关于举办“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛的通知
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关于举办“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛的通知
www. &填报时间：& &责任单位：&金堂县教育局
各片区教育督导组、学校：
根据成都市委宣传部、市文明办、市语委、市教育局、成都市广播电视台联合下发的《关于举办“文轩杯”全市青少年2013经典诵读大赛的通知》（成教函[号）精神，为传承弘扬中华民族优秀文化，展示青少年健康快乐、积极向上的精神风貌，让学生通过新颖的比赛从诵读中找到乐趣、发现益处，同时推动我县语言文字评估达标工作深入开展，决定举办“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛。现将大赛有关事项通知如下。
一、比赛名称
“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛
二、比赛组织
主办单位：金堂县语言文字工作委员会
&&&&&&&&& 金堂县教育局
承办单位：各片区督导组
三、比赛时间
2013年9月至11月底。
（一）９月27日前　各学校制定初赛方案，片区督导组汇总并上报县语委办
（二）9月28－10月15日　各学校开展初赛
（三）10月16-10月30日　各片区开展复赛，并报送优秀节目视频（光盘存储）至县语委办参加县级决赛。
（四）11月上旬　　　　　组织县级决赛并推选优秀节目参加市级比赛　　　
四、参赛对象
全县各级各类学校在校学生，以学校为单位组队参加，本次大赛分为小学一组（１－３年级学生）、小学二组（４－６年级学生）、中学组（含初中、高中、职中）
五、诵读内容
小学一组&& 《弟子规》
小学二组 &&《论语》(《成都市国学经典诵读读本》小学中段)
中 学 组& &《论语》（《成都市国学经典诵读读本》初中阶段）
六、比赛赛制
（一）以学校为单位组织参赛队，每队6－９人，各个参赛队采用接龙诵读方式进行比赛，要求背诵内容准确、背诵时间短。
（二）对于诵读准确的判断，基本要求为：１.口齿清楚，切忌一味图快而语音含混不清；2.语音标准规范，由于方言语音造成的语音差别也视为错误；3.音调以教材拼音标注为准。
（三）本次比赛各片区督导组各组别可报送一个队参加全县决赛，直属学校按属地管理，在所在片区督导组报名参加初赛。
七、活动要求
（一）各学校要高度重视本次大赛活动，结合本地实际，制订初赛方案。各片区督导组于9月27日前汇总片区学校初赛方案并向县语委办报送片区复赛方案，县语委办将会根据安排到片区视导。
（二）各片区、各学校要周密组织，营造良好舆论氛围，并及时报道活动进程。要做到全面部署发动，参赛范围和规模力争做到满覆盖，积极推动经典诵读活动进学校、进社区，让学生体验诵读的乐趣和益处。
（三）大赛县级比赛只接受各片区督导组报名，请各片区做好组织工作，统一报送优秀节目光盘，报名请填写《“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛》报名表，同时报上本片区比赛的照片、简报。联系地址：金堂县教育局507室　（金堂县语委办）；联系电话：。
八、奖项设置
本次大赛每个组别设一、二、三等奖及优秀奖。对组织工作表现优异的督导组、学校颁发优秀组织奖。
附件：1.“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛初赛方
2.“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛报名表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 金堂县语言文字工作委员会　　　　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 金堂县教育局
2013年9月22日
“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛
初赛方案表
注：此表请以excel表上报，第一排填报片区督导组初赛安排，第二排起填本片区各学校比赛安排
“文轩杯”全县青少年2013经典诵读大赛
县级决赛报名表
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成都国学读本进校一周年 师生称内容生涩难教学
记者从2010年成都市国学经典诵读活动骨干教师培训会上了解到，从去年9月开始，成都市组织编写的《国学经典诵读读本》走进了各中小学校及幼儿园，在经过近一年的教学实践后，各校的老师发现和总结了一些诵读教育的经验以及《读本》存在的问题和不足。
