关于正确的研究思考方式和解决问题方法的名言警句18条
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关于正确的研究思考方式和解决问题方法的名言警句18条
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关于正确的研究思考方式和解决问题方法的名言警句18条
作者：佚名
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谁能提供一些关于能力的重要性的格言、名人名言？
09-01-07 & 发布
勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。 列宁 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。 王若飞 一时强弱在于力，千秋胜负在于理。 曹禺 理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。 刘少奇 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 郭沫若 最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 马克思 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。 伽利略 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 泰戈尔 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 毛泽东 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。 歌德 我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。 黑格尔 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 卢梭 只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。 张志新 真理之川从他的错误之沟渠中通过。 泰戈尔 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。 赫尔岑 真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。 莱辛 只有忠实于事实，才能忠实于真理。 周恩来 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。 莱辛 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 爱因斯坦 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 高尔基 一年之计在于春，一日之计在于晨。 萧绎 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 陶渊明 岁去弦吐箭。 孟效 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 歌德 落日无边江不尽，此身此日更须忙。 陈师道 过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。 克罗齐 科学技术是生产力，而且是第一生产力。 邓小平 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。 斯大林 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 马克思 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 爱迪生 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。 雨果 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 高尔基 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 达尔文 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 达尔文 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。 肖伯纳 闪光的东西不一定都是金子。 列宁 合理安排时间，就等于节约时间。 培根 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 恩格斯 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 歌德 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。 博克 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。 门捷列夫 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 贝弗里奇 追求真理比占有真理更加难能可贵。 爱因斯坦 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。 拉美特利 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。 恩格斯 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。 罗曼o罗兰 即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 吴运铎 把活着的每一天看作生命的最后一天。 海伦o凯勒 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。 莎士比亚 我爱我师，我更爱真理。 亚里士多德 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 贝弗里奇 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 华罗庚 遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。 休谟 真理是时间的女儿。 达o芬奇 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 屠格涅夫 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润 科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫 我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。 歌德 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 巴甫洛夫 从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。 贝齐里乌斯 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林 真理尽管苦涩，然而鲜明。 普托里尼 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 布鲁诺 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 但丁 浪费时间是一桩大罪过。 卢梭 逆境是达到真理的一条通路。 拜伦 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。 斯大林 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 罗曼o罗兰 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐
