1.5植物生殖方式的多样性(1、2课时全)_百度文库
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1.5植物生殖方式的多样性(1、2课时全)
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你可能喜欢小麦、水稻是靠______传播花粉的，花粉很轻，这是对_______的一种适应。桃花是靠____传播花粉的，_百度知道
小麦、水稻是靠______传播花粉的，花粉很轻，这是对_______的一种适应。桃花是靠____传播花粉的，
花朵艳丽，这是对____________的一种适应。急啊
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自花授粉，环境
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小麦、水稻是靠（风）传播花粉的，花粉很轻，这是对（环境）的一种适应。桃花是靠（昆虫）传播花粉的，花朵艳丽，这是订订斥寡俪干筹吮船经对（生物）的一种适应。
花粉的相关知识
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靠风传播种子的植物有哪些?
的植物有哪些?
大师:我问的是&靠风传播种子的植物有哪些?&不是&风媒花植物&.还是谢谢您.
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小学科学四年级下册复习资料
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技术支持：教科版四年级下册科学教案(新)02-第6页
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教科版四年级下册科学教案(新)02-6
情感、态度、价值观：；1、保持探究花的奥秘的欲望；2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围；【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊；【教学难点】花与果实和种子的关系；【教学准备】；演示：植物传粉、受精的课件或挂图；分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他；【教学过程】；一、导入；我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道；学生提出自己的猜测；（
情感、态度、价值观：1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。【教学难点】花与果实和种子的关系。【教学准备】演示：植物传粉、受精的课件或挂图。分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。【教学过程】一、导入我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢？学生提出自己的猜测。（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！二、探究过程1、观察花的雄蕊和雌蕊。（1）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。（2）教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。a、用放大镜观察雄蕊的各部分――花丝和花药。b、把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。c、再用放大镜观察雌蕊的各部分――子房、花柱和柱头。d、用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？（3）学生分组观察、轻声讨论。（4）全班交流汇报。（5）教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。（6）指导阅读课文P28：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？2、观察油菜的果实和种子（1）发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。（2）小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察油菜种子是怎样排列的？数数果荚里有多少粒种子？（3）全班交流汇报。比较各组的数据与发现。三、总结拓展雄蕊和雌蕊的结构。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。袁隆平与杂交水稻。四、布置课外活动作业：查找资料，了解植物还有哪些传播花粉的方法。五、板书设计花、果实和种子雄蕊（花丝和花药）
雌蕊（子房、花柱和柱头）受精
结果 4、 把种子散播到远处【教学目标】科学概念：1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。 过程与方法：1、在观察的基础上进行合理的假设。2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。情感、态度、价值观：1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。【教学重点】观察种子传播的方式。【教学难点】种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。【教学准备】演示：椰果，水槽分组：油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子【教学过程】一、引入回忆：在种植凤仙花的过程中，你发现凤仙花果实成熟后，种子怎样传播出去的？板书课题：把种子散播到远处二、探究过程1、观察油菜散播种子的方式（分组观察）（1）观察成熟的油菜果荚。外壳有什么特点？（2）轻捏油菜果荚，你发现了什么？与凤仙花比较，推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？（3）油菜种子的结构特点：质量轻。（4）油菜果荚的结构特点：干裂。2、其他植物散播种子的方式（1）鬼针草种子的传播。回忆：上山时裤脚经常会粘上什么？结构上有什么特点？（2）番茄种子的传播。a、发放番茄观察。b、推测传播方法。c、讨论交流。d、类似的植物。（3）观察随风飞行的蒲公英种子a、用放大镜仔细观察蒲公英的种子：你有什么发现？b、推测一下蒲公英是怎么散播种子的？c、设计实验验证你的推测。d、分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。e、汇报测量结果，得出结论。f、还有哪些植物果实和种子的散播方式和蒲公英相似？（4）教师演示：在水中漂浮的椰果。3、你还知道哪些植物散播种子的方式？4、阅读教材。三、总结。水流传播
弹射传播风力传播
动物传播四、质疑讨论。种子成熟后，不散播到远处，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？五、布置课外活动作业收集有关植物散播种子的资料。六、板书设计把种子散播到远处水流传播
弹射传播风力传播
动物传播 5、种子的萌发【教学目标】科学概念：1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。过程与方法：1、进行对比实验并做记录。2、运用感官和工具研究种子的内部结构。情感、态度、价值观：培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。【教学重点】观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。【教学难点】认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。【教学准备】演示：课件分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、包含各类专业文献、文学作品欣赏、应用写作文书、各类资格考试、专业论文、幼儿教育、小学教育、高等教育、教科版四年级下册科学教案(新)02等内容。　
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