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一个人的力量有多大？凡人善举照亮人间
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一个人的力量有多大？
从&航空工业英模&罗阳到&最美女教师&张丽莉、&最美司机&吴斌；从&良心哥&刘洪安到衡阳&道德名片&唐备战、&中国好人&余竹云，再到23年坚持不懈寻找恩人还钱的王子云&&刚刚过去的2012年，经过新闻媒体的报道，一批批&最美中国人&、平民英雄不断涌现，为社会增添了正能量，让世人备感温暖。
面对不时发生的道德追问和质疑，他们没有抱怨，没有迟疑，而是用平凡善举点燃灯火，照亮人间，以行动诠释爱国、敬业、、友善的社会主义核心价值观。他们是一盏盏明灯，让人们看到，崇德向善依然是时代主流。
爱国先从爱岗做起
歼&15近乎完美地降落在&辽宁舰&上，又精彩地滑跃起飞。然而，造飞机的领头人却永远离开了。
2012年冬天，国人关切的目光聚焦到航空英模罗阳身上。前20年研究设计飞机，后10年生产制造飞机，他将毕生心血献给了航空事业，用生命践行了&航空报国&的铮铮誓言。家国情怀和职业操守，使罗阳成为人们眼中&最美的中国人&。
这一年，罗阳这样的&最美中国人&还有很多，爱岗敬业是他们共同的品质。
&最美女教师&张丽莉，黑龙江佳木斯第十九中学一位80后女教师，面对失控的汽车，她推开学生把危险留给自己，在危难时刻展现出师德大爱。
&最美司机&吴斌，浙江杭州一位优秀的客车驾驶员，&平凡48年、伟大76秒&，在肝脏几近破裂时依然操纵汽车划出笔直的刹车线。他靠的是毅力，更是日积月累的职业素养。
&最美护士&何遥，湖南株洲的白衣天使，她被失去理智的病人打晕，苏醒后第一时间出手拉住跳楼的病人。支撑她的是善良，也是救死扶伤的职业操守。
2012年，由光明日报社和中央电视台联合举办的&寻找最美教师&大型公益活动中，尽管最终获选&最美乡村教师&的只有10位，但被推荐的2000多位乡村教师作为一个群体，感动了无数中国人。
活动期间，通过媒体&原汁原味&的影像展现和描述，中国乡村教师的生存现状和道德情怀得以真实展现，人们更加关注乡村教师，更加关注乡村教育，更加关注中国乡村。正能量从乡村传递到城市，再从城市传到更多更美的乡村。
这一年，还有许多的&最美&人物、平民英雄经人民日报、新华社、中国青年报等众多媒体的深入报道，通过网络媒体的持续传播，被广为传颂。全社会掀起了学习英雄、立足本职作贡献的热潮。
&允儿&留言说，一个个&最美&人物都是&平民英雄&，他们的职业操守令人敬佩。爱国首先要从立足本职、爱岗敬业做起，这样每个人都能成为&最美&。
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精神的力量到底有多大
&&关于衡水中学的再思考
&&&& 上周六我到河北省衡水中学参加第七届中国卓越校长峰会。听了一天半的报告，拿回一纸无用的证书。报告总体来说还是有质量的，报告人有领导、有专家、有同行。这种会议必定有别于某些行业的“新标准”培训，不会有立竿见影的效果，当时能有点触动就算不错，如还能引发较为深入的思考就算不虚此行。
&&&& 我已经不是第一次接到中国卓越校长峰会的邀请，但从未参加过。我一看到“卓越”二字就头疼，就觉得与自己毫无关系。这一次的邀请书，我看了一眼就扔进了字纸篓，后来与同事们聊到外出学习的事，又当着同事的面从字纸篓里扒出来。从洋思中学、到杜郎口中学、衡水中学、黄冈中学、临川一中等学校，我都没有去过。并非我不谦虚，而是我觉得在信息化时代，了解一所学校，未必要实地考察；实地考察也未必能了解真相。我以为，办好一所学校，主要不是看别人怎么干的，关键看自己是怎么干的。我不相信教育有真正的绝门独招，我只相信自己的全心投入。一所学校的老师，如果不全身心地投入到教育教学工作中去，什么“高效”的方法都无效。