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每天告诉自己一次，『我真的很不错』 2. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己 3. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样 4. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦 5. 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子 6. 发光并非太阳的专利，你也可以发光 7. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体 8. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的 9. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富 10. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界 11. 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定 12. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光 13. 青春一经典当即永不再赎 14. 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的 15. 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度 16. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳 17. 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富 18. 只要有信心，人永远不会挫败 19. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 20. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨 21. 人若软弱就是自己最大的敌人 22. 人若勇敢就是自己最好的朋友 23. 『 不可能 』只存在於蠢人的字典里 24. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算 25. 家!甜蜜的家!天下最美好的莫过於家 26. 游手好闲会使人心智生锈 27. 每一件事都要用多方面的角度来看它 28. 有理想在的地方，地狱就是天堂 29. 有希望在的地方，痛苦也成欢乐 30. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道 31. 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道 32. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平 33. 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激 34. 世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子 35. 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间 36. 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的 37. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在 38. 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量 39. 人只要不失去方向，就不会失去自己 40. 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜 41. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人 42. 未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香 43. 当你能飞的时候就不要放弃飞 44. 当你能梦的时候就不要放弃梦 45. 当你能爱的时候就不要放弃爱 46. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到 47. 天才是百分之一的灵感加上百分之久十久的努力 48. 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的 49. 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐 50. 自己要先看得起自己，别人才会看得起你 51. 一个今天胜过两个明天 52. 要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子 53. 乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸 54. 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧 55. 肯承认错误则错已改了一半 56. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望 57. 理想的路总是为有信心的人预备著 58. 所有欺骗中，自欺是最为严重的 59. 人生最大的错误是不断担心会犯错 60. 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影 61. 经验是由痛苦中粹取出来的 62. 用最少的悔恨面对过去 63. 用最少的浪费面对现在 64. 用最多的梦面对未来 65. 快乐不是因为拥有的多而是计较的少 66. 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会 67. 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友 68. 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧 69. 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多 70. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错 71. 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功 72. 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人 73. 你不能左右天气，但你能转变你的心情 74. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷 75. 想像力比知识更重要 76. 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针 77. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事 78. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始 79. 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们 80. 学做任何事得按部就班，急不得 81. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向
