一个令我印象深刻的人
他，不高的个子，总是穿着一身校服，像貌平凡的几乎没人去特别注意他，
那一天，我们几个朋友们在玩“三个字”，开始我们一直很愉快地玩着，后来,不知什么原因，其中有几个似乎有意来对付我一样，他们都起哄叫我抓他们，而这个游戏，被抓的一伙人总是喜笑颜开，而要抓别人的人是很难抓到别人的，所以，谁都不愿意去当抓人的人。让我总是来抓别人，我感到十分委屈.
这都还不说，他们还不停地骂我“笨蛋”，一声声讥笑、一句句冷嘲热讽此起彼 落，这更是令我气愤难忍，我又急又气，左扑右追，他们东躲西藏，有的甚至趁我去追另一个人时，从后面用脚踢我，这些人怎么能这样玩游戏呢？我大声喊道：“是谁在后面踢我的，有本事站出来。”一片嘲笑、一片起哄声、一串讥讽声算是给我的回话．．．．．．
这时，他，一脸的真诚的微笑，迅速地靠近我，善意地、也是有意地拍了我一下，并故意大声地对伙伴们喊道：“宋一鸣抓到我了，该我喽！”说着他就去 抓人去了。。。。。。 我心里一阵高兴，如释重负，我终于也可以当被抓的人了，我从心底里对他产生了一种深深的敬意，一种感激之情也从心里由然而生．
他奋力地抓着，我也和他们一样，四处躲闪着，生怕再次当那个抓人的人，再被 别人耻笑．．．．．．
过了很长一段时间，他都没有抓到一个人。
我看到颗颗汗珠从他额头上直往下滚，没有人看到，也没有人想到，更没有人意识到，只有我从那声声讥笑声、阵阵冷嘲热讽声才看到他那双大大的眼睛里分明流露出无奈，他那疲惫不堪的脸庞上，写满了遗憾、失望......
看到他为了我被人骂、被别人讥笑，看到他被人从后面一次一次地推倒，而他却闷不做声地、缓缓地从地上爬起来，并没有任何抱怨，又继续追着，我的心一阵阵抽沙发一个印象深刻的人一个印象深刻的人郭营小学六（1）班刘跃峰说到印象深刻，莫过于自己的父母，尤其是我的父亲。我的爸爸是个牙医，今年40了，个子不低但很瘦，高高的颧骨衬托出凹陷的脸颊，经常写满疲惫的脸上有几道皱纹若隐若现，初次相见你一定不相信他竟然是个幽默的男人。有时我急匆匆回家准备吃饭时，爸爸会突然冒出一句：“怎么啦，着急上W.C？”弄得你会扑哧一下笑出声来；有时我满面春风地回到家，他会问：“天上掉钱包了，这么开心呢！”幽默的爸爸是勤奋的。出自农村的他不能讲好听的普通话，却会讲流利的英语，再忙再累，每天的英语学习也不会忘记，他会利用一切机会学习英语，英文书报、电视英语栏目、英语CD一个也不落下，我们很难破坏他的英语学习计划。他最常说，学无止境，技不压身，没有更多的努力哪来更多的收获呢？勤奋的爸爸也是非常有责任心的。每天起得最早的是他，去单位最早的是他，看病人最多的是他，回家最晚的是他，读书最多的是他，睡觉最晚的还是他。对工作，他任劳任怨；对学习，他精益求精；对家庭，他也付出了很多：每天都碗是他刷的，菜是他买的，连水果也是他削好了递到我们手上……但是，爸爸却是不善表达的人，他总会默默地站在你身后，在最需要的时候给你最大的支持。我知道，爸爸爱我们，就像我们爱他……指导教师：王凯伟板凳一个给我留下深刻印象的人“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在一～四年级的学习中，被许许多多的老师“呵护”过，其中，最给我留下深刻印象的，还是要属她了，——高娟老师。高娟老师，他长着一双火眼金睛，即使她站在讲台前面，最后一排的同学们的小动作、手脚，也能看得清清楚楚，她还很会教学生学习呢！只要她任教的班级，通常成绩都会考在年级前列。四年级第一学期与第二学期的时候的期末考试，我们班全部都是语文全年级第一。高老师赏罚分明，对于那些考试成绩十分棒学习认真的人，老师会经常加以表扬，而那些拖班级后腿的人，老师打一下手，分析错的原因，下次能改正就行了。有一次，我写好作业我就带了，组长收完了其他人的作业。告诉了老师，我心里忐忑不安准备挨老师的批评，老师走过来，我低头说：“老师，对不起”。老师说：“没事儿，只要你写了今天下午或明天早上带过来就行。”我利用课余时间打了电话，爸爸把作业本送给了我，我交给了老师，从那以后，我再也没有望带过作业本。高娟老师，您给我留下了深刻的印象，因为您永远是赏罚分明的好老师。'#4楼令我印象深刻的人人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。
有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。
有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到最好。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。
