记忆英语单词的好方法有哪些?
记忆英语单词的好方法有哪些?
08-11-04 & 发布
每天一定要多看几遍 熟悉了自然就记住 随身带个小本,写下你记不清楚的单词,有空就看一眼
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多看．．多背 没有什么太多好办法
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让英语词汇学习更轻松！ 词汇是困扰许多英语学习者的难关。 “旺旺英语”为解决广大英语词汇的问题。专门设计开发了一整套的词汇速记方法。为确保本方法行之有效，请仔细阅读下文。 1、 词根词和合成词：拆分记忆，目无全词 英语中70%-80%的词汇可以用词根和合成的方法记忆，这种方法多快好省。对这类词汇要做到“目无全词”。 如：enlighten（启发），词根助记为：en（加强意义）+light（光）+en（使）→使…见到阳光→使…豁然开朗→启发。此时，需要在头脑中将其拆分，并按下面图示记忆。 以后看到由词根构成的词，就马上在头脑中拆分，就像“疱丁解牛”一样，目无全词，这样词汇量会迅速扩大！ 词根助记法在刚开始用时会有一点困难，但是随着认识的词根越多，记忆就越来越简单，可以做到“触类旁通、举一反三”，非常有效！不要强记词根，而是多看，慢慢就会掌握。 2、 谐音词和变形词：形象理解，切勿硬背 对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇，应在头脑中形成有趣或夸张的情景，而切勿死记硬背。 如：peach（桃；桃树），谐音助记就是：桃子剥了“皮吃”，味道才最好。此时，在头脑中就想象这样一个有趣的情景： 一个人把桃子的皮剥开，正津津有味地吃。 这样通过情景，就能把发音、意义和情景联系起来，记忆的印象就会非常深刻，当再看到这个词时，就会联想到情景，就会想起它的意思了。 3、 生词和熟词：自然分流，重点强化 对学习者来说，英语单词只有两大类：生词和熟词。如果只是从头至尾、不加区分地学，效果肯定不好。本书每个单词前有3个“□”，是专供读者在学习时使用的。 在复习时，用纸板挡住右边，只露出左边的单词本身。如果没有认出来，就在单词前的“□”里用笔（最好是铅笔）划一个“√”（或别的标记）。 在下次看的时候，可只看带“√”的。如果还没有掌握，就再划一个“√”。“√”越多的单词，就越是难记的词汇，应该重点记一下。 4、 新学生词：先“英→汉”，再“汉→英” 英语中大部分词汇只需要掌握它的汉语涵义和用法就可以了，少部分核心词汇需要会用、会写、会说。因此，对于大部分词汇只要能辨认就可以了，即看到英文能知道发音和中文涵义。 5、 词组：理解最关键 英语中的词组中，介词的用法是掌握词组的关键。介词虽然用法很灵活，但是“万变不离其宗”，只要细细体会，就不难理解，而且可以举一反三、触类旁通。 如：name after sb（以某人姓名命名）。“after”的原意为“在…之后”，后引申为“追随、按照”。这样name和after联用，就表示“按照…的名字命名”的意思。 同样，“look after”（照顾）也有类似的意思，这里“after”有“在…后面，以便于照应”的意思。如果理解了“after”的意思，就会举一反三了。 6、 记忆单位：以“7±2”为单位，步步为营 心理学研究表明，人的记忆容量为“7±2”，即记忆范围在5-9个单位之间，超过部分非常容易遗忘。因此建议一次记忆的词汇不要超过7个，7个1组学过之后，再回头复习一下，再进行下一组的学习。 7、 词汇运用：复习和练习很重要 词汇如果不运用，即使当时记住了，时间久了肯定也会遗忘，因此需要经常复习和运用。可以对本书标记过“√”的词进行重点复习，也可以通过做相应的练习题、朗读课文等方法来实现。 8、 学习手段：“听”单词记忆效果更好 在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间，用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音，效果也会很好。只要听上3－5遍，再看到单词的时候，就感觉单词在头脑中清楚了很多，记忆也变得非常轻松了。 旺旺英语 2005年11月 【单词部分】 □ annoy n. 使生气; 使恼怒 □ □ ??????? 【变形助记】一个（an）“闹人”（noy）的“男孩”，真是“使人生气” □ bang v. （使）撞击；（使）猛击, 使劲敲 □ □ ????? 