人教版三年级品德与社会下册期末试卷加复习题 (1)_百度文库
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人教版三年级品德与社会下册期末试卷加复习题 (1)
人​教​版​三​年​级​品​德​与​社​会​下​册​期​末​试​卷​加​复​习​题
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三年级品德与社会下册知识点集萃人教版61
三年级品德与社会下册期末复习题；一、你会填吗？；1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得；2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应；3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐；4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（；5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那；6、遵守交通规则靠（自觉）；7、在我们的社会中，人与人是相互（
三年级品德与社会下册期末复习题一、你会填吗？1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和做人的道理。2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。6、遵守交通规则靠（自觉）。7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。10、日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。二、你会判断对错吗？1、马路不是游戏场。（
）2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（
）3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（
）4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（
）5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（
）6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明：不理不睬，下课后再教小红。
）接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （
）7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（
）8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（
）9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。
）10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。
）11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他
）12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（
）13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。
）14、小丁经常整理自己的书包和房间。
）15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。
）16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。
）17、上学时，小牛让爷爷背书包。
）18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（
）19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（
）20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（
）三、你来答。1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？答：①告诉身边的人要遵守交通规则；②不在马路边玩耍；③骑车、走路靠右行；④过马路走人行道；⑤决不闯红灯。2、你知道怎样做学习的小主人吗？答：A、上课认真听讲； B、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？答：A、见了长辈主动问好； B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌； D、为长辈盛饭、倒茶水。我做得还不够好，需要改进。4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。6、怎样和同学相处？答：A、同学们有困难主动帮助； B、学习上互相帮助；C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。7、学校、社会对我们有哪些关爱？答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动；C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？答：A、带我玩耍； B、陪我过生日；C、为我讲故事； D、辅导我学习。我应这样回报：A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。9、事例分析，请你回答：在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞40分钟。让我们分析一下，这起交通事故的主要原因是什么？带来哪些恶果？我们应该怎样遵守交通规则？答：主要原因是两名小学生不遵守交通规则。造成了一骑车人当场被撞死，公交车上多人受伤，交通堵塞近40分钟。我们应该这样遵守交通规则：1.横过马路时观察红绿灯，走人行横道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。 三年级《品德与社会》下册复习资料一、
我会填1．家庭是我们的第一所（
），我们在（
）得到了（
）和做人的道理。2．在我们的社会中人与人是相互（
）、相互（
）的。我们的生活离不开（
）的人们。3．凡年满（
）周岁的儿童，不分（
），应当入学接受规定年限的义务教育。4．当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人“孟郊”的诗《
