以感悟生命为题,写一篇作文_百度作业帮
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以感悟生命为题,写一篇作文
以感悟生命为题,写一篇作文
这就是生命,单单属于我的,我可以好好使用她,也可以白白糟蹋,一切全有自己决定,我也必须为自己负责,虽然生命短暂,但是却可以让有限的生命体现出无限的价值!
每个人仅有一次生命,这宝贵的生命应该怎样度过,很少人这样思考过.但是.蝴蝶的一生让我觉得是最有意义的,它的一生,就像巴金说的一样：“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取.”蝴蝶就是默默付出,默默离开.
有一次,我做这样一个实验,看它从毛毛虫到蝴蝶一共有几天,经过实验只有实验,可是在这十天它可以传播多少花粉啊!所以,我认为蝴蝶是动物中最勇敢的,也是我认识的动物中最美丽的.
从今天开始我要学习蝴蝶的勇敢精神!同时我也要珍惜时间,热爱生命.因为生命和时间是最重要的,这里也包括我的生命和所有的生命,让我们一定要珍惜生命! 这就是生命,单单属于我的,我可以好好使用她,也可以白白糟蹋,一切全有自己决定,我也必须为自己负责,虽然生命短暂,但是却可以让有限的生命体现出无限的价值!
生命,珍惜生命,这也是我们在一生当中必须做到的,反过来我们不能危害生命,更不能来破坏生命.
在这里.我要提醒那些人,热爱生命吧,生命如时间一转眼就没了,所以我们要珍惜和热爱生命!我一定要像蝴蝶一样把生命度过的光彩和灿烂!同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦热门搜索：
以[因为有你,我坚持了]为题写一篇作文_在线问题_清大学习吧
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问&以[因为有你,我坚持了]为题写一篇作文
悬赏积分：18分&&&
提问学员：ningboxiaochi
问题学科：九年级语文
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答&回答(共8条)
本篇文章，可以以，父母兄弟，朋友，同学等对自己的鼓励和帮助为主线，写文章具体内容可以为自己做过的对自己来说很重要的事情重点写这些人们对我们的帮助，和鼓励，最好从动作和眼神上描述，他们对自己的鼓励
回答者：jhx000 等级：
&破题关键词“你”，可以是具象的人、事、物，也可以是抽象的情、念、神；布局关键词“因为”，需说明事理原因。
回答者：徐老师 等级：
&同学你好：作文分析：从标题来看题眼是“坚持”。从写作对象上看可以写爸爸、妈妈、老师、同学或见过的给你印象深刻的人或事；从内容上看主要是写人记事；从写作手法上看，可以用记叙（叙述）、描写、抒情等手法；从时间上看，这件事过去了一段时间了，有可能到现在还在坚持。结果则主要从内心感受来写，可以是你从这件事上受到的鼓励，或取得的小成功等。主要从自己的感受出发，写出真情实感即可。范文：从小，我就是个懒人，懒得吃饭，懒得走路，更别说运动了。运动算什么？除了一身臭汗，还能有什么好事！那是一件多么令人倒胃口的事呀！ &&&&我的懒，那可是出了名的，街坊邻居都知道，因此没有一个小朋友愿意找我玩，因为他们知道，我根本就不可能挪动我那尊贵的双脚。直到有一天，爸爸实在是忍无可忍了，他拼了命地要我去户外做运动。我自然是不愿意配合了。最终他发火了，一气之下，将我扔进车里。车子呼啸着开走了，任凭我怎么求饶，爸爸硬是不停车。我从没有见过爸爸这番摸样，只好怯怯地不做声了。&&& 车子在一座不知名的山脚下停住了。车门终于可以打开了，重见天日的感觉真好！一询问，原来爸爸是打算带我爬山呀！爬山有什么了不起的，只要向上走就行了。我在心里不停地嘀咕着。爸爸见我一脸不在乎的样子，什么话也没有说，掉头向山上走去。我以为爬山并非什么难事，可万万没想到，才几步路，就遇到了难题。路上的荆棘实在是太多了，它们都挡住了去路。要是妈妈在就好了，她一定会来帮忙的。可是爸爸就没那么好心肠了，他只顾自己一个劲地走，根本没有把我这个儿子放在心上。