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任何教育都比不上灾难的教育。  --（英）狄斯雷利 教育最大的技巧是：知所启发。  --（瑞士）亚美路《日记》 教授的艺术就是懂得如何引导。  --（英）艾米尔母欺子，子而不信其母，非以成教也。  --《韩非子》 孔子家儿不知骂，曾子家儿不知愁，所以然者，生而善教也。  --（宋）《苏氏家语》
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教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。      ——（英）罗斯金一切学科本质上应该从心智启迪时开始。  --（英）罗素《教育的目的》发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。  --陶行知《创造的儿童教育》  可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。  --叶圣陶《语文教育书简》  教材须与人类的共同利益有联系，才是人类化的教材。  --（美）杜威《民主主义与教材》  在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。  --（法）卢梭《爱弥儿》  对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。  --（德）赫尔巴特《教育学讲义纲要》  从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而&进入周转&，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》  教学内容必须符合现代科学水平！  --（德）第斯多惠《德国教师教育指南》  在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》  语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。  --（俄）乌申斯基《〈儿童世界〉初版序言》  真正的教育就是智慧的训练……经过训练的智慧乃是力量的源泉。  --（美）贝斯特《教育的荒地》  在 看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》  孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。  --（北宋）程颐《河南程氏遗书》  教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》  只有当你不断地致力于自 教育的时候，你才能教育别人。  --（德）第斯多惠《德国教师教育指南》  如果教师能适当地用一种令人愉快而又认真的方式教授的话，那么所有的科学知识，就其本质及其关联来说，都充满着趣味。  --（法）西蒙斯  任何教育都比不上灾难的教育。  --（英）狄斯雷利  教育最大的技巧是：知所启发。  --（瑞士）亚美路《日记》  教授的艺术就是懂得如何引导。  --（英）艾米尔母欺子，子而不信其母，非以成教也。  --《韩非子》  孔子家儿不知骂，曾子家儿不知愁，所以然者，生而善教也。  --（宋）《苏氏家语》  数子十过，不如奖子一长；数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。  --（清）颜元  教人未见意趣，必不乐学。  --（宋）程颐  授书不在徒多，但贵精熟。  --（明）王守仁  教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。  --（美）赛珍珠  一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。  --毛泽东 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。  --（德）爱因斯坦  纵然是一个极坏的人，他身上也可能有某些极好的特性。  --（英）布莱克  假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使他能用一种贪婪的心理去吸取知识。  --（捷克）夸美纽斯
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教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。      ——（英）罗斯金一切学科本质上应该从心智启迪时开始。  --（英）罗素《教育的目的》发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。  --陶行知《创造的儿童教育》  可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。  --叶圣陶《语文教育书简》  教材须与人类的共同利益有联系，才是人类化的教材。  --（美）杜威《民主主义与教材》  在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。  --（法）卢梭《爱弥儿》  对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。  --（德）赫尔巴特《教育学讲义纲要》  从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而&进入周转&，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》  教学内容必须符合现代科学水平！  --（德）第斯多惠《德国教师教育指南》  在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》  语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。  --（俄）乌申斯基《〈儿童世界〉初版序言》  真正的教育就是智慧的训练……经过训练的智慧乃是力量的源泉。  --（美）贝斯特《教育的荒地》  在 看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》  孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。  --（北宋）程颐《河南程氏遗书》  教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。  --（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》  只有当你不断地致力于自 教育的时候，你才能教育别人。  --（德）第斯多惠《德国教师教育指南》  如果教师能适当地用一种令人愉快而又认真的方式教授的话，那么所有的科学知识，就其本质及其关联来说，都充满着趣味。  --（法）西蒙斯  任何教育都比不上灾难的教育。  --（英）狄斯雷利  教育最大的技巧是：知所启发。  --（瑞士）亚美路《日记》  教授的艺术就是懂得如何引导。  --（英）艾米尔母欺子，子而不信其母，非以成教也。  --《韩非子》  孔子家儿不知骂，曾子家儿不知愁，所以然者，生而善教也。  --（宋）《苏氏家语》  数子十过，不如奖子一长；数过不改也徒伤情，奖长易劝也且全恩。  --（清）颜元  教人未见意趣，必不乐学。  --（宋）程颐  授书不在徒多，但贵精熟。  --（明）王守仁  教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。  --（美）赛珍珠  一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。  --毛泽东 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。  --（德）爱因斯坦  纵然是一个极坏的人，他身上也可能有某些极好的特性。  --（英）布莱克  假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使他能用一种贪婪的心理去吸取知识。  --（捷克）夸美纽斯
