我儿子从2012年1月开始入读康州一所私立走读学校Saint Bernard School七年级下学期（不知各位老师是否有了解这个学校的，好像很难在网上找到大家对走读学校的评价），今年9月上9年级。当时是他自己选择走读学校的，我们考虑他年龄太小，且准备时间太急，就同意他先走读住寄宿家庭试试。一年半下来，成绩一直是中等略上，不温不火（总感觉他是太散漫，不够努力才如此，这也是他的老毛病了，心态特别好，不着急），就想给他加加压，想让他尝试申请要求更高的私立寄宿学校，可儿子自己觉得呆在现在的学校挺好，尤其寄宿家庭他处得很好（这方面我们也很满意，担心以后很难找到这样好的家庭）。恳请老师们给我宝贵意见和建议，是继续让他留在现在的学校还是做出改变。另外，如果要申请康州或麻省较好的寄宿私立学校10年级，请问最晚的时间节点是什么时候，需要SSAT和TOEFL都考吗，现在准备是否来得及？另请老师们推荐一些好的学校。
于08/01/2013提出
共个9回答 浏览2327次
请先登录，再发表回答
你没有找到满意的回答？你可以尝试浏览其它有同类标签的问题，或或进一步。
其它择校 · 评估问题
于07/01/2015提出
于06/29/2015提出
于06/29/2015提出
于06/29/2015提出
于06/28/2015提出
于06/27/2015提出
于06/27/2015提出
于06/26/2015提出
于06/26/2015提出
于06/25/2015提出
于06/25/2015提出
于06/24/2015提出
于06/23/2015提出
于06/23/2015提出
于06/22/2015提出
于06/22/2015提出
于06/22/2015提出
于06/22/2015提出
于06/20/2015提出
于06/20/2015提出
问题标签(1)
shineyang 感谢
: 非常感谢老师的建议和信息！
本周热门问题
1个人关注问题
如果有其它问题，建议在回复里进一步提问，而不要在感谢框里提任何问题！
对不起，选择的功能只针对FindingSchool注册用户开放！浏览次数：10602
回复次数：10
怎样消除孩子考试前的紧张心理，也就是说，当孩子对你说考前紧张压力大的时候，不知怎样安慰她。
怎样消除孩子考试前的紧张心理，也就是说，当孩子对你说考前紧张压力大的时候，不知怎样安慰她。
让孩子多听一些音乐！
家长您好，您可以问问孩子考试前感觉是哪方面给自己那么大的压力，一般孩子会因为家长的期望而紧张，家长要多关注孩子努力学习的过程，淡化考试成绩，减轻孩子的心理压力。要让她明白考试并不可怕，只是对你平时学习的一个检测。只要平时努力学习，考试时认真审题，就容易取得好成绩。希望对您有帮助！
多鼓力;不给孩子压力
多鼓力,多听一些音乐
作为家长先别紧张，临考前，别在孩子面前老说：“快考试了，你要考好，不然。。。。。。”等等诸如此类的话语，来制造孩子的紧张情绪。
给孩子进行疏导...加上在听些音乐...心理放松一下!...就不会有太大的压力...
多鼓力,多听一些音乐
可以鼓励鼓励他（她），对他（她）说：“没事的，如果考得少下次努力就行了”。
最好的解压办法就是想好后路，也就是想想考不上会如何。当然你要往好的方面想。譬如“考不上，算然那所学校我暂时进不去，但是我有可能因祸得福，考进了另一所更适合我的学校”，明白我的话吗？想想考不上的好处，虽然很少 ，但要想。我今年参加高考就是用这个方法的。我想“考不上很不好，但也有好的地方：最差的情况是重读，然后可能会考的更好。或者我上了专科，但因为我比那里的人更优秀，所以我在那里大发光彩，最终因为有信心而有了更好的前途”。就是这样。 这样的想法结束后，有一个想法很重要：“我想在要做的，只是努力考，只是努力！”这个很重要，因为如果你光解压，却不提醒自己要努力的话，那么可能你会失去动力（我就是这样一个人）。 然后，对一切通用的方法就是“自信”。就是5楼的心理暗示。考前可以说一些鼓励自己的话，或是写在纸上。“我一定能进！！”“这个考场我最强！！”不一定要真实，只求吧心里的信心激发出来。我经常在考试前这样做。希望对你有效果。 呼，九所说几句吧。考试时，你应该也知道。碰到难题怎么办。就是想“人难我难，人易我易”碰到难题就跳过去，先争取把会做的做完，做对。。。。
就当所有人是死人
分类管理员
(手机问题)
[家庭教育]
解答数：816
精选回答：
本周问吧之星
擅长分类：
本周回答：12
问吧达人榜我快考试了，不知道该复习什么，也不想看书，可又怕考不好，心里特别紧张，怎么办啊？_百度知道
我快考试了，不知道该复习什么，也不想看书，可又怕考不好，心里特别紧张，怎么办啊？
提问者采纳
做题好了，考试前五分就是挤一挤知识点。
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
其他类似问题
为您推荐：
其他2条回答
在学习网看真人课堂，有意回复我
放松放松，不要紧张，
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞于敏同学说：“我每次考试总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，..
