔離開，如果由DNA直接合成蛋白質，蛋白質無法跑到細胞質。另一類核酸RNA倒是主要存在于細胞質中。RNA和DNA的成分很相似，只有兩點不同，它有核糖而沒有脫氧核糖，有尿嘧啶（U）而沒有胸腺嘧啶（T）。早在1952年，在提出DNA雙螺旋模型之前，沃森就已設想遺傳信息的傳遞途徑是由DNA傳到RNA，再由RNA傳到蛋白質。在年間，沃森進一步思考了這個問題。他認爲在基因表達時，DNA從細胞核轉移到了細胞質，其脫氧核糖轉變成核糖，變成了雙鏈RNA，然後再以堿基對之間的窟窿爲模板合成蛋白質。這個過于離奇的設想在提交發表之前被克裏克否決了。克裏克指出，DNA和RNA本身都不可能直接充當連接氨基酸的模板。遺傳信息僅僅體現在DNA的堿基序列上，還需要一種連接物將堿基序列和氨基酸連接起來。這個“連接物假說”，很快就被實驗證實了。　　1958年，克裏克提出了兩個學說，奠定了分子遺傳學的理論基礎。第一個學說是“序列假說”，它認爲一段核酸的特殊性完全由它的堿基序列所決定，堿基序列編碼一個特定蛋白質的氨基酸序列，蛋白質的氨基酸序列決定了蛋白質的三維結構。第二個學說是“中心法則”，遺傳信息只能從核酸傳遞給核酸，或核酸傳遞給蛋白質，而不能從蛋白質傳遞給蛋白質，或從蛋白質傳回核酸。沃森後來把中心法則更明確地表示爲遺傳信息只能從DNA傳到RNA，再由RNA傳到蛋白質，以致在1970年發現了病毒中存在由RNA合成DNA的反轉錄現象後，人們都說中心法則需要修正，要加一條遺傳信息也能從RNA傳到DNA.事實上，根據克裏克原來的說法，中心法則並無修正的必要。　　堿基序列是如何編碼氨基酸的呢？克裏克在這個破譯這個遺傳密碼的問題上也做出了重大的貢獻。組成蛋白質的氨基酸有二十種，而堿基只有四種，顯然，不可能由一個堿基編碼一個氨基酸。如果由兩個堿基編碼一個氨基酸，只有十六種（4的2次方）組合，也還不夠。因此，至少由三個堿基編碼一個氨基酸，共有六十四種組合，才能滿足需要。1961年，克裏克等人在噬菌體T4中用遺傳學方法證明了蛋白質中一個氨基酸的順序是由三個堿基編碼的（稱爲一個密碼子）。同一年，兩位美國分子遺傳學家馬歇爾·尼倫伯格（Marshall Nirenberg）和約翰·馬特哈伊（John Matthaei）破解了第一個密碼子。到1966年，全部六十四個密碼子（包括三個合成終止信號）被鑒定出來。作爲所有生物來自同一個祖先的證據之一，密碼子在所有生物中都是基本相同的。人類從此有了一張破解遺傳奧秘的密碼表。　　DNA雙螺旋模型（包括中心法則）的發現，是20世紀最爲重大的科學發現之一，也是生物學曆史上惟一可與達爾文進化論相比的最重大的發現，它與自然選擇一起，統一了生物學的大概念，標志著分子遺傳學的誕生。這門綜合了遺傳學、生物化學、生物物理和信息學，主宰了生物學所有學科研究的新生學科的誕生，是許多人共同奮鬥的結果，而克裏克、威爾金斯、弗蘭克林和沃森，特別是克裏克，就是其中最爲傑出的英雄。　　人生曆程沃森出生于美國芝加哥。孩提時代就非常聰明好學，他有一個口頭禅就是“爲什麽?”，往往簡單的回答還不能滿足他的要求。他通過閱讀《世界年鑒》記住了大量的知識，因此在參加的一次廣播節目比賽中獲得“天才兒童”的稱號，而贏得100美元的獎勵。他用這些錢買了一個雙筒望遠鏡，專門用它來觀察鳥。這也是他和爸爸的共同愛好。　　由于有異常天賦，沃森15歲時就進入芝加哥大學就讀。在大學的學習中，凡是他喜歡的課程就學得好，例如《生物學》，《動物學》成績特別突出。而不喜歡的課程就不怎麽樣了。他曾打算以後能讀研究生，專門學習如何成爲一名“自然曆史博物館”中鳥類館的館長。　　