2012高考数学二轮专题复习 立体几何_百度文库
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2012高考数学二轮专题复习 立体几何
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现行两套高中数学教材立体几何内容的文本比较研究——以新课程下的教科书人教A版和苏教版为对象
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怎样复习高中数学
我觉得自己基础还行，现在都不会了，什么都想不出来，觉得这个也做过那个也做过，往后就再也没有思路了，父母都觉的我练的少，让我很有挫败感我高三了 文科的 其他科目自己都有信心 就是数学不行
我平时也想着要看辅导书，想不了很深远，哪个班主任都说我偏科太厉害，但是我做题目的速度特别慢。请大家帮帮我。
我考试也觉得很痛苦，但是我就是转不过弯来，中档题就觉得吃力，而且有些公式反复背反复忘，而且我不习惯口算心算之类的，老师上课讲的东西我基本上都能理解的。
另外我做题目的速度特别特别慢。
我觉得自己在数学上的心态很不好，很多题目就卡在一些小地方。
我对有些难度的题目不能读完后就有个整体的思路，就算是自己会做的基础题算的也慢，总是做到一半就卡住，进行不下去，什么时候想到都觉的揪心，我只要有题目不会做心里就发慌，我的草稿总是特别多，但是我对以前学过的东西特别容易忘，就是记不住，但是自己又调不过来。我从初三开始发觉自己数学上的感觉一下子变得特别差。
我真的被数学的问题折磨的很痛苦。但是我在数学上真的没有其他科目的成就感。我一直想搞题海战术，看什么什么不会，多做题目，这次期末考最后半个小时我看着自己不会做的题目手就发抖，但是我做题目的效率太低了
提问者采纳
边做边总结，认真找出自己错在哪，不要养成用眼睛做题的习惯，直线和圆比较简单。概率，拿一本练习本，但如果你深刻理解概念，并且其中规律一般都是我们参考书上的那几种、复数，一定会取得好成绩，但是通过大量的练习我发现数列的题目类型基本是固定的，这部分不是特别难，因为出题者并不会简单的出等差数列和等比数列，无论遇到什么困难、复数，就会熟能生巧、圆和圆锥曲线，如果这样，考试是为了找出你的错误，不等式是为函数服务的，题目是做不完的，这部分更需要多练习多总结多思考，因为它综合了直线，当然概率这一块可能涉及一些复杂的逻辑思维、立体几何。总体来讲：函数，而是不能漏掉其中的重要步骤，想学好数学的学弟学妹们可以借鉴一下，这种方法直观快捷，我们的父母为我们操的心不比我们少高中数学学习心得 数学一直是我的最爱，而函数和平面几何构成了一种非常有效的解题方法——数形结合：这是高中学习的一个难点、圆和二次函数。高中数学主要分为以下几个部分！最后，不是因为它们之间有紧密的联系，我建议平常无论做什么习题都要像完成家庭作业一样。数列，同学只要熟悉定律以及会熟练运用空间直角坐标系，其中还有很多技巧，你就能真正以不变应万变、概率、向量，数学学习不仅仅是你聪明就能学好的，把函数和图形结合起来解决问题我个人认为是高中我学习数学最成功的地方，在高中学得最多想得最多的是数学。下面我将对其他部分就个人学习经验做一个简单的介绍，其中近几年来立体几何引入了空间直角坐标系、平面几何、不等式，个人的数学成绩在学校里一直名列前茅，并没有太多的逻辑思维：我之所以把这三个放在一起，不要惧怕失败，这已经大大简化了空间几何的学习广度和深度、数列，但不是照搬照抄，都要坚持下去，方法较多，我觉得最重要的是找到了一种有效的学习方法，过程中要规范自己的做题格式，这部分基本就已经解决，其实我们的困难和失败算不了什么，需要较强的逻辑思维和数形处理能力，想想他们的辛苦，我们到了高中特别是高三以后，所以一定要多练，认认真真地写步骤，边练习边思考，都是记住固定的公式模式然后去解决问题，记住特殊的规律就可以解决大部分题目，这是高中数学的重点难点。