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什么是良好的教育一个人如果从来没有感受过仁爱光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的真理世界，从来没有一个令他/她激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过一个问题，从来没有一个让他/她乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验，从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……………那么，他/她就没有受过真正良好的教育。 美国亚洲文化学院 UACA 菲利普 .  泽里库(Philip Zelikow)我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
请登录后再发表评论!关于问题的名人名言 语录
前几天做了一个采访，由于我自己表述不清，一些地方容易被误解。我和太太相识多年，经过分合波折，到最后在一起。当然，其中分手都是因为我的不是，复合都是因为她的宽容。十二年里我也有过其他的感情。和前女友在一起的几年时光里，我们都视彼此为亲人，遗憾最后我们分开，无法在一起。我太太和前女友互相都认识，于是我希望他们能和睦相处，不要记恨，甚至成为朋友。如果不能，也没关系，每个人都有自己的生活。就是这样。我回答问题向来跟小学生做作业一样，知道什么就说什么，薪水，感情，想法甚至连住址都会毫不回避的告诉大家，但世界只需要符合需要的情绪，不需要那么坦率，人们只会关心标题，不会关心内容，说多了反而伤害她人。我将不会再多谈自己的感情，这些都没必要让大家知道。我只需要对得起自己在乎的人，不需要对得起大家的好奇心。一切都留在小说里。 ――赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人
2012年9月某周刊发表了韩寒的一个采访。在受访中，韩寒称：“我和我太太的感情非常坚固，但也许和其他姑娘也早已如同亲人。我甚至希望她们之间能够友好互助和平共处。”此番言论立刻引发了网友的热议。下午，韩寒发博客做出澄清，称该周刊断章取义，自己的原意是表达对前女友的内疚，并希望太太和前女友成为朋友。
生存还是毁灭，这是个值得考虑的问题。 ――英国文艺复兴时期剧作家,诗人
《哈姆雷特》 问题名言
贫可富，乱可治。 ――唐代文学家
《太原王公墓志铭》唐?韩愈《太原王公墓志铭》。这两句大意是：贫穷可以变成富裕，动乱可以转为大治，贫无常贫，乱无常乱。只要不安于命运，努力奋斗，政策对头，领导得法，贫穷可以变为富裕，动乱可以转为大治。这是历史的辩证法，也是对韩愈对此话所作的新解释。
一分为二看问题。 ――
物有车末,事有终始。 ――西汉学者
《礼记?太学》西汉?戴圣《礼记?太学》。这两句大意是：天下万物有本有末，经营百事有始有终。此二句以精当的语言，点出事物都有主要和次要的区别，言外之意就是:办事时应先抓住根本,抓住主要矛盾，那么枝节问题、次要矛盾就会迎刃而解了。作者还认为事情都有开始和结束,因而要注意根本求源，弄清事情的来龙去脉,以便找到解决问题的钳匙。此名句对分析问题,认识事物,解决问题有一定的指导意义。
问题永远在自己身上。 ――作家,演说家,企业家
问题的名言
为学患无疑，疑则有进。 ――南宋哲学家
《语录》宋?陆九渊《语录》。这两句大意是：治学最可担忧的是提不出疑问，有了疑问就有了进步的基础。这是一条劝学格言。它警示学者应带着怀疑的眼光治学，不能使学问停留在前人的水平上，而应该在怀疑中发现问题，解决同题，有所创新，有所前进。～指出，学习中“有疑”与“无疑”是衡量学者是否学会了治学，是否能有所成就的一个标尺，这个主张很有见地。今天的学者仍可书于座右，奉为科律。
粮食是一切问题的基础。 ――
扬汤止沸，不如去火抽薪。 ――东汉末年军阀
《上何进书》汉?董卓《上何进书》釜是做饭的锅，薪是烧饭用的柴火，当满锅沸腾的时候，要想不让锅里的水呀粥呀漫溢出来，恐怕没有比抽出锅底的柴火再好的办法了。
提不出问题是最大的问题。 ――
不断地发现问题、解决问题。 ――疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家
大问题解决了，小派别就会产生。 ――英国实业家
要独立思考问题，不要人云亦云。 ――美国作家
踏踏实实地考虑问题，干一番事业。 ――美国作家
辛克莱?刘易斯
《巴比特》
一切革命的根本问题是国家政权问题。 ――
问题的名言
没问题就是问题，用新办法就有办法。 ――
《画说生意经》
《画说生意经》
一个聪明人的问题中已包含着一半答案。 ――
伊本?加比洛尔
世间最庄严的问题是：我能做什么好事？ ――
一个胆怯的问题总会得到一个自信的答复。 ――
健康不是身体状况，而是精神状况的问题。 ――
不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。 ――
钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。 ――北京师范大学教授,文化学者
制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。 ――
正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。 ――
问题的名言
任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。 ――
工业布局是基本建设中一个最关重要的问题。 ――
感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。 ――
只有决战，才能解决两军之间谁胜谁败的问题。 ――
庸人没有回答不了的问题，也没有吃惊的时刻。 ――法国画家
德拉克鲁瓦
提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 ――德国物理学家
理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。 ――德国哲学家
决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。 ――古希腊盲诗人
要请别人帮忙，就要站在对方的立场来考虑问题。 ――台湾交通大学教授、管理大师
《胡雪岩的启示》 问题的名言
航天这门活,地面工作做透了,天上就不会出问题。 ――
要努力去做事，拼命的想问题，这才是自己的救星。 ――中国当代作家
蠢人总是提出千百年前的聪明人已经回答了的问题。 ――德国剧作家、诗人、思想家
对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 ――捷克教育家
警惕啊，中国，在经济问题上，吹捧也是一种谋杀。 ――中国房地产最具影响力的独立评论家
中国要是有50%的人都是同性恋，人口问题就解决了。 ――牛博网创始人
中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。 ――中国航天事业奠基人