我好冤呀，跟了这么一个爸爸！我好想，就此罢手，一气之下，就走回了家。但又一想不可以，毕竟自己已经不是小孩子了，就少做点幼稚的事喽！要不，就在山下等爸爸，汽车在，就不怕他不下来。但是一个人呆在山脚，也太可怕了，会不会……我简直不敢想下去。赶快，赶快，还是上山吧！我就不信这个邪，这么大个人了，还会怕这么些荆棘，也太不像男子汉了。就这样，我硬是逞能上了山。爸爸早已在那儿等候了。他见我上来，冲我笑了笑。我没有理会他，径直去看山下的风景。别说，从山顶往下望，还真是另有一番美景：万物尽在眼底，一切变得渺小。这时，我不由地想起了大诗人李白在《独坐敬亭山》中的诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲……恐怕只有身临其境，才能有所感悟呀！但我并非诗人那样孤独与寂寞，我有的是惬意与快乐！原来登山这么好玩呀！我好像明白了爸爸的用心，转身抱住了爸爸，甜甜地说：“爸爸，我明天还想来！”爸爸摸着我的头，微笑着答应了。 &&& 登山真好，不仅收获了父爱，抽了我的懒筋，而且还让我体验到了快乐！从此我迷上了登山。其他一些范文可以参照：/redianhuti/jianchizw/助你学习进步~
回答者：qdlswwp 等级：
&同学你好：&&&&&&& 作文分析：从标题来看题眼是“坚持”。从写作对象上看可以写爸爸、妈妈、老师、同学或见过的给你印象深刻的人或事；从内容上看主要是写人记事；从写作手法上看，可以用记叙（叙述）、描写、抒情等手法；从时间上看，这件事过去了一段时间了，有可能到现在还在坚持。结果则主要从内心感受来写，可以是你从这件事上受到的鼓励，或取得的小成功等。主要从自己的感受出发，写出真情实感即可。范文：
从小，我就是个懒人，懒得吃饭，懒得走路，更别说运动了。运动算什么？除了一身臭汗，还能有什么好事！那是一件多么令人倒胃口的事呀！ &&&&我的懒，那可是出了名的，街坊邻居都知道，因此没有一个小朋友愿意找我玩，因为他们知道，我根本就不可能挪动我那尊贵的双脚。直到有一天，爸爸实在是忍无可忍了，他拼了命地要我去户外做运动。我自然是不愿意配合了。最终他发火了，一气之下，将我扔进车里。车子呼啸着开走了，任凭我怎么求饶，爸爸硬是不停车。我从没有见过爸爸这番摸样，只好怯怯地不做声了。&&& 车子在一座不知名的山脚下停住了。车门终于可以打开了，重见天日的感觉真好！一询问，原来爸爸是打算带我爬山呀！爬山有什么了不起的，只要向上走就行了。我在心里不停地嘀咕着。爸爸见我一脸不在乎的样子，什么话也没有说，掉头向山上走去。我以为爬山并非什么难事，可万万没想到，才几步路，就遇到了难题。路上的荆棘实在是太多了，它们都挡住了去路。要是妈妈在就好了，她一定会来帮忙的。可是爸爸就没那么好心肠了，他只顾自己一个劲地走，根本没有把我这个儿子放在心上。我好冤呀，跟了这么一个爸爸！我好想，就此罢手，一气之下，就走回了家。但又一想不可以，毕竟自己已经不是小孩子了，就少做点幼稚的事喽！要不，就在山下等爸爸，汽车在，就不怕他不下来。但是一个人呆在山脚，也太可怕了，会不会……我简直不敢想下去。赶快，赶快，还是上山吧！我就不信这个邪，这么大个人了，还会怕这么些荆棘，也太不像男子汉了。就这样，我硬是逞能上了山。爸爸早已在那儿等候了。他见我上来，冲我笑了笑。我没有理会他，径直去看山下的风景。别说，从山顶往下望，还真是另有一番美景：万物尽在眼底，一切变得渺小。这时，我不由地想起了大诗人李白在《独坐敬亭山》中的诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲……恐怕只有身临其境，才能有所感悟呀！但我并非诗人那样孤独与寂寞，我有的是惬意与快乐！原来登山这么好玩呀！我好像明白了爸爸的用心，转身抱住了爸爸，甜甜地说：“爸爸，我明天还想来！”爸爸摸着我的头，微笑着答应了。 &&&&&&& 登山真好，不仅收获了父爱，抽了我的懒筋，而且还让我体验到了快乐！从此我迷上了登山。&&&&&&& 其他一些范文可以参照：&&&&&&& 祝你学习进步~
回答者：qdlswwp 等级：
