新常态|汪国真|one一个|操盘|
购买过本书的顾客还买过
定价：￥25.00
广购价：￥18.80
折扣： 75%
节省：￥6.20
浏览过本书的顾客还看过
定价：￥30.00
广购价：￥23.70
折扣： 79%
节省：￥6.30
学习快车--王飞博士问答式学习方法课
准备读(0 人)，正在读(0 人)， 已读过(0人)
I S B N ：9
作&&&&者：&
出 版 社：
出版时间：
版&&&&次：初版
开&&&&本：16开
包&&&&张：平装
定价：￥28.00
&&&&&&折扣：75%
我的价格：￥21.00
为您节省：￥7.00
广购价：￥21.00
立刻购买']);">
您可以用以下几种方式找到此商品
学习快车--王飞博士问答式学习方法课
与此 1 件拍档商品一同购买
总定价：￥28.00
总广购价：￥21.00
请至少保留一件商品。
《学习快车--王飞博士问答式学习方法课》内容简介
　　任何时候，都可以开始培养任何习惯。好习惯开始越早受益越大。学生的优秀，是通过科学的方法，用良好的习惯塑造而成的。观念改变人生；方法成就人生；学习塑造人生。普通人多做少想；聪明人边做边想；智慧人精做勤想。这是一本关于学习方法的书，书中汇集了75个在学习中遇到的问题。　　观念改变人生：方法成就人生；习惯塑造人生。　　具体的解释：正观念，追根源；讲方法，重策略；养习惯，纠做法。　　首先摆正认识，也就是观念，真正找到所出现问题的根源所在，把握前进的方向；方法是轨道，正确的方法可以减少“弯路”，最大程度地提高学习效率，从而事半功倍：沿着正确的方向，用最有效的方法培养良好的习惯，把学习进行到底。　　伽利略曾经说过：“你不能教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。”爱因斯坦说：“我从未教过我的学生，我只是创造了一个让他们学习的环境。”王飞博士说：“优秀的学生不是老师教成的，而是‘影响’造就的。教只能几年，而影响却是一生。”作为外因的老师和家长，只能通过方法由外而内“影响”学生：而学生的改变，也只是通过纠正习惯自内而外塑造自己。
《学习快车--王飞博士问答式学习方法课》目录
序言理念篇快车教育理念“影响教育”理念“影响教育”操作方法“影响教育”语录学生篇学习快车学习法1.什么是学习快车学习法？2.如何最大程度地利用课堂45分钟，保质高效地听好每一节课，或者，课上如何记好笔记？3.想知道吗，一招引起老师注意，百试百灵的绝招？4.怎样在课后短时高效巩固课堂上获得的知识点？5.在考试时怎样避免“审题”失误？6.政治、历史类文科的主观题如何得高分？7.数学、物理、化学类大题的解题思路如何入手剖析？8.如何使用演算纸，保证运算准确，杜绝一切出错的可能？9.如何运用“合并同类项”的技巧，干净利索地解决繁琐计算？10.一位一线的老师问：“‘会做的题做不对’对很多学生是个‘老大难’的问题，如何提高数学运算能力，使学生不再马虎呢？”11.为什么平时作业都会，而考试的成绩总是不理想？12.如何学会运用真正把书本上散落的知识点在人的大脑里真正“立体架构化”？13.学生如何根据自己情况运用学习快车学习法，学好各个学科？14.怎样把地理课学到“炉火纯青”？15.如何提高记忆效率，用最短的时间长久记住学过的内容呢？16.如何灵活运用“粘连记忆法”巧妙利用掌握的知识获取新的知识？学习快车复习法17.什么是学习快车复习法？18.学习快车的“层进式”复习与传统的“渐进式复习”有何不同之处？19.如何克服考试成绩不稳定，即人们常说的“心理素质不好”的问题，或者，考前复习时，如何仝面量化问题，树立全局意识？20.怎样把学习中的复杂问题简单化，简单问题重复做，克服对考试的紧张？21.如何使用学习工具：知识盲点备忘录，把一切问题在考试前全部消灭？22.怎样训练运算准确度，使之达到100％的计算准确率？23.什么是神奇的“零缺陷”测试，怎样检验“一遍做对”？24.如何使用学习工具错题档案，让犯过的错误永不再犯，学过的知识真正掌握？25.一个学生的问题：高中真的很忙，有些不适应，老师留的作业也做不完，还有自己的习题，简直就是题海!想弄“错题档案”，想“一题多遍做”，可是没时间啊，这样的情况，该怎么学呢？26.怎样运用“试卷分析系统”，分析错误的真正根源，采取针对性训练？