家长的暑假作文：教子一得怎么写,1000字这个假期孩子的老师给家长布置了一个作业,写一篇教子一得,必须是1000字以上,真愁死了,又不是作家.那位是高手帮助一下.谢谢了_百度作业帮
家长的暑假作文：教子一得怎么写,1000字这个假期孩子的老师给家长布置了一个作业,写一篇教子一得,必须是1000字以上,真愁死了,又不是作家.那位是高手帮助一下.谢谢了
望子成龙,是所有为人父母者的心愿和希望,我们和其他孩子的父母一样,希望自己的子女成材,或者长大有所作为,但我们都是普通人,没有什么惊天动地的壮举感染和教育孩子,在孩子的教育方面也缺少成功的经验,但却有自己的育儿经历,在此将我们的一点点心得与大家一起分享.一、多与孩子沟通、共处.现代的父母由于工作忙碌与孩子相处及互动的时间比较少,许多父母在与孩子相处时很容易陷入一种模式,当孩子在与父母分享生活的点滴时,父母的心却不断地盘算着生活中的琐事,事实上,孩子在外面遇到烦心事和开心事,目的是想得到父母的理解与支持,父母此时的任务是放下手中的琐事,专心倾听孩子的点滴,理解孩子的感受,用适应的语言给孩子以感情上的回应.其实,我们的工作也很忙,有时晚上也要加班工作,但为了儿子的成长,也不得不抽出时间来陪儿子做作业,倾听他一天的所见所闻,了解他的学习情况,问一问老师讲课能不能听明白,作业有没有不懂的地方,鼓励他遇到不懂的要多问；虽然简单的几句说话,但却让也知道你是关心他的学习,从而使他不敢放松,让孩子知道我们对他的期望,从而让他有上进的动力.二、用赏识的眼光看待孩子.调皮的儿子常常会给我招惹一些小麻烦,但有时也会主动做些好事；儿子放学后回到幼儿园玩,看见有小朋友跌倒了会过去帮忙扶起来,有时还主动去帮阿姨洗碗,看到儿子帮助人的时候,我总会充满喜悦地表扬他,“志浩真懂事这么小就知道帮助别人,将来一定了不起”,有一次儿子费了很大的劲在家做了一个很夸张的手工游戏,很高兴地跑到我们跟前,拉着我们的手“你们看,看看我多聪明,做得多好看”,“是啊!真的很聪明,将来一定是个模型专家.”儿子听了很开心,继续去研究他的成果了；老师在学校表扬了他,他放学后也会很开心回来告诉我,以后,儿子每次放学回来我都会问：今天有没有受到老师的表扬（尽管他受到了批评）,儿子听多了,觉得再不受到表扬就会使妈妈失望,自然而然地也会使他改变了一些坏习惯.反思自己以前的教育方式,那时儿子放学后没有按时完成作业,或者写作时很磨蹭,我不是善意的提醒、关心地询问,而是很生气地批评教育,这样,儿子写作业时情绪更糟糕,进而形成恶性循环,后来,我从育儿杂志上了解到,孩子在学习时候的情绪状态直接决定了他的学习效果,自此以后,遇到同样的情况,我就耐心和细心地关心询问,随之学习的状态好了,写作业变得积极主动起来.（如：只要看到有一点进步就表扬鼓励,他认真做作业,我就表扬,今天你很认真,所以字写得很好）.每个孩子都是喜欢受到老师和家长的表扬和鼓励,只要我们多用赏识的眼光看待孩子,发现孩子的优点和长处,并加以肯定与赞赏,这样,孩子就会产生积极的心理体验,内心充满美好愉悦的感觉,逐渐增强自信心,当然,讲鼓励,讲欣赏并不是不能批评,正确的地方得到真正的肯定,得到欣赏,他的不足之处再指出来,他自然而然能够接受.三、许诺的事一定要落实,做到言传身教.家庭是孩子性格着色的第一个染缸,家长就是孩子行为塑造的第一任教师,孩子会通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活,有时父母不经意的言行,会对孩子产生至关重要的影响,所以言传身教尤为重要,有一次,孩子爸爸答应了儿子,星期六晚他会陪他玩网上游戏,尽管工作很忙,但丈夫还是放下手中的工作去履行给儿子的承诺,我很赞同丈夫的做法,家长许诺的事,一定要落实,这是对孩子诚信教育的最好教材,儿子看到家长都能诚信,自然而然,我们对他提出的要求,也能兑现,否则就会失去孩子的信任.四、给孩子充足的自由空间.儿子喜欢看动画片的电视节目,为了严格控制儿子看电视的时间,就和他制订一个协议,周一到周五可以看半个小时的节目,有半个小时可以自由玩游戏,因我家附近很多与他同龄的小朋友,每到晚上他们都会到我们家串门一起玩,我想儿子和他们一起玩游戏,会提升他的社会交际能力,还会懂得怎样谦让和分享,但前提是必须完成学习任务才能进行.