》。5．我们每个人和别人（
）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（
）看同学，得出的（
）也不一样。6．我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（
）。7．遵守交通规则靠（
）。8．父母是我们的第一任（
），父母（
）子女，子女（
）父母；年长的（
）年幼的，年幼的（
）年长的，这些都是我们中国人的优良传统。9．当你走在路上遇到红灯时，你应该（
）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（
）。10．平面图三要素指：（
）、比例尺和（
）。11． 日 ，我国四川（
）地区发生了里氏8.0级大地震。12．餐厅里（
）为我们端菜倒水，医院里（
）为我们看病，影剧院里（
）为我们表演节目，电梯里（
）为我们打开电梯门。13．在我们国家，凡属于供（
）的设施就是（
）。如：公用电话，邮政信箱，交通指示牌??他们都是国家（
）的一部分。14．公用电话坏了需要维修，拨打：112，需要报警时拨打：（
），遇到火情拨打：（
），遇到有人意外受伤拨打：（
），查询电话号码拨打：（
）。15．多发的交通事故有（
）。16．汽车前面的两只“大眼睛”叫“
”。它们不仅在夜晚为司机（
），也提醒路上的（
）注意过往汽车。
汽车尾部的“红眼睛”叫“
”。刹车时，红眼睛发亮，告诉后面的车辆，注意（
汽车尾部的“白眼睛”叫“
”在汽车倒退时发亮，提醒后边的行人和车辆注意（
）。17.“倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有（
）思想。”这句话是萧伯纳说的。18.敬告车辆、行人注意危险地点的标志，形状为等边三角形，黄底，黑边，黑色图案是（
指示道路方向，地点，距离的标志。形状为长方形和正方形，一般道路为蓝底，白色图案，高速公路为绿底，是（
）标志。19.徐虎以行动实现自己的诺言：“ 辛苦我一人，（
） ”20.（
）馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。是《中华人民共和国未成年人保护法》规定。二、我会判断1．让缺水的地方节约用水就行了，我们这里不缺水，我们不用节约用水。（
）2．你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。（
）3．放学后，丁丁忙说：“老师再见”。（
）4．不要和生活有困难的同学交朋友，免得受拖累。（
）5．考试时，小红有一题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉她。（
）6．我很想和小丽她们一起玩，但她不理我，我就把小丽的铅笔盒藏起来。（
）7．老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（
）8．优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。（
）9．美术课明明忘带图画笔、红红不肯借给他。（
）10．我很想和小星一起玩，而他不理我，我就把他的笔藏起来。（
）11．妈妈一下班回家，小静就给妈妈倒茶。（
）12．乐乐放学后家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（
）13．小花的妈妈是清洁工人，他不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（
）14．小米每天主动把班级的牛奶发给大家。（
）15．拖地时，小强不小心把脏水弄到花花的裙上，花花不高兴的说：“给我赔”。（
）16．奶奶每天都送我上学，不用我认路。（
）17．文文经常整理自己的书包和房间。（
）18．我的成长离不开家人的关心、爱护，与其他人没有关系。（
）19．人人都不乱扔垃圾，会减小环境污染。（
）20．上学时，牛牛让爷爷背书包。（
）21. 汽车左右两侧有几个“黄眼睛”，叫“方向灯”，哪边的方向灯眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向转弯，或者要起步、进站。（
）三、简答。1.怎样和同学相处？ 2.你知道怎样做学习的小主人？ 3. 在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？ 4.有哪些人为我们服务，假如没有他们生活会怎样？ 5.学校、社会对我们有哪些关爱？ 6.你知道哪些尊重长辈的礼节？你做得如何？ 包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、行业资料、中学教育、三年级品德与社会下册知识点集萃人教版61等内容。
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粤教版 三年级下册品德与社会教案
马上一小三年级下册品德与社会教案
马上一小课程进度表
学年第二学期 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 时间
　　7.10 年级：三年级 内
　　1、爱护自己的身体
　　2、注意交通安全（一）
　　2、注意交通安全（二）
　　3、小心受骗
　　4、学会自护自救（一）
　　4、学会自护自救（二）
　　5、我有一把“金钥匙”
　　6、说声“我能行”
　　7、我的兴趣爱好
　　8、她为什么不高兴（一）
　　8、她为什么不高兴（二）
　　9、我做错了吗
　　10、真正的朋友
　　11、没有规矩
　　12、我和我们
　　13、我来投一票（一）
　　13、我来投一票（二） 期末复习 升级测试 不成方圆 容 科目：品德与社会 课时 2 2 1 2 1 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2
马上一小三年级下册品德与社会教案
教学目标：
我会保护自己
一、爱护自己的身体
　　1、 知道人体的主要器官及其功能。
　　2、 注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。
　　3、 在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为， 防止受到伤害。 教学准备：
　　1、 人体器官的挂图或课件。
　　2、 让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。
　　3、 调查身边同学产生近视的原因。 教学过程： 一、 说说自己生病时的经历。
　　1、 听故事。
　　2、 说说自己最难忘的一次病痛。
　　3、 生病时有哪些症状，自己有什么感受？
　　4、 自己的症状最后是怎样消除的？ 二、 认认我是谁。
　　1、 出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。