在大學高年級時，沃森閱讀了一本艾爾文·薛定谔的書《生命是什麽？》。他深深地被控制生命的奧秘的基因和染色體吸引住了。當S·盧裏亞（一位從事噬菌體研究的先驅者）成爲他的博士生導師時，沃森就有了很好的機會來從事這方面的研究了。　　1950年完成博士學業後，沃森來到了歐洲。先是在丹麥的哥本哈根工作，後來就加入著名的英國劍橋大學的卡文迪什實驗室工作。從那時起，沃森知道DNA是揭開生物奧秘的關鍵。他下決心一定要解決DNA的結構問題。他很幸運能和弗朗西斯·克裏克共事。盡管彼此的工作內容不同，但兩人對DNA的結構都非常感興趣。當他們終于在1953年建構出第一個DNA的精確模型時，完成了被認爲是至今爲止科學上最偉大的發現之一。　　1956沃森到哈佛大學任生物學的助理教授。在那裏他的研究重點是RNA和RNA在基因信息傳遞中所起的作用。1976年沃森擔任美國冷泉港實驗室主任。沃森使冷泉港實驗室成爲世界上最好的實驗室之一，該實驗室主要從事腫瘤、神經生物學和分子遺傳學的研究。　　1962年，沃森與克裏克，偕同威爾金斯共享諾貝爾生理或醫學獎。莫裏斯·威爾金斯和羅莎琳德·富蘭克林提供了有關DNA結構的必要數據。沃森爲此專門寫了一本書《雙螺旋－發現DNA結構的故事》，于1968年發表。這本書是首次采用談話的形式描述進行科學發現的詳細過程，一直暢銷不衰。　　沃森在生物科學的發展中起了非常大的作用，例如在攻克癌症研究上，在重組DNA技術的應用上等等。他還是人類基因組計劃的倡導者，1988年至1993年曾擔任人類基因組計劃的主持人。　　沃森另一個感興趣的問題就是教育，他的第一本教科書《基因的分子生物學》爲生物學課本提供了新的標准。隨後陸續出版了《細胞分子生物學》、《重組DNA》。他還積極探索利用多媒體進行教育的方法，並且通過互聯網設立DNA學習中心，這一中心也成爲冷泉港實驗室的教育助手。　　沃森被許多人描述爲：才華橫溢、直言不諱、性格怪異。他知識淵博而不迂腐。精力非常旺盛，從學生時代開始他就很喜歡打網球。每天都堅持打一會兒網球。(王朝網路 )简体版：& & &&詹姆斯·杜威·沃森（James Dewey Watson，日－），美國分子生物學家，20世紀分子生物學的帶頭人之一。與同僚佛朗西斯·克裏克因爲共同發現DNA的雙螺旋結構，而與莫裏斯·威爾金斯三人獲得諾貝爾生理學或醫學獎。2006年，沃森被美國的權威期刊《大西洋月刊》評爲影響美國的100位人物之一（名列第68位）。
人物簡介DNA雙螺旋模型的發現曆程三個實驗室的競爭堅信DNA爲遺傳物質得到正確模型人生曆程
人物簡介[url=http://tc./baike/detail_2730440.html][img]http://image2./baike/9.jpg[/img][/url]詹姆斯·杜威·沃森
　　詹姆斯·杜威·沃森（James Dewey Watson，1928～ ），美國生物學家。美國科學院院士。日生于芝加哥。1947年畢業于芝加哥大學，獲學士學位，後進印第安納大學研究生院深造，1950年獲博士學位後去丹麥哥本哈根大學從事噬菌體的研究，年在英國劍橋大學卡文迪什實驗室進修，1953年回國，年在加州理工大學工作，1955年去哈佛大學執教，先後任助教和副教授，1961年升爲教授。在哈佛期間，主要從事蛋白質生物合成的研究。1968年起任紐約長島冷泉港實驗室主任，主要從事腫瘤方面的研究。年在英國期間，他和英國生物學家F.H.C.克裏克合作，提出了DNA的雙螺旋結構學說。這個學說不但闡明了DNA的基本結構，並且爲一個DNA分子如何複制成兩個結構相同DNA分子以及DNA怎樣傳遞生物體的遺傳信息提供了合理的說明。它被認爲是生物科學中具有革命性的發現，是20世紀最重要的科學成就之一。由于提出DNA的雙螺旋模型學說，沃森和克裏克及M.H.F.威爾金斯一起獲得了1962年諾貝爾生理學或醫學獎。著有《基因的分子生物學》、《雙螺旋》等書。此外，他還獲得了許多科學獎和不少大學的榮譽學位。
