同学们知道：数轴上表示2和5的两点之间的距离是3；表示1和-3的两点之间的距离是4.如果点A,B在数轴上分别表表示a,b,A,B两点之间的距离表示为IABI=IB0I=IbI=Ia-bI；请同学们探究当A,B两点都不在原_百度作业帮
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同学们知道：数轴上表示2和5的两点之间的距离是3；表示1和-3的两点之间的距离是4.如果点A,B在数轴上分别表表示a,b,A,B两点之间的距离表示为IABI=IB0I=IbI=Ia-bI；请同学们探究当A,B两点都不在原
同学们知道：数轴上表示2和5的两点之间的距离是3；表示1和-3的两点之间的距离是4.如果点A,B在数轴上分别表表示a,b,A,B两点之间的距离表示为IABI=IB0I=IbI=Ia-bI；请同学们探究当A,B两点都不在原点时,数轴上A,B亮点之间的距离是否也具有IABI=Ia-bI.
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是的,你分情况：如果两正.3和5,相距2.如果两负-3和-5.相距2.如果一正一负,-3和5,3和-5都是8如图,ABC三点在数轴上,点C地点A与点B之间,且AC：BC=1：5（1）求C点对应的数.（2）同时甲.乙分别从A.B两点相向运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点D对应的数（3）若甲、_百度作业帮
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如图,ABC三点在数轴上,点C地点A与点B之间,且AC：BC=1：5（1）求C点对应的数.（2）同时甲.乙分别从A.B两点相向运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点D对应的数（3）若甲、
如图,ABC三点在数轴上,点C地点A与点B之间,且AC：BC=1：5（1）求C点对应的数.（2）同时甲.乙分别从A.B两点相向运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点D对应的数（3）若甲、乙分别从A、B二点同时向左移动,甲比亿满3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点E对应的数& &请你原创谢谢.&&回、答、完、毕、就、有、分、数
AB两点的距离为：14-（-10）=24（单位长度/s）∵AC：BC=1：5∴AC=24×1/（5+1）=4∴C点的坐标为-10+4=-6设时间为ts时相遇∵甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s∴乙的速度为6单位长度/s则可列式：24=（3+6）×t解得：t=24/9s则甲走的路程为：（24/9）×3=8,则甲此时的位置是：-10+8=-2相聚点D的对应的数是-2设时间为xs时相遇∵甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s∴乙的速度为6单位长度/s则可列式：3x+24=6x解得：x=88s后甲的位置是：-10-8×3=-34∴相遇点E对应的数为-34我的这个是标准解题格式不懂随时问,楼主,给分啊!
1、AB总长24，如果C在AB中间，则把AB平均分成6分，一份为4，则C点在-6处。2、乙速度为6单位长度/S，和速度为9单位/S，24/9=8/3（S）甲走的路程为8/3*3=8（单位长度）则D点为-2.3、乙速度为6单位长度/S，速度差为3单位/S，追上后乙比甲多走了24单位，则需要的时间为24/3=8（S），甲的路程3*8=24（单位长度），甲向左走了24单位长...1.数轴上有一点到原点的距离是5.5,那么这个点表示的数是?2.数轴上点A对应的数为-3,那么与A相距1个长度的点B所对应的数是?3.数轴上的点A B分别表示数-3和2,点C是A B 的中点,则点C所表示的数是?_百度作业帮
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1.数轴上有一点到原点的距离是5.5,那么这个点表示的数是?2.数轴上点A对应的数为-3,那么与A相距1个长度的点B所对应的数是?3.数轴上的点A B分别表示数-3和2,点C是A B 的中点,则点C所表示的数是?
1.数轴上有一点到原点的距离是5.5,那么这个点表示的数是?2.数轴上点A对应的数为-3,那么与A相距1个长度的点B所对应的数是?3.数轴上的点A B分别表示数-3和2,点C是A B 的中点,则点C所表示的数是?我只有一个小时的时间,
肯定正确,我是教初中的 第一题 两种情况 在原点左侧或右侧 左侧 5.5 右侧 -5.5 第二题 同样道理 有可能在左侧或右侧 -2 或 -4 第三题 -0.5
5.5或-5.52
记不清楚了，答一下吧第一题5.5或者-5.5第二题-4或者-2第三题-0.5
第1题5.5或者-5.5 第2题-4或者-2 第3题-0.5不知对不对
1.5.5或-5.52.-2或-43.-0.5当前位置：
＞＞＞如图所示，数轴上的点A、B、C、D表示的数分别是：-1.5，-3，2，3..
