安徽省淮北工业学校
淮北工业学校电子技术应用专业班
: 随到随学
: 徽省淮北市民生路50号
: /3045419
培养目标：
&&&&&&能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表，会阅读电子整机线路图和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品，能操作、使用、维护较复杂的电子设备，初步学会对电子产品生产工艺的管理，初步具备电子产品的市场营销能力。成为在电子整机生产、服务和管理第一线工作的中级电子设备的装配、调试与维修人员。
主要课程：
计算机应用、电工基础、电子工程制图、电子线路、机械基础、传感技术及应用、电子产品结构工艺、电子整机原理、电子测量仪器、单片机原理与应用、电子CAD等。
就业方向：
&&本专业毕业生主要面向电子产品生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作。
学校名称：安徽省淮北工业学校
学校地址：安徽省淮北市民生路50号
联系电话：/6916&& 传真：
安徽省淮北工业学校开设的其他课程
& &安徽省淮北工业学校始建于1978年，1981年改建为淮北市第一高级职业中学，1997年经安徽省人民政府批准为一所面向全省招生的工科普通中等专业学校。
&&&&弹指一挥间，淮北工业学校建校至今已有30余年的历史。三十载弦歌不辍，三十载筚路蓝缕，三十载桃李满园。沐浴着改革开放的骀荡东风，以改革创新的精神，不断深化教育改革，实现了学校跨越式的发展。2004年被国家教育部认定为国家级重点中专学校。&&&&&
&&&2005年9月，中煤三建总公司三十处学校整体移交于淮北工业学校，两校实现资源整合。学校的整体办学实力得到进一步提升。同年被国家七部委授予全国职业教育先进单位称号。
&&&&学校现占地面积80余亩，建筑面积近4万平方米，教职工176人。现有76个教学班，在校全日制学生3800多名。现建有数控实训中心、机加工中心、电子类实训室和计算机中心，校内实训工位达到1600个，具备满足开设专业实验、实训条件，满足实训率90%以上。图书室藏量6万册，实行微机管理。配备教师、学生学习使用的阅览室座位数120座。为打造数字校园，学校逐年加大对信息化建设的投入，学校现拥有计算机网络教室2个，多媒体教室4个，各种教学用计算机600余台，建有独立的门户网站淮北工业学校校园网（.cn），能运用网络资源和现代教育技术手段开展教学活动；&2006年，在“淮北市首届优秀教育网站评比活动”中，工业学校网站荣获“特等奖”。在2008年全省中职学校优秀网站评比中，淮北工业学校网站荣获优秀网站一等奖。依托校园网，学校现已建成了网络化教学平台，初步实现了教学和管理的现代化和信息化。
&&&&作为一所以工科为主的中职学校，学校开设有数控技术、机电技术、电子技术、计算机及应用、财会电算化等专业，其中电子技术专业、机电技术应用专业是省级重点专业；数控技术应用、计算机应用专业是市级示范性专业。为更好地适应经济社会发展对人才的多层次需求，学校成立了成人教育中心。从2002年学校先后与淮北职业技术学院联合开办五年高职班；与合肥理工大学、安徽理工大学、安徽工程科技学院等高校联合开办本、专科函授；与南京大学、四川大学等联合开办远程教育。至2009年底，成人教育中心注册总人数已达1500多人。与此同时，学校积极开展面向社会的各种短期培训，年培训人数3000人左右。学校现已形成了“以中专教育为主体、以函授教育和短期培训为两翼”的多层次办学格局。
