第四章 神经元间的信息传递_百度文库
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第四章 神经元间的信息传递
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你可能喜欢考点：神经冲动的产生和传导
分析：兴奋通过突触时会发生电信号-化学信号-电信号的转换；神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜；动作电位产生后细胞会通过钠钾泵将钠离子由膜内主动运输到膜外；神经递质分兴奋性递质和抑制性递质，当兴奋性递质与突触后膜受体结合后，Na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内，当抑制性递质与突触后膜受体结合后，Cl-内流进入细胞内．
解：A、兴奋通过突触时，在突触前膜发生的信号变化是：电信号→化学信号，A正确；B、动作电位产生后细胞会通过钠钾泵将钠离子由膜内主动运输到膜外，B正确；C、神经递质在突触间只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，C正确；D、神经递质分兴奋性递质和抑制性递质，当兴奋性递质与突触后膜受体结合后，Na+通过协助扩散的方式内流进入细胞内，当抑制性递质与突触后膜受体结合后，Cl-内流进入细胞内，D错误．故选：D
点评：此题着重考查兴奋的传递过程，意在加深学生对相关知识点的识记和理解．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
图示某些生物学相关知识间的关系．下列各项与此相符合的是（　　）
A、Ⅰ生态系统Ⅱ群落Ⅲ种群Ⅳ个体B、Ⅰ分解者Ⅱ细菌Ⅲ真菌Ⅳ乳酸菌C、Ⅰ病原体Ⅱ抗原Ⅲ过敏原Ⅳ抗体D、Ⅰ生态系统的功能Ⅱ信息传递Ⅲ物质循环Ⅳ化学信息
科目：高中生物
洋葱根尖装片制作的顺序是（　　）
A、解离→染色→漂洗→制片B、染色→漂洗→解离→制片C、漂洗→染色→解离→制片D、解离→漂洗→染色→制片
科目：高中生物
在细胞分裂过程中，纺锤丝的作用是（　　）
A、使染色质变成染色体B、形成细胞板C、使染色体的着丝粒分裂D、牵引染色体
科目：高中生物
图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为实验位点．（1）F处的结构名称是，在F处发生的信号转变是，其兴奋的传递方向是，原因是．（2）图中E点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为．（3）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向（相同、相反）．（4）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点，若微电流计的指针偏转次，则左侧神经元为传出神经；若微电流计的指针偏转次，则左侧神经元为传入神经．（5）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．这种疾病从免疫调节看属于病．
科目：高中生物
冬小麦是我市重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种．冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花．请分析材料并结合所学知识回答下列问题．（1）春化作用导致特定蛋白质的产生，说明．（2）某研究小组发现经过严寒之后，部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦，合理的解释是．突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦是否为同一个物种？并请简要说明理由．（3）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容．实验方案：让早熟小麦自交，统计后分析比较．预期实验结果结论：①如果，则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象；②如果，则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象．
科目：高中生物
某学生研究温度对A、B、C三种酶活性的影响，实验结果如图．请回答下列问题：（1）A酶的最适温度是℃；在37℃时，B酶活性（最高、最低）；该同学（能、不能）得出C酶的最适温度是60℃的结论．（2）研究发现，在冷水环境中常可分离出嗜热微生物，而在热泉中却没有嗜冷微生物．原因是温度过高导致酶的结构；而低温导致酶的活性．
科目：高中生物
在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶脂肪颗粒的鉴定三个实验中，它们的共同点是（　　）
A、实验全过程都要使实验对象保持活性B、适当提高温度将使实验结果更加明显C、都要使用高倍显微镜观察D、都需要对实验材料进行染色
科目：高中生物
对绿色植物光合作用最有效的一组光是（　　）
A、红光和蓝绿光B、黄光和蓝紫光C、红光和橙光D、红光和蓝紫光乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉．一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱乙酸+胆碱．分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱，关于该反应的叙述不正确的是（　　）A．防止递质长时间起作用B．该酶是生物体内催化效率较低的酶之一C．胆碱被运入细胞可再次利用D．神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传递【考点】；．【分析】由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，【解答】解：A、乙酰胆碱能特异性与受体结合，起作用后被酶分解，可以防止递质长时间有作用；故A正确．B、生物体内酶能降低化学反应活化能，具有高效性；故B错误．C、分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱，即可再次利用；故C正确．D、神经毒气与胆碱酯酶结合抑制乙酰胆碱分解，扰乱信息传递；故D正确．故选B．【点评】本题考查兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：晴薇12老师　难度：0.70真题：4组卷：1
解析质量好中差在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（　　）A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C_百度知道
在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（　　）A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C
在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（　　）A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→电信号D．化学信号→化学信号
提问者采纳
故突触小体完成的信息转换模式为电信号→化学信号．故选，由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜相应的受体细胞，神经递质经过突触间隙，使后一个神经元产生兴奋或抑制兴奋在神经元之间的传导：兴奋传到神经元的轴突末端
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神经元的信号转导
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