高一数学，求过程_百度知道
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由 x^2+4x=0解得x=0,或x=-4∴A={0,-4} B=｛x|x²+2（a+1)x+a²-1=0｝，∵A∩B=B，∴B是A的子集∴B=Φ,或{0},或{-4},或{-4,0}1）若B=Φ,
∴Δ=4(a+1)²-4(a²-1)&0
∴8a+8&0,a&-12) B={0 },则需a+1=0,a²攻抚掇幌墀呵峨童法阔-1=0
∴a=-13）B={-4} ,需2(a+1)=8，a²-1=16
无解4）B={-4,0} 需a²-1=0,
解得a=1∴综上所述，a的范围是a≤-1或a=1
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出门在外也不愁高一数学，求详细过程。_百度知道
高一数学，求详细过程。
1）五棱台﹑底面均五边形边别8cm<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0adcm侧面全等等腰梯形侧棱13cm求侧面面积2）已知圆台﹑底面半径别r,R,且侧面面积等于两底面积求圆台母线
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1解:底边别8CM18CM,则 (18-8)/2=5CM,侧棱13CM,则 13&sup2;-5&sup2;=12&sup2;,∴高: 12CM,∴ S侧=5×1/2×(8+18)×12=780 CM&sup2; 2,圆台母线L=(R&sup2;+r&sup2;)/(R+r)
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出门在外也不愁高中数学问题。求过程
高中数学问题。求过程
1. m为何值时，关于x的方程：8x?-（m-1）+（m-7）=0的俩跟：（1）为正跟 （2）为异号根且负根绝对值大于正根 （3）都大于1 （4）一根大于2 ，一根小于2。
2.已知三角形ABC的内角A，B及其对边a，b满足 a+b=acotA+bcotB，求内角C。
3.数列｛an｝中，a1=1\3，前n项和Sn满足Sn+1-Sn=（1\3）的n+1次方（n属于正整数） （1）求数列｛an｝的通项公式an以及前n项和Sn （2）若S1，t（S1+S2），3（S2+S3）成等差数列，求实数t的值。
不区分大小写匿名
1、认识高中数学的特点&#10;高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。&#10; 2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题&#10; 在开始学习高中数学的过程中,肯定会遇到不少困难和问题,同学们要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,有一种“初生牛犊不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千万不能让问题堆积,形成恶性循环,而是要在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。&#10; 3、要提高自我调控的“适教”能力&#10; 一般来说,教师经过一段时间的教学实践后,因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因,在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性,形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生,让老师去适应自己显然不现实,我们应该根据教师的特点,立足于自身的实际,优化学习策略,调控自己的学习行为,使自己的学法逐步适应老师的教法,从而使自己学得好、学得快。&#10; 4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体,老师为主导”的学习模式&#10; 数学不是靠老师教会的,而是在老师引导下,靠自己主动思维活动去获取的,学习数学就是要积极主动地参与教学过程,并经常发现和提出问题,而不能跟着老师的惯性运转,被动地接受所学知识和方法。&#10; 5、要养成良好的个性品质&#10; 要树立正确的学习目标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。&#10; 6、要养成良好的预习习惯,提高自学能力&#10;课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习的越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。&#10; 7、要养成良好的审题习惯,提高阅读能力&#10;审题是解题的关键,数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的,拿到题目要“宁停三分”,“不抢一秒”,要在已有知识和解题经验基础上,译字逐句仔细审题,细心推敲,切忌题意不清,仓促上阵,审数学题有时须对题意逐句“翻译”,隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论,前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁,寻找突破点,从而形成解题思路。&#10; 8、要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力&#10;学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。&#10; 9、要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力&#10; 数学是思维的体操,是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径,而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础,提高自己的思维能力。&#10; 10、要养成解后反思的习惯,提高分析问题的能力&#10;解完题目之后,要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法,如果忽视了对它的挖掘,解题能力就得不到提高。因此,在解题后,要经常总结题目及解法的规律,只有勤反思,才能“站得高山,看得远,驾驭全局”,才能提高自己分析问题的能力。&#10; 11、要养成纠错订正的习惯,提高自我评判能力&#10; 要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,不少问题就会茅塞顿开,从而提高自我评判能力。&#10; 12、要养成善于交流的习惯,提高表达能力&#10;在数学学习过程中,对一些典型问题,同学们应善于合作,各抒己见,互相讨论,取人之长,补己之短,也可主动与老师交流,说出自己的见解和看法,在老师的点拨中,他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此,只有不断交流,才能相互促进、共同发展,提高表达能力。如果固步自封,就会钻牛角尖,浪费不必要的时间。&#10; 13、要养成勤学善思的习惯,提高创新能力&#10; “学而不思则罔,思而不学则贻”。在学习数学的过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,进行独立思考,注重新旧知识的内在联系,把握概念的内涵和外延,做到一题多解,一题多变,不满足于现成的思路和结论,善于从多侧面、多方位思考问题,挖掘问题的实质,勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑,透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态,就说明他思考不够,学业也就提高不了。&#10; 14、要养成归纳总结的习惯,提高概括能力&#10;每学完一节一章后,要按知识的逻辑关系进行归纳总结,使所学知识系统化、条理化、专题化,这也是再认识的过程,对进一步深化知识积累资料,灵活应用知识,提高概括能力将起到很好的促进作用。&#10; 15、要养成做笔记的习惯,提高理解力&#10; 为了加深对内容的理解和掌握,老师补充内容和方法很多,如果不做笔记,一旦遗忘,无从复习巩固,何况在做笔记和整理过程中,自己参与教学活动,加强了学习主动性和学习兴趣,从而提高了自己的理解力。&#10; 16、要养成写数学学习心得的习惯,提高探究能力&#10;写数学学习心得,就是记载参与数学活动的思考、认识和经验教训,领悟数学的思维结果。把所见、所思、所悟表达出来,能促使自己数学经验、数学意识的形成,以及对数学概念、知识结构、方法原理进行系统分类、概括、推广和延伸,从而使自己对数学的理解从低水平上升到高水平,提高自己的探究能力。&#10; 总之,同学们要养成良好的学习习惯,勤奋的学习态度,科学的学习方法,充分发挥自身的主体作用,不仅学会,而且会学,只有这样,才能取得事半功倍之效。
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数学领域专家高一数学求过程谢谢_百度知道
高一数学求过程谢谢
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A关于x轴称点(-3,-3)所反射光线(-3,-3)设反射光线斜率=ky+3=k(x+3)kx-y+3k-3=0(x-2)^2+(y-2)^2=1圆(2,2),半径=1圆切线距离等于半径所|2k-2+3k-3|/√(k^2+1)=1|5k-5|=√(k^2+1)25k^2-50k+25=k^2+112k^2-25k+12=0(3k-4)(4k-3)=0k=3/4,k=4/3所反射光线3x-4y-3=04x-3y+3=0x轴交点别(1,0)(-3/4,0)所L两解3x+4y-3=04x+3y+3=0
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一看字多就不想写厄
不知道对错做得急，，错了请谅解。。
真写错了，
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lg5.lg20-lg2.lg50-lg25
能告诉我·是什么意思吗
lg5*（lg2+lg10）-lg2*(lg5+lg10)-lg25=lg5lg2+lg5-lg2lg5-lg2-2lg5=lg5-lg2-2lg5=-1...
lg14-2lg7/6+1/2lg49-lg72+8lg1
=lg7+lg2-2(lg7-lg6)+lg7-(lg36+lg2)+0=lg7+lg2-2lg7+lg36+lg7-lg36-lg2=0(4楼的）
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