同学，这篇作文可以写很多方面，比如老师、同学、父母的帮助，以及在陌生人的一些行为下，还可以说是在某些东西使你坚持啦！最后以感谢他们为结尾。相信你会写出很好的作文。
回答者： 等级：
&请听superteacher的课程,让作文像流水一样流泻而出
回答者：superteacher 等级：
&同学你好：&&&&&&& 作文分析：从标题来看题眼是“坚持”。从写作对象上看可以写爸爸、妈妈、老师、同学或见过的给你印象深刻的人或事；从内容上看主要是写人记事；从写作手法上看，可以用记叙（叙述）、描写、抒情等手法；从时间上看，这件事过去了一段时间了，有可能到现在还在坚持。结果则主要从内心感受来写，可以是你从这件事上受到的鼓励，或取得的小成功等。主要从自己的感受出发，写出真情实感即可。范文：
从小，我就是个懒人，懒得吃饭，懒得走路，更别说运动了。运动算什么？除了一身臭汗，还能有什么好事！那是一件多么令人倒胃口的事呀！
我的懒，那可是出了名的，街坊邻居都知道，因此没有一个小朋友愿意找我玩，因为他们知道，我根本就不可能挪动我那尊贵的双脚。直到有一天，爸爸实在是忍无可忍了，他拼了命地要我去户外做运动。我自然是不愿意配合了。最终他发火了，一气之下，将我扔进车里。车子呼啸着开走了，任凭我怎么求饶，爸爸硬是不停车。我从没有见过爸爸这番摸样，只好怯怯地不做声了。
车子在一座不知名的山脚下停住了。车门终于可以打开了，重见天日的感觉真好！一询问，原来爸爸是打算带我爬山呀！爬山有什么了不起的，只要向上走就行了。我在心里不停地嘀咕着。爸爸见我一脸不在乎的样子，什么话也没有说，掉头向山上走去。我以为爬山并非什么难事，可万万没想到，才几步路，就遇到了难题。路上的荆棘实在是太多了，它们都挡住了去路。要是妈妈在就好了，她一定会来帮忙的。可是爸爸就没那么好心肠了，他只顾自己一个劲地走，根本没有把我这个儿子放在心上。我好冤呀，跟了这么一个爸爸！我好想，就此罢手，一气之下，就走回了家。但又一想不可以，毕竟自己已经不是小孩子了，就少做点幼稚的事喽！要不，就在山下等爸爸，汽车在，就不怕他不下来。但是一个人呆在山脚，也太可怕了，会不会……我简直不敢想下去。赶快，赶快，还是上山吧！我就不信这个邪，这么大个人了，还会怕这么些荆棘，也太不像男子汉了。就这样，我硬是逞能上了山。爸爸早已在那儿等候了。他见我上来，冲我笑了笑。我没有理会他，径直去看山下的风景。别说，从山顶往下望，还真是另有一番美景：万物尽在眼底，一切变得渺小。这时，我不由地想起了大诗人李白在《独坐敬亭山》中的诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲……恐怕只有身临其境，才能有所感悟呀！但我并非诗人那样孤独与寂寞，我有的是惬意与快乐！原来登山这么好玩呀！我好像明白了爸爸的用心，转身抱住了爸爸，甜甜地说：“爸爸，我明天还想来！”爸爸摸着我的头，微笑着答应了。 &&&&&&& 登山真好，不仅收获了父爱，抽了我的懒筋，而且还让我体验到了快乐！从此我迷上了登山。&&&&&&& 其他一些范文可以参照：&&&&&&& 祝你学习进步~
回答者：superteacher 等级：
从标题来看这篇作文主要突出的是“你”，作文中要体现出“你”对我的影响，可以通过叙事来体现。
回答者：楚留香 等级：
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2015年是脱贫奔小康的攻坚之年，江苏做好各项工作。[]
随着BAT等巨头纷纷圈地，网络文学迎来"黄金时代"。
& & & 正文
预测2015年高考作文题：“痛过，醒后”
【字号：&&】【】
　　阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的文。
　　一个铁环，不小心弄丢了自己的一部分。于是便拼命地寻找失去的那一部分。但由于自己不圆，所以滚得很慢。但正因为如此，它观赏到了平日里很少注意的花草，并和它们交了朋友。
　　工夫不负有心人，有一天，它找到了丢失的那一部分。有了它，虽然完美了，但是会跑得很快，再也无法和花草说话……
　　对此你想到了什么？请根据你的感悟写一篇作文。
