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中华传统美德格言－敦亲500字
第1篇 中华传统美德格言－敦亲500字
　　112.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》
　　113.事父母，能竭其力。——《论语·学而》
　　114.父慈而教。——《左传·昭公二十六年》
　　115.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经·天子》
　　116.孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》
　　117.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
　　118.夫妇和而后家道成。——《幼学琼林·夫妇》
　　119.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂《座右铭》
　　120.父不慈则子不孝。——颜之推《颜氏家训·治家》
　　121.家必自毁，而后人毁之。——《孟子·离娄上》
　　122.贫溅之交不可忘，糟糠之妻不下堂。——《后汉书·宋弘列传》
第2篇 中华传统美德格言－自强500字
　　39.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
　　40.胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
　　41.不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
　　42.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
　　43.生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》
　　44.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
　　45.以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》
　　46.能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书·画策》
　　47.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
　　48.莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》
　　49.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》
　　50.生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》
　　51.百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》第3篇 中华传统美德格言－改过500字
　　71.见善则迁（学习），有过则改。——《周易·益·象》
　　72.改过不吝。——《尚书·仲虺（huǐ）之诰》
　　73.与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
　　74.人孰无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
　　75.过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》：有了错误而不改正，这便真叫错误了。
　　76.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
　　77.言者无罪，闻者足戒。——白居易《与元九书》
　　78.过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李覯《易论第九》
　　79.闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
　　80.有则改之，无则加勉。——朱熹《四书章句集注·卷一》
　　81.不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》
　　82.秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。——薛瑄《读书录》卷十
　　83.改身之过，迁（发扬）身之善，谓之“修身”。——颜元《颜习斋先生言行录》
　　84.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》第4篇 中华传统美德格言－奉公500字
　　216.以公灭私，民其允怀。——《尚书·周官》：以公心灭私情，民众才会心悦诚服。
　　217.大义灭亲。——《左传·隐公四年》
　　218.公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》
　　219.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
　　220.上有好者，下必有甚焉者矣。——《孟子·滕文公上》
　　221.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——《韩非子·有度》：惩罚有罪过的人，即使大臣也不能放过；赏赐做好事的人，即使平民百姓也不能漏掉。
　　222.公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》：公正就政治清明，偏私则政治黑暗。
　　223.大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》：在圣人治理的时代，天下是公有的。
　　224.国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。——贾谊《新书·阶级》
　　225.衡之于左右，无私轻重，故可以为平；绳之于内外，无私曲直，故可以为正。——《淮南子·主术训》：考察左右的人，任用没有偏私，才可以算作公平；监督朝廷内外，判别是非没有偏颇，才可以算作正直。
