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2015届高考语文第一轮复习课件46.ppt18页
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* 序列化写作学案
文似看山不喜平
――记叙文如何写出波澜 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 高考优秀作文段落欣赏 善待生命Zx x k
岁月长河中，生命只不过是一粒尘埃，渺小而短暂。所以，我们需要善待生命，充实生命。人生之旅，路过的就是风景，走过的就是经历。生命无论长短，都要从容走过，再伟大的事情最终也会成云烟，不要给自己郁闷的理由，不要给自己颓废的借口。在平凡而琐碎的生活里，淡然一颗心，从容一切行，慈悲，踏实。 [学习目标] 1.学习记事生动曲折的技巧；
2.学会运用写作技巧写出波澜。 [重点难点] 运用适当的写作技巧写出波澜。 新知学习 一、学习记事生动曲折、跌宕起伏的技巧。
清代袁枚《随园诗话》中曾说“文似看山不喜平”，即写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。从阅读心理上来说，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。 所写记叙文在做到真情实感动人心的同时，要注意情节的曲折含蓄，就是说要写出事件的波澜、曲折，多一点曲折起伏的情节设置意识。只有把一件事叙述得多些变化、起些波折，才能引人入胜。那么，如何才能做到文章一波三折，使得文章富有波澜呢？
一 制造悬念 悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 它有三种情况： 一是读者对将要发生的事件一点也不知道，急于弄清究竟。 二是读者对所述的事件知道得比较粗略，但急于知道更多更详尽的细节。 三是读者对事件的发生和发展虽然知之甚多，但更急于知道事件的结局。 不论是哪一种“
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2015年中考语文第一轮知识点复习资料(试题)6
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2012——2014年山西省中考语文试题分析及2015年中考第一轮复习指导左慧星
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1.基础题量没有变化，古诗文阅读14年增加2道，现代文阅读题量逐渐减少（2012年现代文阅读有3篇），作文增加1题。2.题量安排更加合理，古典文化的考查得到突显，这也是未来教学以及考试的一个必然趋势。3.教师、学生在古典文化方面的学习应该加强。
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1.基础分值增加的5分主要是古诗文默写增加了文言文默写5分。2.古诗文阅读的分值逐年增加，对教师的古诗文教学也相应地提出了更高地要求。不能仅仅满足于课本教学。3.现代文阅读分值逐年递减，是不是说现代文阅读的分量在中考中在下降呢？很显然不是！只能说现代文阅读的分值设置更加合理，进一步改变教师在日常教学中那种过云重视现代文阅读而忽略其它部分的教学习惯。这样对语文各个环节的均衡发展起到了积极地引导作用。
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“你就像一个刽子手把我出卖 ”
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平时要关注细节，我一般听写有三个步骤：1.听写；2.学生自查或互查；3.教师检查。这样的效果很好，学生逐渐形成关注细节的习惯。
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多创造语文活动的机会，比如寻找系列：声音、相片、镜头、街巷、老字号……& && && && && && && && && && && && && && &故事系列：作家、小说人物、传说、成语、地域文化……& && && && && && && && && && && && && && & 描写系列：乡村、自然、城市、不同职业的人……
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1.江城子&&可以以读促赏，“何日遣冯唐”一句味道复杂。2.浣溪沙&&可以抓意象“暮雨”“子规”3.联系这几篇诗文，不难发现苏轼的诗文往往有沉郁与激昂交错的特点。他的内心情感也是极其复杂的。
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1.难云降低2.考查形式较灵活
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有必要说说造成古今异义的原因，词义扩大或缩小，词义转移，新词换旧词。
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要有关键字意识
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这个题考的比较活，有一定难云，对学生的日常积累的要求较高。
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方法意识，我总结翻译古文的方法不过14个字：“一读二断三翻译，遇字不清试组词”。《唐雎不辱使命》“秦王色挠，长跪而谢之曰 ”谢，谢罪，道歉之意。
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