【谐音助记】用大棒“敲击”，就会发出“梆”（bang）的一声 □ blast v. 1.发出猛烈响声 2.爆破 3.以炸药攻击 □ □ ???????? 【形似助记】“不”（b）到最后（last）就不能用炸药“爆破” □ blouse n. 宽松的女短衫 □ □ ??????? 【谐音助记】女孩子都“不”（b）喜欢“老式”（louse）的短衫 □ bolt vi. 冲出去，逃跑 vt. 闩，拴住 □ □ ??????? 【谐音助记】他“闩”上前门，从后门“冲出去”（bolt）坐“船”（boat）逃跑了 □ bug vt. 令人生气；使人烦； 纠缠 □ □ ????? 【词解助记】“bug”本意是“虫子”，作动词用意为“象虫子一样令人烦”→使人烦 □ click vi. 发出&嘟&、&咔嗒&等轻微响声 n. 咔嗒声 □ □ ?????? 【词根助记】鼠标中的点击叫“click”，每点一次，就会“咔嗒”一声 □ closet n. 壁柜 □ □ ?????????? 【词根助记】close（封闭）+t（名词后缀）→封闭出的一块小空间→壁柜 □ definitely ad. 当然；无疑地 □ □ ????????????? 【词根助记】de（加强意义）+fin（结束）+ite（形容词后缀）+ly（副词后缀）→已结束→已确定→明确地，无疑地 □ disgust vt. 使厌恶，使反感 □ □ ?????????? 【词根助记】：dis（相反）+gust（味）→产生相反的味→恶厌 □ disgusting a. 令人厌恶的，令人作呕的 □ □ ???????????? 【词根助记】：dis（相反）+gust（味）+ing（形容词后缀）→相反的味→令人恶心的 □ disturb vt. 1.打扰, 妨碍 2.使不安，使烦恼 □ □ ?????????? 【词根助记】dis（分散）+turb（搅乱）→扰乱使分散→打扰 □ eye-liner n. 眼线（笔） □ □ ???????????? 【合成助记】eye（眼睛）+line（线）+r（名词后缀）→用来描眼线的东西→眼线笔 □ forth ad. 出来; 向前 □ □ ?????? 【词根助记】for（前面）+th（副词后缀）→向前 □ grab vt. 抓取，攫取 □ □ ?????? 【谐音助记】“哥，来吧”，一起抓小偷去！ □ horrible a. 可怕的；令人不悦的 □ □ ?????????? 【词根助记】horr（恐惧）+ible（形容词后缀）→可怕的 □ instrument n. 1.乐器 2.工具 □ □ ?????????????? 【词根助记】in（加强意义）+stru（struct，建造）+ment（名词后缀）→建造必须使用的东西→器具 □ jeans n. 牛仔裤 □ □ ???????? 【形似助记】“简一家”（Jeans）都穿着“牛仔裤” □ makeup n. 化妆品 □ □ ?????????? 【合成助记】“make up”是“化妆”的意思，组成一个词就是“化妆品” □ musician n. 音乐师 □ □ ???????????? 【词根助记】music（音乐）+ian（名词后缀）→从事音乐的人→音乐师 □ offensive a. 1.极讨厌的，令人作呕的 2.攻击性的 □ □ ?????????? 【词根助记】of（对）+fen（词根fend去d，“打击”）+sive（形容词后缀）→对某人打击的→攻击性的 □ pierce v. 穿洞; 刺穿，刺破 □ □ ?????? 【形似助记】一块（piece）面包中间被尔（r）穿了个洞 □ powerful a. 1.有力的，强壮的 2.功效大的 □ □ ??????????? 【词根助记】power（能量）+ful(形容词后缀）→充满能量的→强有力的 □ rhythm n. 节奏; 韵律 □ □ ????????????????? 【变形助记】为什么（why）他们（them）不按节奏跳舞？（注意变形） □ stuff n. 东西；填料 v. 填充 □ □ ?????? 【谐音助记】“是大夫”（stuff）给他的牙齿里放了“填料” □ sweater n. （羊）毛衣；厚运动衫, 毛线衫 □ □ ????????? 【词根助记】sweat（汗）+er（名词后缀）→穿上就会热得出汗的衣服→毛衣 □ tattoo n. 纹身 □ □ ???????????????? 【谐音助记】现在还刺“纹身”，你真是“太土”（tattoo）了 □ thorough a. 1.