27语文阅读理解题怎么做，不会做怎么办？28.如何运用“笔写记忆法”，让优秀的学生得“满分”？29.如何活学活用复习法，机动灵活应对所有考试？30.什么是训练解决学习中所有问题的思维方式“四问宝典”？31.学习有不喜欢的科目，严重偏科，怎么办？32.沈阳一个家长的问题：今天在沈阳听了王博上的讲课，深受启发。我孩子川上初三，成绩不理想，一说他就不耐烦，成绩就是提小上去，一让他学习就是只坐着看，从不动手去做，现在我们不知该如何办，请王博士指点。33.怎样学会利用时间提高日常学习效率？34.怎样妙用“黄金五分钟”，用零散时间解决重大问题？35.如何制定合理可行的学习计划？36.如何订立明确的学习目标？37.保持什么样的正确心态，才能把计划未来变成生活中的习惯？38.怎样把每一个学习行动落实到具体时间上，保证真正完成？39.如何自己改掉“恶习”坏习惯、环毛病？40.什么是“成功”？如何主动体验“成功”的感觉？41.中、高考前，如何在总复习中做好统筹安排？42.如何正确看待中、高考前的模拟考试成绩？43.中、高考前，复习时如何合理协调差科、一般科目与优势科目的关系？44.中、高考前复习中常出现哪些心理现象，应如何克服？45.重大考试临场的得分策略、得分手段及注意事项有哪些？46.有辅导能力的家长，或家庭教师如何在家里高效地辅导学生学习？47.语文考试时，作文怎样列提纲，打草稿，以确保作文的质量？48.写书的人的写作能力是如何练就的？49.你知道读书有多么快乐吗？50.如何灵活地在学好新课的同时补上以前的缺漏？51.如何通过四步解题法，把会做的题全做对，解决马虎、粗心的问题？52.如何培养做事情的持久毅力？53.如何培养自制力？54.爸爸、妈妈常拿自己撒气，怎么办？英语篇55.什么时候是学习英语的最佳时机？56.孩子在学习英语时遇到发音不太好的老师怎么办，多换几个英语老师好不好？57.小学和初中低年级时，如何解决英语单词问题？68.初中和高中以及更高年级同学，该如何解决英语单词问题？59.如何系统复习英语所有时态？60.如何学习英语语法？61.如何做英语中的阅读理解题？62.如何在初、高中阶段提高英语的J弓作水平？63.高中阶段还要像初中那样去背课文吗？64.如何进行英语听力的练习？65.我是如何纠正我的英语发音的？育儿篇66.一位三岁孩子的母亲问道：王老师，你是从事语言工作的，你的孩子在语言上又做得那么优秀，你认为如何在小时候培养孩子的语言能力呢？67如何引导女儿写书？68.一位齐齐哈尔的家长问：“我一直教育孩子说，善良的好人都知道讲礼貌，讲谦让。坐公共汽车时要给老人、残疾人及儿童让座。可是前几天我和我五岁的儿子去了北京，很是尴尬。公共汽车上有个座，孩子刚想坐，一位20多岁的姑娘就抢着坐上去，没事人似的。孩子看着我就哭。在肯德基吃饭前，孩子在洗手处正洗着手，一个40来岁的中年妇女伸手在孩子的手的上面接水洗手，洗完后扬长而去，丝毫不脸红。我真不知道该怎么跟孩子说了。”69.现在孩子的“逆反心理’’非常严重，家长应如何与之沟通？70.孩子做事情拖拉，写作业慢，效率低下，怎么办？71.孩子学习时比较懒，不动脑筋，学习新的内容不求甚解，只做自己一眼能看出答案的题，遇到难题不思考，如何解决？72.少儿时期，如何引导孩子学习古典名著？73.有没有必要让孩子参加各种各样的补习班？74.孩子让买电脑，但又怕孩子上网，该如何办？75.如何戒掉“网瘾”？前言　　自今年3月份我与邱羽老师提出“影响教育”理念以来，在全国各地的讲座近百余场，听众也有几万人了，有了更多的机会与众多的家长、学生和一线教师交流关于学生学习方法方面的问题。　　听众开始提出的问题总是：王博士，作为博学之士，希望您能帮我们解决一些学生学习与家庭教育方面的困惑。　　我的回答也总是：博学之士的“博士”我真的不敢当，但历经考试的“博试”，我倒是受之无愧。国内的中、高考，四、六级，考研、考博，国外的托福、GRE等主流的考试十几个总是有了。谈些个人体会吧。　　家长、学生的问题往往如下几种：考试时，粗心、马虎的“性格问题”如何改变？学习中遇到难题，不愿深挖、遇难而退的“性格”如何改变？孩子记不住，学不会，这样的“智力问题”如何解决？一遇到大型考试就心慌，不能发挥出自己的真实水平，有“心理障碍”，怎么办？