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学生学业评价系统
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学生学业评价是根据一定的目标和标准，通过系统地收集信息和定量、定性分析，对专业适应社会需要的程度做出价值判断的过程。传统的学生学业评估系统是采用人工的方式统计学生的成绩信息。这种方式需要投入大量的人力、物力，统计信息周期长、工作量大、费用较高，且无法准确分析学生的成绩变化，从而会影响评价结果的正确性。而利用学生学业评价系统评估，教学质量主要是在教学实施过程中形成的，系统对教学质量评估报告在考试完成后立即可得，根据报告反映的问题，调整目标、有效的调配师资、配置材料，及时采取措施解决教学中存在的问题。此外，通过报告反映的结果作为教师绩效考评的依据，使绩效考核有据可循。同样系统为教师提供授课科目最完整的诊断结果，通过对其中重要指标的分析，及时发现教学过程存在的问题并据此对教学方法和重点作出合理的改进或调整，以达到提高教学质量的目的。无论是历任教师还是新任教师都可以通过系统掌握到学生、班级历年历次的考试成绩及分析，即节省了了解的时间，又达到了对学生学习的全面把握。
学生学业评价是贯穿课程改革、素质教育全过程的重要内容，通过对教师教学质量和学生学习质量的精确评价，利用先进的评价分析方法从不同的角度分析和反馈教育教学质量情况，是引导教师改进教学方法、提高学生学习成效的重要手段，也是教育行政部门、教育科研单位、中小学校着力研究的重要课题。
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CAXA数字化教学方案CAXA数字化教学方案以提升学校教学手段和方法为目标，重点围绕学校数字校园、内涵建设、教学管理等需求，为学校提供教育云、教学管理系统、数字化教学内容、数字化资源库、精品课程建设、仿真教学软件等教学方案。CAXA数字化教学方案帮助学校大力推进教学及管理信息化，一方面支持学校开发深度融入学科教学的课件素材、制作工具，完善各种数字教学资源库，建设优质网络课程和实验系统、虚拟实验室等；另一方面充分整合学校现有资源，采用云计算等先进信息化技术，提高数字教育资源对教育教学模式改革创新的支持能力和水平，减少低水平重复开发，实现教育资源最大范围的开放共享，支撑学校教学改革，推动学校管理规范化，提升管理效率与决策水平，提高办学效益。3.1 CAXA 虚拟仿真教学三维数字化实训现场互动式仿真实训工位不足实训条件无法及时更新实训条件无法实现三维仿真+互动式虚拟现实3.2 教学资源及教学过程管理教学资源（课程体系、教学大纲、教案课件、试题库、教学录像等）数字化管理，可以实现课程规范化和教学资源共享。 以数字化教学资源为基础，实现基于网络的作业发放和批改流程。提高作业批改效率。 数字化考试系统。学生信息管理：经过授权的企业用人单位可以登录系统，关注相关专业学生，提供企业用人需求，对在企工作的毕业生进行反馈，形成校企沟通机制教师资源管理平台：分部门、分专业，分级授权，安全保密 ，可实现教学资源管理、教职工资料管理、教学任务管理、规章制度管理、实习实训管理、对外加工与培训管理、教职工沟通平台等。教学及竞赛考试系统：教学质量评价系统：3.3 基于企业业务流程的课程开发实现企业面向产品的订单、设计、工艺、编程及仿真、派工、检验、进度跟踪、工时核算等整个产品制造过程的模拟与组织。学生按照真实的角色进行协同工作。 将制图课程、CAD课程、CAM课程、工艺课程等融合到综合性实训流程中，让学生按项目组织方式协同完成一个产品或零件的完整生产过程。实现基于工作过程的项目式教学。 将机床操作、机床编程、机床维修等技能性课程融汇到生产管理流程中。并将课程拓展到生产组织与管理领域。新闻中心 ? News
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