一道生物填空题, _百度作业帮
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界：植物界门：被子植物门(Angiospermae)纲：双子叶植物纲(Dicotyledoneae),又称木兰纲.亚纲：菊亚纲(Asteridae)目：菊目(Asterales)科：菊科(Asteraceae),是菊亚纲最大的1科.亚科：管状花亚科(Carduoideae Kitam.)族：向日葵族(Heliantheae Cass.)、马鞭菊亚族属：向日葵属(Helianthus)种：向日葵徐州市区的故黄河曾因污染而失去应有的生态功能．近年来，由于当地政府加强了对故黄河的综合治理，使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善．如今，两岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了市内一道亮丽的风景线．然而，河水的质量到底如何？河里的鱼虾是否可以安全食用？对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究．他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质（在生物体内不易分解）的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表．&&&&生物种类&&消化道内食物组成&&千克体重某种有毒物质含量/mg&&&&某鱼&&&&小虾&&&&97&&&&河蚌&&&&水蚤、小球藻&&&&55&&&&小球藻&&&&4&&&&小虾&&&&水蚤、小球藻&&&&32&&&&水蚤&&&&小球藻&&&&16请根据表中内容，分析回答：（1）写出一条最长的食物链：小球藻→水蚤→小虾→某鱼．（2）在该生态系统中，最重要的生物成分是：小球藻．（3）根据表中生物间的相互关系，请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高？某鱼是该生态系统内的最高消费者，有毒物质随食物链而富集．（4）如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，从生态学的角度看，将会造成的后果是破坏现有的生态平衡．（5）根据生态学原理及目前状况，你认为故黄河还应该如何治理？（至少写2条）一是减少污染物摊放，二是增加生物的种类和数量，三是不断更新水体；四是禁止捕鱼捉虾．【考点】；；；．【分析】解此题从食物链的概念、正确书写食物链、绿色植物通过光合作用制造的有机物、生物富集作用、生态系统具有一定的自动调节能力，以及减少水域污染的措施等．【解答】解：（1）食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，生产者和消费者之间有吃与被吃的逻辑关系．由表可知：小球藻是生产者，水蚤、小虾、河蚌、某鱼是消费者，所以食物链有：小球藻→水蚤→小虾→某鱼、小球藻→水蚤→河蚌、小球藻→河蚌、小球藻→小虾→某鱼，其中最长的一条是：小球藻→水蚤→小虾→某鱼．&&&&&&&&&（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为其他生物的生存提供食物，是生态系统中的生产者，是生态系统中最重要的生物成分．（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者（某鱼）．（4）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，原因是生态系统具有自我调节能力，生态系统的自动调节能力是有限的，如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，引起小球藻的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．（5）人类生产活动造成的水体污染中．工业引起的水体污染最严重．如工业废水，它含污染物多，成分复杂，不仅在水中不易净化，而且处理也比较困难． 工业废水，是工业污染引起水体污染的最重要的原因．它占工业排出的污染物的大部分．工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别，即使是同类工厂，生产过程不同，其所含污染物的质和量也不一样．工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外，固体废物和废气也会污染水体．所以根据生态学原理及目前状况，治理黄河应该一是减少污染物摊放，二是增加生物的种类和数量，三是不断更新水体；四是禁止捕鱼捉虾等做起．故答案为：（1）小球藻→水蚤→小虾→某鱼&&&&（2）小球藻（唯一）（3）某鱼是该生态系统内的最高消费者，有毒物质随食物链而富集（必须指出有毒物质可随食物链而富集才可得分）（4）破坏现有的生态平衡（或生态失衡）（5）一是减少污染物摊放，二是增加生物的种类和数量，三是不断更新水体；四是禁止捕鱼捉虾（答出其中之二即可得分）【点评】此题比较综合，解题的关键是理解相关的概念．如果弄清了概念，此题是比较容易解决的．此类题是考试必考题．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：王宴宾老师　难度：0.65真题：5组卷：1
解析质量好中差一道生物练习题这里是卧牛山采石厂，只听见机器隆隆作响，石块被粉碎，所产生的石沫随风飘扬，如同沙尘暴到来一般，工人们没有任何防御措施在飞扬的始末中工作问题 呼吸道对吸入空_百度作业帮
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一道生物练习题这里是卧牛山采石厂，只听见机器隆隆作响，石块被粉碎，所产生的石沫随风飘扬，如同沙尘暴到来一般，工人们没有任何防御措施在飞扬的始末中工作问题 呼吸道对吸入空
一道生物练习题这里是卧牛山采石厂，只听见机器隆隆作响，石块被粉碎，所产生的石沫随风飘扬，如同沙尘暴到来一般，工人们没有任何防御措施在飞扬的始末中工作问题 呼吸道对吸入空气有清洁作用，请分析此厂的工人为什么还会的呼吸疾病
人体自身的系统是可以挡住一部分的，但是也不能完全防御，就像人体内有免疫系统一样，人还是会生病，就是这个道理，望采纳
相关的MP2.5的新闻上说了，颗粒是分大小的，采石场的颗粒有大有小。研究表明，颗粒越小对人体健康的危害越大。细颗粒物能飘到较远的地方，因此影响范围较大。此外，细颗粒物对人体健康的危害要更大，因为直径越小，进入呼吸道的部位越深[5]。10μm直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，2μm以下的可深入到细支气管和肺泡。细颗粒物进入人体到肺泡后，直接影响肺的通气功能，使机体容易处在缺氧状态。而且这种细...
