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武大中科院夏令营小结
夏​令​营​推​免
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人大经济学院推免夏令营申报流程
人​大​经​济​学​院​推​免
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你可能喜欢今天,我们该怎么做夏令营?
一位家长说孩子随益升夏令营归来,第一次为家长做了一顿早餐,家长激动得,……!太值得了!
为何有的孩子去了海外游学,觉得外国是天堂,有的却觉得外国是贫民窟?有的觉得收获很大,有的觉得无聊;有的品尝了所有的西餐,有的饥饿如埃塞尔比亚饥民?因为不同的夏令营操作标准,就会直接导致学生截然不同的体验效果。
今天,我们该怎么做夏令营?
海外夏令营近年伴随着全球化背景下的世界人口流动成为热潮,而游学的国际营,在海外是一种普遍的教学方式。100多年的夏令营历史表明,世界各国对夏令营的性质与内容形成了许多共识,即都认为这是将娱乐与教育相结合的一种返回自然的活动。或许我们还可以发现一个共同的规律,不论把夏令营定位于一种教育还是一种产业,最终决定其命运的关键因素只有一个,那就是为青少年健康成长服务的水平,即教育的效果。换句话说,教育始终是夏令营的灵魂,教育也是一切夏令营最本质的特征,尽管这种教育可能是隐蔽的、了无痕迹的。
事实上,游学教育作为正规教育的一种有益的补充,这是让孩子在教科书外发现世界融入世界的良好契机。我在带团出国游学时就观察到一个有趣的现象,虽然你很难第一时间总结出不同文化、不同观念、不同肤色的外国孩子与中国孩子的区别,但是第一眼就能看出彼此之间最大的区别在于主动性:中国的孩子坐得多,比较安静;外国的孩子跑得多,比较积极。总之,中国的孩子是名副其实的“许三多”:眼镜多、胖子多、坐得多。但是,在与国际学生的交往中,我们的学生也会逐渐活跃起来。
像今年益升教育在美国的三个营地,三所大学,在同一时间有来自全世界主要是欧洲国家的3000多学生一起参与体验。首先是英语测试,笔试和一对一的口试,然后分班,一个班是6-8名学生,按照英语口语及笔试的英文程度,不同国家的学生混班上课。每天户外活动部分,各国学生混搭在一辆大巴上,彼此交流。其中一辆大巴上,我们的10位同学和俄罗斯、巴西、西班牙一起。一上车,各国学生的性格就表露无遗,俄罗斯、巴西、西班牙的学生都是热情、活跃,在途中,又唱又跳,我们的学生就是做安静的观众,第二天,我们的同学就按捺不住了,开始唱情歌,但是声音不够洪亮,然后改成唱国际歌、国歌、校歌,全车就是歌声的海洋,俄语歌、西班牙语歌、中文歌,每天晚上回到宿舍,还要练歌,为了明天的车上斗歌。……在学校寻宝活动里,规定每组孩子是来自不同国家的,要一起完成任务:将学校里,从A-Z的大楼前,集体照相,最先完成任务的组获胜!全体国际生沸腾起来。
随团的一位中学英语教师说,学生在国内熟悉的环境中,思考模式单一,思维也不够活跃;而换一种新环境,学生的眼界开阔了,看问题的角度新颖了。有的家长认为,出国夏令营能让孩子锻炼英语口语,增强生活自理能力,还能开阔视野,一位家长说孩子随益升夏令营归来,人生第一次为家长做了一顿早餐,家长激动得,……!太值得了!
但是,由于海外游学鱼龙混杂,良莠不齐,如果做得不专业对学生而言就不是好事了。因此,按什么标准做夏令营才是问题的关键。
首先,选好驻扎地区。国外同一社区里“人以群分”是相当现实的情况,住户无论是经济条件或者整体素质上都是较为接近的,分富人区、白人区、贫民区、韩国人区等。在选择夏令营学员寄宿家庭的时候,一般要选择经济基础较好、文化水平较高的社区,如果是在贫民区,那么学员就与“去美国扶贫”没有两样了。
其次,设计规划好游学内容。拿国外营地学校来说,这些学校是否正规可信的学校?学习内容是否与我们的学生的年龄及程度匹配?授课师资是否持有执业证书的合格老师?户外活动是否有国外专门的老师、助教带领?安全配备措施是否到位?餐饮方面是否合格足够?这些问题都非常重要,只有符合了以上要求,才是较为理想的营地。益升的海外营地就是通过了这几项筛选,并安排了专用大巴直接在机场接机,降低交通安全隐患和配备专业的全程陪护看护的中国辅导员,有全面积有效的紧急情况处理流程,确保游学过程安全服务到位。
只有把海外游学做得规范化、精细化,才能让孩子们在行万里路中达致最佳游学效果。
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