华师大版八年级科学下册第一章对声音的认识教案
八(下)教案&&1章1节&&&对声音的认识(第2课时)教学目标:1.知道耳的基本结构和功能;&&&&&&&&&2.了解耳能听见声音是因为声音能使鼓膜振动;&&&&&&&&&3.了解听觉测试及听觉方位测试。重点难点:耳的基本结构和功能。教学器材:耳的结构模型、机械手表、棉球&、尺、&弯曲的塑料管&、笔。课堂教学设计:创设情景,导入新课材料1:儿童学习语言是一个模仿的过程,先天性失聪的儿童往往不会说话,变成聋哑儿童.那是因为,&先天性失聪的儿童听不到周围的人说话,所以就不能模仿,终身不会说话。材料2:海啸中,十岁女孩拯救百人&&&在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前.英国小姑娘蒂莉.史密斯听到海上不同以往的怪异的声音.并发现远处涌现一波白色的巨浪,将大海和蓝天明显隔成两半.凭借学校的知识,她意识到这绝不是一般的惊涛骇浪,海滩倾刻就会被吞没.于是.蒂莉动员爸爸和妈妈通知游客赶快撤离.当游客们刚到达安全的地方的时......
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1、了解人体的嗅觉、味觉感受器以及嗅觉、味觉的特点。
2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉的特点。
1、环境中物质的&&&&&&&& 进入&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 接受刺激，&&&&&&&&&& 将此信息传到大脑，经过大脑分析信息后形成嗅觉。
2、嗅觉有哪些特点？
3、舌的表面布有许多小凸点，内藏&&&&&&&& ，内有许多&&&&&&&& 细胞，能感受各种不同的物质的刺激。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于&&&&&&&& 中，刺激&&&&&&&& ，使其产生信息，再通过&&&&&&&& 传到脑部，经脑部分析我们就感知到食物的味道了。
1．嗅觉的形成过程。
（1）环境中物质的&&&&&&&& 进入&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 接受刺激，&&&&&&&&&& 将此信息传到大脑，经过大脑分析信息后形成嗅觉。
（2）嗅觉特点：嗅疲劳；嗅适应；嗅觉敏感度因年龄、动物种类和气味种类等的不同而不同。
2．舌和味觉。
(1)舌具有&&&&&&& 功能，可以感知&&&&&& 、&&&&&& 、&&&&&& 、&&&&&& 等各种味道。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于&&&&&&&& 中，刺激&&&&&&&& ，使其产生信息，再通过&&&&&&&& 传到脑部，经脑部分析我们就感知到食物的味道了。
& (2)舌的不同部位对酸、甜、苦、咸等各种刺激的敏感程度不同：对苦味最敏感的区域是&&&&&&&&& ，甜味是&&&&&&&& ，咸味、酸味最敏感的是在&&&&&&&&& 。
& (3)味觉感受器对液态物质的刺激特别敏感；麻、辣、涩等味觉是多种刺激综合后产生的感觉；味觉、嗅觉等各种感觉密切相关。
1．人具有的四种基本味觉是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&& A、酸、甜、苦、咸&&&&&& B、酸、甜、苦、辣
&& C．酸、甜、咸、涩&&&&&& D、酸、甜、辣、涩
2．下列选项中不属于皮肤感受器的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A、味觉感受器&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、热觉感受器
C、冷觉感受器&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D、痛觉感受器
3．舌的不同部位对酸、甜、苦、咸的敏感性不同，对甜最敏感的区域是（&&& ）
& A、舌根&&&&&&&& B、舌尖&&&&&& C、舌两侧&& D、舌的全部区域
4．当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
& A、苹果味&&&&&& B柠檬味&&&&&& C、无味&&&& D、苹果与柠檬混合的味道
5．人最后形成视觉的结构是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
& A、视网膜&&&&& B、眼&&&&&&& C、视神经　　　Ｄ、大脑内的视觉中枢
6．味觉感受器味蕾主要感受&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
& A．不溶于水的固态物质的刺激&&&
B．有气味气体的刺激
C．溶于水的液态物质的刺激&& &&&&&
D．干燥化学物质的刺激
7．品酒师都不嗜酒，酒鬼都于不了这个职业．这是因为& &&&&&&&&&&&&(&&&& )
&&& A．减少刺激，要保护味觉灵敏&&& &B．酒鬼误事
&&& C．酒鬼贪吃&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&D．酒鬼品行不端正
8.俗话说&如入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭&从生理学角度来看这种现象说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）
A．人的嗅觉中枢不发达&&& &&&&&&&B．人的嗅觉中枢易适应
&&& C．人的嗅觉中枢不敏感&&&&&&&&&& D．人的嗅觉中枢易破坏
8．人在感冒的时候，&&&&&&& 的灵敏度会下降，此时味觉测试显示_&& _ （填&正常&或&不正常&），这说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
9．测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时，测试完一种味道后要&&&&&&&&&& ，这是为了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&【全文请点击下载word压缩文档】
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