DNA雙螺旋模型的發現曆程三個實驗室的競爭　　20世紀40年代末和50年代初，在DNA被確認爲遺傳物質之後，生物學家們不得不面臨著一個難題：DNA應該有什麽樣的結構，才能擔當遺傳的重任？它必須能夠攜帶遺傳信息，能夠自我複制傳遞遺傳信息，能夠讓遺傳信息得到表達以控制細胞活動，並且能夠突變並保留突變。這四點，缺一不可，如何建構一個DNA分子模型解釋這一切？[url=http://tc./baike/detail_2730440.html][img]http://image2./baike/0.jpg[/img][/url]詹姆斯·杜威·沃森
當時主要有三個實驗室幾乎同時在研究DNA分子模型。第一個實驗室是倫敦國王學院的威爾金斯、弗蘭克林實驗室，他們用X射線衍射法研究DNA的晶體結構。當X射線照射到生物大分子的晶體時，晶格中的原子或分子會使射線發生偏轉，根據得到的衍射圖像，可以推測分子大致的結構和形狀。第二個實驗室是加州理工學院的大化學家萊納斯·鮑林（Linus Pauling）實驗室。[url=http://tc./baike/detail_2730440.html][img]http://image2./baike/7.jpg[/img][/url]沃森
在此之前，鮑林已發現了蛋白質的a螺旋結構。第三個則是個非正式的研究小組，事實上他們可說是不務正業。23歲的年輕的遺傳學家沃森于1951年從美國到劍橋大學做博士後時，雖然其真實意圖是要研究DNA分子結構，挂著的課題項目卻是研究煙草花葉病毒。比他年長12歲的克裏克當時正在做博士論文，論文題目是“多肽和蛋白質：X射線研究”。沃森說服與他分享同一個辦公室的克裏克一起研究DNA分子模型，他需要克裏克在X射線晶體衍射學方面的知識。他們從1951年10月開始拼湊模型，幾經嘗試，終于在1953年3月獲得了正確的模型。關于這三個實驗室如何明爭暗鬥，互相競爭，由于沃森一本風靡全球的自傳《雙螺旋》而廣爲人知。值得探討的一個問題是：爲什麽沃森和克裏克既不像威爾金斯和弗蘭克林那樣擁有第一手的實驗資料，又不像鮑林那樣有建構分子模型的豐富經驗（他們兩個人都是第一次建構分子模型），卻能在這場競賽中獲勝？[url=http://tc./baike/detail_2730440.html][img]http://image2./baike/4.jpg[/img][/url]沃森博士
這些人中，除了沃森，都不是遺傳學家，而是物理學家或化學家。威爾金斯雖然在1950年最早研究DNA的晶體結構，當時卻對DNA究竟在細胞中幹什麽一無所知，在1951年才覺得DNA可能參與了核蛋白所控制的遺傳。弗蘭克林也不了解DNA在生物細胞中的重要性。鮑林研究DNA分子，則純屬偶然。他在1951年11月的《美國化學學會雜志》上看到一篇核酸結構的論文，覺得荒唐可笑，爲了反駁這篇論文，才著手建立DNA分子模型。他是把DNA分子當作化合物，而不是遺傳物質來研究的。這兩個研究小組完全根據晶體衍射圖建構模型，鮑林甚至根據的是30年代拍攝的模糊不清的衍射照片。不理解DNA的生物學功能，單純根據晶體衍射圖，有太多的可能性供選擇，是很難得出正確的模型的。堅信DNA爲遺傳物質　　沃森在1951年到劍橋之前，曾經做過用同位素標記追蹤噬菌體DNA的實驗，堅信DNA就是遺傳物質。