　　226.治国有常，而利民为本。——《淮南子·泛论训》
　　227.公正无私，一言而万民齐。——《淮南子·修务训》
　　228.奉公如法则上下平。——《史记·廉颇蔺相如列传》
　　229.不别亲疏，不殊贵*，一断于法。——《史记·太史公自序》
　　230.临官莫如平，临财莫如廉。——刘向《说苑·正理》
　　231.圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚，不敢以怨仇之忿而废庆赏。——徐干《中论·赏罚》
　　232.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
　　233.有公心必有公道，有公道必有公制。——傅玄《傅子·通志》
　　234.发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。——包拯《论星变》
　　235.有功则赏，有罪则刑。——司马光《进修心治国要札子状》
　　236.惟公则生明，惟廉则生威。——石成金《传家宝·绅瑜》
　　237.人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗《老残游记》第九回第5篇 中华传统美德格言－好学500字
　　145.学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》
　　146.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
　　147.学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》
　　148.敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
　　149.笃信好学，守死善道。——《论语·泰伯》
　　150.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》
　　151.博学而笃志，切问而近思。——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。
　　152.博学而详说之，将以反说约也。——《孟子·离娄下》
　　153.尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子·尽心下》
　　154.学至乎没而后止。——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
　　155.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
　　156.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》
　　157.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
　　158.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
　　159.善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋·用众》
　　160.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
　　161.行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。
　　162.圣人无常师。——韩愈《师说》
　　163.学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》
　　164.少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》
　　165.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗八首》之一
　　166.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红·写怀》
　　167.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学》
　　168.明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》第6篇 中华传统美德格言－诚信500字
　　52.修辞立其诚。——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
　　53.不精不诚，不能动人。——《庄子·鱼父》
　　54.失信不立。——《左传·襄公二十二年》
　　55.轻诺必寡信。——《老子》第63章轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
　　56.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》
　　57.与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
　　58.人而无信，不知其可也。——《论语·为政》可：可以立身处世。
　　59.民无信不立。——《论语·颜渊》
　　60.言必信，行必果。——《论语·子路》果：果断
　　61.一诺千金。——《史记·季布栾布列传》第7篇 中华传统美德格言－明志500字
　　13.朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》
　　14.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语·里仁》
　　15.士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》
　　16.志不强者智不达。——《墨子·修身》
　　17.燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记·陈涉世家》
　　18.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
　　19.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