&&&&学校重视师资队伍建设，重视教学改革和教学管理，定期选派教师到有关企业接受培训，学习新知识、新工艺和先进的管理方法，促进了教师专业化成长，涌现出一大批双师型教师和教学骨干。2007年，该校的顾宏老师被评为全国模范教师，新华社每日电讯、中央电视台、中央人民广播电台、人民日报、经济日报、光明日报、工人日报、中国教育报等中央主要新闻媒体先后以《把“课堂”办到车间一线》和《顾宏：把车间当作教室的老师》等为题，集中报道了该校教育教学改革实践以及专业课教师顾宏的模范事迹，向全国推广该校“把职业教育向企业靠拢，把书包变成工具箱，把教室变成车间”的做法。2008年12月，以淮北工业学校为牵头单位，组建了淮北机电职业教育集团，建立了岗位与课程、车间与基地、师傅与师资等对接平台，进一步拓宽了校企合作的新途径。
&&&&学校认真贯彻“科研兴校”战略，先后承担了《职业教育教学质量监控与评价机制研究》、《电子专业教学和实训切实符合企业要求的探索》和《市场需求与职业教育中文化课定位的研究》等多个省、市级科研课题。经过多年的实践与探索，学校逐步形成了独具特色的教科研体系，教、学、研活动成效显著。学校教师先后编印了《AUTOCAD&2006&工程制图》（机械工业出版社）、《AUTOCAD&VBA二次开发教程》（清华大学出版社）等多部校本教材。近三年，学校教师发表国家级、省级论文100余篇,&国家级、省级、市级获奖论文30余篇。据统计，仅2005年以来，在全省“三优”评比中，淮北工业学校先后有11人次获一等奖，13人次获二等奖，21人次获三等奖，凸显了较强的整体教科研实力。
&&&&为提高在学生的就业率，从每个学生入学开始，学校就帮助学生从性格、能力、专长、价值观、事业兴趣、心理测试等提出人生规划；就业安置前，悉心传授学生求职技巧，包括应聘信、面试、服装、社交仪态、化妆、角色体验等得到必要的培训；定期举办文明礼仪教育培训和就业指导培训，运用典范案例对学生进行就业设计和就业指导。淮北工业学校坚持把德育教育渗透到学校日常的教学、实训和实习的整个过程中，注重对学生职业道德的教育，培养学生的爱岗敬业意识、沟通能力，培养他们具有吃苦耐劳的精神，开展一系列丰富多彩的课外活动和技能展示，开拓学生的视野，通过高质量的技能训练、高水平的技能竞赛和双证教学、订单式培养。近几年学生就业率达98%以上，骨干专业毕业生长年供不应求。
&&&&近年来，淮北工业学校改革发展成果丰硕，骨干和示范作用显著。2007年学校先后荣获“淮北市先进星级教代会”和“淮北市第十二届文明单位”称号。2008年该校荣获“全国劳模顾宏领跑团队”、“安徽省未成年人思想道德建设示范基地”、“安徽省模范职工之家”、“全省中职学校网站评比一等奖”、“安徽省群众体育运动先进单位”、“第七届安徽省优秀青年志愿服务集体奖”、淮北市首批“平安校园”等称号。2009年，郭佑梅老师荣获淮北市第五届“教坛新星”称号；学校荣获2009年中国(淮北)煤矿机械博览会优秀集体奖、全市中小学第三套广播操比赛高中组冠军；成功申报淮北市第十三文明单位标兵、安徽省廉政文化建设示范点和淮北市2007年至2009年度先进集体。2007年以来，在全省中职学校“三优”（优秀教研论文、精品课和优秀教学课件）评比中，该校有28人次获奖，其中，一等奖5个，二等奖9个，三等奖14个，获奖人次和获奖等次每年都位居全市乃至全省同类学校前列。在2009年全省第九届中小学“讯飞杯”电脑制作大赛中，该校学生荣获“艺术设计”、“电脑动画”、“网页制作”三个一等奖。
&&&&“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。2009年，6000亩教育园区建设规划已获淮北市政府常务会议和市规委会通过，其中占地面积300亩的工业学校新校区建设和职业教育实训基地建设已经纳入我市“双百工程”建设规划。刚刚闭幕的全市教育工作会议，已将推进工业学校新校区建设纳入2010年我市教育重点工作。