　　据悉，其中最突出的三个问题是：一、教学的内容太难了；二、初中与高中课本中的实践活动太简单了；三、教材的形式与版面都不够活泼，特别是幼儿园使用的教材。因此《读本》在学校的使用率还不太乐观。
　　从2008年，成都市教育系统就开展了“中华经典诵读活动”试点工作。2009年，成都市组织四川师范大学文学院专家，编写了《国学经典诵读课本》，并于9月开始，走进各中小学及幼儿园。成都市教育局要求各中小学、幼儿园要从学生的发展实际出发，从学校(幼儿园)的实际出发，结合地方课程、校本课程、班团队活动、语文及写字教学等课程实施，安排好经典诵读教育活动课时，且学生集体诵读(学习)经典时间每周不得少于60分钟。
　　目前，《读本》已正式走进课堂一年，在一年的教学实践中，各校老师都总结和积累了自己的教学经验，同时也发现了一些问题和不足，在26日召开的骨干教师培训会上，这些问题与不足得以提出。
　　据成都市金牛区教育培训中心语文教研员吴宏燕介绍，目前《读本》在大多数学校的使用情况是：高中因为时间与精力原因，大都没有使用；初中老师多把《读本》内容与应试教育结合，作为学生写作的素材学习；小学则多是将古诗词纳入《读本》一起学习。
　　成都市人民北路小学教师李兰提到，现在这本小学中段读本的内容对于小学3、4年级的孩子来说有点生涩难懂，导致他们失去继续学习的兴趣。有的孩子很疑惑，觉得从国学中学到的道理与生活无关，还不如一本童话故事好看教的道理也浅显易懂。还有,一本教材看似很薄，可是国学博大精深，往往一句话就隐藏了很多的典故，因此讲起来很费时间。她表示，自己一般是利用早读和午读的时间带着同学们进行诵读，给他们讲讲大概的意思。
　　成都市金牛区教育培训中心语文教研员吴宏燕对国学经典诵读活动提出意见和建议称，国学诵读的教材内容选择上是否可以再宽泛一点呢。广义的国学因该是中国传统文化的总称，而绝不仅仅只是儒、道两家之言。一名北大教授曾推荐大家阅读法家与墨家的文章，他认为阅读这两家的文章能培养人的思辨能力。同时，在调研中我们发现孩子在小学阶段相对于背诵《论语》反而更热衷于学习古诗词，特备是涉及到成都当地的一些诗歌，因此我认为选择了一些与成都市有关的古诗词与楹联教授这是成都市国学经典诵读课本编排的一大亮点。
　　针对老师们提出的问题，四川省师范大学文学院党总支书记、教授、硕士生导师、《读本》教材主编唐小林认为，这是由于文化断裂现象造成的。他认为国学的学习过程一般分为三个价段：1、诵读2、领会3、实行。通过国学经典诵读活动，使学生们能够先不求甚解的熟读经典，然后再慢慢去理解其中的含义，最后将其转变为能对现实生活中产生指导意义。开展国学经典诵读活动为的就是能用古人的经典知识去培养我们学生的性格，提升他们的涵养，因此这个活动会长期的坚持开展下去。
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光明网版权所有日期：成都市教育局昨日下发了《成都市国学经典诵读教育活动实施纲要》(试行)的通知，要求从今年9月起，在成都市幼儿园、中小学中实现国学经典教育的满覆盖。
通知表示，今年9月，由四川师范大学文学院、成都市教育科学研究所编写的《成都市国学经典诵读读本》将进入全市中小学、幼儿园课堂。包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》等国学经典及人文成都诗文典籍都被收纳在了读本里。各学校可利用每天的朝会(或午会)时间共读，也可每周安排一节国学经...成都市教育局昨日下发了的相关内容日期：深教育局会对幼儿园价廉质优加大行业监管力度 昨天下午，深圳市教育局新闻发言人、副局长李长弓就本报《上幼儿园花掉全家两成收入》的连续报道接受本报记者采访。李长弓表示，市民关于“幼儿园收费太高”的反映已引起教育管理部门关注，对市民要求幼儿园价廉质优的呼声，深日期：亨氏昨日声明：六权威机构检测无转基因 昨日，亨氏中国再次通过媒体发表声明称：已经分别从六家不同的权威检测机构收到了相同的检测结果：亨氏婴儿营养米粉不含转基因成分。每次检测的样本中都包含了生产日期为批次（即保质期至日）的亨氏...日期：教育部是否须再下发紧急通知 5月24日，河南省邓州市发生一起恶性杀人并劫持19名小学生人质案。经劝说无效，警方开枪将劫匪杨新龙击伤后抓获，除1名小学生被杀外，其余18名小学生被安全解救(5月26日《南方都市报》)。 儿童节前的校园悲剧是那么触目惊心、令人痛心！半个月前日期：五孤残儿童昨日进新家 昨上午，市儿童福利院与本报联合推出的“孤残儿童家庭寄养活动”迎来5个爱心家庭――邓琴等5名孤残儿童牵着“爸爸妈妈”的手，来到充满爱的新家。