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与美同行作文450字
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与美同行读后感作文450字
　　读了与美同行这一本书，让我明白了许多，我原先以为只有漂亮的人才能算得上美，但是自从读了这一本书我就感观了，我现在认为与美同行中的美远远地超过了外在美，与美同行中写道：向善的美，诚信的美，崇尚的美，务实的美。我觉得这种美才是人人都要学习的。我身边就有一个拥有诚信美的人。那就是我的叔叔。　　有一次，我的叔叔与别人一起去杭州。当天，我们邀请叔叔来我们这里吃饭，叔叔答应了，我坐在叔叔的旁边，我听了叔叔以前的生活，我听得津津有味，到了吃饭的时候，叔叔突然想起了他和朋友约定的事情，连忙起身，不知是巧合还是老天与叔叔作对，下起了大雨，这个时候，我拉住叔叔说下这么大的雨还是不要去了，叔叔对我说&我告诉你，做人一定要有诚信，答应别人的事应该要完成，要不然会变成失信之人，到时候，不会有人来找叔叔了。说完，叔叔便走了。我还是坐在那里但心里却对叔叔产生了佩服之情，这是我第一次有这样的感觉。　　叔叔这种诚信的美，让我感触良多。我一定会向叔叔学习，我总有一天一定也会有与美同行中所有的美。虽然可能做不好，但只要我努力，就一定可以做好；世上无难事，只怕有心人。只要人能互相帮助，社会一定会更美好。　　读了与美同行这一本书，让我知道了许多事情，与美同行中的故事，不管是真是假，都让我明白，那些事情做的人都是我们的好榜样。与美同行作文450字
　　美，在任何的事物中，美，也在我们每一个人的心中。　　在浙江，有很多具有美德的人，如：最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌&&最近，有一件不太起眼的小事情打动了我&&　　在今年9月29日中午，袁女士一家在省人民医院对面的朝晖公园散步。一不留神，4岁的孙女涵涵独自走开了。几分钟后，几十米外的池塘突然传来&小孩落水了&的叫喊声，她们急忙跑过去，只见池塘里有一位头发花白的老人，把涵涵救了起来，但那老人一上岸就消失得无影无踪。后来一查，发现那位老人姓江，叫江全浩，75岁了。他老伴说：&老头子心脏不好，2001年做过心脏搭桥手术，以前还得过肺炎，现在想想都很后怕。&江爷爷说：&那天很往常一样散步，突然听到扑通一声，有人掉在池塘里了，我衣服鞋袜都没脱，就跳下去救人了。&他救人上岸后，就默默地回家了。　　江爷爷的美德令人敬佩，他做到了舍己为人，他是现在的活雷锋！他可以不顾自己身体地去救人。所以说，江爷爷可谓是最美浙江人！　　其实，美无处不在，我们身边也能感受到美：向老师问好；老师帮助我们解决难题；遇见朋友跟他打打招呼，同学们互帮互助，我借你铅笔，你借我橡皮&&等等都是我们身边的美。　　美是一种信仰，美是一种追求，我们以后不仅要多多体会身边的美，还要多多创造美，让我们与美同行。六《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文450字
　　广外附设外语学校四（1）班陈锦铭　　　　今天，我看了法国作家让&克劳德&穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》。书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。　　我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动。当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。　　在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！　　点评：读是基础，感是重点。小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动&&在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。　　QQ邮箱：。COM《与法同行》读后感作文550字
　　法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。　　作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。不做违法乱纪的事，如：赌博，斗殴，偷窃&&　　我们应该踏踏实实地走好人生的每一步，自爱自重，珍惜自己，在一生中对社会有作为，不做违法乱的事。　　我记得一条新闻是关于某人接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个&噩耗&：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！！！鹤山市
古老中学初二:任思浩我与美丽同行观2013年《开学第一课》有感作文300字