有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。
这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。#5楼雨中清洁工——那个人给我留下了深刻的印象雨中清洁工——那个人给我留下了深刻的印象
恩施市实验小学四（7）班 肖伟嘉
一天，放学了，突然下起了倾盆大雨，在回家的路上，我看见一位清洁工还在大街上打扫卫生。因为在下雨，所以有时候一些叶子被雨水打湿了，用扫把怎么扫也扫不动，必须要用手一片一片地捡起来。
我跑上去问：“您不累吗？”只听她说了一句：“不累，虽然我脏了，但是我负责的地方干净了！我心里很高兴。”说完，她就走远了，看的见她那身影越来模糊，越来越小，可能又要去打扫别的地方吧，慢慢的，慢慢的，她走不见了……
那位清洁工真的是给我留下了一个深刻的印象！那一件小小的事情，成了我心目中最好最好的回忆。
我想一个人职业无论怎么样，我们都必须尊重她（他）。
【点评】立意不错，结构完整，句子也很通畅。如果把她扫地的情形写具体些比编造的对话更好。#6楼一个给我留下深刻印象的人“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在一～四年级的学习中，被许许多多的老师“呵护”过，其中，最给我留下深刻印象的，还是要属她了，&&高娟老师。
高娟老师，他长着一双火眼金睛，即使她站在讲台前面，最后一排的同学们的小动作、手脚，也能看得清清楚楚，她还很会教学生学习呢！只要她任教的班级，通常成绩都会考在年级前列。
四年级第一学期与第二学期的时候的期末考试，我们班全部都是语文全年级第一。
高老师赏罚分明，对于那些考试成绩十分棒学习认真的人，老师会经常加以表扬，而那些拖班级后腿的人，老师打一下手，分析错的原因，下次能改正就行了。
有一次，我写好作业我就带了，组长收完了其他人的作业。告诉了老师，我心里忐忑不安准备挨老师的批评，老师走过来，我低头说：“老师，对不起”。老师说：“没事儿，只要你写了今天下午或明天早上带过来就行。”我利用课余时间打了电话，爸爸把作业本送给了我，我交给了老师，从那以后，我再也没有望带过作业本。
高娟老师，您给我留下了深刻的印象，因为您永远是赏罚分明的好老师。#7楼一个印象深刻的人“胡哲健98分……”老师正在报着这次单元考试的成绩。“太好了，我终于考到95分以上了。”我不禁暗暗自喜，那两分扣在哪儿？”我焦急地等待试卷的下发。
试卷终于发下来了，我打开试卷，看了看错题，又看了看同桌的那题，“咦，答案不是一模一样吗？老师为什么给我打错，给同桌打对？”我自言自语。我为敢轻易下结论，又看了看一组同学，答案和我一模一样，这下我肯定了，老师一定批错了。
我走上讲台，胸有成竹地说：“老师，你这题给我批错了，应该给加两分。”老师说：“你敢肯定吗？”“当然，一组同学和我答案都一模一样。”我说。老师看了看答案，说：“正确答案95，你不是写了93吗？”我这才发现我95的5字十分潦草不好，但也是对的，加上两面三刀分，我就100分了，这个学期我再也考不到那么好了。我暗下决心，一定要夺回这两分，拿个满分。我又说“老师，这是95呀！”“这明明就是93，你别狡辩。”老师说。“不就是字写得难看了一点，你仔细看，是对的。”我说。“我说错的就是错的，你别再说了，不然我让你抄整张试卷！”老师坚定地说。我想：这下完了，老师已经一棒把话打死了，我只能死马当作活马医，再争取一下吧。“老师，这两分太重要了，再说是对的。”我说。“别烦。”老师把我赶紧回去。我想：老师太可恶，简直就是蛮横无理。
现在我想起这件事，明白了。老师也是为了我好，想让我字写得好一点，我也理解了老师的苦心，老师给我留下了深刻的印象。虽然失去了一次100分，但我也收获了许多，一生受用。#8楼记印象最深刻的一件事看着我们家电视机上放着的“高昱明同学，作文比赛一等奖。”的奖状。我不禁吃了一惊，口中的汽水都呛到了鼻子里。“呵！啊呵！”我喘了口气。不会是看错了吧！我又用手使劲磨了磨眼睛，可呈现在我眼前的还是那红色清澈的字样。这让我想起了作文比赛前一天的晚上。
“高昱明，明天就要作文比赛了，趁现在还早，你去写一篇600字作文，你可别忘了这次孙老师是诚心要你拿名次去的。”厨房里传来了妈妈唠叨的声音。我看了看电脑屏幕上用卡通蓝色字体打的“赛尔号”三个大字，心里不由有些不满，心想：“难得放假，平时又没得玩，今天不玩什么时候才能玩啊！”于是我带着请求中有些不满的语气说：“我再玩一级，精灵就进化了，升级五分钟一定好了。”我又看了看电脑，游戏里的精灵好似在对我说：“就是就是，写作文迟五分钟没啥关系，再说你不想让我进化了吗？”“不行，每次你都那么说，有哪次你说话算话的？”“这次一定算话！”我再次用请求的语气对妈妈说。“不行！”又是一声坚定的回答。从妈妈的语气中我知道是没有商量的地步了，这是我和妈妈“斗争”的经验。于是我极不情愿地关上了电脑，嘴里轻声嘀咕着“就知道你会说不行。”“你要是得名次就给你多玩一个小时。”厨房里又传来妈妈的声音。我听了不由心动不已，暗暗对自己说，我就要得个好名次。于是我抓紧时间，争分夺秒地写起了作文。真是功夫不负有心人，屏幕上终于传来了好成绩……