彻底的 2.认真的 □ □ ???????? 【形似助记】“虽然”（though）中间插入“或者”（or），就“彻底”了（thorough） □ thoroughly ad. 仔细地；彻底地 □ □ ?????????? 【变形助记】虽然（though）中插入或者（or），再加上副词后缀ly，就变成“彻底地” □ toast n. 烤面包 □ □ ??????? 【谐音助记】“土司”是toast的音译，就是“烤面包” □ towel n. 毛巾 □ □ ??????????????? 【谐音助记】我从淘宝网上“淘”了一条特便宜的“毛巾” □ T-shirt n. 圆领衫 □ □ ???????????? 【合成助记】T+shirt（衬衫），就是“T裇衫”了 □ weekday n. 工作日（周六、周日以外的日子） □ □ ??????????? 【复合助记】week（星期）+day（日子）→每周中工作的日子→工作日 □ weird a. 古怪的；离奇的 □ □ ?????? 【变形助记】在梦里我们（we）变成了没有“脖”（b）子的鸟儿（bird），多“离奇古怪”呀！ □ wrap vt. 包，裹 □ □ ????? 【谐音助记】冬天早晨起“来跑”（wrap）步，要“裹”得严严实实的，以防感冒 □ youngster n. 青少年; 青年 □ □ ?????????? 【词根助记】young（年轻的）+ster（名词后缀）→年轻的人→青少年 【词组部分】 □ along with 一道 □ □ 【词组助记】along（一起）+with（和…）→和…在一起→和…一道 □ as usual 与往常一样 □ □ 【词组助记】as（和…一样）+usual（平常）→和平常一样→与往常一样 □ as well as 和，以及，还有 □ □ 【词组助记】as…as...（和…一样）+well（好）→和…一样好→也是如此→以及 □ blast forth （声音）突然响起来 □ □ 【词组助记】blast（发出猛烈响声）+forth（向前，意为“出来”）→突然发发猛烈响声→突然响起 □ bolt out 匆匆离开 □ □ 【词组助记】bolt（冲）+out（出去）→冲出去→匆匆离开 □ burst into 匆匆进入；突然爆发 □ □ 【词组助记】burst（爆发）+into（进入…状态）→突然进入…的状态→突然爆发 □ over and over 一次次 □ □ 【词组助记】over（越过）+over（越过）→词反复叠用，表示反复：一次又一次地越过→一次又一次 □ reach for 伸手去抓 □ □ 【词组助记】reach（伸手够…）+for（为…）→为了…伸手去够→伸手去抓 □ that much 那么...... □ □ 【词组助记】that（那）+much（多）→那么多→那么 □ turn down 减小（声音、火焰等） □ □ 【词组助记】turn（转变）+down（向下，意为“减小”）→把…变小→减小…（注：本词组同时还有“拒绝”的意思） □ turn off 关闭 □ □ 【词组助记】turn（转变）+off（中断）→把…转变成中断的状态→关闭 □ turn on 开，打开 □ □ 【词组助记】turn（转变）+on（在上面，意为“处于打开的状态”）→把…转变为打开的状态→打开… □ turn up 增大（声音、火焰等） □ □ 【词组助记】turn（转变）+up（向上，意为“增大”）→把…变得增大→增大…（注：本词组同时还有“出现”的意思） 你知道吗？ 在英语中，有72%的单词可以通过“词根助记法”记忆，有20%的单词可以通过“谐音助记法”记忆，有4%的单词可以通过“合成助记忆法”，有2%的单词可以通过“形似助记”和“变形助记”记忆。 因此，只要突破掌握了词根，就会突破英语词汇的难点！不要试图“背”词根，只要多看几遍，词根会慢慢进入你的头脑。你会发现，原来看起来很难的单词，如果用了词根记忆方法，就会变得很简单！ 对于无法用词根学习的词，就用谐音助记法、形似助记法、变形助记法以及其它方法，也会非常有效！
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听说读写 总结 最重要的是花时间