　　要求：自行立意，自拟题目，自选文体。所写内容不能脱离材料的范围和含义。
　　痛过，醒后
　　掬一捧清水给自己已经逝去的年华！――题记
　　离岸如往常一样，在闹铃响起后慵懒的伸了一个腰后便下床穿衣洗漱去了，准备新一天的事情去了，也如往常一样，早起后和同寝的室友们打打闹闹的迎接着新的一天的晨光，虽说今天的天空异常的阴霾，格外的灰暗，她掩饰的很好，没有让任何人读出她眼中的那一丝落寞&&&&&&
　　月考后，一向活泼的她变得很安静让所有人都不太适应，包括她自己，直到成绩下来的时候，她终于释放出了自己的情绪，自己一个人躲在厕所里大哭了一场，但是哭着哭着离岸又大笑起来，连她自己都以为自己是疯了，不过她更知道，自己只是想明白了一些事，她明白了为什么自己一直以来都应以为骄傲的东西在这短短的时间里竟然可以全部丢掉了，在这个时候离岸才终于想通了，因为她变了，不知从何时开始自己变得很浮躁，变得喜怒无常，就是因为在短短的时间里面，离岸变得越来越爱玩，对学习的兴趣越来越淡了。这时的离岸终于懂了什么叫做“有得必有失”这句话的真正含义了。
　　当自己上课一心二用时，心里一丝自由自然的涌上心头，却从没有想过，正是因为这种自己心里面所谓的向往着的这种自由，使自己荒废了一节又一节的课时。因为自己不是一个自控能力很强，其实也只不过是一个不会一心二用的离岸。就像是丢失了自己一部分的铁环，纵然可以在沿途赏析一道的美景，却始终不完整，所以他会拼命地去寻找自己遗失一部分美好。得必有失，自己完美了，纵使舍去了沿途的美，但获得的是自己的美好。
　　有得必有失，熊掌和鱼不可兼得也，离岸在这个成绩下来的时候终于明白了自己缺少了一些什么，她缺少的是一捧青春中的一丝清泉，一捧可以洗净自己心中污垢的清泉。
　　年华逝去，依旧是完美的，因为离岸懂得了更多，她明白了自己想要的是什么，自己一直应该追求的是什么，所以这次的伤痛，给离岸的是一次敲击震撼后的清醒，她明白了有得必有失是人生的辩证法则，明白了经过后的坦然和调整，明白了岁月匆匆，时光短暂，需要前进的脚步经常回头留恋，逝去的美好华年。，岸如往常一样己已经失去的年华。(程惠莲指导教师：孙延堂)
　　【点评与赏析】
　　一.题记含义深刻。用一杯清水，洗去逝去的苦闷，为失去的年华祭奠。过去的已经过去，不管是美好的，还是感伤的，都曾经带着我们成长的伤痕，随风飘散！
　　二.题目构思“痛过，醒后”精炼。清醒是在失败后，在痛苦的磨难后的清醒，来之不易，给人以警醒。人不经过失败，不经历痛苦就不会成长，题目告诉了我们清醒。
　　三.关于放慢脚步，与现实接触，学会享受生活与快乐的内容，写得太少了，需要强化细节。
　　有得有失，才是人生
　　生活中，我们总是在不断的失去一些什么，也在不断的得到一些什么。失去了太阳，我们得到了闪烁的星星；失去了明亮的白天，我们得到夜晚的静谧；失去了冬日的雪景，我们得到了春天的生机；失去了繁华似锦的夏花，我们迎来了秋日丰硕的果实；失去了青春，我们走向了人生的成熟……
　　“上帝为我们关上一扇门，却为我们打开了一扇窗”。事实就是如此，因此，我们完全大可不必为失去一些东西而斤斤计较。人生在世，总会难免有不少磕磕碰碰，但同时也会有不少的鲜花在我们的身旁幸运的绽放。人生就是这样，哪有不摔跤的小孩呢？有得必有失嘛！我们在失去美好的同时，总会在别处寻觅到遗失的美好。
　　爱迪生说过：“聋是我成功的条件之一。聋驱使我读书。我从底特律立图书架最下一本开始，读完了一个图书馆。聋使我断绝社交，有机会思考问题。有一位医生能治好我的耳聋，但我不愿意。”他的耳聋给他带来了许多的不便，可他却从中得到了冷静、得到了思考。这样看来，爱迪生的聋还不失为一件好事呢！
　　生活中有得必有失，也要学会放弃。当你所得的时候，你内心有种满足的快乐感。世界上的事并不是随着自己意愿而存在和发展的，“心想事成”只是一个美好的愿望。我们的理想会因为某些环境因素影响而难以实现，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失败以后，我们还会更彷徨，更苦闷，总之，我们就失去了人生应有的快乐。所以，要试着放弃，把一切都看开。