随着孩子的长大，家长还能不能对孩子的学习有大的帮助？“影响教育”的理念认为：学习当中的问题绝大多数不属于“性格”、“智力”、“心理”等问题，而是“技术问题”即完全可以通过技术进行训练，在短期内予以彻底解决。这些问题的解决，首先要从“观念’’上正本清源，然后通过正确的“方法”进行技术训练，最后落实成“习惯”从而塑造出优秀的自己。这也就是“影响教育”反复强调的核心理念：观念改变人生；方法成就人生；习惯塑造人生。　　曾经有一位母亲领着自己的孩子去找印度的“圣雄”甘地求助。她说：“我的孩子太爱吃糖，能不能劝说他改掉这个坏习惯？”甘地低头沉思了一会儿说：“一周后你再来吧。”一周以后，那位母亲领着她的儿子又来了，甘地成功地让孩子改变了。事后，那位母亲问道：“你为什么不当时就告诉孩子，而一定要一周后呢？”甘地回答：“你不理解，因为那个时候我和他一样也陷于糖中不能自拔，现在不是了。”全书汇集的75个问题，同样也是我当年学习中遇到的困惑，以及我从技术上解决的方法与感受。或许这就是这本书之所以大受读者欢迎的原因吧。　　我们看到过蓝天上白云的美，读到过诗文中白云的娆，你可曾听人说起过白云的韵昧？“乐山飞人”衣瑞龙就曾多次品到过白云的韵味。他曾几次用自己制作的滑翔机从峨眉山的“舍身崖”上纵身跳下，置身于云霞之中。　　他尝到了……这是一本关于学习方法的书。　　我们在这里试图与读者朋友分享学习征途中我所见到的一路风景以及身临其境时的自豪的心情。师者，当是一位导游，其责任在于告知他身边的人山巅景色的旖旎和途中的感悟。　　希望这些文字能如提出“影响教育”理念的本意，对各位读者朋友产生些微的“影响”。　　作者2007年11月于北京
购买过本书的顾客还买过
广州购书中心有限公司 版权所有& 2010 经营许可证：粤B2-Dear Wang Fei,The new term begins and I’m getting along quite well here. Now let me introduce my new friend, Li Hua, to you. He is good at many things especially at drawing and computer. He also speaks and writes English excellently. In his spare time, he likes playing table tennis. He doesn’t talk much but he works hard and is a careful person. He is also very creative. We are good friends now.How is everything with you? Please write back soon to tell me your news. Yours, Tom试题分析：考查提纲类作文。本文的难度较小，是介绍一个人的情况，注意介绍人的时候的常用语如introduce等。这个人的基本情况都已经告知。只需要翻译成英语，并用适当的连接词连接即可。注意变换使用不同句式，让文章富有变化，如被动句，倒装句等形式。点评：提纲类作文对于要点的全面性要求较高，对于语言是准确性要求也很高，在写作这一类作文的时候要注意使用高级的句型，这一点特别关键，注意才可以提升文章的层次。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
假设你是李华，你的朋友Lily正在上中学，她感到学习压力很大，她向你询问有关怎样减压的建议，请根据下面表格内的提示用英文写一封回信，原因什么原因产生了压力建议1.&看电视2.&听音乐，放松心情3.&适当进行体育运动总结正确看待压力&注意：1．开头和结尾已给出；2．词数：100个左右；3．参考词汇：压力 &建议 作运动 do sports exerciseDear Lily,&&&&&& In the letter, you asked me something about your study pressure.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Yours, LiHua.