屏幕高昱明的字样虽消失，然而我却发着呆，想：是的，凡做一件事，只有拼搏才会蠃#9楼难忘的一个人提起我们班的陈小梅,认识她的没有一个不夸她,给人留下了深刻的印象。
语文老师夸她,是因为她认真热心负责。她在我们班担任班长一位。有一次，要出墙报了，正好今天小梅发烧了， 可是出墙报的同学都走了，只剩下她一个人。为了整个班，她只好挨着病出墙报了。那一期的墙报虽然出得不怎么好，但是对我们班来说是特别有意义的，因为那是小梅挨着病辛辛苦苦出的。
数学老师夸她，说她认真、负责。每天老师布置的作业，她都会工工整整的写在黑板上。记得有一次，老师叫她批改作业，她发现有一位同学一道题错了，她没有改，而是跑到那位同学那里，给她讲解。
我夸她乐于助人，在运动会上，我们班的某个同学跌倒了，脚还流血了呢？同学们望着情景，不知所措。而小梅忙拿来止血油，帮那位同学擦在伤口上。看到这里，同学们不禁流泪了。她的一举一动，是多么令人感动！
同学们都很爱戴她，说她是个努力学习、不怕困难、挫折的好班长。同学们有什么不懂都会去找小梅，而她总是不厌其烦地给同学们讲解。每次有人不舒服，她都会向那位同学问候，看看有什么可以帮忙。
我们班的陈小梅就是一个这样的人：认真负责、乐于助人、关心同学。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章印象最深刻的一件事作文400字_小学生作文500字欢迎光临，希望您在本站找到满意的作文！热点话题： |
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温州市龙湾区实验小学四年级6班
李一品
那天晚上，我刚吃好饭爸爸妈妈叫我下去玩我就立刻下去玩了。
我在开心地玩着，玩累了，坐在小店门口的椅子上，突然一位姐姐对我说：“我骑着车子带着你追他们好不好？”我说：“可以是可以，但我怕你骑得太快，把我跌下来。”姐姐就说：“我练车子都整整三年了，谁坐我的车都很放心，怎么你就不放心呢？ ”我说：“你要说话算数，不能摔跤哦。”姐姐点了点头。
姐姐骑得很快，前面的哥哥也用力地蹬着脚踏，姐姐骑的速度更快了，就在正要追上哥哥的时候，哥哥说： 停下，休息时间到。”这时我们正在沙子堆旁，姐姐刹不住车，车子倒了，还好姐姐用腿支住了，她没有摔下来，可是我却招架不及从她的车子上重重地摔了下来，屁股痛得不得了，膝盖露出一块很大的伤口，血流不止。我龇牙咧嘴，回家爸爸没给我清洗伤口就帮我包扎了，结果伤口不清理好的就慢，很长时间伤口才愈合，还留下了疤痕，看到这个疤痕我就后悔：早知道我不坐姐姐的车，让爸爸给我清洗好再包扎。
伤口真痛，这件事让我很难忘。令我印象最深刻的一件事-我第一次参加钢琴考级在我的脑海记忆中,有许多令人难忘的事,但令我印象最深刻的一件事,还是我第一次参加钢琴考级的事!记得我在日时,爸爸妈妈带着我来到...我印象最深刻的一件事雪中的京城，天空阴暗。鹅毛大雪如白衣天使般飘然落下，在新年的第一天为大地披上了银色的外衣。严冬的脚步伴随着呼啸的北风向我们大步走来。在这种天气里，一家人围坐...印象深刻的一件事有很多人关心过我，但最关心我的要属我三年级时候的语文老师—李老师。李老师不仅是我们的严师，更似我们的慈母。李老师中等身材，穿衣打扮朴素大方。虽然李老师普通话讲的...大家印象中的人大多是大名鼎鼎的科学家，或是人们耳熟能详的明星、伟人，可在我的脑海里，使我印象最深刻的却是一个阿姨。在我成长的过程中，发生过许许多多让...其中有一件事最使我难以忘怀。...至今为止，让我印象最深刻的一件事，就是爸爸教我打网球.那天早晨，我和爸爸、妈妈一早起来，就直奔公园了。到了公园，爸爸首先教我发球。看爸爸一手拿着拍，一手拿着球，左手把球高高仍上...《印象最深刻的一件事》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：当前位置：
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习作。&&&&&&在我们的成长过程中，经历过很多难忘的事情，请你回忆一下，选一件你印象深刻的事写下来，内容具体，句子要通顺。
