如图,本题是一个直角三角形围绕一条直角边为中心对称轴旋转一周,根据面动成体的原理即可解.
本题平面图形是一个直角三角形,以直角三角形的一条直角边所在直线为对称轴旋转一周,因而得到一个圆锥.故选.
命题立意:考查学生立体图形的空间想象能力及分析问题,解决问题的能力.
3832@@3@@@@点、线、面、体@@@@@@256@@Math@@Junior@@$256@@2@@@@图形认识初步@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第一大题，第7小题
求解答 学习搜索引擎 | 把如图所示的平面图形绕虚线旋转一周,得到的几何体是(
)A、圆柱体B、圆锥体C、球体D、立方体一道小学数学题（圆柱体平面图），求高手解答！_百度知道
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14×3.14=43.96（厘米）
即圆的周长
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非常感谢！终于明白了，谢谢！
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AB的长度就是圆的周长 圆的周长就是π（pai）d
即为14π cm
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归​纳​几​种​不​同​的​求​面​积​的​方​法
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20080份文档教师讲解错误
错误详细描述：
如图所示，画一个长和宽分别为6 cm、4 cm的长方形，并将其按一定的方式进行旋转．（1）你能得到几种不同的圆柱体？（2）把一个平面图形旋转成几何体，必须明确哪两个条件？
【思路分析】
（1）分别以长方形的长和宽所在直线为旋转轴，旋转360°；以对边的中点连线所在直线为旋转轴，旋转180°；（2）需要说明旋转轴和旋转角这两个条件．
【解析过程】
解：（1）由于长和宽分别为6cm、4cm的长方形，旋转可得到四种不同的圆柱体；①一长方形的一条长AD（或BC）所在直线为旋转轴，旋转360°，可得到底面半径为4cm，高为6cm的圆柱体；②一长方形的一条宽AB（或CD）所在直线为旋转轴，旋转一周，可得到底面半径为6cm，高为4cm的圆柱体；③以长方形的长AD、BC的中点G、H所在直线为旋转轴，旋转180°，可得到底面半径为2cm，高为4cm的圆柱体；④以长方形的长AB、DC的中点E、F所在直线为旋转轴，旋转180°，可得到底面半径为2cm，高为6cm的圆柱体；（2）把一个平面图形旋转成几何体，需要说明旋转轴和旋转角这两个条件．
解：（1）由于长和宽分别为6cm、4cm的长方形，旋转可得到四种不同的圆柱体；①一长方形的一条长AD（或BC）所在直线为旋转轴，旋转360°，可得到底面半径为4cm，高为6cm的圆柱体；②一长方形的一条宽AB（或CD）所在直线为旋转轴，旋转一周，可得到底面半径为6cm，高为4cm的圆柱体；③以长方形的长AD、BC的中点G、H所在直线为旋转轴，旋转180°，可得到底面半径为2cm，高为4cm的圆柱体；④以长方形的长AB、DC的中点E、F所在直线为旋转轴，旋转180°，可得到底面半径为2cm，高为6cm的圆柱体；（2）把一个平面图形旋转成几何体，需要说明旋转轴和旋转角这两个条件．
此题主要考查了图形的旋转，关键是找到旋转轴和旋转角．
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大学物理复习
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