我们每星期天都会抽出时间来陪儿子到公园玩,逛街,到朋友家串门或上网玩玩游戏,在经济条件允许下参加夏令营活动,在儿子的眼里,一切新鲜事物对他来说,都充满好奇和乐趣,正是因为这种探索心和求知欲,他才会积极参与到生活的种种活动体验中,哪怕是我们成人看来有时不可思议和平谈无趣,故此,作为父母不能对孩子过多的限制,孩子不但会因为不满而与父母疏于沟通还会因为种种约束无法舒展.五、创造环境,给孩子营造一个读书的氛围.有人说过,一个人的家里,有没有书柜、书架有多大,可以看出这个人的品位,同样道理,你家里的床头,书本是否随手可取,也可以看出你的孩子能够受到多少书香的浸染,试想,整个家里连一本适合孩子读的书都找不到,孩子怎会喜欢上读书呢?我就有意识地带他多接触书,比如周末假期,尽量多带他去书店,然后让他自己选择买一些他喜欢的书,儿子选择的书多是卡通画册和童话,这样我就帮他把把关,选择该买哪些,不该买哪些,由图画书籍逐步向文字占多的书籍过渡.每天晚上,我看书时顺便拿一本递给儿子,儿子看到我看书,他也煞有介事看起来,遇到看不懂的问题,才会凑合过来问我,每隔几天,我就会抽出时间做一个聆听者,倾听儿子阅读的感受,分享儿子的阅读乐趣,有一次儿子问我为什么蝙蝠能在夜间捕捉到食物?我没有直接告诉他,而是让他到《十万个为什么》中查找,儿子见我不肯说,只好跑去查书,最后在书中找到了答案,每一次提出的问题除了简单的回答外,更多的是让他到书里找答案,这样自然而然地培养了他一定的看书习惯.孩子良好阅读习惯不是一朝一夕养成的,除了家长以身作则,言传身教的引导外,也需要给孩子营造一个良好的阅读环境,甚至需要采取些非常手段“逼”他爱上阅读,要他明白,凡事应该依靠自己,在自己动手中才能真正获得知识,增长本领,得到乐趣.六、多与老师交流,配合学校教育.教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任,作为和孩子朝夕相处的家长,更应责无旁贷,所以我们会经常与老师联系,了解孩子在学校的情况,通过每天检查他的作业,并附上评语：写上孩子在家的不良习惯和点点进步,及时反馈给老师,这样相互沟通,互相补充,使孩子能得到更全面的教育.看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的,但同时也感觉到自己教育方法单一和不足,看到了自己的不足之处,要积极的作出调整,才能正确地教育好孩子；但我觉得作为父母,望子成龙的心情是好的,但千万不可变成了拔苗助长,孩子能幸福,平安,健康的成长,作为父母本身就是一种成功!
您可能关注的推广回答者：回答者：讨论一下，小学生的日记应该怎么写，写日记为了什么？
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讨论一下，小学生的日记应该怎么写，写日记为了什么？
来来上一年级，上半学期一共学会写了134个字，再加上她平时记得一些字，应该会写180个字吧。寒假中老师要求写日记，看看她和我是怎么做的！
来来不喜欢写东西，对于老师要求的日记，她每天都苦着一个小脸不想写，看着她不情不愿的样子，再看着她糊弄着写出来的那点东西，我就头大，写得什么玩意儿，还不如不写！
记得刚开始写日记时，她问我，妈妈什么是日记，我就在一边说，今天有什么有意思的事，你记下来就好。她就说今天挺开心的，有意思的就是今天放鞭炮，我说那好，你写吧，然后她就开始写，日记内容如下：今天很开心，跟哥哥一起放鞭炮。（完）为了这几个字，把她愁得，这个不会写，那个不会写，让她查字典，也如临大敌！而我呢，就在一边听着她在旁边腻股，心里也烦得跟长了毛一样，再看看那几个字，内容也太少了吧！我就说，怎么放的，都放什么样子的炮了？她的小脸变得更黑了，一句话就把我顶了回来，我忘了！！！！！！
我很无语，但我想这里一定有我做得不对的地方，有那么几天的日记，就是她每天写一句话，我什么也不说，心里想，她是一个没有思想的小孩吗？不应该呀！有一天，我跟她说，今天日记变换一下方式，你说，我写，你想到什么我就写什么，她的小脸一下灿烂了，我稳稳地坐在那里，她就在一边说，我努力地记得她说得每一句话，最后一天基本上她认为有意思的事，全部总结性的说了出来，有些东西说得还挺生动，她的小脑袋里内容还挺多，我放下笔，把本给她，让她自己读一下日记，她也能基本上全都读了一下，说真得，一篇小小的短文，写得不错！
我说，来来，以后你会写很多的字，你就这样自己写日记吧，她说好！
其实我很明白老师让他们天天写日记的目地：1学会坚持2多写一些以前学会的字3能多认一些字4学会用一些工具书，可能还有5。6。7。8。。。。。我也想，但她和我都没上路，我有点矛盾！