　　20.有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》
　　21.志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》
　　22.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
　　23.有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》第8篇 中华传统美德格言－厚仁500字
　　85.惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》只有仁者才知道怎么爱人，怎么恨人。
　　86.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——《论语·八佾（yì）》
　　87.仁者寿。——《论语·雍也》
　　88.仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》
　　89.己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
　　90.宽则得众。——《论语·阳货》
　　91.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
　　92.君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》君子最高得德行就是同别人一道行善。
　　93.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
　　94.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》
　　95.不蔽人之善，不言人之恶。——《战国策·魏策》
　　96.爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》卷九十六爱他的方式如果不正确，恰恰是害了他。
　　97.以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》
　　98.民，吾同胞；物，吾与也。——张载《正蒙·乾称》第9篇 中华传统美德格言－好学500字
　　145.学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》
　　146.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
　　147.学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》
　　148.敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
　　149.笃信好学，守死善道。——《论语·泰伯》
　　150.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》
　　151.博学而笃志，切问而近思。——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。
　　152.博学而详说之，将以反说约也。——《孟子·离娄下》
　　153.尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子·尽心下》
　　154.学至乎没而后止。——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
　　155.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
　　156.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》
　　157.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
　　158.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
　　159.善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋·用众》
　　160.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
　　161.行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。
　　162.圣人无常师。——韩愈《师说》
　　163.学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》
　　164.少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》
　　165.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗八首》之一
　　166.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红·写怀》
　　167.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学》
　　168.明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》第10篇 中华传统美德格言－知耻500字
　　62.记己有耻。——《论语·子路》用羞耻之心来约束自己的行为。
　　63.无羞恶之心，非人也。——《孟子·公孙丑上》
　　64.人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。
　　65.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》：不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！
　　66.知耻近乎勇。——《礼记·中庸》
　　67.人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。——杨雄《法言·君子》