&&&& 从石家庄国际机场到衡水，我们乘坐的大巴上全是参加这次会议的，以至于不得不临时将30座的车子改为50座的。到了衡水，没有人不知道衡中在开大会，因为像点样的宾馆全住满了开会的人。后来了解到参加这次会议的人达2300余人。这次会议除安排了报告会，还举办了全国十大名校“同课异构”高效课堂观摩活动，涉及到高考全部9个学科。因为报告会和观摩课同时进行，我只得参加报告会。衡水中学的大礼堂里座无虚席。主席台两边的LED屏上写着：“有效德育”、“高效课堂”、“智慧管理”、“立德树人”、“追求卓越”、“点燃梦想”，大约算是本次峰会的主题。参会的基本是高中的校长和老师，高校、初中、小学、幼儿园的同行几乎没有，故“中国卓越校长”完全名不副实。
&&&& 对于大多数参会的人来说，听报告和观摩课都不是主要目的，大家还是想实地了解一下衡水中学师生的工作和学习状况。遗憾的是，我在衡水中学的一天半，除了第一天上午跑操的时候看到结队的学生以及图书馆附近协助卖书的几个学生外，基本看不到其他学生。他们的教学楼是用铁链锁着的，每一栋楼都有几个保安，外人根本进不去。也许是故意安排的，报告会、观摩课的开始和结束时间是与学生错开的，我既未看到学生就餐的情形，也未看到学生是如何跑到宿舍午睡的。男生宿舍我借上洗手间的机会去看了一下，条件不好，12人一间。据说，宿管人员工资只有几百元，因为不愁找不到人，有许多家长愿意免费承担宿管工作，目的在于陪读。因为参会的人太多，根本搞不清哪些人是衡中的老师，所以没能与衡中的老师说上话。衡中的大门是凭票进的，如中途外出，需要从门卫那里领临时票，否则就进不去了。总之，虚了此行：实地考察与看媒体报道差别不大。
&&&& 出租车司机对我说：“衡中质量好是好，就是苦了学生苦了老师。学生虽然没有跳楼的，但不少学得跟傻子似的。”他又说：“其实二中也不赖，今年清华北大也考了25个。衡水现在除了小学，其他学校都是封闭式的。”在衡水，连出租车司机似乎都很懂教育。
&&&& 衡水中学门前的英才街两边的围墙上张贴的全是2013年考上北大清华和奥赛获奖学生的大幅照片，校内到处悬挂着高考状元的写真照片和一些著名大学校长的题词。在宣传栏里，我们可以看到校长张文茂提出的“给学生终身难忘的教育”、“素质教育更能提高升学率”等五大教育理念以及要将学校建成“精神特区”的办学目标。这些提法似乎是其前任李金池说的。从办学理念到学校管理一直到学生的作文，衡水中学都出版了专门的著作予以介绍，大约十来种，可以买到，但没有发票。
&&&& 衡水中学认为，他们是通过实施素质教育提高升学率的。我理解他们的思路是：将学校建成“精神特区”，充分挖掘精神的力量，让老师们自觉自愿的拼命教，让学生自觉自愿的拼命学。学生两耳不闻窗外事的苦学可不就是“有效德育”！积极主动的学可不就是素质教育！这种说法让我一瞬间陷入茫然的境地：如果衡水中学搞的不是应试教育，那中国还有哪所学校有资格说自己搞的是应试教育？但是，假如我们要批评衡水中学将应试教育推向极致，不仅他们自己不承认，而且连我们也不够理直气壮。前国家教委副主任柳斌同志指出素质教育有“三要义”：面向全体；全面发展；生动活泼地主动地学习。如果不去深入了解和剖析衡水中学的教育状况，对照这“三要义”，我们很难说它有什么问题？然而，如果我们承认衡水中学是教育典范，那么，假如全中国的中学都照着衡水中学的模式来办，我们愿意不愿意？全体中国人答应不答应？如果不愿意不答应，那问题出在哪里？我没有明确的答案，但我觉得至少有以下几个问题值得思考：
&&&& 第一，衡水中学的模式完全可以复制但又不能大批量复制。就专业能力而言，衡水中学的师资水平较之大多数学校不会高出太多；其教学组织形式和管理方式是可以学习借鉴的；办学硬件方面，在地级市直属中学当中，衡中也不算出众。因此，从提供教育服务的角度来看，衡中是可以复制的。如果深刻地分析，我们会发现，衡水中学模式中难以复制的是生源大规模“掐尖”。在一定范围内，所有学校都去“掐尖”显然没有可能。因此，如果都是“衡中”，则每一所“衡中”就不可能有104个学生考上清华北大。所以说，我们的问题出在评价衡水中学的标准出了偏差：名校升学率=教育质量。不仅如此，我们还将这个标准拿来衡量别的学校，即名校升学率不高，所以教育质量不高。而实际情况可能并非如此。