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许多学生常常为记忆英语单词绞尽脑汁，然而效果却不如人意。其实记忆单词是有规可循的，只要掌握构词规则，记忆方法得当，就可以触类旁通，产生事倍功半的效果。现将主要的九类快速记忆方法归纳如下，供同学们参考。一．单词派生法英语中的派生词约占总词汇量的70%，在词根的前后添加不同的词缀就可衍生语义迥然的新词，而构成新词的词根往往是学生耳详能熟的单词。常用的前后缀有：表示否定的前缀dis-, non-, un-, in-；表示错误或失当的前缀mal-, mis-；表示时间的前缀fore-, pre-, post-；表示重复的前缀re-；构成名词的后缀-ation, -ment, -al, -er, -ee, -ness；构成动词的后缀-en, -ize, -ify；构成形容词的后缀-y, -ous, -ish等等，例如：redo（重做） modernize（使现代化） depollute (防止污染)malpractice（玩忽职守） exploration（探险） meanness（吝啬） movement (运动) humorous (诙谐的) unlucky（不幸的）employee（雇员） foolish（愚蠢的） straighten（把…弄直）二．单词合成法将两个或更多的单词结合成一个新词，一般合成词的各部分均由常见词组成，例如：forget-me-not（勿忘我） upstart（暴发户) mousemat（鼠标垫)greenback（美钞） greenhouse（温室） standpoint（立场，观点）三．分类记忆法将单词整理归类，使之条理化系统化，即便于快速记忆，又便于日后复习，例如：grains（谷物） cereal（谷物） rice（大米） millet（小米）corn（玉米） wheat（小麦） barley（大麦） oat（燕麦） 四．串联换字记忆法在记忆单词时，有意识地将词中的某个或某些字母去掉或换掉，形成新的英语单词，例如：attitude（态度） altitude（高度） latitude（纬度） longitude（经度） gratitude（感谢） multitude (众多)五．联想法：通过一个单词联想出相关的一组单词或词组，例如：egg, egg cell（卵细胞）, eggplant（茄子）, white（蛋青）, yellow [yolk]（蛋黄）, lay eggs, hatch eggs（孵蛋），golden eggs（大利益），ego（自我）等等。六．分隔联想记忆法：把一个单词分解成两个或若干个单词记忆，例如： carnation（康乃馨）---car（汽车），nation（国家）； assassination（暗杀）---ass（驴），in（在…中），nation（国家）；phenomenon（现象）---he, no, men, on。可到这个网址看看！参考资料 生英语的方法不尽相同，你可以根据你自己的情况制定出 不同的学习策略，不是有一句话吗？all roads lead to Rome.但是，我认为最重要的是找对方法，并能够持之一恒的 坚持下去，这是做任何事情都必须具备前提。 首先，我认为：从记忆单词开始，在一定程序上，你的英语程序的好与差取决于你的词汇量的多与少，并且，我们都知道，学习汉语，我们也必须去识字，学习英语跟这个也是一致的，不认识单词一切都免谈，不是吗？ 当然记单词的方式也是挺多的，你可以通过单词表去记忆，同时也可以通过阅读文章去记忆，但是不管是哪一种，最重要的是，不要三天打鱼两天晒网，一定要学着坚持。 紧接着，要多接触与英文有关的文章或者是报纸，多记，同时，在输入（input)的同时，你也应该学着去输出(output)，就是写写日记等去运用你学到的单词与词组等，在一定程度上，这种方式可以加强你对于你刚刚记住的单词的熟悉度。一般情况下，一个单词，你看它15遍，才可以完全的记住它的。 其它的，我们都知道，听一些英文歌曲，看一些外国的电影，为提高听力做准备。 学习也是一个兴趣问题，学习英语最根本的是培养自己学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。
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方法一 归纳记忆法　方法二 趣味记忆法　方法三 联想记忆法　方法四 同类比较记忆法　方法五 反义词对照记忆法
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试试 奇迹英语记忆软件吧  亲身试验 很不错        