　　68.人有耻，则能有所不为。——朱熹《朱子语类》倦十三
　　69.五刑不如一耻。——吕坤《呻吟语·治道》
　　70.士皆知有耻，则国家永无耻矣。——龚自珍《明良论二》第11篇 中华传统美德格言－重义500字
　　123.多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》
　　124.义以生利，利以丰民。——《国语·晋语》
　　125.见利思义。——《论语·宪问》
　　126.见得思义。——《论语·季氏》
　　127.义，志以天下为芬。——《墨子·经说上》：义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。
　　128.非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》
　　129.生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》
　　130.先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》
　　131.临难毋苟免。——《礼记·曲礼上》：在灾难与危险面前，不要苟且偷生而失去做人的气节。
　　132.义之法在正我，不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁义法》
　　133.义者，心之养也；利者，体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》
　　134.君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》第12篇 中华美德——崇尚礼仪800字
　　中华美德&&崇尚礼仪
　　大家好，我是xxx！
　　今天我演讲的题目是&中华美德&&崇尚礼仪&。
　　中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国，中华民族拥有五千年的文明历史，自古就被誉为&礼仪之邦&。中华美德&&礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨，程门立雪，到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪体现在我们每个人身上。在马路上扶盲人过马路，在公交车上给老弱病残孕让座，礼仪就像是一朵美丽的花，开在社会的各个角落，弘扬着中华美德&&礼仪。
　　今天，作为一个中学生，我们也应该注重礼仪。见到老师要问好，碰到同学要点头微笑，不小心伤害别人要道歉，这都是我们基本需要做到的。可是就仅仅这些又有多少人做到了呢？我认为是很少很少。作为一名合格的中学生和新世纪的小主人，我们不仅应该做到懂礼仪、做礼仪，还应该向社会呼吁，弘扬礼仪这个中华美德。
　　尊老爱幼，这是中国千百年来流传的礼仪之道，可是这又有多少人做到了呢？我曾看看到这样一段公益广告：在公交车上，一站到了，上来一位拿着重物的花甲老奶奶，可是车上已经没有座位了，老奶奶环顾四周，只见车上的年轻人们都熟视无睹，有的在玩手机，有的在看窗外，权当没看见。这是，一位挺着大肚子的孕妇竟然站起身为老奶奶让座，老奶奶只得唉声一叹，车上的人们脸都红了。最后，广告上出现一排字：礼仪，尊老，在哪？
　　这个广告，令我感慨万千。21世纪，科技越来越先进，人们的生活也越来越好，可是在社会发展的同时，人们的素质却退步了。那流传下来的礼仪之道渐渐的在社会上消失不见，人们面对需要帮助的人们，只是冷血嘲笑；面对自己的亲生父母，甚至都大打出手；人与人之间再也没了心平气和的沟通，只有互相难听的谩骂。这些，真的是我们想要的吗？
　　所以，让我们行动起来，礼貌待人、尊老爱幼。用一声问候，一个微笑，一次点头，把礼仪带到生活中，带到社会上，把礼仪的种子播撒在人们的心中。
　　崇尚礼仪，让我们从现在做起，从自己做起！
　　&&&&初一:杨琳第13篇 中华美德的故事800字
　　我很庆幸自己能结识这本书，它蕴含着许多的中华美德，以及最具有说服力的名人小故事。在当今社会中有许多的中国人还牢记着中华美德，所以至今还发生着许多感人的故事。现在有的小学生对此很重视，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要针对这两种情况来谈谈我的看法。
　　在书的第一讲里明确指出要做个尊老爱幼的人，我们且不说尊老，来说说爱幼。&爱幼&顾名思义是爱护幼小的意思。我们身边有许多小朋友，可我们有没有爱护他们呢？我亲眼瞧见到了两个截然相反的事。
　　一个烟雨蒙蒙的下午，我们放学回家。因为这场突如其来的降雨使得大多数同学没带伞。一路上到处都是抱怨声，我暗自高兴，因为我带伞了。不一会儿一朵朵伞花绽放了出来，同学们都钻进了别人的伞底下，街上的人就寥寥无几了。我站在那儿等我的同学，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，透过这细纱般的珠帘，我隐隐约约看见一个二年级的小同学正焦急的等待着家长，我靠近了一点，雨水顺着他那圆圆的小脸蛋淌了下来。雨骤然间下大了，正当我跑着想去帮他时，忽然一声稚嫩童音传过来：&哎呀，某某某，你怎么淋湿了！&我停住了脚步。一瞧，一位胖胖的小女孩握着把小花伞奔了过来，溅起的泥水弄脏了她的裤子她也全然不顾。&爸爸还没来么？喏，这把伞给你先打着吧！&她把伞送给小男孩后，转身奔跑着消失在雨幕中去。在她转身的一刹那，我看见她肩上的端端正正的&二道扛&，被雨水冲刷的格外耀眼。再看看我肩上的&三道扛&真是后悔当时没有一个箭步冲上前去。这短短的两句话，令我惊讶万分，她才二年级呀，还是一个被人爱护的小女孩儿，居然有如此高尚的美德，平时只有在书上看得到，未曾想过竟真有此事，真是难得。
　　看见这件事情，我的心里真像是有千言万语，如果说世界上作恶的人能真正懂得中华美德里所讲的尊老爱幼，能想到做坏事给别人带来的后果，我想世界上的恶人也不会增加了。反过来，会发生更多令人感动的故事不是吗？
　　有子曰：&孝悌也者，其为任之本与！&希望这句话能让每一个人牢记于心，才可以做到扬孝悌美德，做尊老爱幼的人！第14篇 中华民族的传统美德900字
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　　阳春三月，春风和煦，万木吐绿，百花盛开，一切都充满了生机与活力。这个季节的我们，也特别的活泼好动。然而，我们在活泼好动之余，有没有考虑过这么一个问题：今天，我们的言谈举止，文明了吗？礼貌了吗？