　　“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。”李白被赐金放还，在现实中了解人生道路的艰难，因而写下了《蜀道难》、《拟行路难》等篇章，抒发真实的人生感慨。杜甫在“安史之乱”中，真正了解民间疾苦，发出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的感慨，写下了《三吏》《三别》等不朽名著。在人生的道路上，我们总是会遇到很多麻烦，总会失去我们最珍惜的宝贝，得到终归属于我们的一些珍惜，不必担心什么，也不必计较什么，上天是公平的，它对每个人都会眷顾，这才是公平完整的人生。(王竞晗指导教师：孙延堂)
　　【点评与赏析】
　　一.能够辨证地看待问题。作者对待人生的得与失，能够站在一分为二的立场上，辨证地看待，将一个问题的两个方面对立起来，并且联系实际，阐述得到与失去的关系。
　　二.每段开头采用分论点的形式，作为观点统帅本段的论述。做到有理有据，观点鲜明充分。
　　三.善于引用名人名言作为自己的论点。“上帝为我们关上一扇门，却为我们打开了一扇窗”、“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。”这些观点都是具有强大的说服力。
　　逝去兮逝去
　　有些东西，虽然深深地烙印在心底，但，不如放松自己的心态，试着用另一种眼光去看待它们……---------题记
　　该拥有的绝不会溜走，该珍惜的绝不会放弃，但那些该逝去的就让它们逝去吧……
　　我们处于十六、七岁的花季，那是在这种青涩的年华中喜欢释放出自己个性的时期，我们仅用单纯的想法就希望可以操控这个青涩的年华，但我们却从来没有想过，这无非只是一种空想、一种徒劳。
　　起初，怀揣着单纯的梦想踏上这片新的征程，希望可以在这个从来没有过我们的足迹的道路上，展示出超凡的自我。于是，我们开始施展个性，互相攀比，将那些不适合于我们的坏脾气、坏个性全部带进了这个征程上，这里同样因为我们的存在变得喧嚣、变得无法安宁……
　　这一切的开始，仅仅是因为我们错误的张扬个性，仅仅是因为我们渐渐误入“困网”，而如今，我们应该醒悟，应该解脱，不是吗？
　　那些张扬的个性又有什么用呢？
　　在这个所谓流离失所的征程中，那些寂寞而忧伤的影子，那些夸大其词的叛逆个性注定要摇晃我们的一生吗？
　　不！我不要这样！
　　我需要的是解脱，我们应该逃离这个虚无缥缈的境界之中，让那些扑朔迷离的个性从我们的身边逝去……
　　只有这样，我们才能静静的生活在这个地方，不受争吵，不受打扰！
　　只有这样，才能心交心，只有这样，才能和睦不受攀比！
　　逝去那些不和谐的因素，逝去那些胡乱张扬的个性，我们将会更加的团结统一，和睦蓬勃不是吗？
　　当我们真正的抛弃掉那些个性，我们又会变得何等的单纯，何等的快乐……
　　所以，当一些我们无法挽留又不愿挽留的东西，能逝去就让它逝去吧！
　　虽然它们在自己的心底里已有了很深的印记，但只要我们淡然的选择遗忘，我们将会收获到更多的快乐……
　　我们，就这样淡忘那些不属于我们的东西，让那些该逝去的都逝去吧！因为，我们的头脑还有盛装更多的东西，生命不能承受之重。(刘睿指导教师：孙延堂)
　　【点评与赏析】
　　一.从反面立意。作者主要是谈过去就让他过去，不要再理会那些消逝的东西，要迎接更大的更辉煌的未来。
　　二.题目“逝去兮逝去”命题简练而又从容谈定，既有追忆的意味，又有淡定洒脱的一面。
　　三.文章内容表达作者对已经逝去的生活某些留恋，但更多的是面向未来，追求单纯品格。
　　四.从总的看文章立意似乎偏离轨道，享受“慢的”生活乐趣，逝去的东西不该绝情地都忘掉吧？张扬的个性有什么不好？关键是如何面对它，如何释放它，那是青春的代名词啊！
　　过去的不再回来
　　那天，铁环依如旧往的在城市中奔跑，它左拐右拐，眼中尽是繁华的景象，在灯红火绿的牌匾下，显得它格外光滑，貌似荧光环，却透射出一丝耀眼的闪亮，还发出令人悦耳的“铃铃”声。它喜欢这样，因为人们都会不由自主的看着它，跟随它那令人悦耳的“铃铃”声，不是也会有几个小孩，追着它跑，大人们的脸上也露出了和蔼的微笑。