　　开学的第一天，我们观看了《开学第一课》。生动地故事告诉我：爱最美丽，美就在我身边。　　看完了开学第一课，我明白了身边有无数的美：一探索美。探索天空神舟九号宇航员刘洋，在太空像一条自由自在的小鱼，用爱的眼睛发现神奇的宇宙美；蛟龙号深入海底，带领我们探索自然之美。美丽的动物有着灵性，明白了我们都带着一双发现美的眼睛，传递着爱的温暖。二创造美。原来小药瓶，水管，注射器，梳子，花生壳和树叶都可以吹出美妙的音乐。只要去创造，废品也有美丽的音符！三传递美，最美司机吴斌叔叔用自己的生命换来了二十四位乘客的生命，说明了爱可以温暖天与地，爱是份传承，道德美是大美。四和谐美。只要大家团结在一起，相互关心，互相信任，班级里才有融洽地学习环境。　　我明白了爱是付出。到达最美的目标，必须付出很多的努力，只有坚持，才能成功，才能实现梦想，才能与美丽同行！同学的关爱，春天的芳香读了《与爱同行》有感作文650字
　　《与爱同行》这本书讲述的是一个个与爱有关的故事，其中，我最喜欢的是《一把断尺》。　　这个故事的大概内容是：作者在英语培训班考试时，忘带了尺子，因为是连线题，线不直会被扣分，所以她很着急。这时，她的好朋友Ann把新尺子掰成了两段，递给了她。因为这把断尺，作者的考试才能得到A+，所以她十分感谢Ann，并把Ann给她的断尺收藏了起来，当成了自己的心爱之物。　　这把断尺带给作者的不仅仅是帮助，更重要的是同学之间值得珍藏一生的友情。　　在生活中，我也遇到过类似的经历，这些事现在回想起来还历历在目。　　我在晓音学双排键，有一次，我们彩排集体项目《拉德斯基进行曲》，而那天我没带书，但曲子又背不下来，我心想：这次肯定要被老师批评了。我心里越想越着急。这时，我突然感觉到身后有人碰了一下我的肩，我回过头一看，原来是我的好朋友柯溯源。他说：&干吗呢？&&我的音乐书没带，这下，一定要被批评了。&柯溯源安慰我道：&这样吧，我把音乐书借给你不就行了。&在他的百般劝说下我信以为真，结果，他在那里乱弹一通，原来他也没有背出来，被老师看出来后，狠狠地批评了一顿。看着他低着头，我心里充满了愧疚和感激。　　还有一次，在我读四年级时，我们班的女同学谢怡然脚崴了，她行动不便，心里很伤心。就在这时，全班同学伸出了援助之手，有的女同学扶她上厕所，有的同学在课余时间带她走走，有的同学下课后陪她说说话&&只要有困难，全班同学便会积极帮助她，不让她被烦恼所困扰。我们盼望着让她早些恢复，这成了全班的梦想。过了几天，她终于好了，我们全班同学欣喜若狂，为她的康复而感到高兴。　　&桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情&，同学的关爱，是春天的一丝暖风，带着沁人心脾的芳香。让我们互帮互助，使生活变得更加快乐！　　浙江嘉兴秀城区经济开发区实验小学五《理智与情感》读后感（3）作文450字
　　人的心灵生活原是一种混沌，可以理解为我们出身以混沌，认识开始也是以混沌开始，然后有所感唔，理性与情感的划分只具有十分相对的意义，相对来说理性、意志、情感、它们自已分别有高低之别。　　理性有高低之别：低级理性即科学理性、逻辑、康德所说的知性，是对事物知识的追求，高级理性即哲学理性、形而上学、康德所说的理性，是对世界根本道理的追求。　　意志有高低之别：低级意志是生物性的本能、欲望、冲动，归根到底是他律，高级意志则是对生物本能的支配和超越，是在信仰引导下的精神性的修炼，归根到底是自律。　　情感有高低之别：低级情感是一己的恩怨悲欢，高级情感是与宇宙众生息息相通的大爱和大慈悲。　　按照这一思路，人性实际上被分成了两个部分，一是低级部分，包括生物意志、日常情感和科学理性，一是高级部分，包括道德意志、宗教情感和哲学理性。简言之，就是兽性和神性，经验和超验。丝毫没有新颖之处！我只是想说明，此种划分是比知、情、意的划分更为本质的，而真正的精神生活必定是融知、情、意为一体的。　　周老师说：真正的精神生活必定是融知、情、意为一体的。古代思想家老子到现代伟人周恩来他们给我们这个世界创造了保贵的精神才富，他们身上有着如周国平老师所说：融知、情意为一体的代表人物。我们是否在学习伟人的思想的同时，也看到了伟人的思想的足迹。　　《与法同行》读后感作文550字
　　法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。　　作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。不做违法乱纪的事，如：赌博，斗殴，偷窃&&　　我们应该踏踏实实地走好人生的每一步，自爱自重，珍惜自己，在一生中对社会有作为，不做违法乱的事。　　我记得一条新闻是关于某人接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个&噩耗&：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！！！鹤山市
古老中学初二:任思浩　　