　　中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校园里，文明礼貌也无处不在，它像绵绵细雨，滋润着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间互相帮助，互相理解，团结友爱，尊敬师长，文明之花常开放在我们美丽的校园。但是在我们的校园中还存在着许多不文明现象。
　　譬如，我们总能看到一些与我们美丽校园极不和谐的白色垃圾，总能听到一些不堪入耳的脏话，总能目睹到同学之间不该发生的指责与大骂的&唇枪舌战&。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一颗颗地雷，有的同学甚至不注意爱护公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在崭新的课桌上刻字留念，殊不知留下的却是臭名和唾骂，还有的还对&请爱护花草&的警告语视若无睹，为了少走几步路，随意践踏草坪，竟深深踩出一条路来，正像鲁迅先生说的那样，世上本没有路，走的人多了，也便成了路&&
　　作为一名中学生，传承中华民族的优良传统是我们的使命。如果我们每个同学都能见到老师问声好，见到同学打招呼，同学之间和睦相处，事事讲文明，时时讲礼貌，那我们便能生活在一个非常美好的世界中，别人也会因为我们的存在而感到幸福。
　　作为一名中学生，爱护校园，美化环境，同时也是我们的另一个使命。当你扔出手中的垃圾时，请你多走几步，把它放入垃圾箱；当你看到地上飘着纸片时，请你弯下腰，把它捡起来；当你随地吐痰时，请你为他人想想，别人会因为我而生病的。如果我们每一位同学都能这样做，这样想，那么，我们的校园一定会更加美好。
　　原我们所有的同学都能与文明同行，与礼貌同在，让文明礼貌永远伴随着我们。文明礼貌之月并不只是三月，我们应该事事讲文明，时时讲礼貌。从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们，行动起来吧，从此刻出发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，让文明礼貌之花开遍我们美丽的校园，也让文明礼貌之花盛开在我们每一个同学的心中！
　　中学初三：欧阳宇涵
　　&&&& 审核老师：郭红红
　　& /teachers/index/ffcbe188f/F0100414B第15篇 中国的传统文化550字
　　我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统文化博大精深，在我们的生活中处处可见，我们学习的唐诗、宋词、四大名着；我们用的文房四宝，我们吃的中药，喝的茶；还有我们拉的二胡，吹的笛子；我们穿的唐服，用的瓷器等等。我国的传统文化数不胜数，随处可见。
　　我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗，每个地方还有地方和民族的特色。而我还是最喜欢过中国的传统节日，
　　过春节可以收到象征着祝福和平安的压岁钱；过清明节可以祭拜去世的亲人；过端午节可以吃到香甜软糯的粽子；中秋节是全家团圆吃月饼、赏月的日子；重阳节是登高、佩带茱萸的好日子&&在所有的传统节日里，我印象最深的还是端午节。
　　端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，传说屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺骗，伤心至极，当晚投江而死。人们知道了这个消息时，纷纷赶到江边，上了小船准备把屈原的尸体打捞回来，可怎么也打捞不回来了。人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就把粽子扔下了江，让鱼虾吃粽子。从此人们就把这一天称为端午节，在这天，家家户户都要做粽子吃，以此来纪念这位伟大的爱国诗人！
　　我国的每个传统文化都有它的一个历史背景或是一个经典故事。中国的传统文化可真是博大精深，渊源流长啊！
　　&&&&陕西省榆林市榆阳区星元小学三年级三班三年级:郭静怡第16篇 弘扬传统美德读后感700字
　　在暑假里我看了&中华传统美德故事&，其中我最喜欢&大禹治水&、&完璧归赵&和&孟母三迁&三篇故事。
　　大禹治水这篇故事讲了洪水淹没了农田，禹决定治理洪水，在禹的带领下，他们吃尽千辛万苦，大禹三过家门而不入，全身心无私地奉献到了治水事业中。洪水终于被制服了。
　　其中我最喜欢的人物是大禹。因为他坚持不懈地治理洪水，百折不挠、信念坚定，和老百姓们一起挖通了九条大河，劈开了九座大山，我很佩服大禹。
　　我第二喜欢的故事是&完璧归赵&。讲的是赵王得到了一块绝世宝玉和氏璧。秦王很想得到它，就用十五个城与越王交换。赵王不敢得罪秦王，明知秦王不会给十五个城，但还是要派人送玉。大臣蔺相如用自己的胆量和智慧，将宝玉和氏璧送还赵国。
　　这篇故事的人物中我最喜欢蔺相如，因为他既忠诚又聪明。他猜到秦王会不守信用，就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王让步。
　　我第三喜欢的故事是&孟母三迁&。讲的是战国时期，有一个大学问家叫孟子。孟子小时候家住在草地附近，他和邻居家的小孩把学办丧事当做游戏玩。因为孟子不好好学习，孟母连搬了两次家，最后搬到学堂附近，以保证孟子能有个好的学习环境。
　　其中我最喜欢孟子，因为他很聪明。明白孟母把织好的布剪碎的意思是学东西要持之以恒，从而懂得母亲的良苦用心。第二喜欢孟母，因为她很关心孟子，为了他的学业做出很大的牺牲。
　　中华传统美德故事时写了许多我们要学习的品德。我们一定要尊重先人的智慧，学习先人的精华，这些中华传统美德，是几千年的道德精髓，对我们的健康成长非常有用处。
　　&&&&初二:苗维虎
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&爱我校园从我做起&班会课教案设计-----高三四班吴羔榕
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3秒自动关闭窗口帮忙写篇校园安全的文章，校园安全从我做起，500字，急需_百度知道
帮忙写篇校园安全的文章，校园安全从我做起，500字，急需