&&&&站在新的历史起点上，淮北工业学校正在抢抓安徽建设职教大省的发展机遇，牢固树立科学发展观，深化改革，开拓创新，争创全国千所示范性中职学校，努力为社会培养更多地具有社会责任感、创业精神和适应经济发展所需要的高素质劳动者，为建设更具实力、充满活力、富有魅力、文明和谐的新淮北提供强有力的技能人才支撑，为安徽建设职教大省作出新的更大的贡献！
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专业机构评出2009秋季优秀教辅《启东黄冈大试卷》《讲透教材》《自主学习 当堂反馈》再度榜上有名！
作者：&&原出处：&& 14:39:33
专业机构评出2009秋季优秀教辅
《启东黄冈大试卷》《讲透教材》《自主学习 当堂反馈》
再度榜上有名！&
&&& 前夕，江苏图书质量评价工作指导委员会，对苏南、苏北的30多所学校进行的万人问卷调查，在1316个品种的教辅图书中，评选出2009秋季教辅优秀书目66种！其中，可一集团策划、总发行的《启东黄冈大试卷》、《讲透教材》、《自主学习 当堂反馈》等15种图书，榜上有名！ &&& 316个品种的教辅图书中，无条件推荐的只有35种。“无条件推荐”指该教辅书各方面的指标均为优秀。35种图书中，可一集团策划、总发行的《启东黄冈大试卷》、《讲透教材》、《自主学习 当堂反馈》等13种图书，再度榜上有名！ &&& 图书质量评价中心董华人主任说，本次教辅书评价结果较之前两次增加了推荐层级，分为“无条件推荐”和“有条件推荐”两个等级。“无条件推荐”指该教辅书各方面的指标均为优秀，“有条件推荐”教辅书是指该书在大部分评价指标优秀的情况下还存在一些问题，可推荐使用，但再版的时候建议对问题进行修改。&&&&&&2009春季，由该机构以同样的方式评选出的66种优秀教辅中，可一集团策划、总发行的《启东黄冈大试卷》、《中小学语文拓展阅读》、《启东黄冈作业本》、《讲透教材》、《自主学习& 当堂反馈》等23种图书，同样榜上有名！&&& 评选结果，令可一人倍感欣慰，倍感自豪！&&& 评选结果，来自专家，来自市场，证明：可一集团策划、发行的教辅图书，是值得老师、家长、学生信赖的优秀图书！
新闻链接一：
给孩子看教材不要选差的千种教辅书仅35种合适
来源：扬子晚报 &&
&&& 快开学了，选几本教辅书成了家长和孩子的必做功课。可面对铺天盖地的教辅书怎么选？昨天，江苏图书质量评价工作指导委员会公布了一批专家推荐的优秀教辅书，并曝光了教辅书“黑名单”，不推荐购买。有关专家昨天透露，目前教辅市场上，97%以上的书都有大大小小的问题。
&&& 江苏图书质量评价工作指导委员会有关负责人介绍，以江苏目前在售的中小学语文、数学、外语三门学科来算，仅发行量较大的就有1316个品种。经过广泛问卷调查和专家评审，最终评选出优秀书目66种。如一、二年级数学的《非常课课通》，一年级语文《课外作业本》（上），一年级《小学语文课课通》，三年级英语、四年级数学及五年级语文的《课时作业本》，四、五、六年级语文的《七彩阅读》、七、八年级数学的《自主学习当堂反馈》、《启东中学作业本》等。据介绍，这些优秀教辅书的共同特点是：内容科学，与课程配套好，无差错，练习训练难易度掌握好等。
