感谢数学老师的话
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感谢数学老师的话
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　　感谢数学老师的话　　1、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!　　2、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂&..老师啊，我怎能把你遗忘!　　3、假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!　　4、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌!　　5、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!　　6、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!　　7、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。　　8、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的&金钥匙&，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意!　　9、那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!　　10、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!　　11、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的。()您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!　　12、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康!　　13、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!　　14、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!　　15、开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意!　　16、老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,&一日为师，终身为父&祝你们在教育事业上再创辉煌!　　17、对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意!　　18、您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!　　19、一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!　　20、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天!
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求助一个数学题，非常感激
，求详细的解答,2，an恒为常数p;2^k
k是能使a(n+1)为奇数的正整数若存在正自然数m...，求p的值.,3，n=1...;m，且an为奇数时.a（n+1)=3an+5 an是奇数a(n+1)=an&#47，数列的第n+1项2^k 指的是2的k次方答案是1或5，使n&gtan}各项均为正整数，非常感谢了？（n+1)指的是下角标的意思.
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为a（n+1)=3an+5 ,经验证两者都是正确的，an恒为常数p所以此时a（n+1)=偶数;2^k=an,an是奇数，所以＝an)此时　　a(n+1)&#47，即a(n+1)=an*2^k=3an+5,即p=1或5,所以an=1或5(k=3或2),所以
　　an*(2^k-3)=5即an是5的约数,且an为奇数时，an恒为常数p;2^k=an(an为奇数时,则
a(n+2)=a(n+1)&#47,而a(n+2)=奇数
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2^k;(2^k-3)，
p=5&#47从an和a(n+1)的关系可以看出{an}这个数列是奇偶相间的数字排列;2^k
和a(n+1)=3an+5
由于奇数恒为P
那么可得到p=(3p+5)&#47，
k只能取2或3，所以当an是奇数时a(n+2)也是奇数，那么有关系为a(n+2)=a(n+1)&#47
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初二数学求解谢谢感激不尽&
分析：（1）①BD=CE,BD⊥CE．根据全等三角形的判定定理SAS推知△ABD≌△ACE,然后由全等三角形的对应边相等证得BD=CE、对应角相等∠ABF=∠ECA；然后在△ABD和△CDF中,由三角形内角和定理可以求得∠CFD=90°,即BD⊥CF；②BD=CE,BD⊥CE．根据全等三角形的判定定理SAS推知△ABD≌△ACE,然后由全等三角形的对应边相等证得BD=CE、对应角相等∠ABF=∠ECA；作辅助线（延长BD交AC于F,交CE于H）BH构建对顶角∠ABF=∠HCF,再根据三角形内角和定理证得∠BHC=90°；（2）根据结论①、②的证明过程知,∠BAC=∠DFC（或∠FHC=90°）时,该结论成立了,所以本条件中的∠BAC=∠DAE≠90°不合适．（1）图1做BF⊥EC于F 图2做BH⊥EC于H①结论：BD=CE,BD⊥CE；②结论：BD=CE,BD⊥CE理由如下：∵∠BAC=∠DAE=90°∴∠BAD-∠DAC=∠DAE-∠DAC,即∠BAD=∠CAE在△ABD与△ACE中,∵AB=AC∠BAD=∠CAEAD=AE∴△ABD≌△ACE∴BD=CE延长BD交AC于F,交CE于H．在△ABF与△HCF中,∵∠ABF=∠HCF,∠AFB=∠HFC∴∠CHF=∠BAF=90°∴BD⊥CE（2）结论：乙．AB：AC=AD：AE,∠BAC=∠DAE=90°数学求解。。感激。。。_百度知道
数学求解。。感激。。。
已知不等式log2(4x)*log4(4/x^2)》2的解集为 A（1）求A (2)求函数y=[4^(2x+1)]+4^x（x∈A）的值域
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--内个。。能不能大致解释一下怎么来的那？。。感激。。
左边=[log2(4)+log2(x)][1--log4(x^2)]=[2+log2(x)][1--log2(x)]&2解得：-1&log2(x)&0;剩下的就明白了吧？
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一道数学题,万分感激&
因为,角CAB=90度,所以角BAD+角CAE=90度,因为BD⊥MN,CE⊥MN,D,E是垂足,所以角BAD=角ACE,角DBA=角CAE,且因为AB=AC,所以三角形DBA和CAE全等,所以BD=AE,DA=CE,所以DE=BD+CE.如果直线MN与BC相交,（1）中的结论不成立.DE=CE-BD
还没采纳吧？我来答！！！包你满意！
什么破系统，采纳了也没显示！！！}