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前段时间在外面逛街，遇到一个英语培训的就在家附近，去试听了一下，被那里老师说得有点动摇，主要是他说孩子有每个阶段的敏感期，过了敏感期对于一些事物的学习就会比较难。
其实我内心是不提倡给孩子上一些补习课的，因为我认同孩子的兴趣不是强迫来的。如果他是迫于外在的压力而不是自己的爱好去学习，这样取得的成绩是不长久的。但是对于英语，我又觉得在日后的社会交往中至关重要，而且是否真的是越小学习越容易，我自己确实也不太确定（因为楼主本人英语实在不好。。。 怎么都学不好，无形中是想让孩子能学好的）。
所以，有了想给孩子报名英语班的念头~~
但是 老公跟我意见相反，他觉得孩子马上又上幼儿园，也比较辛苦。孩子还小就应该尽量让他玩，而不是学这学那。 而且那家培训机构搞得跟传销一样，打了鸡血似的。。。。
好吧，爸爸说得也有道理。好矛盾
。。。我不是天平座啊。。。为什么总是这么纠结！
经过好几天的纠结与思量&&大家讨论出一个暂且可行的办法：
1. 在孩子没有表现出很大兴趣时，不额外的去报学习班等。
2. 给孩子提供语言环境：爸爸妈妈从现在开始，在家多说、多学英语。
为什么这样做，简单分析下纠结的过程。。。。
首先，教育理念，每个家庭不同。
我不是那种满分妈妈，可能在日后的生活中，面对孩子的成绩不好等等，我也会有压力，但是，我会尽量做到不给孩子学习方面的压力，虽然我会希望他优秀。我比较崇尚想象力以及自我实现等，我希望他是快乐自由的一个个体。 我很希望孩子以后是一个快乐的人，追求的是内心的东西而不是金钱、地位、权利。可能是个苦逼的摄影师、旅行家、作家等，但只要他觉得是实现自我、表达自我的方式就好。（显然这都是我一厢情愿，我也不确定我的理念在国内目前的教育体系中是否站得住脚）
其次，孩子，每个家庭不同。
每个孩子不一样，有很多英语小天才，3岁开始就会说很不错的英语，那样可以给他更多的环境去学习去提升。我家的对于英语。。。 目前来说还没有表现出特别大的兴趣，这个时候最好不要强制他去学习。
另外，拿我看到的2个实际的例子来补充说明一下。
一位小学小朋友的妈妈：她的孩子刚开始学习英语时，因为都比较简单，兴趣也高。但是到了一个稍微难点的阶段开始，要记要背了，开始就有点困难了，没有兴趣了。
而学习班的内容，跟上小学入门的内容基本一致，等于说现在花的时间和精力、金钱，其实要学2次，而这2次的内容对于孩子提升英语没有实际的作用。
另一位是位小学老师：很多没有学习过的孩子，在刚开始入学学习时，反而上课比较认真，因为不懂又想知道。只要家长配合一下，不挫败孩子的自信心，一般都是可以学好的。
结合了以上的理论，暂时放下了让孩子上英语培训班的念头。
但是。。。。。
对于我认为重要的英语的学习，也不能完全放任不管。孩子的环境，特别是语言环境非常重要，那么就要尽量为他提供这样的环境。
所以得出以上2点改良方法。
另外，如果以后条件允许，我觉得可以补充几点：
1. 带孩子与外国人接触，孩子天生对新奇的实物包括人有兴趣。他们的这种兴趣会降低交流难度，同时提升语言。
2. 到英语角去和更多的人交流。。。 目前我还不知道汉口这边哪里有
路漫漫， 慢慢走！ 一些记录见微博@皮大琳
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...是不是我总结的方法太好&&没有异议啊
有经验的老师或者妈妈来说说~~
路漫漫， 慢慢走！ 一些记录见微博@皮大琳
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3岁确实是语言敏感，这个时候最适合学英语，我们的英语课程也是从3岁开始的，一周课程也就一节两节，对孩子来说实际上就跟玩一样，好的英语教学是不会给孩子压力感的，反而是让孩子觉得很喜欢。
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但是如果学习内容跟上小学入门的内容是差不多的。。。那我觉得还是愿意孩子在小时候花这个时间去接触大自然啊，平时都跟小朋友在玩了。
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现在的教育把孩子束缚得太死了，主要是没人带，找人帮忙看孩子
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这个还是要看宝爸妈的教育观念，5岁前给宝宝介入另一门语言那宝宝自然是母语式的学习
新人报到，希望大家支持啊!