　　2、 说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。 三、 小探究：他们为什么都是“小眼镜”？
　　1、 调查学生中眼睛近视的情况。
　　2、 寻找自己近视的原因。
马上一小三年级下册品德与社会教案
　　3、 总结在日常生活中保护视力的方法。 四、 健康习惯小测试
　　1、 填写教材中的表格。
　　2、 家长监督检查。 板书设计： 爱护自己的身体 病痛的基本症状及防治 人体的主要器官及功能 怎样科学用眼用脑 教学反思：学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能，对 保护各器官有较大的帮助
二、注意交通安全
教学目标：
　　1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。
　　2.感受不遵守交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。
　　3.自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。 教学准备：
　　1.了解交通工具的演进。
　　2.搜集有关交通事故的案例。
　　3.让学生搜集有关的交通安全小常识，并制成考题卡。 教学过程： 一、 探究：交通工具的演进与人们生活的关系。
马上一小三年级下册品德与社会教案
　　1、 说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。
　　2、 探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。
　　3、 模拟选择快捷方便的交通工具
　　4、 畅想未来交通工具的发展前景。 二、 交通知识小擂台
让学生分成小组，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞 赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加 10 分， 看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，可以将教材 9? 11 页中的交通安全规则及出现的违反交通规则的行为设计到考 题中。 三、 小调查：身边的交通安全隐患。
　　1、 学生课前以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情 况，找一找在人们日常的生活中存在哪些交通安全隐患，并做好 记录。
　　2、 课上以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同 学加以总结，并共同探讨合理的解决办法， 板书设计： 注意交通安全 选择和使用安全合理的交通工具 知道有关交通常识，自觉遵守交通法规 劝阻或制止违反交通法规的行为 教学后记：大部分学生对交通规则了解很少，因此在平时做了违 反交通规则的行为都不知道。通过学习，有利于学生今后生活中
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遵守交通规则。
三、小心受骗
教学目标：
　　1． 知道现实生活中存在的各种欺骗手段， 具有初步的识别能力。
　　2． 在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。 教学准备：
　　1． 准备角色扮演的道具。
　　2． 搜集身边发生的人们被骗的事例 教学过程： 一、演一演：小东受骗
　　1．由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。
　　2． 让学生换位体验， 说一说如果自己是小东， 受骗后自己的心情。
　　3．分析小东受骗的原因。 二、说说身边发生的受骗故事。 让学生说一说自己搜集到的身边发生的受骗的人或事，知道现实 生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。 三、小讨论
　　1：她该怎么办？
　　1．教师讲述文文面临的突发事件，学生发表自己的观点和看法。
　　2．教师汇总观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。 四、小讨论
　　2：小学生该不该玩游戏机。
　　1、 请同学们根据自己的看法分成两组，各抒已见。
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　　2、 教师在全班同学中进行调查，请爱玩游戏机的同学说说自己 玩游戏机时间最长的一次， 并说说自己长时间玩游戏机后的感受。
　　3、 教师对同学们的观点加以总结，并向同学们提出要求：在休 闲时间适当玩游戏机是可以的，但不能沉迷于游戏，否则对自己 的身心都会造成不良的影响，也会影响到自己的学业。 五、和父母交流如何防骗。 请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将 与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。 板书设计： 小心受骗 学会识别骗局 理智冷静应对 不沉迷游戏机 教学反思：现在的学生有比较多的孩子迷恋游戏机，我班就有一 个同学。通过本课学习，大家对游戏机的危害有了更深了解。
四、学会自护自救
教学目标：
　　1、 懂得一些常见事故的预防和解除方法。
　　2、 当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的 方法。 教学准备：
　　1、 搜集一些常见事故的预防和解除办法的相关资料。 （如防火、 防触电、防溺水、防煤气中毒等）
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　　2、 寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。
　　3、 制作“探险夺宝、安全归来”多媒体课件。 教学过程： 一、 寻找身边的安全隐患。
　　1、 课前将全班学生分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区 中存在的各种安全隐患。
　　2、 各小组将全班汇报收集到的各种问题，向有关单位提出解决 办法或督促消除建议。 二、 自护自救方法。
让学生以两人为单位，互相演练在遇到各种突发事件时，怎样进 行自护自救。如当遇到火灾、溺水、煤气中毒、触电等情况时， 怎样自护自救。 。 三、 小辩论：小学生要不要见义勇为。
　　1、 将同学们分成两组，赞成要见义勇为的为一组，不赞成的为 另一组。
　　2、 各小组就自己的观点陈述理由， 教师将各组的理由加以归纳。
　　3、 让同学们通过辩论得出正确的观点，即当前在小学生中不提 倡见义勇为，小学生首要的是学会保护自己不受伤。 四、 自护自救小锦囊。