版本为7.0，可以下载试用下，有真人发音等级种如果觉得好 终身受用 便花168买下吧 我是买了的，必试用的好太多了  如果只是想用完就扔的话  那么建议你上网上搜下5.0版本的网上有很多注册机下载    当然功能是无法比的~~
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从哪里可以买到正版《王进收英语记忆法》，我高三那年买过《王进收科学记忆法》，简直太神奇了，麻烦各位帮忙寻找一下《王进收英语记忆法》，拜托大家帮忙寻找一下，我要正版的，网上好多都是盗版的。最好是能联系到王老师本人。
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英语单词拼读规律和发音规律(超经典)(根据谢孟媛的视频diy)
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1.bread 面包2.eat 吃3.pencil 铅笔4.foot 脚5.lamb 小羊6.7.lunch 午餐8.skirt 裙子9.bike 自行车10.eight 八11.broad 宽的、阔的12.milk 牛奶13.six 六14.chiar 椅子15.16.road 路17.they 他们18.green 绿色
1.bread 面包
8.skirt 裙子
脚踏车, 自行车
12.milk 牛奶
14.chair 椅子
他们, 它们18.green
绿色sorry,有些我也不会．＾o＾
14.chair拼错了英语单词拼读法_百度文库
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英语单词拼读法
自​然​拼​读​法​,​看​到​一​个​单​词​,​就​可​以​根​据​英​文​字​母​在​单​词​里​的​发​音​规​律​把​这​个​单​词​读​出​来​的​一​种​方​法​。​即​从​“​字​母​发​音​-​字​母​组​合​发​音​-​单​词​-​简​单​句​子​-​整​段​句​子​”​逐​步​学​习​,​打​好​英​语​学​习​的​基​础​。
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连词成句 字母组成单词1.got a schoolbag tonny has green2.can give a i hundred dollars you sllver3.going next to what week do are you4.afternoon you where going this areo,d,a,l,l,rl,a,y,s,a,we,a,b,t,i,u,f,l,u
连词成句 字母组成单词1.got a schoolbag tonny has green2.can give a i hundred dollars you sllver3.going next to what week do are you4.afternoon you where going this areo,d,a,l,l,rl,a,y,s,a,we,a,b,t,i,u,f,l,u
1,Tonny has got a green schoolbag.2.I can give you a hundred dollars.3.What are you going to do next week?4.Where are you going this afternoon?dollaralwaysbeautiful
1,Tonny has got a green schoolbag.2.3.What are you going to do next week?4.Where are you going this afternoon?dollar beautiful这是我解出来的部分，第二个重组的句子最后一个词是？第二个
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1.tonny has got a green schoolbag.
2.I can give you a hundred silver dollars3.what do you going to do next week?4.where are you going this afternoon? dollar
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