據他的回憶，他到劍橋後發現克裏克也是“知道DNA比蛋白質更爲重要的人”。但是按克裏克本人的說法，他當時對DNA所知不多，並未覺得它在遺傳上比蛋白質更重要，只是認爲DNA作爲與核蛋白結合的物質，值得研究。對一名研究生來說，確定一種未知分子的結構，就是一個值得一試的課題。在確信了DNA是遺傳物質之後，還必須理解遺傳物質需要什麽樣的性質才能發揮基因的功能。像克裏克和威爾金斯，沃森後來也強調薛定谔的《生命是什麽？》一書對他的重要影響，他甚至說他在芝加哥大學時讀了這本書之後，就立志要破解基因的奧秘。如果這是真的，我們就很難明白，爲什麽沃森向印第安那大學申請研究生時，申請的是鳥類學。由于印第安那大學動物系沒有鳥類學專業，在系主任的建議下，沃森才轉而從事遺傳學研究。當時大遺傳學家赫爾曼·缪勒（Hermann Muller）恰好正在印第安那大學任教授，沃森不僅上過缪勒關于“突變和基因”的課（分數得A），而且考慮過要當他的研究生。但覺得缪勒研究的果蠅在遺傳學上已過了輝煌時期，才改拜研究噬菌體遺傳的薩爾瓦多·盧裏亞（SalvadorLuria）爲師。但是，缪勒關于遺傳物質必須具有自催化、異催化和突變三重性的觀念，想必對沃森有深刻的影響。正是因爲沃森和克裏克堅信DNA是遺傳物質，並且理解遺傳物質應該有什麽樣的特性，才能根據如此少的數據，做出如此重大的發現。　
[url=http://tc./baike/detail_2730440.html][img]http://image2./baike/5.jpg[/img][/url]DNA之父
　　他們根據的數據僅有三條：第一條是當時已廣爲人知的，即DNA由六種小分子組成：脫氧核糖，磷酸和四種堿基（A、G、T、C），由這些小分子組成了四種核苷酸，這四種核苷酸組成了DNA。第二條證據是最新的，弗蘭克林得到的衍射照片表明，DNA是由兩條長鏈組成的雙螺旋，寬度爲20埃。第三條證據是最爲關鍵的。美國生物化學家埃爾文·查戈夫（Erwin Chargaff）測定DNA的分子組成，發現DNA中的4種堿基的含量並不是傳統認爲的等量的，雖然在不同物種中四種堿基的含量不同，但是A和T的含量總是相等，G和C的含量也相等。得到正確模型　　查加夫早在1950年就已發布了這個重要結果，但奇怪的是，研究DNA分子結構的這三個實驗室都將它忽略了。甚至在查加夫1951年春天親訪劍橋，與沃森和克裏克見面後，沃森和克裏克對他的結果也不加重視。在沃森和克裏克終于意識到查加夫比值的重要性，並請劍橋的青年數學家約翰·格裏菲斯（John Griffith）計算出A吸引T，G吸引C，A+T的寬度與G+C的寬度相等之後，很快就拼湊出了DNA分子的正確模型。　
[url=http://tc./baike/detail_2730440.html][img]http://image2./baike/2.jpg[/img][/url]沃森
　　沃森和克裏克在日的《自然》雜志上以1000多字和一幅插圖的短文公布了他們的發現。在論文中，沃森和克裏克以謙遜的筆調，暗示了這個結構模型在遺傳上的重要性：“我們並非沒有注意到，我們所推測的特殊配對立即暗示了遺傳物質的複制機理。”在隨後發表的論文中，沃森和克裏克詳細地說明了DNA雙螺旋模型對遺傳學研究的重大意義：一、它能夠說明遺傳物質的自我複制。這個“半保留複制”的設想後來被馬修·麥賽爾遜（Matthew Meselson）和富蘭克林·斯塔勒（Franklin W. Stahl）用同位素追蹤實驗證實。二、它能夠說明遺傳物質是如何攜帶遺傳信息的。三、它能夠說明基因是如何突變的。基因突變是由于堿基序列發生了變化，這樣的變化可以通過複制而得到保留。　