只注意小事，就会失去创造力。只看问题，不看目标。 ――管理培训专家
其实，有的时候人的最大问题就在于他说的都是对的。 ――阿里巴巴集团主席和首席执行官
问题的名言
问题在于用事实证明有理，没事实，有理也不值一文。 ――法国思想家,文学家
出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。 ――海派清口创始人
《壹周立波秀》
新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。 ――中国数学家
我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。 ――
批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。 ――
詹姆斯?格兰德
企业不景气，问题不在员工，而在老板的管理方法不当。 ――
爱是对人类之存在这一问题唯一明智而又令人满意的答案。 ――
ErichFromm
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 ――法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家
就我所见，最大的问题就是要如何避免自己行径妄自尊大。 ――美国广告大师
问题的名言
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ――美籍德国犹太裔，物理学家
（磁悬浮）大手笔，一百个亿，解决了三十公里的交通难问题。 ――海派清口创始人
《壹周立波秀》
自动自发：主动地发现问题、主动地思考问题、主动地解决问题。 ――管理培训专家
在生活中，真正的问题不在于我们得到什么，而在于我们做什么。 ――苏格兰作家、历史学家
如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。 ――美国心理学家
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ――美国作家
我最讨厌文过饰非的学者，你以为把事情压着，问题就解决了吗？ ――香港中文大学讲座教授
仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它。 ――法国哲学家、科学家和数学家
力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。 ――
问题的名言
每天闹钟一响，我就森森的觉得关机才是解决人生问题的最好方法！ ――中国好声音选手
内幕交易问题对市场的损害非常大的。而我们国家，监管力度还不够。 ――经济趋势研究专家、财经评论家
学习不问问题，不是为了讨好男人，而是不想听到令自己伤心的答案。 ――香港女作家
最核心的问题是根据市场去制定你的产品，关键是要倾听客户的声音。 ――阿里巴巴集团主席和首席执行官
对于一个人来说，在这个世界上的首要问题，是要找到他应做的工作。 ――苏格兰作家、历史学家
《就职演说》 问题名言
尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。 ――
没有商品这样的东西。顾客真正购买的不是商品，而是解决问题的办法。 ――
特德?莱维特
一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，难免会对许多问题有不同的看法。 ――
人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。 ――英国作家
问题的名言
常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。 ――
有的人制造问题的本领，远比他解决的多。这种人最好做敌人，别来做朋友。 ――台湾作家,评论家
人生爱情是什么，我也正沉沦在里面，自闭和防备从来不是解决问题的答案。 ――赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人
我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度…… ――
什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。 ――
科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。 ――爱尔兰剧作家
当一个简单的问题又被重新慎重地提出来的时候，这个问题就不再是简单的了。 ――
一味的勇猛精进，不见得就有造就；相反，在平淡中冷静思索，倒更能解决问题。 ――中国当代作家
我们老同志在这个问题上，眼光要放远一点，要积极发挥骨干作用，选好接班人。 ――
问题的名言
在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才。 ――
对于一个谜，只要你抓住它的关键，它就不再是个谜，而只是一个逐步明朗的问题。 ――美国作家
对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。 ――前苏联作家
奥斯特洛夫斯基
不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问题的能力和解决问题的能力上。 ――
世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！ ――印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主
人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。 ――德国哲学家
无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。 ――英国生物学家
准确地说，我并不爱她，她当然也不爱我。但爱与不爱对方对那时的我不是重要问题。 ――日本小说家
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 ――英国哲学家
问题的名言
稳坐权力宝座的人很快就会学会思考安全问题，而不是图发展这一治国的最大的课题。 ――美国诗人
詹?拉?洛威尔
“逆风而行”是要冒风险的，有时可能遭到灭顶之灾，但是在真理问题上，不能让步。 ――
这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决。 ――德国政治家
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 ――
钱腐蚀灵魂就像锈腐蚀铁一们。问题还不只在薪金。经手现金的官员总要趁机中饱私囊。 ――奥地利作家
知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。 ――英国作家
无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 ――英国哲学家,历史学家
我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题。 ――
具有高度沟通技巧的主管，他也有可能擅长「欺上瞒下」，将真正的问题遮掩得天衣无缝。 ――
问题的名言
人并不是生来解决宇宙的问题，而是要找出他要作什么，并在自己了解的范围内遏制自己。 ――德国剧作家、诗人、思想家
所谓企业管理就是解决一连串关系密切的问题，必须有系统地予以解决，否则将会造成损失。 ――
生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不“与生俱存”，只有在死亡中才得以解决。 ――
问题永远不在于如何使用头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。 ――VISA 维萨信用卡创始人
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