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有趣的豆芽|中班教案
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有趣的豆芽|幼儿园中班科学教案
作者：幼儿园 文章来源：& 点击数： 更新时间： 8:19:16
活动目标：　　 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。　　 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。　　 3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣　　
活动准备：　　 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。　　 2、多媒体课件。　　 3、烧熟的豆芽每人一份。　　
活动过程：　　 一、导入激趣： 演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。　　
二、了解豆芽的特征。　　 1、洗豆芽。　　 请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？　　 提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。　　
2、分豆芽。　　 请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”　　
三、了解豆芽的生长过程。　　 &提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答 演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程　　
四、了解豆芽的作用。　　 &“你们知道豆芽有什么作用？”　　
五、出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。　　
六、师幼合作种豆芽。　　 &&& 教师带领幼儿到自然角种豆芽。　　
教案Inputer:163en&&&&Editor:163en&
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2014年中班《大豆芽》教学反思
&本学期的上半期已经接近尾声了，本学期的教学主题《大豆芽》已经结束，现简单把上半期的教学反思简单归纳如下：&&春季是万物复苏、生长的季节。本主题以“豆芽”为主线。在教学活动设计中我按照豆芽的生长延伸种子发芽、生根、开花和结果，再延伸到动物的成长、融合植物、动物生长的秘密以及它们与我们的关系。在教学活动中，我运用理论知识和实践经验，再根据新《纲要》要求“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。”教学活动中，我通过与幼儿一起用植物种子播种、发动幼儿与家长共同合作种植等一系列活动，让幼儿在观察和发现中进行学习，在生活中，幼儿发现了问题并用自己的生活经验来猜测问题的答案，为他们提供探索的平台，满足幼儿的好奇、求知欲望。此环节，不但丰富了幼儿的知识，达到我们的教学目标，让家长能更透彻的知道我们的学习目标，让家长与老师的沟通和配合进一步拉近距离。还根据主题让幼儿用绘画、手工作品等，让幼儿进一步对动植物的认识和热爱大自然的情感。把主题的目标渗透的生活中，利用课余时间组织幼儿到操场观看花草、青菜等，还建议家长和幼儿一起收集有关动植物的图片，请家长利用节假日带幼儿到大自然中观察生长的植物、鼓励他们引导幼儿提出问题，探索和发现动植物成长的奥秘。培养幼儿从小热爱祖国、热爱大自然的美好情感。这是上半期的一点教学反思，虽然收到很好的成效，但也有不足之处，我将在空余时间多给幼儿这方面知识的学习，如图片、视频、跟一起种植植物等等。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&玉林市博白镇幼儿园&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘伟勤
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小豆芽&&5岁18天小女生
&可能孩子不适应换幼儿园吧，刚到一个新的环境一切都和原来都不一样了
吧。本来豆芽在那个幼儿园是个小班长，也有很多要好的小朋友，因为老
师喜欢那么小朋友也不敢欺负她。现在不对了，因为她是新生，有几个小
朋友关系处理的不是很好，刚开始，我天天教育她，要和任何人搞好关
系，不要和小朋友打架，同时要学会忍让。最近几天不对了，上星期五我
上班没有接，晚上回家发现孩子的脸上多了一道上伤痕。奶奶因为语言不
通也没有和老师说。但是我仔细问了一下孩子才发现，在幼儿园里面她并
没有我想象的那么顺利，一个比她年龄稍微大一些的女孩子天天掐她。她
缺不敢告诉老师，因为小姑娘说&如果告诉老师就打她更厉害&豆芽菜选
择了沉默，我不知道一个孩子的忍耐可以到达这样的地步！
&今天早上我送她去幼儿园，告诉老师这些情况，老师很抱歉说&一定会处
理好&看来我最近对孩子少了太多的关心，也少了责任！虽然我很多时候
想让她处理自己的事情，最近因为心情关系我对她忽略了不少。孩子可能
也觉得妈妈最近不太顺心，她也选择了忍受！我本来以为自己能带好孩子
但是现在看来我太高估自己的能力。希望这些不要给她带来阴影！}