让同学们按照教材的要求填写自护自救小锦囊并互相交流，比一 比看谁的办法最多最好。 五、 游戏：探险夺宝、安全归来。
让同学们通过多媒体课件，同时开始游戏活动，看谁最先安全归
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来。 板书设计： 学会自护自救 学会自我保护 积极寻求自救 不做危险事情 教学后记：见义勇为是中华传统美德，作为炎黄子孙应该继承这 一美德，但作为未成年人要学会保护自己，在确保安全情况下见 义勇为更好。
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教学目标：
我尝试自主学习
五、我有一把“金钥匙” 我有一把“金钥匙”
　　1、 知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间， 提高学习效率。
　　2、 培养良好的学习习惯。 教学准备：
　　1、学生准备搜集一些中外名人有关学习习惯的故事。
　　2、教师准备一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐带。 教学过程： 一、 一分钟能做什么？
　　1、 先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄语文书上的字。
　　2、 老师拿出游闹钟，让学生感受一分钟有我长时间。
　　3、 老师要求学生开展写字比赛，看谁在一分钟内，抄得又快又 好。一分钟后让学生再数一数自己抄了多少字。
　　4、 对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。
　　5、 让学生说说一分钟的重要性。 二、交流学习经验。
　　1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长
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将大家的经验加以概括。
　　2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在 教师的引导下，总结出学习的多种途径和方法。 三、我的一周课余时间安排。 设计自己一周的课余时间安排表，并与同学相互交流。说明自己 这样安排的理由，并在同学的帮助下对不合理的地方加以调整。 四、 学习习惯自查自纠。
结合课文提供的“自主学习表现”自查表，看看自己哪些地方做 得不够，说说自己还应如何改进。 五、故事会。 将自己搜集到的中外名人学习习惯的小故事在全班交流，说说自 己参加故事会的感受， 并将自己的感受写下来， 与父母讨论一下。 板书设计： 我人一把“金钥匙” 有好的学习习惯 珍惜时间 提高效率
教学反思：在学习本课之后，我在班级也让同学自做“金钥匙” ， 并在教室悬挂，取得了很好的效果。大部分学生更懂得珍惜时间 了。
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六、说声“我能行” 说声“我能行”
教学目标：
　　1、在学习遇到困难和挫折时，有克服困难的勇气，学会调整自己 的心态。
　　2、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决学习困难的好办 法，体会克服困难取得成功的愉悦。 教学准备： 了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的 放矢的进行教学。 教学过程： 活动目标：
　　1、关心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情帮者做， 有一定的家庭责任感。
　　2、通过设计自己的作息时间表，学习料理自己的生活，尽量少给 爸爸妈妈添负担。
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活动时间：4 课时 活动过程：
　　1、提出问题：你是家庭的小主人吗？
　　2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不 是合格的“小主人” 。
　　3、进行汇报准备： 列出自己能做的事情 列出正在学习或想做学习的事情。 小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。
　　4、各小组汇报交流。汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了 那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解 决的？有没有更好的解决办法？
　　5、总结反思成果： 写出一份倡议书： “小主人，你想对你说”用于自勉和勉励他人。 板书设计： 说声“我能行” 不怕困难 增强信心 教后记：学生能知道自己会做什么，不会做什么，能学会自己制 作作息时间表，家庭小档案
七、我的兴趣爱好
教学目标：
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　　1、知道自己的学习兴趣所在。
　　2、能够在教师和家长的帮助下培养健康的兴趣爱好。 教学准备： 让学生准备自己的才艺作品。 教学过程： 一、说说自己最喜欢的课程。
　　1、 老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么， 并写 上自己的名字交给老师。
　　2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己 最喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样学好它的。同学 们可以向这位同学发问。 二、小小辩论会：偏科是否有利于我们成长？
　　1、请持不同意见的同学各组成一组，分开两边。
　　2、 每组可以根据自己的看法和掌握的资料陈述自己的观点， 最后 各组请一名代表进行总结发言。
　　3、教师根据同学们的发言，引导同学们得出正确的结论。 三、才艺展示会。 同学们将自己的才艺作品展示出来，也可以当场演示给同学从头 看。最后可以将同学们的才艺作品收集起来做一个小
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　　三下语文第一单元复习要点 三下语文第一单元复习要点 一、认读本单元生字，写一写下列容易写错的字。 燕、聚、稻、圈、倦、演、莲、蓬、 二、辨一辨，组词 稻（ 蹈（ ）倦（ ）卷（ ）咏（ ）泳（ ）裁（ ）载（ ）装（ ）妆（ ）拂（ ）佛（ ）增（ ）赠（ ） ）三、读准多音字 quān 一圈──juàn 羊圈 ?ān 干涸──?àn 干部 dǎo 滑到──dào 倒立 四、读一读 记一记近义词 增添──增加 飘动──飘荡 沉积──沉淀 俊俏──美丽 聚拢──聚集 缘故──原因 偶尔──偶然 光 ...