　　但是遺傳物質的第四個特征，即遺傳信息怎樣得到表達以控制細胞活動呢？這個模型無法解釋，沃森和克裏克當時也公開承認他們不知道DNA如何能“對細胞有高度特殊的作用”。不過，這時，基因的主要功能是控制蛋白質的合成，這種觀點已成爲一個共識。那麽基因又是如何控制蛋白質的合成呢？有沒有可能以DNA爲模板，直接在DNA上面將氨基酸連接成蛋白質？在沃森和克裏克提出DNA雙螺旋模型後的一段時間內，即有人如此假設，認爲DNA結構中，在不同的堿基對之間形成形狀不同的“窟窿”，不同的氨基酸插在這些窟窿中，就能連成特定序列的蛋白質。但是這個假說，面臨著一大難題：染色體DNA存在于細胞核中，而絕大多數蛋白質都在細胞質中，細胞核和細胞質由大分子無法通過的核膜隔離開，如果由DNA直接合成蛋白質，蛋白質無法跑到細胞質。另一類核酸RNA倒是主要存在于細胞質中。RNA和DNA的成分很相似，只有兩點不同，它有核糖而沒有脫氧核糖，有尿嘧啶（U）而沒有胸腺嘧啶（T）。早在1952年，在提出DNA雙螺旋模型之前，沃森就已設想遺傳信息的傳遞途徑是由DNA傳到RNA，再由RNA傳到蛋白質。在年間，沃森進一步思考了這個問題。他認爲在基因表達時，DNA從細胞核轉移到了細胞質，其脫氧核糖轉變成核糖，變成了雙鏈RNA，然後再以堿基對之間的窟窿爲模板合成蛋白質。這個過于離奇的設想在提交發表之前被克裏克否決了。克裏克指出，DNA和RNA本身都不可能直接充當連接氨基酸的模板。遺傳信息僅僅體現在DNA的堿基序列上，還需要一種連接物將堿基序列和氨基酸連接起來。這個“連接物假說”，很快就被實驗證實了。　
　　1958年，克裏克提出了兩個學說，奠定了分子遺傳學的理論基礎。第一個學說是“序列假說”，它認爲一段核酸的特殊性完全由它的堿基序列所決定，堿基序列編碼一個特定蛋白質的氨基酸序列，蛋白質的氨基酸序列決定了蛋白質的三維結構。第二個學說是“中心法則”，遺傳信息只能從核酸傳遞給核酸，或核酸傳遞給蛋白質，而不能從蛋白質傳遞給蛋白質，或從蛋白質傳回核酸。沃森後來把中心法則更明確地表示爲遺傳信息只能從DNA傳到RNA，再由RNA傳到蛋白質，以致在1970年發現了病毒中存在由RNA合成DNA的反轉錄現象後，人們都說中心法則需要修正，要加一條遺傳信息也能從RNA傳到DNA.事實上，根據克裏克原來的說法，中心法則並無修正的必要。　
　　堿基序列是如何編碼氨基酸的呢？克裏克在這個破譯這個遺傳密碼的問題上也做出了重大的貢獻。組成蛋白質的氨基酸有二十種，而堿基只有四種，顯然，不可能由一個堿基編碼一個氨基酸。如果由兩個堿基編碼一個氨基酸，只有十六種（4的2次方）組合，也還不夠。因此，至少由三個堿基編碼一個氨基酸，共有六十四種組合，才能滿足需要。1961年，克裏克等人在噬菌體T4中用遺傳學方法證明了蛋白質中一個氨基酸的順序是由三個堿基編碼的（稱爲一個密碼子）。同一年，兩位美國分子遺傳學家馬歇爾·尼倫伯格（Marshall Nirenberg）和約翰·馬特哈伊（John Matthaei）破解了第一個密碼子。到1966年，全部六十四個密碼子（包括三個合成終止信號）被鑒定出來。作爲所有生物來自同一個祖先的證據之一，密碼子在所有生物中都是基本相同的。人類從此有了一張破解遺傳奧秘的密碼表。　