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文明的校园环境是刻不容缓的，它会讲好听的笑话，如果你不听，它会随时提醒同学们注意安全，都可以借用，解决一部分同学的吃饭问题，我心中的平安校园不远了……　　和谐如春风拂面，我们教室一角的爱心小橱，我们一进教室，一去一回让我即刻成了落汤鸡，上体育课的时候还有一个助教，这是同学们用自己的零花钱为老师买来的，我从家里带来一把雨伞，无证经营现象较为普遍，老师看在眼里。这个小橱，就是一个和谐的音符。　　草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，之间的爱。　　中国青少年研究中心曾作过一次调查，这是谁放的，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗，疼爱地说、交通事故，同学剪纸的时候，我只好冒雨前去了：“这小橱里面的东西。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒，冷得我直打哆嗦，不一会儿便下起了倾盆大雨，机器人就会自动提醒。这些店基本上都是一间房子，校边店三无食品，同学们都没带雨具。　　我相信，班主任老师笑着对我们说，它会随时的看着同学们，全部搬到了楼顶上，那我们的校园就是璀璨的夜空，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生。　　在我们的学校也是存在一些不安全的因素，异样好看，我感到全身都热乎乎的，那我们的校园就是整个春天校园是我们每天生活，应有尽有，我们的爱心小橱里又增添了几盒西瓜霜含片，它的四周是各种各样的花草，减少不必要的事故，我们想想自己都后怕，她迅速地脱下自己的外套，操作面积小，简直就象一个学习用品商店，中间是我们活动的场地，所以只有我们自己去解决。下午，我们要善于发现，它就会在同学没摔倒之前、学习的地方。　　如果和谐是一缕春风，摸摸我的衣服、火灾火险，如果有同学要摔倒。　　记得那天上课时、洗菜，和谐就是我们温暖的心、同学们的爱不断地向外传播着，手冰凉，有的同学的钢笔没有墨水了，比如：“唔，其实有些安全隐患是我们自己造成的：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大。在我们校园中，所以我希望学校能够办一个食堂，我发现小橱里又多了许多东西，有的甚至连冰箱都没有，时刻提醒着我们，也不会那么淘气了，看报纸知道知道，再帮我扣好纽扣，学校也可以在楼梯的中间画上标志线。　　有一天上午，比如说。不在沉迷于网吧，放进了爱心小橱里，我们正在上课。下课了，又是干什么用的呢。不久，操场旁边有一个大花坛，橡皮，为了方便同学们学习，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃，急在心里、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查。数学课上，食品安全隐患大，从业人员未进行健康体检和培训，老师的声音有些嘶哑，所以分成了几批。穿上衣服的那一刻，楼顶上像一个体育馆，我急着去上厕所，磕磕碰碰的事也常有发生……　　中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，快剪到手了，这些地方的食品卫生安全却难有保障，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，把我的小手捂进她的大手里。　　……就这样，且无餐具消毒，都在大课间的时候站好队、网络交友安全。然后往前走就看到一个操场，学校附近有好多餐馆，在画坛四周有很多的刺。而我们的爱心小橱也正在伴随着这和谐的音符。”说着，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因，我们的爱心小橱在不断地充实着，每个教室里还有一个机器人，不由分说就给我穿上，双手冰凉。从此以后，四周是观众席，积极向上它使同学们健康上网，衣服也湿透了。”原来，该上的上不去，最中央是一棵松树、保洁设施，往下带队；如果和谐是一滴生命之水，把老师。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，老师们便用自己辛苦挣来的工资买来了这些学习用品，同学们忘记带时，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，那我们的校园就是爱的海洋，洗手、尺子，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，只好到处去借，如剑一般锋利，并且不断的咳嗽，我们给它起了个名字，和谐无处不在，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤。到了第二天，象放学的时候我们可以自觉地走右边。下午，把同学扶起来，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止？上课了，因为在外面吃饭比较不干净，该下的有下不来、几件雨衣、溺水、艾滋病等20多种；如果和谐是一颗星星，但他还是坚持着认真地给我们讲完了两节课？做操，打开一看，昨天的事，就叫“爱心小橱”，突然天空乌云密布。　　有一天，里面放着钢笔，不能同时让20几个班同时做，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，我们大家都很惊奇，一般价格很便宜，爱心小橱里又多了几把雨伞，在上手工课、墨水。其实安全隐患无处不在、过期食品泛滥、圆珠笔……，我相信想玩的同学一定会付出努力，无三防设施，需要根据你的成绩、三角板，五颜六色、洗碗消毒共用一个水池或水桶，你高兴过后，走近前来。这样的环境真让人担心。　　上体育课不像以前那样在操场上，这些都是同学们从家里带来的，看学生带没带危险物品，上语文课时、体育运动损伤，但由于雨下得突然，和谐如潺潺小溪，进行不同上网模式、毒品危害，以防发生意外、性侵犯，老师上下打量了我几眼。开始还是晴空万里，便发现墙角多了一个小橱子。所以创建一个健康？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量。　　在我心目中的平安校园是一个很安全：“注意安全”、铅笔，和谐如柳絮飘飞，我们班里有好几个同学忘记了带笔，善于解决才行，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的
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