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第04版：综合
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组织女干部职工开展春游活动
本报讯（记者 范辉 通讯员
罗塔）3月5日，在“三·八”妇女节即将来临之际，双石镇妇联组织全体女职工外出踏青，为女职工送去节日的关怀。 一路上，漫山遍野开放的李子花、油菜花带来了春的气息。30余名女干部一边欣赏风景，一边谈心说笑，有的女同志还带上了自己刚刚学步的孩子一起登山玩耍，气氛融洽而愉快。活动中，不少女性干部职工还不忘工作，给正在建设的农家村庄提建议、出主意。登山活动结束后，在五龙桥村办公室，大家玩起了纸飞机等趣味活动，回味童年的快乐。随后，干部们还为村里的贫困妇女家庭送去了慰问品和节日的问候。
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技术支持:（QQ） 联系电话：　　幼儿园大班语言教案：我的快乐的春游
&&&& 10:15幼教中国
　　荆州市政府机关 周文霞
　　一、活动背景
　　春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，认识了荆州的标志性建筑，和小伙伴们一起做了许多有趣的游戏，小朋友兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小朋友都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。我想：春游是小朋友亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小朋友痛痛快快的说说春游。于是我组织了此活动。
　　二、活动目标
　　1、通过讲述体验成功的喜悦，增强自信心及合作意识。
　　2、感知春天的主要特征，能够感受春天的美，激发探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。
　　3、乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力，发展观察力和语言表达能力。
　　三、活动准备
　　1、教师准备：《我的快乐的春游》课件；事先带小朋友去春游；彩笔、糨糊、白纸。
　　2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。
　　四、活动过程
　　（一）、开始部分：
　　小朋友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作？心情怎么样？引出主题。
　　（二）、基本部分：
　　1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。
　　2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。
　　3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。
　　4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。
　　5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。
　　6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。（春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。）&
　　（三）、结束部分：
　　请小朋友自由的组合，用春游时拍摄的照片，制作《快乐的春游》画册。制作好后放到图书角，共大家一起翻阅。
　　（四）、延伸部分：
　　请小朋友欣赏有关春天的古诗，并学习这些古诗。
　　五、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
声明：本作品版权归原作者所有。
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点击 53631 次中班语言活动设计——消防员的工作_幼儿园中班语言教案
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中班语言活动设计——消防员的工作
学习目标：． 了解并欣赏消防员的工作。． 懂得感谢消防员，并能用语言表达出来。活动准备． 幼儿搜集的有关消防员工作的图片。． 视频短片《消防员的工作》（《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第20 - 21 页）、消防员灭火的短片。 ． 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 20 - 21 页。 ． 图画纸、彩笔。 活动过程
1. 播放电子书中的视频短片《消防员的工作》和消防员灭火的短片，让幼儿欣赏，并与幼儿讨论： ． 短片中的现场发生了什么事情？ ． 消防员正在做什么？ ． 为什么会发生火灾？ ． 火灾会带来什么后果？ 2. 出示幼儿用书或电子书，向幼儿提问：消防员除了灭火外，还做什么工作，引导幼儿讨论消防员的工作。 3. 消防员做完这些工作后，我们应该怎么做，引导幼儿感谢消防员。 4. 请幼儿介绍搜集到的图片的内容，然后把图片贴在图画纸上，并由老师协助写一句感谢消防员的话。 活动评价 ． 能说出消防员的工作。 ． 能用一句话表达感谢消防员的心意。 活动建议： ． 老师可从以下网址找到有关消防员灭火的短片
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· · · · · · · · · ·《喇叭花电话》是一个充满童趣与关爱的童话故事。它将喇叭花想像成电话，使小动物能彼此沟通、交流，简洁而调皮的语言、温馨而甜蜜的氛围能很好地调动幼儿的学习兴趣、引发幼儿的情感共鸣。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，培养幼儿的观察与倾听习惯，在活动中不断丰富幼儿的词汇量，提升幼儿的语言表达能力。
【活动目标】：
1、在层层递进的分段学习中，理解故事内容，知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。
2、在多形式的对话交流中，丰富相关词汇，养成良好的倾听习惯。
【活动准备】：
PPT、背景音乐等。
【活动过程】：
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& &评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)毕业设计幼儿园中班语言活动教案：儿歌《哈哈(2)_幼儿园教案，六一儿童网
　　环节小目标：教幼儿正面感知儿歌内容。
　　4.幼儿学习儿歌（1）.幼儿随教师一起学会儿歌师：你们想不想学这首儿歌？（想）现在老师念一句，请你们跟着念一句。（然后教师念一句，幼儿跟念一句）（2）.幼儿一边念儿歌，一边用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树的变化。（引导幼儿从小、大、长、短的状态来做动作）环节小目标：A.让幼儿亲自感受儿歌内容；B.用动作来表现帮助幼儿理解记忆儿歌内容。
　　5.幼儿集体完整地念儿歌（要求幼儿用好听的声音整齐的念出来）环节小目标：检查幼儿对儿歌的掌握程度（三）扩展活动，引导幼儿仿编儿歌师：神奇的哈哈镜真有趣，大的能变小，小的能变大，高的能变矮，矮的能变高，还会将谁变了呢？变成什么样了？（出示小兔、狮子、小草、房子卡片）幼儿：小兔变大了，狮子变小了，小草变高了，房子变矮了。
　　师：那我们将这些动物放进儿歌里来念一念吧。（教师和幼儿一起念：哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小兔照照变大了/狮子照照变小了/小草照照变高了/房子照照变矮了。）环节小目标：A.进一步理解反义词：大――小，长――短；B.尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌(四)结束活动：游戏&我也变&师：现在我也请每个小朋友排队来照一照哈哈镜，看看哈哈镜将你们变成什么样子了。（幼儿排队一个一个的照哈哈镜，要求幼儿不要插队，不要拥挤）（五）活动延伸1.在语言区角里投放一些大小、高矮、胖瘦的事物卡片，也将哈哈镜放在里面，同时在墙上附上图谱，让幼儿根据图谱、事物卡片来仿编更多的儿歌，以提高幼儿的语言组织及表达能力。
　　2.让幼儿认识凹面镜及凸面镜，探索哈哈镜的镜面凹凸的不同给事物带来的异样变化。
　　III、活动反思（一）教师的引导作用因为在科学活动《哈哈镜》中已看到小猪照镜子的变化，知道哈哈镜的神奇，我不用过多的介绍哈哈镜。在仿编儿歌的环节，由于事先我没有要求幼儿模仿&小老鼠照照--&仿编&xx照照--&句式，使得幼儿说出了&哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小兔变大了/狮子变小了/小草变高了/房子变矮了。在我给幼儿提示了过后，他们就能按&xx照照--&的句式仿编了。
　　（二）活动结束的收尾游戏&我也变&的环节幼儿一个一个的排队照哈哈镜，持续了很长的时间，而且在后面的幼儿等的有些不耐烦了。如果我选几个上课回答问题很少，平时很内向的幼儿来照照，其他幼儿可以在活动结束后利用区角来完成。
　　（三）材料的展示因为此次用的卡片很多，哈哈镜并不是很大，在将卡片照镜子的过程中，旁边有的幼儿看不见，大家都挤到我边上围着看了，显得课堂有些混乱，如果能准备一个大一点的哈哈镜，幼儿看的就会清楚一些，就不会集体下座位了。
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