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嗯 我觉得家庭里的语言氛围也很重要
路漫漫， 慢慢走！ 一些记录见微博@皮大琳
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据说现在小学的作用还是有N多。。家长都被一起束缚着。&&
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基础不好的朋友建议还是找个人少一点的培训班上课，可以让老师多抽点时间来指导你，这样对你的英语学习效果会好很多。推荐乐知的在线课堂，一般都是4个人左右在上课，注册就能免费试听，可以先体验一下，觉得适合自己的情况在考虑报名
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你家宝贝多大咯
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可以给孩子报啊，主要以培养兴趣的方式为主，家长就不要太约束性我相信宝宝都应该蛮喜欢去玩着学习
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我不太想让孩子去学习 。但是会主动引导他。孩子现在就应该让他享受快乐的童年，我家宝贝今年也三岁！
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你的想法我也非常认同，我的孩子也才三岁多，九月份就要去上幼儿园了，我们一致的想法就是小学之前尽量让孩子在愉快的环境中享受一生中不多的没有压力的生活，孩子现在的理解能力还跟不上，记住的东西没有理解，全是死记硬背，如果家长有时间和经历，资金也充裕，孩子也有这方面的兴趣，我觉得可以给孩子这样的机会去学习和提高，但必需要持续监督，长期给予孩子学习英语的氛围，这样，孩子的死记才会有一个固化的过程，不然只会是僵化的学习，甚至他的学习效果会有很大的上下变化，不但耽误了大人的时间和精力，也会让孩子浪费更多的快乐无忧的时间。综上所述，孩子6岁之前，在做好孩子性格养成，习惯培养的基础上，不断发掘他的兴趣是这个时候家长的教育重点。所谓种瓜得瓜，种豆得豆，做到了有的放矢，做到了对时间有耐心，你一定会有大大的收获的！
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是的&&那我们的想法比较接近~~~&&有微信微博吗 回头加个 互相交流下。。
路漫漫， 慢慢走！ 一些记录见微博@皮大琳
版权所有& Powered by我儿子14岁，国内初三，英语和学习均一般，体育好，篮球、跑步、游泳都不错，出国前考过一次TOFEL JUNIOR 740分，考虑到东西海岸学校竞争激烈，就选择了相对人少的德克萨斯州（不知这个想法对不对？），今年1月已去德克萨斯州圣安东尼奥的CASTLE HILL（一个很小的学校）开始读8年级下（住美国人家里），准备过渡一下，秋天转到一个更好的学校去，我们年初也刚刚走访了德州的6所学校（寄宿、走读都有）, 从学术方面比较，感觉其中圣安东尼奥的TMI、达拉斯附近TYLER镇的ALL SAINTS EPISCOPAL SCHOOL及达拉斯的PRESTONWOOD CHRISTIAN ACADEMY学术水平看似还不错，但都要TOFEL或ISEE成绩；THE BROOK HILL
SCHOOL学术一般（入学考试成绩的要求不高，好像我们这个成绩也行）其他两校（SAN MARCOS Academy、Southwest Christian School)学术就更谈不上了，当然要求的成绩也不高，SAN MARCOS根本不要TOFEL成绩。目前申请学校的时间在即，想申请一个学术（即升学前景好）较好的又适合孩子的学校，备注：ST.STEPHEN'S EPISCOPAL SCHOOL排名靠前但没敢考虑（好像要TOFEL/SSAT成绩），请老师帮助分析指点一下，拜托啦！
于01/24/2015提出
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于12/06/2012提出
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提问者评价
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