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与美同行读后感作文青岛技师学院教师打学生实为同学间的“恶作剧”
日 来源: 大众网 责任编辑：杨斌
摘要 : 视频显示，在一间教室里，一名男子手持扫帚，对身着校服的学生挨个进行殴打。大众网记者今天采访了青岛市技师学院，学校经过调查发现，视频中打人的并非该校教师，而是一名该校学生，所谓“暴打”也不属实，实为同学间的“恶作剧”。
&　　大众网济南3月19日讯(记者 于潇潇 见习记者
李欣) & 今天上午，一则名为&青岛市技师学院老师持扫帚暴打学生&的视频在网上疯传，视频显示，在一间教室里，一名男子手持扫帚，对身着校服的学生挨个进行殴打。大众网记者今天采访了青岛市技师学院，学校经过调查发现，视频中打人的并非该校教师，而是一名该校学生，所谓&暴打&也不属实，实为同学间的&恶作剧&。
　　今天上午，一则名为&青岛市技师学院老师持扫帚暴打学生&的视频在网上疯传，这段时长为1分15秒的视频显示，在一间教室中，一名男子手持扫帚，站在讲台旁，身穿校服的学生逐一上前，该男子便用扫帚抽打学生的背部，抽打次数少则两三下，多则七八下。学生被打后直接回到座位上，下一名学生继续上前挨打。学生校服上可以清楚地看到&青岛技师学院&的字样。
　　视频发布后，引来众多网友&围观&。截至今日15点30分，该视频累计播放近7万次，观看视频的网友都表示，老师这样打学生太不应该。网友&北京律师赵荔&表示：&这个老师可以下课了!学生不好，是当老师的无能。没有失败的学生，只有失败的教育。&
　　大众网记者下午拨打了青岛市技师学院的电话，该学院办公室一位王姓工作人员对大众网记者说，目前学校领导已经关注到这个视频，经该校多位教师辨认，视频中打人的并不是该校教师，也有教师认出，在视频中&扮演&教师殴打学生的是该校一名在读的学生，这段视频应当是学生的一次&恶作剧&。至于学生为什么要拍摄这一段视频，该工作人员表示，该校保卫处正在进行调查。
　　19:40，青岛市技师学院向大众网发来调查报告，调查报告称：3月17日，该校汽车工程学院汽车维修大专1班5号宿舍楼329、331房间卫生不达标。该班同学之前约定，若宿舍卫生不达标，将自愿接受集体惩罚，例如跑圈、俯卧撑等。当天，学生们约定实行笤帚&打&屁股的惩罚方式，学生会干事王某某同学(视频中的&打人老师&)用笤帚把对两个宿舍的10名同学每人象征性地打了3下屁股，两名班干部加倍，打了6下。该班吕某某同学认为很好玩，用手机把过程拍了下来，下课后发给了另外两名同学刘某某、于某某。刘某某又发给了他平度的同学，后者发到了网上，命名为&老师暴打学生&。
　　青岛技师学院在调查报告中指出：网上对所谓&老师暴打学生&视频的描述和评论,与事实不符，这实际上是学生之间为维护集体荣誉采取的自我管理行为，方式不够恰当，也不符合学院管理的规定要求。今后，学院将以此为戒，认真反思学生教育管理中的问题，查摆工作中的不足和薄弱环节，改进工作方式方法，提高工作水平。
　　附：《青岛市技师学院对网传&老师暴打学生&情况的调查》全文
　　3月19日上午，网上流传了一段《青岛技师学院老师暴打学生惊呆小伙伴》的视频。得知此事，学院感到十分震惊，迅速对此事展开了调查。经过仔细观看视频、询问当事学生和该班在场学生，了解到事情真实经过如下：
　　3月17日下午，汽车工程学院学生会宿管部对学生宿舍进行检查，发现13-4汽车维修大专1班5号宿舍楼329、331房间卫生不达标。之前，该班同学约定，若宿舍卫生不达标，将自愿接受集体惩罚，例如跑圈、俯卧撑等。当天，学生们约定实行笤帚&打&屁股的惩罚方式。19:00左右，学生会干事(11-4汽车维修高级二班学生)王某某同学(即视频中的&打人老师&)，到该班通报卫生情况。在开了十分钟的班会讲评后，用笤帚把对两个宿舍的10名同学每人象征性地打了3下屁股，两名班干部加倍，打了6下。王某某同学并不是真打，从视频和同学们笑嘻嘻的表情上可以清楚地看到这一点。这些，也得到该班在场同学的确认。当时，该班吕某某同学认为很好玩，用手机把过程拍了下来，下课后发给了另外两名同学刘某某、于某某。刘某某又发给了他平度的同学，后者发到了网上，命名为&老师暴打学生&。
　　我们认为，网上对所谓&老师暴打学生&视频的描述和评论,与事实不符。这实际上是学生之间为维护集体荣誉采取的自我管理行为，方式不够恰当，也不符合学院管理的规定要求。
　　学院感谢媒体和社会各界对我们的关注。今后，我们将以此为戒，认真反思学生教育管理中的问题，查摆工作中的不足和薄弱环节，改进工作方式方法，提高工作水平。我们衷心地希望，社会各界通过网络等舆论媒体，客观公正地发布消息。同时真诚地欢迎社会各界关注、关心、支持职业教育和职校学生，共同营造学生健康成长的良好环境。
　　青岛市技师学院
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偷鸡不成蚀把米~
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