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
-假设你是李华，你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛（English speech contest）,你在资料搜集，语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要点给Tom 写一封电子邮件：1.&询问Tom的生活和学习情况；2.&谈谈你的困难并请Tom帮忙；3.&告诉Tom你打算赛后去看他。注意：1. 词数：100-120 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
假如你叫刘云，准备参加学校举行的“我给市长提建议”英语作文大赛。目前，你所在城市已经基本实现城乡公交一体化。，由此你想到了公交车司机们。请你结合下表提示，用英语给市长（Mayor）写一封信。建议设立“公交司机节”（Bus Drivers’ Day）背景l&越来越多的人乘坐公交车出行l&公交车司机也随之越来越多l&公交车司机服务大众，工作辛苦……时间在每年某月某日庆祝原因......【写作要求】（1）&&&&&&只能使用5个句子表达全部的内容。（2）&&&&&&信的开头和结尾已给出，不计入5个句子中。Dear Mr.Mayor, I’m writing to you about starting a Bus Drivers’ Day.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Buses are playing an important role in our daily life. I hope you can spare your time and think about my idea.&& Thank you! Best wishes!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Liu Yun
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
学生李华不善于和同学交流。尽管努力和其它同学说话，但还是交不到朋友。所以他写信给你（小东）想让你帮忙。请你给她回信，提出你的建议和办法（最少三条）。要求：语句通顺，结构完整，要点齐全，过度要自然。不要逐句翻译。字数100左右。开头和结尾已为你写好&Dear Li Hua,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&YoursXiao Dong
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
假如你叫李华，你的英国朋友Peter给你写信来咨询怎样提高中文水平。请你根据以下提供的要点，写一封回信： 1、参加中文学习班；&&&&&&&& 2、多看中文书刊、收看中文电视； 3、听中文歌&&&&&&&&&&&&&&&& 4、交中国朋友要求：1、100字左右；&&&&&&&& 2、为使行文连贯，你可以适当增加一些内容；3、信的开头和结尾已经给出。Dear Peter,I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Yours truly,&&&&Li Hua
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
昨天，你在街上目睹了一起事故：一位老人在等车，汽车来后由于车上人多，老人没有上去，而手中的伞和书包被车门夹住，老人被拖倒在地，引起事故。警察向你作现场事故调查，询问事故过程和你对事故责任的看法。请根据下图和提示用英语写出你的回答。注意: 1. 陈述必须包括图画的内容，可以适当增减细节，使讲话连贯；2. 第一句话已经给出；3. 词数：100左右。When the accident happened I was standing near the bus stop. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
假设你是高三学生李华，你的笔友Tony在最近一次考试中失利，他写信向你求助，请从以下几个方面写一封回信，给他一些建议。内容要点如下： 1． 保持乐观心态，自信应对挑战； 2． 调整学习方法，制定合理的学习计划； 3． ……注意： 1． 词数100左右; 2． 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3． 信件开头和结尾已为你写好。Dear Tony,
Sorry to hear that you failed in the last exam． I hope my advice can cheer you up．_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　_________________________________________________________________________________　　_________________________________________________________________________________　　Yours,
科目：高中英语
来源：不详
题型：写作题
假如你班要就“如何为高考做准备”开一个班会，请写一篇发言稿，谈谈你对高考备考过程中要注意的事项及建议理由：注意事项&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&理由1.&&保持良好的心态2.&&目标明确3.&&与父母、老师或同学沟通4.&&作息合理，饮食均衡5. ……1.&&有助于减轻焦虑，还能增强克服困难的勇气2. 正确评价自己3. ……4. ……5. ……注意： 1. 词数100-120 ，开头已为你写好（不计入总词数）；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。3. 参考词汇：明确的 (definite)&&&评价(estimation)No doubt every Senior 3 student wishes to be successful in the National College Entrance Examination. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________当前位置：
＞＞＞假如你是王飞，请根据以下内容于6月15日用英语写信给英语某报社“..
