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济南市天桥区桑梓店的孩子去药山小学上学要拿借读费吗我听说现在不用拿借读费了是真的吗
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名义上是不要了，不过没人你进不去的。现在教委规划了，那个片区上哪个学校。你去你们当地教委问问吧 用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈分享到：
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了58号 王璐 济南药山小学 4月教育叙事
文章类型：原创
&&&&&&&&&&&&&&&&反思英语阅读教学&
对于刚参加工作的我来说，虽然已经有了一年的英语教学经验，但是对于如何来上阅读课，我真是从来没有接触过。
上学期刚开学不久，学校领导就为我提供了一次锻炼自己，挑战自己的机会，邀请教研员冀老师来听课。我不会上阅读课，那我偏偏就选择阅读课，紧张，也带着年轻人那股渴望展现自己的热情，我开始精心的准备我的课。
整整一天，我第一次亲身体会到一节课是如何从想思路到制作课件再到实践这样的几个环节而生成的，很累，也很辛苦，但一天下来看到自己的成果，心里满满的都是充实感。上完后更是觉得通过这样的过程，我不仅锻炼了自己，更是发现了自身的很多问题，找到了不足，真真正正有利于自己业务的提高。作为新教师，最需要的就是不断在实践中反思自己，从而使自己不断地进步成长。在备课之前，我知道网上有不少本课的教案课件，但我没有看没有借鉴，我就是要看看在听了几次公开课后自己有多大能量，靠自己的力量到底能把这节课上到什么样的水平，从而有针对性的查漏补缺。
在上完课后我自己觉得对于时间的把握我还存在欠缺，有些拖堂，就是这样还有一个小组活动没有进行完。所以今后我要首先改进这一点。
通过课后领导以及冀老师的评课，我体会到了很多，下面就将我的一些感受说一说。
1、阅读课该如何上，课后我也看了一些资料，课件，对阅读课这个课型有了一定的了解。小学阶段的阅读课关键是对学生阅读方法的训练，锻炼学生通过读获取信息，进而理解文本的能力，最后达到提高学生写作能力的目的。六年级上册学生用书的s&read是与各单元话题相关的趣味语篇，旨在复习巩固本单元、部分的主要语汇，并适当扩展语言，比如设置情境，帮助学生利用所学自编对话，以加强学生的语言运用能力。增大语言输入量，因为只有大量的输入才会有输出。这部分教学目标是：读懂回话或短文；完成检测学生理解程度的活动。进行本部分教学时，不应面面俱到，而我恰恰就太具体了，没有吧本部分的教学与对话教学区分开。阅读教学大体可以按这样四个步骤进行
（）&复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由对话等形式。
（）&教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。阅读前教师提出一些问题，让学生带着问题阅读对话或短文。阅读形式多样，可以同桌合作、分小组或独立阅读。
（）&教师解惑答疑。注意不要一味的教师讲解，学生被动接受，可以举几个例子适当操练。
（）检测学生的理解情况。可以口头回答教师的问题，然后再让学生完成书上的检测活动。阅读课更加注重的是过程，就拿我这节课来说，可以设计一个读短文标句子的活动，而不是直接把句子给学生填空。阅读课分钟呈现文本，而我大概用了分钟。原因在于设计环节有些颠倒，可以将后面的一部分提前。
2、课前导入可以唱唱歌，有利于活跃课前气氛。
3、可以适当的加入游戏，活跃课堂气氛也有利于学生休息大脑。
4、让学生体会社会大舞台，联系生活实际，运用所学体验生活，结合生活进行语言的输出。
5、注意细节问题：发音要标准、上课要有亲和力、课件制作要仔细、这些小细节问题注意到了才能让一节课更加出色。这次我在这些方面出错较多，今后要有意识的改进，犯错误不可怕，年轻教师就是要在自己年轻的时候把错误都犯光，才能尽快的成为合格的教师。
以上就是我对这次上课的一些感悟，心得。
这只是第一次上公开课，未来还有更多的挑战，更多的机会在等待着我，说实话我自己很有压力，而作为一名新英语老师，我要将这些压力变为动力，以饱满的热情投入到工作、教学中，抓住机遇，迎接挑战，不断地提升自己，尽快的成为合格的小学英语教师。
2015年6月 日一二三四五六&123456789101112131415161718192021222324252627282930&&&&播放列表加载中...
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药山小学五一班山青世界体验生活
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