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右江民族医学院
护理
(专科类
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护理学(高职专科,学制三年)本专业培养掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能,能熟练对临床常见病、多发病和危急重症患者实施整体护理,胜任临床各科护理、社区护理,并适应护理事业发展需要的实用型高级护理专业人才。本专业开设主要课程有人体结构与生理功能、病理生理学、病原微生物与免疫学、药理学、护理伦理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理心理学、护理管理学、人文礼仪、老年护理、社区护理等。本专业注重对学生护理实践技能培养的基础上,加强人际沟通、人文素养、终身学习能力、就业能力等综合素质的培养,突出实用型、技术型护理的专业特色,具有较强的社会适应性和良好的就业前景,就业主要到各级各类医院、医疗保健、疾病防控机构、养老机构、社区医疗机构、诊所及商业保健机构等从事临床护理工作。
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高考院校库分数线统计时包含了特长生分数,因此最低分和平均分可能与院校公布数据不一致,请以各高校正式公布数据为准。
如果您发现网页当中的任何错误,欢迎发送邮件()与我们联系,我们会及时更正,谢谢!2014年毕业生就业质量报告
桂林医学院就业指导中心
2014年12月23日
&&&&&& &前 言 & &&& &
高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准。为提高教育质量,进一步增强高等教育与社会需要的适应性,实现毕业生更加充分和更高质量的就业,根据《国务院办公厅关于做好 2014年全国普通高等学校毕业生业工作的通知》,和《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》精神,编制我校 2014 年度毕业生就业质量报告。 本报告以截止2014年7月27 日“广西高校毕业生就业平台及管理系统”的全口径数据为基准,全面分析我校毕业生就业基本情况、主要特点,全面反映我校毕业生就业工作。通过报告完善就业状况反馈机制,深化教育教学改革,科学调整专业设置,优化课程体系,完善就业服务体系,实现招生、教学、就业的良性循环,实现学校全面、协调、可持续科学发展,为国家培养更好医药人才,实现国家经济社会良好发展和民族复兴的使命。
一、2014 年毕业生就业基本情况
2014年我校共有毕业生2363人,其中研究生毕业生145人,本科毕业生1314人,高职(专科)毕业生904人。其中男生623人,女生1740人,少数民族758人。他们来自全国21个省、市、自治区,毕业于医学、理学、管理学、工程学4大学科,硕士、本科、高职(大专)3个学历层次,临床医学、预防医学、口腔医学、医学检验、护理学、药学、药物制剂、生物技术、公共事业管理、市场营销10大专业。
图1: 2014届毕业生学历分布
(一)2014届毕业生总体就业率
我校2014年毕业生总数是2363人,截止2014年7月27日,我校毕业生总体就业率为91.87%,其中研究生就业率93.10%,本科就业率为93.53%,高职就业率为89.27%。其中5人参加了“西部计划”支援西藏,5人选择自主创业,3人出国,147人升学进入不同院校继续本科、硕士研究生、博士研究生阶段学习。
表1: 2014届不同学历毕业生就业率
硕士研究生
图2:2014届总体和不同学历毕业生就业率
二、2014届毕业生的就业方式&
在就业方式上,我校主要以协议就业落实就业单位1601人,428人是非协议方式落实就业单位。另有147人升学,5人选择自主创业,5人参加“西部计划”援藏, 3人出国到日本东京医科齿科大学读博士研究生。
图3:2014届毕业生就业方式
三、2014届毕业生不同专业就业率
(一)、2014届本科毕业生不同专业就业率
表2: 2014届本科毕业生不同专业就业率
毕业生人数
公共事业管理
图4:2014届毕业生
(二)、2014届高职(专科)毕业生不同专业就业率
表3: 2014届高职(专科)毕业生不同专业就业率
医学生物技术
医学检验技术
图5: 2014届高职(专科)毕业生不同专业就业率
四、2014届毕业生就业去向
(一)2014届毕业生总体去向
&&&& 我校2014届毕业生就业的2171人中,流向各级医院1483人占68.31%,其次是医药企业、生物、检验公司,还有升学147人占6.77%等。另有5位毕业生参加了“西部计划”到西藏进行志愿者服务活动,5位学生选择创业, 3位出国到日本东京医科齿科大学读博士研究生。&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
图6:2014届毕业生就业去向
(二)2014届临床医学毕业生就业去向