&&& 江苏教育协会秘书长裘宗丞指出，其实在66种优秀书目中，只有35种是无条件推荐，另外31种还是有些小毛病的。这样算来，在1316种教辅书中，有97%以上存在各种问题。他指出，不少教辅书字号小，纸张极差，套色不准，粗制滥造。有的教辅书错误百出，专家组在评审时仅圈出错误就费了不少工夫。另外，江苏用的是苏教版教材，但是市场上常见到配合人教版的教辅，搞不清状况的家长就会买回去。“还有一些教辅书，看上去编得很细，实际上对学生反而有害。”裘宗丞说，有的数学教辅书，后面的参考答案将解题过程详详细细写下来，给学习能力差的学生提供了抄袭的便利。有的语文教辅对教材不厌其烦地进行解读，字、形、意讲得很细，把教材嚼得很碎，结果学生连用工具书的机会也没有。这些都表明编著者缺乏知识和经验。
&&& 昨天，委员会还给三种较差的教辅书曝了光，分别是《星火英语中考专项突破听力理解》、《新阅读》（小学低年级）和《阅读先锋》小学一、二年级版。《新阅读》（小学低年级），专家组认为有严重的注音错误，如“一天”、“一只”、“一年”等应该是“yì”的注音被标成了“yī”，“不是”“不幸”“不用说”等“不”的读音是“bú”不是“bu”等，这些篇幅数量很多的注音错误会对低年级处于识字重要阶段的学生造成误导。《星火英语中考专项突破听力理解》，被专家组指称该书介绍的经典题型有的已经不用了，实例也比较陈旧。而在有的听力的四个选项中，有两个是无用的，大大降低了测试的效果。听力内容的取材也较窄，只局限于购物、问路等有限话题。《阅读先锋》小学一、二年级版，专家组认为不适合低年级学生阅读。比如“假如你是国家主席，会采取什么办法……”这类的问题。专家建议，这样的教辅就该一票否决，并对这些会造成严重危害的教辅图书建立相应的一票否决机制。
新闻链接二：
省图书质量委员会：仅34种教辅书获"无条件推荐"
来源： 新华日报& 日& 记者& 徐宁
&&& 昨天，针对中小学生使用的教辅书，由江苏图书质量评价工作指导委员会评价出的2009教辅推荐书单出炉，令人惊讶的是，在58个系列1316个品种的教辅图书中只有66种获得推荐，其中无条件推荐的只有34种。此外，有3种教辅书获“点名批评”。
&&& 江苏省教育学会学术委员会副主任裘宗丞告诉记者，此次调研范围涉及到苏南苏北30余所学校，参加调研的学生和家长达万人以上。根据社会调研和读者反映，江苏图书质量评价中心筛选出58个系列1316个品种的教辅图书向基础用户征询意见，展开问卷调查。
&&& 江苏图书质量评价中心董华人主任说，本次教辅书评价结果较之前两次增加了推荐层级，分为“无条件推荐”和“有条件推荐”两个等级。“无条件推荐”指该教辅书各方面的指标均为优秀，“有条件推荐”教辅书是指该书在大部分评价指标优秀的情况下还存在一些问题，可推荐使用，但再版的时候建议对问题进行修改。
&&& 另外本次调查对较差的3种教辅图书点名批评。最离谱的吉林美术出版社的小学低年级《新阅读》有严重的注音错误，如“一天”、“一只”、“一年”等应该是“yì”的注音被标成了“yī”，“不是”、“不幸”、“不用说”等“不”的注音应该是“bú”而不是“bù”等。专家建议，这样的教辅书就该一票否决。
&&& 一位不愿意透露姓名的业内人士告诉记者，在图书市场一年1000多个亿的销售额中，教辅类图书占比超过50%，其中中小学教辅书又占了20%，全国每年出版的教辅书大概在1万种以上，对出版社和书商来说，教辅书就是“唐僧肉”，往往能投入最小的力气达到利益的最大化，但很多教辅书良莠混杂，其中不少书是以讹传讹，会让孩子误入歧途。
&&& 1316种教辅书只有34种获“无条件推荐”，折射的是中小学教辅书市场的乱象，它提醒我们，出版社和书商在赚钱的同时不能漠视了所应承担的社会责任，作为家长，不能病急乱投医，否则，盲目花钱买来的不只是孩子更加沉重的负担，或者更可能是一种“毒药”
新闻链接三：
大部分教辅图书存在问题
来源：南京日报& 日 记者齐文洁&
