饥荒 我一上游戏就出来警告
是什么意思呀
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回复：微微微、笑。
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我一进游戏就有着个
饭≮怕坑啊≯
我一进游戏就有着个
我开mod时也是此情况。
回复：微微微、笑。
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可是我不是玩得时候这样 &是游戏一打开就这样啊
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强烈建议使用 IE5.0 以上浏览器 分辨率（1）增大（改变）小车质量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1分）
&& （2）小车在水平面上运动的初始速度相同&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1分）
&& （3）内能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1分）
&&& 由于初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或：质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3分）
（5）不合理 因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2012?贵阳）小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；③再继续增加钩码数量，重复步骤②；④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．对于上述探究方案，请你作答：（1）给小车添加钩码的目的是：增大（或改变）小车质量．（2）让小车从同一高度下滑的目的是：小车在水平面上运动的初始速度相同．（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了内能．（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2＞s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：由于初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）．（5）小春的探究方案合理吗？不合理．为什么？因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理．
科目：初中物理
来源：学年江苏无锡前洲中学九年级上期中考试物理试卷（解析版）
题型：实验题
小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：
①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
对于上述探究方案，请你作答：
（1）给小车添加钩码的目的是：&&&& &&&&&&&&
（2）让小车从同一高度下滑的目的是：&&&& &&&&&&&&&
（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了&& &&&&能．
（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2_____________ s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
．
（5）小春的探究方案合理吗？&&&&&& ．为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&
．
科目：初中物理
来源：贵州省中考真题
题型：探究题
小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故。小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2 所示的装置及以下探究方案： ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；③再继续增加钩码数量，重复步骤②； ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论 对于上述探究方案，请你作答： （1）给小车添加钩码的目的是：&&&&&&&&&&&&&&&&。 （2）让小车从同一高度下滑的目的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& （3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了&&&&&&&& 能。 （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2&&&&&&s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （5）小春的探究方案合理吗？：&&&&&&&&&&&&。为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：初中物理
来源：2012年贵州省贵阳市初中学业质量检查试卷（解析版）
题型：解答题
小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；③再继续增加钩码数量，重复步骤②；④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．对于上述探究方案，请你作答：（1）给小车添加钩码的目的是：______．（2）让小车从同一高度下滑的目的是：______．（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了______能．（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2______s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：______．（5）小春的探究方案合理吗？______．为什么？______．吉安法律咨询
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(注：此客服QQ不进行法律咨询！) 流量统计《现代快报》:全海小学吧疑34岁小木匠制造
&我是叶&&,我喜欢林&,我要和他上床.&&四年级和五年级的别太跩!跩我就砍死你!!!!&&&这是深圳全海小学的百度贴吧里的一幕.
有网友曝出,自2006年至今,深圳全海小学的百度贴吧里充斥着数以万计类似色情暴力的帖子,而被议论、关注的对象,几乎都可以查实是在校或已毕业的小学 生.小学生们爆粗的熟练程度让成年网友们咋舌,帖子迅速传遍网络.近日,一网友以知情人身份爆料称,制造全海小学贴吧成淫秽吧的是一个34岁的陈姓小木匠 所为.
小学贴吧成淫秽吧
11月25日前后,在网络上相继出现了《史上最雷的小学贴吧》《深圳这个全海小学火了》类似于此的帖子.虽然帖子标题不一,但所表述的内容基本一致.据帖子内容所述,从2006年至今,深圳全海小学的百度贴吧里充斥着数以万计类似色情暴力的帖子.在这个小学贴吧所讨论的内容基本上是一些&砍人 &&抢女人&&上床&之类的话题,而其中所涉及到的名字蔡小舒、郑玉颖、陈芷琪、沈博、赵小虎等人姓名几乎都可以查实是在校或已毕业的小学生.
&全海小学吧&被网友曝出来后,立刻吸引了众多网民的关注.不少教育人士在网络上发表评论,对如何教育下一代进行了反思.
闹剧由吧主自编自导
12月11日,一位署名为&chengnwangmi&的网友在网易时事论坛发表了题为《深圳全海小学蔡小舒考试结束和老师开房事件调查真相》的帖子.在帖子中,发帖者称原&全海小学&吧主陈某曾经追求过全海小学学生蔡某被拒绝,再加上因国庆期间在南京酒店式公寓偷女生内裤手淫被网友公布在网上后被单位开除.于是,陈某为寻求发泄,申请了全海小学贴吧的吧主,并自编自导了这么一出闹剧,发帖多为陈某所使用的马甲和代理ＩＰ,报警以后吧主陈某已经把证据全部删除.
同时,发帖者还提供了陈某的详细信息,其中包括出生年月、毕业学校及家庭背景等.根据网友所提供的信息,在网上查寻可知早于今年4月份便有网友在百度贴吧创建了名为&陈&&&的贴吧.在贴吧里网友通过人肉搜索上传了一系列陈某的个人信息资料,原来他是上海一家企业的木工师傅.多数网友在声讨他行骗经历.
真是他一个人所为吗
网友&chengnwangmi&的说法也引来质疑声.有网友问道:&陈某曾经追求过全海小学学生蔡某&不知道发生在哪一年.是近几年,还是很久以前?如果是近几年,一个34岁的社会青年追求一个小学生,可能吗?如果是很久以前的事,陈某不会过了许多年以后再对蔡某报复吧.全海小学贴吧2006 年以来就出现了大量淫秽帖子,真的是陈某一个人干的吗?他一个人能掀起这么大的风浪吗?难道没有其他小学生参与?更重要的是,这个淫秽贴吧存在几年了,为什么一直没有人管?我们的小学生怎么了?
有网友反思道:&在这个利欲熏心、世俗功利、世风浮躁的社会,在金钱的诱惑下,人们的自制能力越来越缺乏,媒体、网络充斥着暴力、淫秽,这样的环境,怎么能让这些孩子不受到侵蚀呢?&&严重地说,是老师管理缺位.&另一位网友如是说.
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