　　在街道小巷中，总有它穿梭的身影，还有那最令人悦耳的“铃铃”声。渐渐地，它爱上了这样令人瞩目受人爱戴的生活。为了表现自己，它不满足于眼前迅速的奔跑，局限在地面上，它开始学会飞跃，开始只是轻微的跳动，很快有学会了旋转，在来一个腾空，紧接着一个360&，“铃”的一声，跃起后，由于旋转而发出“呜翁”的回响，最后“纭钡囊幌拢涞刂蟆⑾肿约憾袅松砩系囊徊糠郑芪г僖裁挥信惆樗伊钏院赖摹傲辶濉鄙恕
　　不知道走了多久，却始终没找到失去的那一部分，它进入一片树林，不远处河面上一片寂静，黝黑的驳船逆流栓在停泊处，它感到弱的自己，是那么的不经打击，它开始变得敏感，备受煎熬后，是双手擦不干的眼泪，谁让自己不懂得珍惜呢？一心想追求疯狂，自以为是，它在心中暗自发誓，再也不做令自己后悔的事了，它静静地站在那，抬起头看看天空，眼睛半开半闭，闻着从未体验过的花香，感受野花野草的气息。
　　喂！你怎么了？花草们快活的问。当铁环把自己的经历告诉大家后，花草纷纷叹气道：“在纷繁的城市中，每个人都扮演着一中角色，却不知道如何做好，只被欲望，利益而驱使，从而走向低沉，只有不断地磨练自己才能获得成长，人生总不能一直抱怨下去吧！…听过花草们的安慰后，铁环似乎找到了希望。
　　雨珠打落在它和花草的身上，周围也失去了原本的寂静，在嘈杂的雨声中，它与花草们嬉戏玩耍，就这样，渡过了难忘的一晚。第二天一早，它来到花草间，告诉花草它要重新找回原本属于自己的东西，花草们舍不得的回道，这里刚下完一场大雨，土地泥泞的很，你就在陪我们玩上几天吧！铁环快乐而坚定的回答说，如果这点困难就阻碍了我，那么我就更无法找回我失去的东西了，说完，便与花草告别，从满是泥巴的土地里缓缓地走了出去。
　　它来到红绿灯处，停了下来，天气非常晴朗，太阳照在建筑物的玻璃上十分耀眼。到了深夜，它靠在拐角处，孤寂的世界又触动了它那脆弱的心灵，但它没有哭泣，而是更加坚定了想法，它站直身体，转过街角，“铃”的一声，在它脚底徘徊，它愣了一下，然后微微闭上眼睛，心里有说不出的喜悦，仔细的将那失去的宝贝捧在手里，然后紧紧的抱住。我想，人生最大的幸福，就是在转角后，遇到正确的人吧！此时激动的心情，无法受内心的约束，它用力奔跑，享受着快感，最重要的是，身边又有了属于自己的“铃铃”声，它始终抑制不住心中的喜悦与激动，就一直奔跑下去，却忘记了给它帮助和信心的花草，那段难忘的夜晚。
　　“铃铃”声划过花草的耳边，花草欣喜若狂，知道铁环着到了属于自己的东西，但是却始终没有看到铁环的身影，“铃铃”声越来越小，绝望而又无奈的花草暗自叹道：“过去的不再回来，回来的不再完美！”(苗泽易指导教师：孙延堂)
　　【点评与赏析】
　　一.精心编织的故事。寻找带给人快乐和幸福，失去复得的缺失，铁环不再遗憾，但却失去了本质的东西。
　　二.善于细节的描写。对铁环不停地寻找缺失，设置了街道、森林、草地等环境，在寻找中体验快乐。(冠华作文网)
　　原标题：预测2015年高考作文题：“痛过，醒后”
　　稿源：光明网
　　作者：
预测2015年高考作文题：“痛过，醒后”
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＞＞＞请以“走进”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、..
请以“走进&&&&&&”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
题型：写作题难度：偏易来源：不详
按中考评分标准给分“走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进(三国演义)》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。
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据魔方格专家权威分析，试题“请以“走进”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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