　　人教版三年级下册语文期末试卷学校 班级 姓名 第一部分 基础积累与运用（40 分） 一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！ 分） （4 jǐn? tì tuo mo fan zhi bēi cǎn 成绩二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！ 分） （6 例：珍（珍珠） 诊 （诊断） 猎 （ ）（ ） 烧 （ ）（ ） 异 （ ）（ ） 编 （ ） （ ） 三、将下列词语补充完整。 分） （3 亡羊（ ） ） （ 聚（ ）会（ ） （ ） ）玲珑 （ 提（ ）吊（
　　三年级语文试卷第一部分： 基础知识积累与运用( 第一部分： 基础知识积累与运用(共 52 分) 一、我能拼，我会写。（8 分） wān yán zhē dǎng jǐng tì zhǎn dīng jié tiějiùyuáncōnglǜfúlǔwàngérshēngwèi二、按要求写词语：（8 分） 1、写近义词。 赞扬（ 奇异（ 2、写反义词 自豪（ 消失（ ） ） 喜悦（ 冷静（ ） ） ） ） 敬佩（ 思索（ ） ）三、按要求写词语（8 分）。 1、把成语补充完整，并按要求归类。（4 分 ...
　　家人的爱教学目标： 教学 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会 家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是 爱，严也是爱。 2、学习用实际行动表达对家人的感激 与爱。 教学重点：体会家人对自己无私的爱 教学 教学难点：体会家长对自己严格要求背 教学 后深藏的爱。 课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中 教师 为自己所做的事情，并做好观察记录。 教学过程 过程设计： 教学过程 活动过程： 一、创设情境：（课间播放《让爱住我 家》，学生跟着唱） 二、揭示课题： 1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝 贝 ...
　　小学数学第六册教学进度表2010 年 3 月周 日期 次位置与方向 一 3.1?? 3.5 认识东、南、西、北（含地图上 的） 2 简单路线图（四个方向） 练习一 认识东北、东南、西北、西南四 个方向 5 练习二 除数是一位数的除法 一位数除整十、整百、整 口 千（商是整数） 除 法 除法的估算 练习三 一位数除两位数 （被除数 各位上的数都能被整除 一位数除两位数 （被除数 十位有余） 练习四 一位数除三位数 （商是两 位数且有余数） 除法估算 练习五 笔 算 除 四 3．22?? 法 3．2 ...
　　小学二年级品德与社会《 红领巾胸前飘 》教案当阳市干溪中小学 一、主题目标： 1、喜欢参加丰富多彩的少先队活动,愿意为少先队活动出谋划策。 2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动 中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。 二、教学重点：主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。 三.教学难点：正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非，做到互相 帮助。 四、课前准备：少先队活动的海报或音像资料、课件，歌曲《红领巾 胸前飘》的磁带。 五、教学过程 （一）激趣导入 “去年同学 ...
　　落实品德与社会 落实品德与社会 《学科建设实施意见》 学科建设实施意见》 研究课材料小学品德与社会三年级上册 小学品德与社会三年级上册第二单元《一家人说说心里话》 第二单元《一家人说说心里话》教学设计执教： 执教：曹建新 乔建如 褚荣君 陈伟 渤海镇中心小学 2007 年 11 月 6 日小学品德与社会三年级上册 小学品德与社会三年级上册《一家人说说心里话》第一课时教学设计 一家人说说心里话》第一课时教学设计渤海小学 曹建新 2007 年 11 月 6 日 教学目标： 1 引导学生明确自己在家庭 ...
