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友情链接：1.目的&& 2.动物细胞培养、细胞核移植、胚胎移植& 3.能否发出绿色荧光& 4.渗透压和溶解氧& 5.卵细胞中含有能使体细胞的核基因表达的物质（卵细胞的全能性大于体细胞）
解析试题分析：1.目的基因指需要研究的基因，绿色荧光基因在基因工程中属于目的基因。2.②表示动物细胞培养，③过程表示细胞核移植，④表示胚胎移植。3.若转基因最后成功，则可看到发出荧光的转基因兔。4.细胞培养过程需要适宜的温度、pH、渗透压和溶解氧。5.卵细胞的全能性大于体细胞，易培养成功。考点：本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
（9分）阿尔茨海默病是一种持续性高级神经功能活动障碍，即在没有意识障碍的状态下，记忆、思维、分析判(1)-间辨认等方面出现障碍。请结合上述信息，回答下列 问题：(1)___________是人体整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的 ___________ 活动外，还具有语言、学习、 ___________和思维等方面的高级功能。(2)阿尔茨海默病伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会影响到兴奋的 ___________ ；若缠结点在下图中的_______处时，刺激产生的兴奋不会引起d处电位的变化。(3)阿尔茨海默病会出现大量记忆性神经元数目减少的现象，这是 ___________ （填“非特异性免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫”）执行功能的结果，属于细胞的 ___________ 现象。在显微镜下观察病人的神经细胞，会发现细胞核出现 ___________、__________、染色质收缩、染色加深等细胞衰老的特征。
科目：高中生物
题型：综合题
（9分）下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答下列问题： （1）图中所示的细胞器A是_________、B是___&&&_。（2）图中物质a是____，它是在［&&&］___&&_&部位产生的。（3）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是____和__&_。（4）某研究小组设计实验探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，实验结果见下图经分析可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）研究小组利用上述条件进一步设计实验，证明了0.2&mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000&mol?m-2?s-1）
科目：高中生物
题型：综合题
（12分）下图1为绿色植物紧密联系的两个生理过程（甲和乙）；图2为该植物在盛夏一昼夜中吸收和释放二氧化碳的情况，其中S1、S2、S3分别表示曲线与时间轴围成的面积；图3表示该植物在适宜的光照、CO2浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。请据图回答：（1）图1中过程甲表示&&&。过程乙的完成，需首先经过&&&过程将葡萄糖分解为丙酮酸，再经过&&&过程将丙酮酸彻底氧化分解释放能量。（2）图2中曲线ab段上升的原因是&&&，e点进行的生理过程可用图1中的&&&(甲/乙)过程表示，e点凹陷的原因是图1中的&&&（用数字标号表示）过程减弱。（3）如图2所示，已知该植物能正常生长，则一昼夜该植物有机物的积累总量为&&&（用S1、S2、S3的数学关系来表示），该植物一昼夜中有机物积累量最多的时刻是曲线上&&&点对应的时间。&（4）图3中45℃时叶肉细胞中产生还原性氢的细胞结构是&&&。（5）图3中，植物在不同温度条件下光合速率最大值（用单位时间内有机物的合成量表示）&&&（单位），当温度达到&&&摄氏度时，光合作用有关的酶的活动降为0。（6）如果该植物每周合成的葡萄糖总量为1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。则不考虑厌氧呼吸的情况下，该植物每周净释放氧气&&&克。
科目：高中生物
题型：综合题
（9分）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。请回答：(1)上述亲本中，裂翅果蝇为__________(纯合子/杂合子)。(2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：______(♀)×______(♂)。&&&&&&&&&(4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将______(上升/下降/不变)。
科目：高中生物
题型：综合题
（16分）科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种—小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：（1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是&&&&&&&&&&&&&&&&，可用__________处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。（2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于_____________变异。为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为___________________________。这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_______。（3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的&&&&&&作实验材料，制成临时装片进行观察，其中&&&&&&&期的细胞染色体最清晰。
科目：高中生物
题型：综合题
（15分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是抗体，则图1细胞是&&&&&&&&&，其形成过程依次经过的细胞结构&&&&&&&&&&&&（填序号）。(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&功能。(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是___________________________________________________________________________。(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是__________________。⑹已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，____________________________________________________________________________________________。第三步：______________________________________________________。②预测实验结果并分析：a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则_________________。b.______________________________________________________________________________________________________________________________。
科目：高中生物
题型：综合题
（5分）如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答：（1）下丘脑分泌的激素①叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；垂体分泌的激素②叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为&&&&&&&&&&&&&&&调节。（3）若给该动物注射一定量甲状腺激素，血液中激素①的浓度变化是&&&&&&&&&&&，激素②的浓度变化是&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
某同学对萌发中的大豆种子进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中划线部分是否正确，并更正错误之处；(1)实验原理：蛋白质与　　&　　作用产生&&&&&&&&&&&&色反应，其颜色深浅与蛋白质含量成正比.(2)实验步骤：①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取，定容后离心得到蛋白质制备液；②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；③在上述试管中各加入等量的a.双缩脲试剂（A和B按比例配制)的混合液，振荡均匀后，b.在沸水浴中加热观察颜色变化.a:（&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&b:（&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)实验结果：1、2、3号试管中颜色依次加深。 上传我的文档
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人肺腺癌干细胞的实验及临床初步研究
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