2014届临床医学毕业生共508人,升学读硕士研究生62人,签约地级市以上三级医院284人占55.91%,如:桂林医学院附属医院、区人民医院、柳州市人民医院、南宁市第一、二、三、四人民医院等。还有相当部分毕业生签约各县级医院如:北流市、岑溪市、灵山县、博白县人民医院等,签约乡镇卫生机构的仅占1%。部分毕业生选择了其他非医院医疗单位如疾控中心,医药公司等。
图7:2014届临床医学毕业生就业去向
(三)2014届口腔医学毕业生就业去向
2014届口腔医学毕业生共64人,其中5人升学读硕士研究生,30人与地级市以上医院签约,20人与县级医院签约, 4人进口腔诊所工作。
图8:2014届口腔医学毕业生就业去向
(四)2014届护理本科毕业生就业去向
2014届护理本科毕业生共244人,他们就业单位几乎都是地级市里的三甲医院。部分毕业生流向了全国知名医院工作,如:北京协和医院、浙江大学附属儿童医院、中山大学第一附属医院、北大深圳医院等。其余大部分流向各地三级甲等教学医院。今年澳门镜湖医院还招聘了4位护理毕业生到澳门工作。
图9:2014届护理本科毕业生就业去向
(五)2014届药学本科毕业生就业去向
2014届药学本科毕业生共218人,其中男生60人,女生158人。因为女生比例大,毕业生选择流向医院就业明显,占签约毕业生41%,另有41%流向医药企业,创业者2人,升学读硕士研究生者13人。
图10:2014届药学本科毕业生就业去向
(六)2014届预防医学本科毕业生就业去向
2014届预防医学本科毕业生43人,100%就业。其中升学读硕士研究生3人,大部分(62%)流向各级疾病预防与控制中心工作,部分流向医院,还有部分流向教育机构,公司工作。
图11:2014届预防医学本科毕业生就业去向
(七)2014届公共事业管理(卫生事业管理方向)本科毕业生就业去向
2014届公共事业管理(卫生事业)本科毕业生共38人,大部分流向各级医院从事管理工作(70%),部分流向各类公司,个别流向政府部门工作,另有4人升学到四川大学、广西医科大学等院校读硕士研究生。
图12:2014届公共事业管理本科毕业生就业去向
(八)2014届生物技术本科毕业生就业去向
2014届生物技术本科毕业生共80人,大部分流向生物、检验公司工作(64%),升学至中山大学、中南大学、厦门大学等院校读硕士研究生17人。部分流向医院、血站等医疗单位,2人创业。
图13:2014届生物技术本科毕业生就业去向
(九)2014届高职(大专)毕业生就业去向
2014届高职(大专)毕业生共904人,各专业就业流向不一样,护理高职绝大部分流向医院,并且是各地级市三级医院。药学高职基本流向连锁药房企业,从事药品销售工作为主。检验高职基本流向医院,以县、乡镇医疗机构为主。生物技术高职大部分流向企业,以从事生物企业生产、销售工作为主。
图14:2014届护理高职(大专)毕业生就业去向
图15:2014届药学高职(大专)毕业生就业去向
图16:2014届医学检验高职(大专)毕业生就业去向
图17:2014届生物技术高职(大专)毕业生就业去向
(十)硕士研究生就业去向
2014届硕士毕业生共145人,大部分到各市三级医院工作(97%),升学读博士研究生有8人,被北京大学、等院校录取为博士研究生。部分流向高等院校、科研单位,3人出国到日本东京医科齿科大学继续深造。
图18:2014届硕士研究生毕业就业去向
三、升学读研究生的学校
2014届毕业生中共有147人升学,其中流向各培养单位读硕士研究生有108人,博士研究生8人,专科升本科31人。就读的大学有:日本东京医科齿科大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、武汉大学、中南大学、南京医科大学、暨南大学、中国医科大学、南方医科大学、厦门大学、郑州大学、首都医科大学、昆明医科大学、安徽医科大学、广西医科大学、桂林医学院等
四、重点流向单位
我校2014届毕业生总数是2363人,已就业的2171人中,重点流向的单位有:澳门镜湖医院、北京协和医院、浙江大学医学院附属邵逸夫医院、浙江大学医学院附属儿童医院、珠江医院、广州市第一人民医院、广西医科大学第一附属医院、桂林医学院附属医院、广西中医药大学第一附属医院、北京大学深圳医院、广西中医药大学附属瑞康医院、右江民族医学院附属医院、广西科技大学第一附属医院、广西科技大学第二附属医院、桂林医学院附属医院临桂分院、广西壮族自治区人民医院、广西壮族自治区南溪山医院、广西妇幼保健院、贵港市人民医院、桂林市人民医院、桂平市人民医院、河池市第一人民医院、贺州市人民医院、梧州市人民医院、、柳州市人民医院、柳州市工人医院、南宁市第一人民医院、南宁市第二人民医院、南宁市第三人民医院、玉林市骨科医院、玉林市红十字会医院、玉林市第一人民医院、梧州市人民医院、梧州市红十字会医院、梧州市工人医院、钦州市第一人民医院、钦州市第二人民医院、来宾市人民医院、中国人民解放军181、302、303医院、广西各县人民医院、大参林连锁药店有限公司、广州金域医学检验中心有限公司、广州华银医学检验有限公司、桂林华信制药有限公司、赛诺菲投资有限公司、瑞辉投资有限公司、深圳华康生物医学工程有限公司、珠海联邦制药股份有限公司、广西红十字药业有限公司、广西柳州医药股份有限公司、杭州施强药业有限责任公司、连云港正大天晴医药有限公司、浙江我武生物科技股份有限公司、碧迪医疗器械有限公司