　　一、填空 1、生活中的（ ） （ ） （ ） （ ）都需要（ ） ，而消费又需要一定的（ ） 来维持。 2、我们了解家庭的（ ）和（ ）情况就会更加珍惜父母的（ ） ，学会（ ） 。 3、爸爸妈妈在各自的岗位上工作着，他们靠（ ）为家里提供了收入。 4、生活中，我们经常购买一些日用品，这就需要一定的（ ） 。 5、我们的日常生活消费主要依靠（ ）的收入。 6、日常生活中我们吃的、穿的、用的、大部分是从不同的（ ）买来的。 7、举出几个不同的购物场所（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 。 8、 ...
　　&更年期 遭遇 青春期 如何相处 更年期&遭遇 青春期&如何相处 更年期 遭遇&青春期作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育核心提示一位 40 多岁的母亲，进入更年期后，变得多疑、心烦意乱、好发脾气。 这时， 她在北京某重点中学的 15 岁的女儿进入了青春期， 表现得非常叛逆。 于是，更年期的母亲与青春期的女儿战事不断。母亲很痛苦，但又不知该 怎样处理此事。咨询学校的心理咨询师后，母亲给女儿写了封“道歉”信。 随着晚婚晚育观念的普及， 父母进入更年期时孩 ...
　　网银的基本知识你在使用哪一家网上银行?自从 1999 年 9 月招商银行全国首家推出网银以来,十年间 已有 88 家国内银行开设了这项业务 每十个中国人中就有一个在使用网银??据易观国际的 , 数据,截至 2009 年第 2 季度,约有 1.72 亿人注册了各自的网银. 在中国,每一天通过网银进行的交易,相当于全国的沃尔玛整整一年交易额的 50 倍. 你是否知道,各家网银之间的资费可能相差 50 倍?除了安全保障程度高低有别,它们之间的 功能也有差别,有的能买基金,有的甚至能交团费. 功能 网上 ...
　　中国经济学的百年回顾林毅夫、胡书东自 1901 年严复翻译出版 《原富》 以来， 现代经济学传入中国已经历时整整 100 年。 回顾一 个 世纪以来的中国经济学发展，充满了无数的艰辛与曲折。作为一门经世济民的致用之学 ， 经济学在中国的发展与整个中国社会经济的发展紧密相关， 共同度过了风风雨雨的一百 年。 经济史决定经济思想史和经济学术史。鸦片战争之后，中华文明由盛而衰，与之伴随 的是 外来学术思想与理论在中国的广为传布。 矢志于救亡图存的先进知识分子努力从外来的先进 思想理论中探索建国、富强的 ...
　　by：梁雨西 ：【至上励合 简介】? 名称：至上励合 ? 英文名：TOP combine ? 公司：天娱传媒 ? 成员：张远 李茂 马雪阳 刘洲成 金恩圣【至上励合】 至上励合】? 内地组合，由张远、李茂、刘洲成、马 内地组合， 张远、李茂、刘洲成、 雪阳和金恩圣组成 至上， 组成， 雪阳和金恩圣组成，至上，就是最好最 优秀； 就是勤励奋勉； 优秀；励，就是勤励奋勉；合，就是团 结一致；总的就是：团结一体， 结一致；总的就是：团结一体，凝聚一 勤励奋勉，努力做到最好、最优秀， 心，勤励奋勉，努力 ...
　　性别： 性别：男坚 持 理 想，脚 踏 实 地??????黎锦焕如果把一个人的职业生涯比作一次旅行， 如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么出发之前 最好先设定旅游线路，既不会错过梦寐已久的地方， 最好先设定旅游线路，既不会错过梦寐已久的地方，也不会 历经千辛万苦却去到了并不喜欢的景点 历经千辛万苦却去到了并不喜欢的景点。 出身于农村家庭的我，拥有刻苦奋斗的精神、 出身于农村家庭的我，拥有刻苦奋斗的精神、坚持不懈 的特质。中学，为了中、高考， 的特质。中学，为了中、高考，曾不经意地做了许多学习 ...}