练得越多，它都是通过化简找出规律。平面几何包括直线，圆锥曲线比较难、平面几何和不等式。剩下的就是函数，一定要多练，更重要的是你要以良好的心态去面对，像完成大题一样去解决每一道题，一定改正就行，尽量与参考答案靠齐，类型较多，想放弃的时候想想他们、向量，手就越灵活，是因为我觉得这几部分是数学中的“文”，学习数学最重要的两点是思考和练习，拉开差距就是在这几部分上
提问者评价
谢谢 不管最后结果怎么样 我都会坚持学下去的
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关键别让手生，不是安慰你。公式光背下来没用.关键在公式，我同学在两个月从30分到了96，数学没有公式一切就没有了多练题目很重要..，关键在于看到题你就能很熟练地运用公式....。找出一些典型题目，把它能够背着默写下来数学是最好提分的
看到你的说明，我也很难过，高中生尤其文科生对数学本来感觉就不怎么好，当然你这是有心理方面的因素，以前对数学的恐惧都在高中补放大了。不要在对题很恐惧的时候做数学题，什么时候心情好的时候再做练习，先来纠正对数学的恐惧感。到了高三以后，首先你要做的是放下心态，对自己期望值不要太高，这样对自己的要求放低以后，你会有一点发现就是自己有时还是可以的，同时老师中课讲的例题肯定都是经过精挑细选的，先把老师教的弄会，只要不是自己亲自思考出来的题目，一定要亲自做三遍以上，不要总以为老师讲了，我听懂了，不会做题的话那还是没弄懂。所以只要不是自己思考出来的，请做三遍以上，直到自己顺顺利利做出来为止。不要嫌这是浪费时间，我想如果你那么多不会的往过放，那才更是浪费时间与生命，所以一定要一步一步来，别放弃！我相信，你一定行的。
多与数学老师聊聊，他最了解你。没有固定的套路方法，但我要建议一点，就是要学会总结，知道哪些是重点，哪些是难点，哪些不能疏忽，哪些可以考虑放弃，保证做错的题不会再错，考试中简单题和中等难度题不错，你的分数不会低。
其实我上高中的时候对待数学的心态跟你是一样一样的，我高三那年数学很不好吗，再加上我的心态也不好，总是觉得自己好好做题就能提高考试成绩，我高三模拟的时候平时考试就是在100-130之间，130的时候就是题目很简单的时候。数学成绩一直没有提高。后来我高考失利，然后又复读。在我复读的那一年里我思考了许多...也收获了许多。我发现，其实我以前训练的那些题目已经很多了，并不是我做题太少，也不是我做题题目不够典型。是我们做题的思路不对，以前的时候我们往往倾向于做题不会的就看例题的答案，往往我们就会发现“我怎么就没想到这个做法呢？”就会觉得很巧。其实我们忽略了这样一个简单的事实：其实题目的解法可以有许多种，例题给出的只是其中最巧的一个。那我们在平时训练的时候应该怎么做呢？我们需要做的就是做自己会做的、能做的.也就是说做题的思路是怎么出来的呢，就是选择自己会做的那部分入手，然后考虑所有的方法，把所有可能的解法都列举出来，这就是思路，不光要列举出来，也要所有的方法都会，这样就好了，以后出来类似的问题你就会知道这样的类型用哪种方法是最省劲的，这样还愁做题不快吗？话又返回来说，我第二次高考的时候也是没有改变做题慢的习惯，高考数学最后吹哨子的时候我还在想最后一道大题的最后一个问号，不过觉得时间很短了也没想出来，万幸的是这前边的题目都对了...这就是提醒我们做题要有质量和效率而不是速度...拙见，望斧正...
看看书上的公式，在灵活运用的题目中
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