呼吸道对空气又清洁作用，但是他的能力也是有限的。当空气中的粉末过多，经过鼻腔过滤，进入到气管中，一部分也被气管过滤，以痰的形式排出体外，剩下的存留在气管中导致气管变狭窄，就会的哮喘，进入到肺中，就会的尘肺病。
应该是呼吸道的清洁能力是有限的，这工厂的石沫超过了呼吸道清理的极限。
呼吸道能够清洁吸入的空气,并不能说明能把所有的垃圾都清理掉啊
因为尘埃中有直径小于10的负10次方的可吸入尘
呼吸道由鼻咽喉气管支气管组成，可以对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气变的温暖湿润清洁，以减少对肺的刺激，但呼吸道的处理能力是有限的，如果长期吸入的空气尘埃较多，超过呼吸道处理限度，就会到达肺部，引起肺部疾病。
他可能得了尘肺
灰尘太多了
呼吸道超负荷运作
但是还是应付不过来···
因为呼吸道对气体的处理是有限的一道高考生物试题为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞术的甲乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR)：乙组中加入_百度作业帮
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一道高考生物试题为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞术的甲乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR)：乙组中加入
一道高考生物试题为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞术的甲乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR)：乙组中加入等计量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质.培养一段时间后,分别测定两组细胞的中放射强度.1.细胞中3H-TdR掺入合成的生物大分子------,给分子所在的细胞结构名称是----、-----2.乙组细胞的中放射强度比甲组的----,原因是-----3.细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的——期.4.在上述实验中选用3H-TdR的原因是-------.这是2004年的高考理综
1.细胞中3H-TdR掺入合成的生物大分子DNA(DNA中含有碱基ATCG,RNA中含有碱基AUCG),给分子所在的细胞结构名称是细胞核、线粒体.2.乙组细胞的中放射强度比甲组的强,原因是有丝分裂旺盛,需要产生更多的新DNA以供子细胞的形成.3.细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的分裂间期.4.在上述实验中选用3H-TdR的原因是T只在DNA中有,RNA中没有.选用3H-TdR可以特征性的标志细胞内DNA合成状况.
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为考生推荐一道生物试题
这道题考查的知识面较广 &&日期: &&来源: 今晨6点&&
　　记者　栾静　实习生　陈智　　　　荐题老师　　刘庆珠，烟台一中高三实验班生物老师，教学经验丰富。　　　　推荐题目：下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，据图回答：　　a　→　 b　→　 c 　　1、若该图表示人体内水平衡的调节，b是垂体，则a表示的器官是：　　2、若该图表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中的传递形式是：　　3、若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是：　　4、若该图表示血糖的调节途径，a为胰岛，c表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是：　　5、若c为甲状腺，a为体温调节中枢，有人提出a可能位于下丘脑或脊髓或其它部位。为了验证a的位置，某兴趣小组用4只相同的家兔做了如下实验：　　A家兔不作任何处理；B家兔只破坏下丘脑；C家兔只破坏脊髓；D家兔破坏下丘脑和脊髓。将4只家兔同时放在寒冷的环境中，观察并记录各自的体温变化。　　请你预测可能的实验结果和相应的结论：　　（1）:　　（2）：　　（3）：　　荐题原因：刘老师认为，这道题考查的知识面很广，考查了水平衡的调节、血糖平衡的调节、兴奋在反射弧中的传递方式（包括神经纤维上和突触间）、体液免疫中的二次应答特点和探究体温调节中枢的位置5个方面，几乎涉及到必修第三模块的全部内容。　　解题思路：做题时，首先要分清各种过程或途径中a、b、c所代表的结构或物质；其次要善于利用相关知识点解答不同问题；另外，要清楚该实验为探究性实验，对结果要根据题目要求做出三种预测。不少同学看不清题目要求，没有根据“各自的体温变化”答题，而答成了肌肉震颤、死亡。有些同学在答第4问时，答不出两种激素的作用和血糖维持平衡，而答偏为“胰岛素增多，血糖降低”。尤其值得注意的是，要根据题目要求答出三种应有预测结果。题中称“a可能位于下丘脑或脊髓或其它部位”，有同学把“其它部位”错当成“既在下丘脑又在脊髓”，从而得不出第三种应有结论。　　正确答案：　　1、下丘脑。　　2、神经冲动（电信号）、神经递质和特异性受体结合（化学信号）。　　3、更快、更多。　　4、胰岛b细胞分泌胰岛素增加，胰岛a细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。　　5、（1）A、C家兔体温恒定，B、D家兔体温不恒定，说明体温调节中枢位于下丘脑。　　（2）A、B家兔体温恒定，C、D家兔体温不恒定，说明体温调节中枢位于脊髓。　　（3）A、B、C、D四只家兔体温都恒定，说明体温调节中枢位于其它部位。　　老师建议：刘老师说，高考答题时，考生首先要认真审题，明确考查的知识点，并找出隐含条件，试题中“最”、“至少”等字眼很关键；要明确题目要求，打破思维定势寻找答案，排除出题人故意设置的“陷阱”干扰。要根据概念及相关知识点选择答案，对于坐标、图表、图像类题，要善于理解纵、横坐标的含义及关系，善于分析起点、终点、转折点、交叉点等特殊点的含义，并能根据图表曲线的走向和变化趋势，分析原因，揭示内在含义。&&&&　　}