&&&& 第二，“得天下英才而教之”自古而然，那么，衡水中学可以不可以“掐尖”？《教育法》规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”没有明确禁止“择校”。所以，有学者认为，国家不应禁止“择校”，应当禁止“择生”。即依法应当在这所学校就读的，学校无权拒绝。然而，高中阶段教育还没有普及，学校之间的差别还很大，中考也是一种选拔性考试。所以，“应该”还是“不应该”很难界定。我个人认为，不要硬性禁止衡水中学“掐尖”，但要限制其发展规模，禁止其乱收择校费，否则隐患无穷。如果衡水市愿意拿钱为全中国办教育，我们也不要辜负其美意；但假如通过“产业化”来推动其教育发展甚至推动地方经济发展，那我们就要抵制。基础教育不能简单产业化，否则就会陷入恶性循环。如果任其违法违规发展，一旦“崩盘”，局面就不是一所学校和某个地方政府能收拾的。
&&&& 第三，中学可以不可以面向全国招生？据说刘彭芝曾向教育部申请人大附中面向全国招生，教育部没有批准。如果允许北、上、广、深等一、二线城市的中学大规模面向全国“掐尖”，则不仅搞乱了基础教育秩序，甚至会冲击国家人才战略。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，改革应当“以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点”。从办学的角度来说，生源本身就是资源。如果大量的优质生源非正常流动，“公平”的外衣下就有可能隐藏着极大的不公平。这是必须要格外警惕的。
&&&& 第四，我们要反思精神的力量到底有多大？毫无疑问，精神的力量是巨大的。我觉得衡水中学激励教师苦教学生苦学的出发点没有错，他们的老师和学生苦教苦学也没有错，但我觉得要研究师生在苦教苦学以外的“选择”是否受到了尊重。换言之，这种苦教苦学是否完全出自师生的精神内需而没有半点强制的因素？有没有“精神控制”以及伦理、道德软约束的因素，甚至是直截了当的刚性的纪律约束？一个人是要有点精神的，但精神的资源也是有限的。其潜力不能无限挖掘，力量也不可能大到无边无际为所欲为。短时间内的过度亢奋也许会引发随后的长时间的精神倦怠，不良影响也许更为深远。所谓“为学生的一生负责”其实是意味深长的，任何简单而狭隘的理解都可能发生偏差。建设“精神特区”也要尊重“根本规律”。
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明如何有十万吨重物,从五千米高落下,到达地面时速度是多少,产生的力量能有多大?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
如何有十万吨重物,从五千米高落下,到达地面时速度是多少,产生的力量能有多大?
如何有十万吨重物,从五千米高落下,到达地面时速度是多少,产生的力量能有多大?
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所以,Vt的平方=2*10*^5Vt=100根号10力量?动能吧- -Ek=1/2mVt^2
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很快徐浪就去世了一周年多，在周年的时候，我写过一篇文章，只是我觉得写的太过残忍，最后没有发表，决定用在小说里，所谓艺术总是更加宽容。
和徐浪的最后一次见面，我和他赌一百块钱，看我停在楼下的车会不会被贴条，最后他输了。上海的拉力赛他因为变速箱故障，在维修区被罚时200秒，他依然假装兴高采烈。
我们的生活依然像跳楼一样往下延续，他是最先接触到地面的人。所有的力量只能决定我们在空中的姿态，成功失败就是好看难看的区别，新生活只是将朝着地的脸仰望向天空。当我再看见徐浪时，我心中并不难过。我想对他说，我和你看到的人都在最好的时光里，我们都很开心，而你在最好的时光里离开了，这都是最好的事情。好风光似幻似虚，多一分钟又如何，你丫把它留住了，但我不会输你的。
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