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小公鸡脸一红,扑扑翅膀往前走,碰见青蛙在捉虫,“小青蛙,小青蛙,到底谁美丽,咱们比一比!”小青蛙,叫呱呱:“我啊,忙着捉害虫,你还是跟人家去比吧!”
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家长如何培养中班幼儿的阅读习惯
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家长如何培养中班幼儿的阅读习惯
1、精心营造阅读氛围。
要读书,首先要买书。买书,不在多,而在勤,每
个月买一两本,买书时,带幼儿一起去,由他自己选书。当然,在家里,给孩子一个小书架,请孩子安排自己的书。孩子阅读时,尽量保持安静,同时家里要有一种读书的氛围,大人也经常读读书、翻翻报。
2、着力培养阅读习惯。
要培养孩子爱护图书,不能把书弄坏:不小心把书
撕了,家长及时与孩子一起把书修补好,不能不管不顾,由他去撕。凡是看过的书都要整齐地放在一个固定的地方。家长要为孩子创设条件,或放在书架上,或放在纸盒中,假如书很多,还可教孩子编号,整理时按号的顺序放好。
3、适时把握阅读契机。
在幼儿枕边放了一大堆书,每天临睡前让他看上那
么十多分钟,然后打开录音机听故事,在故事声中不知不觉进入梦乡。
4、鼓励表扬培养兴趣:也就是所谓“戴高帽”。
中班时期的幼儿开始记口述日记了。每当听到幼儿
嘴里吐出一个新鲜的词语,教师、家长应大加表扬,什么“真棒!”“真了不起!”等,培养了幼儿的阅读兴趣。
5、多种方式,增进乐趣。
在阅读前或阅读后,可进行多面向的活动,增加阅
读兴趣,加强学习印象,发展多元能力。可在阅读之后,一起做做玩玩。
在培养幼儿养成早期阅读习惯的同时,还应培养幼儿管理图书的能力。要让幼儿养成整齐摆放图书的习惯。知道爱护图书,图书坏了会修补。
由此可见,对幼儿进行早期阅读习惯的培养,对幼儿的全面发展有着积极的意义。只有幼儿喜欢阅读、乐意阅读、才能在“要我读”变为“我要读”的情境中养成良好的阅读习惯。
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