于敏同学说：“我每次考试总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，所以特别紧张，结果连平时会做的题也不会做了，总考不好。”姚夏同学则说：“我每次考试时，都能轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。所以，每次均能取得理想的成绩。”两位同学的经历说明?
①不同情绪对人的正常才能的发挥产生不同影响　?②人处于积极情绪状态时,有可能超常发挥,而消极情绪状态则相反　?③情绪有积极和消极之分　④人应当调节自己的情绪A．①②B．①②③?C．②③④D．①②③④
题型：单选题难度：偏易来源：期末题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“于敏同学说：“我每次考试总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，..”主要考查你对&&情绪&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 情绪的四大基本类型:情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧复合情绪（教科版）：由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。 情绪的分类：正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪）；积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。 情绪的作用:教版： ①积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增） ②消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）鲁人版：不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。 ②情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。不同的情绪会对人的身体健康产生直接或间接的不同影响。 ①积极的情绪能使人体的各个系统处于平衡状态，增强免疫力。 ②长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。 情绪与情感：&一、情绪和情感的区别首先，情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。婴儿一生下来，就有哭、笑等情绪表现，而且多与食物、水、温暖、困倦等生理性需要相关；情是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。因此，情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。其次，情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。情绪常由身旁的事物所引起，又常随着场合的改变和人、事的转换而变化。所以，有的人情绪表现常会喜怒无常，很难持久。情感可以说是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，如对一个人的爱和尊敬，可能是一生不变的。因为如此，情感特征常被作为人的个性和道德品质评价的重要方面。最后，情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。人在情绪左右下常常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时又暴跳如雷。情感更多的是内心的体验，深沉而且久远，不轻易流露出来。二、情绪和情感的联系情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。因此，人们时常把情绪和情感通用。一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。当人们干一件工作的时，总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行；反过来，在他们对工作建立起深厚的感情之后，会因工作的出色完成而欣喜，也会因为工作中的疏漏而伤心。由此可以说，情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。情绪与态度关系:情绪绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。易混易错误区:1、当喜则喜，当怒则怒点拨：人的情绪不只是自己的事情。人的情绪具有相通性和感染性，个人情绪的表达势必会影响到他人。2、情绪人人都有，因此情绪无法控制，也无需控制。点拨：虽然情绪人人都有，但不是无法控制的。情绪需要调节，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更该如此。调节情绪有很多具体的方如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情绪和个人的特点灵活的加以运用。3、当产生情绪的食物是同一个时，表现出来的情绪是相同的。4、情绪是天生的，它支配我们的行为。青少年的情绪需要调控的原因:少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。 排解不良情绪的具体方法:教版：①注意转移法；②合理发泄法；③理智控制法。教科版：①认知调节；②理智控制；③合理宣泄；④心理放松；⑤行为调节；⑥理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。陕教版： ①注意转移法：回避法——改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境等。转视法——从另外一个角度看同事事物，发现其积极意义。 ②合理发泄法：（宣泄法）在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫等。 ③理智控制法：自嘲法——自我解嘲，自我安慰。心理换位法——与对方交换一个位置，站到对方的角度想问题。升华法——把情绪引向对自己、对他人、对社会都有利的方向。 合理发泄情绪的含义:理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。 怎样调控情绪：（粤教版）情绪需要调适； ②情绪可以调适； ③输入自我调控的意识； ④转换角度看问题； ⑤用行动调控自己的情绪。 如何保持乐观健康的心态：（粤教版）①树立积极健康的生活态度； ②勇敢面对挫折和失败； ③学会爱和感恩。 辨析情绪的表达是否只是自己的事情：（陕教版）情绪不是个人的事情。实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。 情绪是变化的：（苏教版） ①不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。②同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。 影响情绪变化的因素：（苏教版）影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好。 如何让我们快乐起来（苏教版） ①换个想法；②善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
发现相似题
与“于敏同学说：“我每次考试总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，..”考查相似的试题有：
76388642392127632355187473191052}