如图所示，数轴上的点A 、B 、C 、D 表示的数分别是：-1.5 ，-3 ，2 ，3.5&& ⑴将A、B、C、D表示的数按从小到大的顺序用“﹤；⑵若将原点改在C 点，则A 、B 、C 、D 点所对应的数分别为多少？
题型：解答题难度：中档来源：广东省期中题
解：（1 ）&&-3﹤-1.5﹤2﹤3.5&&&（2）&&A：&&B：&& C： 0&& D： &&
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，数轴上的点A、B、C、D表示的数分别是：-1.5，-3，2，3..”主要考查你对&&数轴，比较有理数的大小&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
数轴比较有理数的大小
数轴定义：规定了唯一的原点，正方向和单位长度的一条直线叫做数轴。数轴具有三要素：原点、正方向和单位长度，三者缺一不可。数轴是直线，可以向两方无限延伸，因此所有的有理数都可用数轴上的点来表示。用数轴上的点表示有理数：每一个有理数都可用数轴上的点来表示，表示正数的点在数轴原点的右边，表示负数的点在数轴原点的左边，原点表示数0。 1.数轴上的点表示的数不一定都是有理数，还可能是无理数，但有理数都可用数轴上的点来表示。 2.表示正数的点都在原点右边，表示负数的点都在原点左边。 3.数轴上的点表示的数，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大，因此，可借助数轴比较有理数的大小。 数轴的画法： 1.画一条直线（一般画成水平的直线）； 2.在直线上根据需要选取一点为原点（在原点下面标上“0”）； 3.确定正方向（一般规定向右为正，并用箭头表示出来）； 4.选取适当的长度为单位长度，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似的方法依次表示-1，-2，-3，…。 数轴的应用范畴:符号相反的两个数互为相反数，零的相反数是零。（如2的相反—2）在数轴上离开原点的距离就叫做这个数的绝对值。一个正数的绝对值是它本身，一个负数的相反数是它的正数，0的绝对值是0。比较有理数大小的方法:有理数是整数和分数的统称，一切有理数都可以化成分数的形式。数轴法：1、在数轴上表示的两个数，右边的总比左边的数大。2、正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。绝对值法：1、两个正数比较大小，绝对值大的数大；2、两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。差值法：设a、b为任意两有理数，两数做差，若a-b&0，则a& 若a-b&0则a&b商值比较法：设a、b为任意两有理数，两数做商，若a/b&1,则a&b；若a/b&1,则a&b
发现相似题
与“如图所示，数轴上的点A、B、C、D表示的数分别是：-1.5，-3，2，3..”考查相似的试题有：
119280130202239340427810304205100484如图A,B,C三点在数轴上,点C在点A与B之间,且AC:BC=1:5.A=-10,B=14,(1)求C点对应的数?(2)同时甲.乙分别从A.B两点相向运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点D对应的数?（3）同时甲._百度作业帮
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如图A,B,C三点在数轴上,点C在点A与B之间,且AC:BC=1:5.A=-10,B=14,(1)求C点对应的数?(2)同时甲.乙分别从A.B两点相向运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点D对应的数?（3）同时甲.
如图A,B,C三点在数轴上,点C在点A与B之间,且AC:BC=1:5.A=-10,B=14,(1)求C点对应的数?(2)同时甲.乙分别从A.B两点相向运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点D对应的数?（3）同时甲.乙分别从A.B两点同时向左运动,甲比乙慢3单位长度/s,甲的速度是3单位长度/s,求相遇点E对应的数?
（1） | 14 - (-10) |=24（AB之间的距离）24× 1/(1+5)=4 （BC=1:5所以,C到A的距离）-10 + 4 = -6 （C在A右边,距离4,所以加4）所以C点对应的数是 -6（2）3+3=6（乙的速度）24 ÷ (3+6)=8/3 （他们相遇所需时间）（3分之8）3 × （8/3）= 8 （甲走的路程,也是相遇点D到A的距离）-10 + 8 = -2（D在A右边,距离8,所以加8）所以D对应数为-2（3）3+3=6（乙的速度）24 ÷ (6 - 3)=8（他们相遇所需时间）3 × 8 = 24 （甲走的路程,也是相遇点E到A的距离）-10 - 24 = -34（E在A左边,距离24,所以减24）E对应的数-34}