如图所示，是我们班的同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验时，出现了以下几个问题情况，请你帮忙完善和纠正：
（1）小华的实验：
实验没有挂钩码时，若杠杆的左端下倾，则应将右端的平衡螺母右&（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡的目的是支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂．
（2）小明在进行实验时，实验步骤如下：
①把杠杆的中点支在支架上；
②把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置，使杠杆平衡；
③记下两边钩码受到的重力，并用刻度尺量出它们的力臂，并将数据填入表格内；
④改变力和力臂的数值，做三次实验；
⑤求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值．
小明同学漏掉了重要的步骤是调节杠杆在水平位置平衡．如果实验中所用的钩码的质量都相同，则在图中的B处该挂3个钩码，才能使杠杆平衡．
（3）小梅同学的实验，则在将实验数据填入表格时，漏填了2个数据，请你根据杠杆平衡条件原理，帮忙补填进去．
动力臂L1/cm
阻力臂L2/cm
杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应向右调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂；根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2的计算去填空．
（1）左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应向右调节左端或右端的平衡螺母；杠杆在水平位置平衡的目的是支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂；
（2）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；根据图中所示的情况和杠杆平衡条件：FALA=FBLB
故应在B点挂3个钩码
（3）第2次实验数据中：F1L1=F2L2
F1×10=8×10
第3次实验数据中：F1L1=F2L2
3×5=F2×15
故答案为：（1）右；支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂；（2）调节杠杆在水平位置平衡；3；
（3）8；1．老师在黑板上写了几道算式,用纸遮住,只告诉你是几道两位数乘11等于一百几十几的算式.你能猜出老师写的是哪几道算式吗?_作业帮
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老师在黑板上写了几道算式,用纸遮住,只告诉你是几道两位数乘11等于一百几十几的算式.你能猜出老师写的是哪几道算式吗?
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