假如你是王飞，请根据以下内容于6月15日用英语写信给英语某报社“Just Ask”栏目主持人Jakie，请求帮助解决长期困扰自己的问题：1.关于自己：高中学习很忙，但爱父亲，有点怕他2.父亲的情况：一名普通工人，勤奋工作以养家，沉默寡言，很少有时间和你说话，对你严格，易发脾气3.你的问题;希望接近父亲,彼此聊聊,增加相互了解,但不知如何做注意：1.可适当增减细节，使书信内容连贯、通顺2．信的开头和格式以给出，不计入词数。词数100字左右3.参考词汇：发脾气：lose one’s temper交流：exchangeJune15Dear Jakie,
题型：写作题难度：中档来源：不详
One possible student version:June15Dear Jakie,I'm a senior middle school student and busy with my studies.I have one problem that troubles me all the time It is the relationship between Father and me.My father is an ordinary worker, who works hard to support my family and is very strict with me, but finds little time to talk to me.I love him though I'm a bit afraid of him because he loses temper easily.Maybe it's just because we have few chances to exchange our feelings and thoughts.I do hope we can get closer and have a talk together so as to have a better understanding between each other.I really don't know what to do.I wonder if you can give me some advice.Sincerely,yoursWang Fei 略
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“假如你是王飞，请根据以下内容于6月15日用英语写信给英语某报社“..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
发现相似题
与“假如你是王飞，请根据以下内容于6月15日用英语写信给英语某报社“..”考查相似的试题有：
356154404105389265386346378822392395刘荣锋高中数学工作室
当前位置：&&&&
高中数学研究性学习实验
上传: 蔡序东 &&&&更新时间： 11:30:31
研究性学习是在教师的指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选取课题。通过亲身实践获取直接经验养成科学精神、科学态度。掌握科学的方法，提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。它是用类似科学研究的方法去获取知识应用知识的学习方式。这是一种全新的学习方式。为了做好此项实验，高中数学全体教师在认真学习新课程标准和有关教改资料后，进行了热烈的讨论：如何进行研究性学习：研究性学习的原则、途径、步骤等实验的核心问题。
首先，提高数学意识，树立正确的数学观念是当务之急。这要求让学生理解数&&数的意义、表示方法、把握数的大小；运用数&&用数表达、交流信息、选择适当算法、估计运算结果；有符号感&&用符号表示规律、理解符号表示的规律、进行符号间的转换；空间感、有应用统计观念和意识。
其次培养学生以上素质的途径经教师们的讨论认为；
注重学生学习的活动性，使其获得丰富的数学经验。
创设丰富的现实情境，鼓励学生从数学角度思考问题。
创造自主探索与合作交流的学习环境，让学生在创作数学中学习数学。
根据学校、教师、学生的具体情况，我们认为研究性学习应分两大部分进行。第一部分是课堂内用研究性学习的方式进行数学知识、数学活动经验的学习；第二部分是课外的研究性学习活动。
课堂内实验：
提高学生的学习兴趣，让学生了解数学知识产生的背景、探索的过程。
教会学生科学研究的一般过程。
教会学生科学研究的简单方法：归纳法、演绎法、分析综合法、黑箱原理、系统论、信息论、控制论。
教会学生研究性学习报告、论文的写作方法。
课外活动实验：
数学建模活动
数据处理方法。
创新创意大赛
本学期的研究性学习分三阶段进行。