昨早上8时20分，奶奶袁进赶到福利院，提着一个新书包给小孙女雷思背上，抱起亲了一口：“跟奶奶回家喽?日期：穿越昨日与明天的思考 20世纪末的语文教育大讨论，有力地推进了建国以来第八次课程教材改革。新大纲的出台，《语文课程标准》（实验稿）的制订，第一批新课程新教材实验区的启动……既是对中国语文教育的历史性反...日期：穿越昨日与明天的思考──语文课堂教学设计简论 20世纪末的语文教育大讨论，有力地推进了建国以来第八次课程教材改革。新大纲的出台，《语文课程标准》（实验稿）的制订，第一批新课程新教材实验区的启动……既是对中国语文教育的历史性反思和总结，又是21世纪对新一代人才日期：香港教育局决定把学费资助加码 资助锁定五年不变 随幼儿园学费逐年增加，学费水平低于上限的幼儿园愈来愈少，未推行学券前的二○○六年，有五成三的半日制及六成全日制幼儿园学费低于上限，二○○八至二○○九学年竟剩下一成八全日制及三成八半日制幼儿园低于限额，而在二○
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成都中考将增加国学经典内容
　　成都市教育局昨日正式印发《成都市国学经典诵读教育活动实施纲要(试行)》决定从今年9月新学期起，在成都市幼儿园、小学、初中和高中(含职高)开展国学经典诵读教育活动，并实现满覆盖，并要求成都市中考今后要适当增加和渗透国学经典学习的内容。据悉，《成都市国学经典诵读读本》中包括有约百篇本土诗词歌赋。
　　集体诵读每周不少于一小时
　　成都市开展国学经典诵读教育活动将从学生、学校(幼儿园)实际出发，结合地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施。市教育局强调，各学校(幼儿园)必须安排好国学经典诵读教育活动课时，学生集体诵读(学习)经典的时间每周不得少于60分钟。
　　按规定，国学经典诵读教育活动课时安排，可以利用每天的朝会(或午会)时间共读，也可以每周安排一节国学经典诵读(诵读指导)课，或两者相结合安排。
　　中考将渗透国学经典的内容
　　成都市将按照“以正面鼓励引导为主，注重激发学生诵读的兴趣”的评价原则，建立国学经典诵读教育活动学生评价机制。市教育局强调“国学经典诵读教育活动评价工作应与日常教学和评价工作有机结合。”据了解，我市中考、各年级调研考试(尤其是语文学科)，今后都将适当增加和渗透国学经典学习的内容。
　　市教育局强调，国学经典诵读教育活动评价工作将与语文课、艺术课、书法课、班团队课及其他学科相整合，与传统节日相结合，采取激励措施，开展丰富多彩、形式多样的学校、班级文化艺术活动，通过竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。
　　成都诗文典籍纳入诵读读本
　　成都市中小学、幼儿园国学经典诵读教育推荐教材为以包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》等国学经典及人文成都诗文典籍为主要内容的《成都市国学经典诵读读本》。据川师大文学院党委书记唐小林教授介绍，《成都市国学经典诵读读本》中包括有涉及成都本土的经典诗词歌赋等约百篇(首)，约占全套书的10%。
　　市教育局认为，诵读经典是为了创新而继承，而不是以“先知圣贤”的识见框定面向当今与未来的思索，是启迪而不是限定。我市倡导中小学在活动中充分尊重师生的主动性和创造性，使教育活动能生动活泼、扎实持久地开展。
　　市教育局要求教师采用适合国学学习和学生喜欢的教学策略和方法，如采用听读、跟读、共读、背诵、表演等形式，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的教学，切实提高教学质量。
　　营造浓郁书香校园文化氛围
　　成都市开展国学经典诵读教育活动将整合学科教学活动，进行学科渗透，挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班团队活动结合，整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，力求既不增加学生课业负担，又不增加家长经济负担，提高国学经典诵读教育活动的实效性和趣味性，让学生在传统文化的熏陶中，受到圣哲前贤思想的滋养，真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。
　　我市还将进一步加强学校校园文化建设，加强图书室、班级图书角建设，广泛开展校园、家庭阅读活动。市教育局要求各学校在校园墙面张贴历代名人画像，格言警句，利用宣传橱窗定期举办诗文长廊，诗文图展，师生作品展，绿地、道路标志牌、灯箱等印制《论语》等国学经典章句，营造出浓郁的书香校园文化氛围。本报记者周波}