题型：写作题难度：偏难来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“习作。在我们的成长过程中，经历过很多难忘的事情，请你回忆一下..”主要考查你对&&大作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小学生作文主要涉及以下几种考查方向:1、扩写、缩写、改写、续写故事。不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。 2、读后感。一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。 3、命题作文和半命题作文：命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 4、话题作文：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 5、材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 小学生作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
5、远近结合法【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
6、时序变换法【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
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记印象最深刻的一件事
小故事网 时间: 作文字数: 500字
肉色的手上印着一条条被绿色牛皮筋勒过的痕迹，感觉有些火辣辣的痛。我不断拿起一把黄色的梳子，可不管我怎么把头发拎起来，它总是从我的手里滑到了黄色的衣服后面。
这时，妈妈从黄色的门外走了进来问：&会梳辫子了吗？&我不耐烦地回答说：&还没有学会，我尽力学会吧，这样你就不用再为我梳辫子了！&妈妈走进了大房间，说：&半个小时以后我会再来的。&我心里想：&我为什么一定要学会梳辫子，你难道不会给我梳辫子啊，真是的！&我再一次拿起梳子把头发梳了一遍。我拎起黑色的头发，这次，头发竟然没有从我的手掌里滑下去。我拿起绿色的牛皮筋扎了一把端正的马尾辫。我拿起紫色的镜子，白色的镜片上，照出了我乌黑的马尾辫。我蹦蹦跳跳地跑向了大房间，我推开黄色的门，这时，妈妈正坐在绿色的大床上，拿着红色的手机看言情小说。我跟妈妈说：&妈妈，我学会扎辫子啦！&妈妈看着我刚扎好的马尾辫，满意地点了点头说：&记住，以后自己的事情自己做，这样你就不会老是依赖我们。&我说：&妈妈，我清楚了，以后我会把自己应该做的事情做好的！&妈妈说：&做得非常好，以后一定要保持这个！&我开心地说：&知道了！&我不知怎么地，心里感觉可开心啦！
经过了梳辫子的事情，让我知道了以后做任何事情一定要、，这样才能学会自己想学的本领，而且我自己能改掉不耐烦的脾气，这样我就更好了！我想为妈妈做一件事作文500字_中国作文网
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我想为妈妈做一件事作文500字
　　一个多么伟大的称呼，她哺育了们，使们健康，为了让在中能轻松一些，要在来临之际，为她做。
　　从小到大，都是不辞辛劳地把抚养。由于在外地，她身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的，还经常惹她。每天早晨，她六点便起床，做好早饭后把叫醒，督促，读完书，匆匆吃完早饭，已经是七点了，于是她气喘吁吁地把送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐，上课要注意力集中，认真听讲。中午下班，无论再苦再累，仍然要为做饭。为了调好的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让吃得可口。下午放学，还要做饭、洗碗。吃完饭后，还要给检查作业。
　　为了太多太多，给的爱不求，要为做，要给捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。不但要为捶捶背，还要郑重地对说：，这么多年您为付！出了太多的和汗水，，您辛苦了！你最好的、最年轻的。
&&&&贵州遵义湄潭县湄江三小:李峰
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【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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