学习交流：如何提高数学填空题的正确率备考,中考数学复习
学习交流：如何提高数学填空题的正确率备考,中考数学复习
?　　人人好，自进入初中以来，咱们进行了好几次的学法交换大会。有些同砚学习数学的法子和经验在此曾和同砚们交流过，非常好，值得咱们学习。今日，一些重复的内容我不再讲。　　期中考试的成绩刚刚出来一周，同砚对于此次测验都不念念不忘吧！不少同砚都觉得此次的数学卷子对比简单。切实其实是如许，同砚们的成绩都不错，我们学样数学的优良率接近百分之六十。可有的同砚拿到卷子的时刻，又有那末一点点的遗憾，遗憾的是：...
?　　人人好，自进入初中以来，咱们进行了好几次的学法交换大会。有些同砚学习数学的法子和经验在此曾和同砚们交流过，非常好，值得咱们学习。今日，一些重复的内容我不再讲。　　期中考试的成绩刚刚出来一周，同砚对于此次测验都不念念不忘吧！不少同砚都觉得此次的数学卷子对比简单。切实其实是如许，同砚们的成绩都不错，我们学样数学的优良率接近百分之六十。可有的同砚拿到卷子的时刻，又有那末一点点的遗憾，遗憾的是：我为何没有拿到100分？　　我对人人的卷子进行了统计，不少同砚的都丢在了填空题上，针对这1征象，我今日讲座的内容是若何进步填空题的正确率。数学填空题以其“短、快、灵”的特色，深受命题者的爱好。它不象解答题那样可以获得进程分，也不象选择题那样有选择支供咱们选择。选择题的选择支虽钱有干扰作用，但同时也有开导和提醒的功能，可以进行自我纠错。其实不行，还可以蒙一个，不是有同砚总结了“规律”：选择题不会就选C。因而，在做填空题经常有“功败垂成”的征象。这也就致使了一律难度下，填空题的得分率不如选择题高。那末，若何进步填空题的得分率呢？　　有一句话信赖人人特别很是熟识“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火衰退处。”轻轻的回头一望，不但可以找到你寻觅已久的人，而且还能让你在数学解题的末了关头防止不经意间所犯的重大失误，下面我就以一些看似浅近而错误率却居高不下的填空题为例，来申明如何在解题时进行回头望。　　例一、三角形两边长分别是三和六，第三边是方程x2-六x 八=零的解，则这个三角形的周长是_______________。　　有的同砚的谜底是十一或13，有的同砚的谜底是13。哪一个是对的呢？是13。由于二 三＜六，以是二、三、六不能构成三角形。同砚们十分困难算出了效果，心中有一丝高兴，会迫不急待地把效果写上，而没有去想这些解是不是都适宜。这就是咱们做填空题第一望的内容：有没有效果效果需舍去。　　例二、一个三角形每条边长的都是方程x2-六x 八=零的解，则这个三角形的周长是________________。　　同砚对这个标题其实不生疏，这是期中考试卷中的一个题，求出方程的根二、四后，有的同砚想到了三角形的三边是二、二、四或二、四、四，此中二、二、四不能构成三角形舍去，以是填的是10；有的同砚想到了三角形的三边是二、二、二或四、四、四，以是填的是六或十二。只有很少的同砚把上面的情形都想到了，以是只有这些同砚才没有在此题上丢分。　　例三、两圆内切时，圆心距为二cm，已知一个圆的半径是五cm，则另一个圆的半径是__________。　　有的同砚谜底是三cm，有的同砚谜底是七cm，而有的同砚的谜底是三cm或七cm。哪一个才是正确的呢？信赖同砚们如今已经知道了吧，是三cm或七cm。　　以上的两个标题表现的是分类商讨的思惟，是同砚最易出错的处所之一。这也是咱们做填空题第二望的内容：分类商讨是不是有。　　数学是思惟的体操，而思惟的严密性则是不可缺的数学涵养。在数学解题中可否公道地行使分类商讨思惟是思惟的严密性的首要试金石。“毋望商讨”还请同砚们常记于心。　　例四、在直角三角形ABC中，∠C=900。∠A=300，AC=二，则AB=_______　　有的同砚以为这个题太简单了，设BC=x，则AB=二x，行使勾股定理可求出x=? 。同砚们有充足的时候搜检，可就是没有查出这个谜底是错的。做完标题后不要急于写谜底，而是回头望一下，这个是否是正确的效果。同砚们云云做没有错，你是通过BC过渡，借此求出AB。可在这个进程中，你一不小心就把BC?当做了AB，忘了还原。这就是咱们做填空题第三望的内容：效果是不是需还原。　　例五、已知关于x的一元二次方程(m-一)x2 (二m-一)x-二=零中的b2-四ac=一，则m的值为------__________。　　这是咱们曾做过的一个题，其时的毛病是特别很是高的，有不少同砚是如许解的　　解：(二m-一)二-四(m-一)×(-二)=一　　收拾得：m2 m-二=零　　(m 二)(m-一)=o　　m1=-二?m2=一　　以是同砚们的谜底是-二或一，这是错的。同砚们在这里疏忽了x的一元二次方程m-一≠零这个前提，以是正确的谜底是m=-二。外面的题目大家皆能发现，隐含的常常才是题目的实质，是紧抓外面的不放,仍是发掘隐含在暗地里的素质，常常表现了差别的思惟条理。在数学解题中可否发现隐含前提也就成了要害地点。这也就咱们第四望的内容：有没有隐含之前提。　　例六、要是关于x的方程(m 一)x2 二x 一=零中有实数根，则实数m的取值规模是------__________。　　有的同砚一看这个标题雀跃了，教师，你刚讲了有没有隐含之前提，我记住了。我起首想到了m 一≠零，以是这个标题的谜底是m≤零且m≠-一。　　那教师奉告你，你又错了。在例五中是关于x的一元二次方程，以是有m-一≠零这个隐含前提。而例六中是关于x的方程，以是没有m 一≠零这个隐含前提。当m 一=零时，方程变成二x 一=零，有解。以是，正确的谜底是m≤零。你为何会犯如许的毛病，是由于你发生了思惟的定势。　　教师总夸大a≠零这1信息，这1信息就在你的脑中内化后留下了深入的痕迹，而在之后接触相似信息量，就会将内化的效果移植过来，从而构成了思惟定势。思惟定势的正作用有助于构成练的解题技能，但它的负作用则会致使生硬的、不知变通的解题模式。这恰是咱们5望的内容：有没有思惟之定势。　　这几望不但有助进步填空题的正确率，对其他的题型也有很大的匡助，期望同砚们常记在心。
关键词：　　　
站内网友言论仅代表个人观点，并不代表本站同意其观点，本站不承担由此引起的法律责任。
注:*号部分属于必填内容请仔细填写
请输入内容
评论超过300字
看不清，点击换一张
请输入验证码
请输入正确的验证码
随着北京市教委公布《2015年义务教育阶段入学工作的意见》，今年小升初正式拉开帷幕。
随着北京市教委公布《2015年义务教育阶段入学工作的意见》，今年小升初正式拉开帷幕。
新闻关注榜如何提高数学填空题的正确率_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&&¥3.00
&&¥1.00
&&¥1.00
喜欢此文档的还喜欢
如何提高数学填空题的正确率
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢}