《一分钟》阅读答案著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房（虽然）高大宽敞,（但是）房间里却乱七八糟_百度作业帮
《一分钟》阅读答案著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房（虽然）高大宽敞,（但是）房间里却乱七八糟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房（虽然）高大宽敞,（但是）房间里却乱七八糟,狼藉一片.这景象令青年人颇感意外.没等青年人开口,班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧.”说着,他轻轻关上了房门.很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅.青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（不但）摆放得井然有序,（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波.没等青年人开口,班杰明就非常客气地说：“干杯.你可以走了.”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴 尬又遗憾地说：“可是,我……我还没有向您请教呢……”“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说：“你进来又有一分钟了.”“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁.突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情.只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.”班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了.其实,把握好了生命力的每一分钟,也就是把握了理想的人生.1.用横杠线画出文中描写班杰明动作的句子.读一读,你觉得班杰明给人的印象是：2.不到一分钟的时间里,班杰明在屋里做了些什么?发挥想象,写一写.
答：一分钟也许是生命中微不足道的一小部分,但每个一分钟就组成了我们的生命,能够把握住生命中的每一个部分的人,就能够掌握住自己的人生 阅读第4题是
1、请找出文中的一对反义词。乱七八糟——井然有序2、问：青年人“尴尬”是因为：班杰明不等青年人说什么便要与他干杯。遗憾是因为：满腹的疑问青年人还没向班杰明请教。3、“这些”是指：班杰明在一分钟内所做的事情。4、“连连”去掉好不好，为什么？答：不好。用“连连”能更好地表现青年人对班杰明的感谢之情。5、青年人在短短几分钟后，明白了什么？答：他...
1、请找出文中的一对反义词。乱七八糟——井然有序1、问：青年人“尴尬”是因为：班杰明不等青年人说什么便要与他干杯。
遗憾是因为：满腹的疑问青年人还没向班杰明请教。
2、“这些”是指：班杰明在一分钟内所做的事情。
3、“连连”去掉好不好，为什么？答：不好。用“连连”能更好地表现青年人对班杰明的感谢之情。4、青年人在...
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一分钟阅读答案著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话,双方约好了见面的时间和地点.待那个青年人如约而至时,看到班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人深感意外——房间里乱七八糟,狼藉一片.没等青
著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话,双方约好了见面的时间和地点.待那个青年人如约而至时,看到班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人深感意外——房间里乱七八糟,狼藉一片.没等青年人开口,班杰明就招呼道：“你看我这房间,太不整洁了!请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧!”说完就他轻轻关上了房门.不到一分钟的时间,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进客厅.这时,青年人的眼前展现出另一番景象－－房间内的一切井然有序,有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波.可是,没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道：“干杯!你可以走了.”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说：“可是,我……我还没有向您请教呢……”“这些.难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,说,“你进来又有一分钟了.”“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情.”班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了.其实,只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.1.文中班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,一边扫视着自己的房间可以删掉吗?为什么?2.为什么没等青年人开口班杰明就非常客气地说道：“干杯!你可以走了.从文中可以看出班杰明对成功有怎样的认识?
1、“一边扫视着自己的房间”能不能删除?不能.因为班杰明的真实意图一开始青年人并没有领悟,班杰明扫视自己的房间是提醒那位青年看看房间,发现一分钟房间发生的变化,告诉青年一分钟的重要性.2、为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说“干杯,你可以走了”?从文中可以看出班杰明对于成功有怎样的认识?班杰明虽然没有直接告诉那位青年成功的秘诀,但是他已用实际行动表明了自己对成功的认识,而这个行为本身就是对青年人的帮助和指点.从中可以看出班杰明对于成功的理解是一分钟时间里可以做许多的事情,可以改变许多事情,只要把握生命里的每一分钟,就可以成功.
就如珍惜时间就是珍惜生命一样，你只要利用好了生命中的每一分钟，不浪费光阴，争分夺秒地追求你的人生，你就会获得成功。1.文中已用||将全文分成三段，请写出第二段的段意。答： 班杰明用实际行动告诉青年一分钟能做很多事只要把握生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。 这句话的理解 答：一分钟也许是生命中微不足道的一小部分，但每个一分钟就组成了我们的生命，能够把握住生命中的每...
1.文中班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，一边扫视着自己的房间可以删掉吗？为什么？不能删掉...一边扫视着自己的房间，是表示班杰明在用眼睛给青年转达.....你看看我房间，然后再听他说的话，才能启发青年 2.为什么没等青年人开口班杰明就非常客气地说道：“干杯！你可以走了。”？从文中可以看出班杰明对成功有怎样的认识？这说明班杰明很对每一分钟都很在意，而且...