学校重视就业工作,通过总结创新,逐步形成了有一定特色的就业工作体系和工作方法,保持了良好业绩,连续九年获 “广西高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。
一、重视就业领导体系建设
坚持贯彻就业“一把手”工程,建立了就业工作“一把手”负责制度,签订《就业工作目标责任书》,保证就业工作相关措施得到强力执行,保证了就业工作健康、有序开展。制定《毕业生就业工作质量评估标准》对各二级学院就业工作进行综合评价,大大调动了各二级学院的工作积极性。
二、紧抓学生全面质量培养
高质量就业的核心是高质量的人才培养。学校通过不断调整培养模式、建设适应社会需要的教学体系,大力引进教授博士180多人充实完善教学队伍,全面开展教学改革,特别是严格的考试、考评制度,提出早期接触临床、接触社会,积极开展网络课程学习、PBL学习、第二学位学习等保证了学生的培养质量。&&
主动走访用人单位,了解市场需求,开展毕业生和用人单位就业满意度调查,结合就业数据分析,了解学生培养与社会需求相关问题,反馈到相关部门,促进我校教学培养适时调整。
三、大力建设就业工作队伍
学校高度重视就业工作队伍的专业化建设。近年来,学校组织就业工作相关人员参加国家职业指导师培训班学习近60人次,目前学校有国家高级职业指导师7人,中级48人,初级2人;选送了7人参加创业指导导师培训,选派2人参加SYB培训师师资培训班学习。校内组织就业工作人员培训4次,培训专题涵盖就业形势、就业政策和工作技巧等。学校就业工作队伍专业化程度不断提高,为就业工作的顺利开展提供了有力保障。
四、完善就业服务体系
学校在职业规划、就业指导、创业培训、就业信息管理、就业手续办理、特困学生就业指导6个方面,始终把学生利益放在首位,从细节中温暖学生,用出色的服务,力争“用我的真诚换学生的满意”。
1、加强就业指导,增强学生就业竞争力
一是强化职业生涯教育。将《职业生涯与就业指导》列入通识课程;打造“职场讲台”,邀请专家、校友来校指导职业生涯规划;每年举办全校性“职业生涯规划大赛”,要求学生必须完成个人职业生涯规划,强力推行职业人物访谈、职场体验。二是强化求职训练。通过举办就业指导专题讲座、就业形势报告会、简历设计大赛、模拟招聘会、营销创业大赛,进行应聘礼仪、面试技巧技能的指导等多种方式,提高学生的就业竞争力。三是强化就业帮扶。宣传、鼓励学生参加“村官计划”、“三支一扶”、“西部志愿者”、“预征入伍”等国家和地方的基层就业项目。开展“五个一”就业帮扶工程,即“一个领导、一个党员、一个教研室、一个党支部、一名导师”分别帮扶一名弱势贫困生,为他们提供就业咨询、指导、推荐等帮助,既稳定了弱势毕业生的就业心理,也增强了就业工作的有效性。
2、加强就业信息管理
一是积极利用网络平台开展就业信息管理。加强就业网站建设,积极收集发布需求信息。嵌入了“全国大学生一站式服务系统”,组织毕业生积极利用网络进行求职、应聘和面试活动。二是举办校园招聘会,为毕业生与用人单位提供交流平台。2013年举行一场大型双选会,参会用人单位达 320家,提供岗位9222个,供需比为1:3.89。 还举办了3场中型双选会,27场专场招聘会,共接待了60多家用人单位,提供岗位数598个。积极组织参加校外“双选会”,如组织我校毕业生参加全区医药毕业生大型“双选会”;参加春季“双向选择”洽谈会,这些都有效帮助了毕业生的就业。
3、积极探索“订单式”、“实习就业一体化”就业新途径
针对我国社会药房药学服务急须大量的专业人才,与深圳海王星晨连锁药店有限公司、广东大参林连锁药店有限公司合作办学,加强社会药房工作所需知识与能力的培养,探索“订单式”就业新途径。与青海益欣药业、广州国誉科技医药有限公司合作,推动“实习与就业相结合”。护理学院、生物技术学院也积极实行 “实习就业一体化”培养,这些都有力地推动了我校毕业生就业工作。
4、热诚办理就业手续
实现严格就业接待管理,每天安排专人负责接待毕业生来访,寒暑假值班为毕业生服务。印发“就业手册” ,所有毕业生人手一份,规范告知毕业生相关事项办理办法及注意事项。规范报到证、档案管理,公布档案流向查询方法。定期召开毕业生座谈会了解就业工作,开发毕业生满意度调查软件,方便毕业生评价学校培养质量及就业工作。
5、积极开展创业咨询、培训及特困学生就业指导
积极办理学生创业证明,开展“SYB培训班”工作,组织、指导学生参加创业创意大赛并取得桂林市首届比赛的“最具商业价值奖”。针对违约患抑郁症同学,就业选择困惑同学,贫困自卑就业困难同学积极开展心理干预。帮助44位家庭困难同学申请了就业补贴42240元,并已经发放完毕。广西右江民族医学院的护理专业好吗?_百度知道
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其实一般吧·~这要看你是什么成绩档次的的啊,成绩好的人当然觉得不好了希望采纳
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