第一阶段的主要任务是改善学生对数学学习的情感体验，激发学习兴趣。采取的措施是向学生提供生动、有趣的数学知识背景材料。材料分三类，一类是数学家介绍。向同学们宣传费马、欧拉、阿基米德、希尔伯特、罗素、朱世杰、沈括等数学家的生平、数学贡献、生活趣闻；第二类是数学知识背景，主要配合教材内容。有：等差数列图象、兔子数列、数论、数学史、无理数无理吗？罗素悖论、希尔伯特旅馆等内容；第三类是数学的人文知识。有：数学威力、数学财富、数学与美、等内容。
第二阶段是研究性学习工具准备阶段。主要是以讲座形式进行。
主要内容有：
1、如何写好论文？
2、如何写调查报告？
3、如何设计实验，确定变量与不变量？
4、如何收集、处理数据？
5、如何建立较为准确的拟合函数？
通过以上工作使学生初步具备了进行研究性学习的能力。
&& 第三阶段是研究性学习课外活动阶段。由于前两阶段工作的圆满完成，使学生对数学学习充满了热情，也具有一定科研手段、方法等方面的知识，所以后期我们举办了以下活动：
&&& 1、曲线七巧板创意大赛。
2、数学建模大赛。
3、论文写作大赛。
4、数学学术论文答辩会。
曲线七巧板创意大赛中的学生作品色彩艳丽、制作精美、表达意向丰富而奇特，充分发挥了学生的个人特质。学生们都惊奇、欣喜的发现：数学原来还可以这样有趣的学。
数学建模大赛中学生课题关注学习生活、社会生活的各个方面。有：学生早上到校拥挤问题、小麦生长适宜的土壤酸碱度、青少年体重与身高关系、葛洲坝水库大坝造价问题、煤气灶旋钮角度与煤气用量、空气阻力与面积关系&&等内容丰富，反映学生敏锐的观察力和对社会问题的关注。收集处理数据、建模过程中的团结合作与知识整合全面锻炼了学生的能力。
论文写作大赛、学术辩论会既展示了学生的文化功底，又提升了学生的思辩能力。还给学生一个表现自我个性、风采、锻炼与公众交流的舞台。
经过同学们的评议，本次评出论文一等奖两篇、二等奖两篇、三等奖两篇、优秀组织评论奖两名。
《由三峡大坝引起的思考》
组长：郭思郁，组员：武龙、曹飞、齐少华、黄永超。
获奖原因：课题引人入胜，与实际联系紧密，研究过程中设计了模拟实验，将问题转化的较为巧妙。数据处理合理，论述详细，有条理。
《论楼高度和楼间距与采光之间的关系》。
组长：聂鑫&& 组员：刘小林、王强、刘雯、王文强、任斌获奖原因：日益增长的人口与快速发展的城市化进程使得土地问题在今天变得格外重要。提高土地的使用效率与提高人的生活质量成为尖锐的矛盾，课题与生活联系密切，数据收集过程合理，拟合函数较为准确。研究结果有现实意义。
《雨水PH值对小麦生长的影响》
组长：刘敏& 组员：王飞、李鑫睿、王宁、杨清雯、王小宇
获奖原因：在我们中国这样一个农业大国，研究雨水PH值对小麦生长的影响，这样一个选题十分贴近国情。研究采用对比的方法，实验设计合理，且由研究结果对宝鸡地区的小麦种植提出了合理建议、从农业生产的角度提出了治理酸雨的重要性、迫切性。课题研究选题从实践中来，又用研究结果指导实践活动。
《关于光的反射的研究》
组长：党亮 组员：张文君、温妮娜、周贝贝、黎阳、罗飞
获奖原因：运用数学方法研究物理问题。实验设计巧妙，研究过程再现了物理学上对光反射现象的研究过程。数据收集合理，处理方法得当，拟合函数描述问题较准确，研究结果验证了物理结论。
《超越自己》
组长：邓磊 &&组员：武莹、张仡、米娜、翟海娟、王芳、冯娇
获奖原因：研究小组能团结协作，亲身实验研究助跑距离与跳远距离之间的关系。难能可贵的是在数据收集与处理过程中充分地考虑了实验中一些影响数据的不确定因素，并予以弥合，使研究过程较为严密，结果较为可信。
《物体影长与物体距发光点的水平距离的研究》
组长：陈宝娣 &&组员；段丛蕊、刘菊琴、罗蓉、尚婧
获奖原因：从数学角度研究物理现象。论文结构严谨、完整，叙述清晰。研究的数学过程，计算准确，推理严密。选取的数学模型较为恰当。
优秀组织评论奖：邓娟、董广通
获奖原因：能认真组织小组成员撰写论文。在论文评选过程中，积极组织审阅、讨论等活动，并以科学严谨的态度对评选论文进行较为客观的评价，特别地能对论文研究过程中的一些问题提出自己的审慎意见。
通过这一学期的教改实验活动，发展了学生的收集技能、组织技能、创新技能、操作技能、传达技能，培养了学生对数学的良好情感，为研究性学习教改实验的深入开展创造了良好的开端。
教改实验中受益的不仅是学生，更有教育的实施者&&教师。研究性学习的实施使教师与学生处于平等的地位，拉近了师生间的关系，使学生&爱其师，信其道&；教师在教改实验中转变了教学观念，教改实验对教师角色的挑战是教师不断学习新的教育理论和教学方法的强大动力。
短短一学期的研究性学习教改实验使我们对数学教育的人文功能有了更加深刻的理解。在教改实践中，我们也摸索出了一些经验。当然这些工作中也有些许遗憾。有理由相信，经过实践的磨砺，我们会详尽分析、充分准备，将下一阶段的教学实验搞的有声有色。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言}