1、不可以删掉。这个扫视的动作配合问话就是要让青年自己对照房间前后的变化和所花费的一分钟时间发现如何把握理想人生的答案。2、因为他一分钟内的行动已经说明了答案，而且他觉得自己的一分一秒时间不可浪费。本杰明应该认为成功就是立刻行动起来，把握生命中的分分秒秒。...
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班杰明打开了房间。
　　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话。”1．根据原文：“干杯，这时，眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间乱七八糟，你可以走了，我收拾一下、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点，青年人的眼前展现了另一番景象——房间内的一切变得井然有序，让青年人走进了客厅。”他一边说着，班杰明招呼道：“你看这房间，班杰明就非常客气地说道，而且有两杯刚刚倒好的红酒。　　等那个青年人如约而至时，还没等青年人向班杰明提出疑难问题。　　没等青年人开口。可是，班杰明的房门大敞着，太不整洁了。　　不到一分钟，一边轻轻地关上了房门、狼藉一片，填上恰当的词语，请你在门外等候一分钟，并与那个向往成功。（　　）的房间　　（　　）的教育家2．为什么没等青年人向班杰明提出问题，班杰明就让青年人走了呢
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1．乱七八糟　著名2．“略”。
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著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子（ ）高大宽敞,（ ）房间里却乱七八糟、狼藉一片.这景象令青年人颇感意外.没等青年人开口,班杰明就打招呼道：“你看我这房子太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧.”说着,他轻轻地关上了房门.很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅.青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间里的一切（ ）摆放得井然有序,（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波.没等青年人开口,班杰明就非常客气地说道：“干杯.你可以走了.”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说：“可是,我……我还没向您请教呢……”眼前这些难道还不够吗 班杰明一边微笑着 一边扫视着自己的房间 轻言细语地说 你进来又有一分钟了“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁.突然,他大声说：“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做很多事情,可以改变许多事情.只要把握住生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生.”班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了.后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育.1.在括号里填上关联词语.2.在没有标点符号的地方加上标点符号.3.在文中找出“井然有序”的两个反义词.（ ） （ ）4.在文中找出几个四字词语,（至少四个）并选一个词语造一句话.5.“只要把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生.”请写出你对这句话的理解.6.请你写出一句有关珍惜时间的格言或诗句.
1.在括号里填上关联词语：1.当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子（ 虽然 ）高大宽敞,（但是）房间里却乱七八糟、狼藉一片.2.青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间里的一切（不但）摆放得井然有序,（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波2.在没有标点符号的地方加上标点符号：“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说：“你进来又有一分钟了……”3.在文中找出“井然有序”的两个反义词.（乱七八糟）
（狼藉一片）4.在文中找出几个四字词语,（至少四个）并选一个词语造一句话：如约而至、乱七八糟、狼藉一片、一饮而尽.乱七八糟：他的屋子乱七八糟的,一点也不整洁.5.“只要把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生.”请写出你对这句话的理人的生命是有限的,我们应该抓紧生活中的每一秒,提高学习和工作的效率,这样才有希望实现自己的梦想,取得成功.6.请你写出一句有关珍惜时间的格言或诗句：少壮不努力,老大徒伤悲小学语文六年级课外阅读训练题《一分钟》
《小学语文六年级课外阅读训练题“一分钟”》摘要：向您请教呢&& 眼前这些难道还不够吗？班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：你进来又有一分钟了。 一分钟&&一分钟&&青年人若有所思地说，眉头紧皱。...： ◇
　　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
　　当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（　　）高大宽敞，（　　）房间里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
　　没等青年人开口，班杰明就招呼道：&你看我这房间太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。&说着，他轻轻地关上了房门。
　　很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前现出了另一番景象&&房间内的一切（　　）摆放得井然有序，（　　）有两杯刚刚倒好的红酒还荡着微波。
　　没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：&干杯，你可以走了。&
　　青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：&可是，我&&我还没有向您请教呢&&&
　　&眼前这些难道还不够吗？&班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：&你进来又有一分钟了。&
　　&一分钟&&一分钟&&&青年人若有所思地说，眉头紧皱。突然，他大声说，&我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。&
　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
　　后来，青年给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
　　1、联系上下文，在短文中的（　）里填上恰当的关联词语。
　　2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在（　）里。
　　A． 好像在思考着什么。（　　）
　　B．形容整齐的样子，有秩序。　（　　）
　　3、在文中找出一组反义词写在下面。
　　4、再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画&&&。
　　（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
　　（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
　　5、&眼前这些难道还不够吗？&把这个句子变成陈述句。
　　6、&只要把握住生命力的每一分钟，也就把握住了理想的人生。&请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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