我不会天天帮她写日记，但我又想让来来知道，日记不是几个字，是她的思想，是一种语言的魅力，就象小说，象散文！！！我在胡说什么，还是矛盾中！
最后看了一下别的一年级小朋友的日记，每篇日记大概100字左右，内容是起床，写作业什么的，想想我小时候也写这样的日记！更是矛盾中了！！！！！！！！
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ice_bear_s 的帖子
老师要求一年级100字，二年级200字，我们也发愁，我家儿子基本没有写够的时候，我反正不强制
快乐驿站天天来
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回复 2楼 乐宇妈妈 的帖子
我也不想强制，我是想让孩子和我都能轻松对待这个事情，完成好这个事情，而不是应付，这就是我想讨论的！
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都是当妈的,肯定都有共同的想法.理解!
但这种情绪还真不能表露出来.
在孩子平时练习写小短文的时候,尤其是孩子小的时候,家长应该适当地帮助一下,提高孩子的兴趣,增加他的自信.
女儿寒假写了科技小论文,就是她平时的观察,记录也非常简单.但当她有想法的开始,我就积极配合她查找资料,帮助她一下完成科技小论文.指导她如何写,怎么写.
另外,她写完后,我也会及时给她指导,帮她&润色&,告诉她如何再加上一些词或句,会能让文章表达更生动.
师傅领进门,修行在个人.
家长的指导还是非常关键的.
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回复 4楼 双子座荷花 的帖子-日记后续管
谢谢版主给于的指导，看了真是有一定的启发！希望以后多多交流！
昨天又写日记了，这回来来的小脸更难看了，本来就写完了作业想玩的，又要写，她更烦了，说没什么好写的，没有意义的事，一天都不开心了！！哈哈哈~~~~~都把我气乐了，最后我就把我一天的工作用日记的形式生动的给她讲了一遍，她听得乐乐的，最后我说，来来你说，我写，但最后，我写完了，你一定要抄一遍，她点点头，日记内容如下：今天晚上我已经计划好了，作业写完了，我就出去找楠楠玩，如果她不出来玩，我就抓着妈妈跟她玩。字不多，但前后有条理，还用了计划两个字，不错，我心里想比一句话好，最后，来来自己写到了她的小田格本上，写得时候也没有吭叽，应该会写的，我认为她不应该会写的，也自己写了下来，最后检查了一下，上面40多个字，有5个字不会写，我好好表扬了她一下，她一下子就膨胀了！！！孩子是可爱的，看来是要用一些方面对她们！我再试试，希望大家一起讨论！！
PrincessCiCi
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& && && &&&小时候写日记，老师要求一天写一篇。一开始的时候，也是一句，两句话。慢慢的就写多了。
& &&&我觉得日记主要是培养孩子写作的能力。开始的时候，孩子们写日记可能什么事情都写在一起，像流水账一样。需要教会孩子，学会取舍，写一件事，说具体。
& &&&写作的内容家长也可以多启发孩子。例如写班里的同学，写自己家的小动物，写写今天学校里发生的事情，自己的学习，心情，愿望。还可以让孩子写观察日记，自己种点小花，每天观察，看看小花的生长情况，这个可以写好多篇呢，嘻嘻。
& &&&不要要求孩子字数，不会的字查查字典就可以了。慢慢养成习惯，孩子会把日记当成一个好朋友的，就会主动的写日记啦。
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学习了，非常感谢
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回复 2楼 乐宇妈妈 的帖子
不要逼着孩子，但不要太放松了，改严格要严格，改放松时要放松。祝你孩子学习进步
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学校让家长写孩子读一本书后变化的心得，怎么写？
我儿子读《探索发现》，怎么写？一二百字就行！
提问者采纳
还是让孩子把《探索发现》主要内容给你说一下，抓住和儿子有关系的事写一下就可以。
提问者评价
谢谢你帮我大忙了
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