　　DNA雙螺旋模型（包括中心法則）的發現，是20世紀最爲重大的科學發現之一，也是生物學曆史上惟一可與達爾文進化論相比的最重大的發現，它與自然選擇一起，統一了生物學的大概念，標志著分子遺傳學的誕生。這門綜合了遺傳學、生物化學、生物物理和信息學，主宰了生物學所有學科研究的新生學科的誕生，是許多人共同奮鬥的結果，而克裏克、威爾金斯、弗蘭克林和沃森，特別是克裏克，就是其中最爲傑出的英雄。
人生曆程　　沃森出生于美國芝加哥。孩提時代就非常聰明好學，他有一個口頭禅就是“爲什麽?”，往往簡單的回答還不能滿足他的要求。他通過閱讀《世界年鑒》記住了大量的知識，因此在參加的一次廣播節目比賽中獲得“天才兒童”的稱號，而贏得100美元的獎勵。他用這些錢買了一個雙筒望遠鏡，專門用它來觀察鳥。這也是他和爸爸的共同愛好。　
　　由于有異常天賦，沃森15歲時就進入芝加哥大學就讀。在大學的學習中，凡是他喜歡的課程就學得好，例如《生物學》，《動物學》成績特別突出。而不喜歡的課程就不怎麽樣了。他曾打算以後能讀研究生，專門學習如何成爲一名“自然曆史博物館”中鳥類館的館長。　
　　在大學高年級時，沃森閱讀了一本艾爾文·薛定谔的書《生命是什麽？》。他深深地被控制生命的奧秘的基因和染色體吸引住了。當S·盧裏亞（一位從事噬菌體研究的先驅者）成爲他的博士生導師時，沃森就有了很好的機會來從事這方面的研究了。　
　　1950年完成博士學業後，沃森來到了歐洲。先是在丹麥的哥本哈根工作，後來就加入著名的英國劍橋大學的卡文迪什實驗室工作。從那時起，沃森知道DNA是揭開生物奧秘的關鍵。他下決心一定要解決DNA的結構問題。他很幸運能和弗朗西斯·克裏克共事。盡管彼此的工作內容不同，但兩人對DNA的結構都非常感興趣。當他們終于在1953年建構出第一個DNA的精確模型時，完成了被認爲是至今爲止科學上最偉大的發現之一。　
　　1956沃森到哈佛大學任生物學的助理教授。在那裏他的研究重點是RNA和RNA在基因信息傳遞中所起的作用。1976年沃森擔任美國冷泉港實驗室主任。沃森使冷泉港實驗室成爲世界上最好的實驗室之一，該實驗室主要從事腫瘤、神經生物學和分子遺傳學的研究。　
　　1962年，沃森與克裏克，偕同威爾金斯共享諾貝爾生理或醫學獎。莫裏斯·威爾金斯和羅莎琳德·富蘭克林提供了有關DNA結構的必要數據。沃森爲此專門寫了一本書《雙螺旋－發現DNA結構的故事》，于1968年發表。這本書是首次采用談話的形式描述進行科學發現的詳細過程，一直暢銷不衰。　
　　沃森在生物科學的發展中起了非常大的作用，例如在攻克癌症研究上，在重組DNA技術的應用上等等。他還是人類基因組計劃的倡導者，1988年至1993年曾擔任人類基因組計劃的主持人。　
　　沃森另一個感興趣的問題就是教育，他的第一本教科書《基因的分子生物學》爲生物學課本提供了新的標准。隨後陸續出版了《細胞分子生物學》、《重組DNA》。他還積極探索利用多媒體進行教育的方法，並且通過互聯網設立DNA學習中心，這一中心也成爲冷泉港實驗室的教育助手。　
　　沃森被許多人描述爲：才華橫溢、直言不諱、性格怪異。他知識淵博而不迂腐。精力非常旺盛，從學生時代開始他就很喜歡打網球。每天都堅持打一會兒網球。上一篇下一篇&　　免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與王朝網路無關。王朝網路登載此文出於傳遞更多信息之目的，並不意味著贊同其觀點或證實其描述，其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，並請自行核實相關內容。&網友評論 &&&&&&&&王朝美圖& 20:56:10&&&頻道精選
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