&&& 开学在即，正是教辅书热销之时。然而，在千余种所谓“畅销书”中，只有35种达到“无条件推荐”给学生和家长的标准。昨天，江苏图书质量评价工作指导委员会专家在公布这一调查结果时呼吁，应当建立一票否决机制，不让劣质教辅书危害孩子。
&&& 现状：教辅书市场情况不容乐观
&&& 江苏图书质量评价工作指导委员会由省质量协会、教育学会、消费者协会、律师协会、大众书局等联合成立，此次是第三次对教辅书进行评价。调研对象为江苏中小学2009年在售的语数外3门学科的学习辅导及练习用书。
&&& “调查结果显示，教辅书市场情况不容乐观。”昨天，江苏教育学会副秘书长裘宗丞说。
&&& 据介绍，本次调研是先通过问卷调查，由苏南、苏北30多所学校1万名学生和家长，推选出58个系列、1316种“畅销”教辅图书，再由20位中小学特级教师或学科带头人组成的专家组，对其中114本使用频率高、反响较好的样书进行逐本评议，其中近半图书多少都存在一些问题，被专家认为“各方面指标均为优秀，可以无条件推荐给师生的”仅有35种。
&&& “此次调查的都是目前市场畅销的教辅书。”裘宗丞表示，“可以说目前98%教辅书都存在一定问题。”
&&& 误导：“经典实例”是已淘汰题型
&&& 专家评审中发现，一些教辅书中差错百出，让人防不胜防。
&&& 在一本小学低年级《新阅读》上，出现频率很高的“一天”、“一只”、“一年”，应读第四声的“一”，注音却成了第一声；“不是”、“不幸”、“不用说”的“不”应读第二声，注音却成了第四声。“如此多的低级错误，会对低年级处于识字重要阶段的学生造成误导。”专家说。
&&& 在“为提高学生听力应试能力而编写”的《星火英语中考专项突破听力理解》一书中，专家发现，其中介绍的“经典实例”过于陈旧，而被作为“经典”让学生练习的“听句子选同义句”，是已经被淘汰不用的题型。
&&& 专家认为，目前教辅书中存在的问题还有内容简单重复、习题量过大等。一些教辅图书只是提供了一份“可以直接照抄的标准答案”，虽然让孩子们喜欢，赢得了发行量，但对提高学习质量并没有帮助，一考试就会露馅。
&&& 呼吁：劣质教辅书应“一票否决”
&&& “给孩子们出的书应当本本都是精品，最起码不可以出差错。”昨天，委员会在公布“推荐书单”同时，还第一次点名批评了3本“用户反映不好、专家也不认同”的教辅书。
&&& 它们是：中国社会出版社出版的初中英语《星火英语中考专项突破听力理解》、吉林美术出版社出版的小学低年级《新阅读》、吉林教育出版社出版的《阅读先锋》小学版。专家认为，这样“差错百出”的书，“可能对学生造成很大的危害”，应建立相应的“一票否决机制”。
&&& “买教辅书不可盲从。”昨天，原北京东路小学校长、教育专家袁浩提醒，家长不要把教辅书当成“第二课本”，让过多的练习占用了孩子们课外自主学习的时间，反而不利于其健康成长。
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淮北工业学校是由原先的安徽省淮北工业学校（国家级重点职业学校）、淮北市第二中级职业中学（国家级重点职业学校）、安徽省淮北师范学校（安徽省示范性职业学校）、淮北市艺术学校（安徽省示范性职业学校）等四所优质公办中职学校整合而成。淮北市机构编制委员会7月批复学校成立，为正县级建制，隶属于管理。[1]是安徽省培养应用型、技能型中等技术人才的重要基地，是国家级重点中专学校。外文名Industry &school of &huaibei &anhui简&&&&称淮工校&&&&训红专并进 理工交融创办时间1978年现任校长李军所属地区中国安徽占&&&&地23.659万平方米[2]建筑面积19万平方米[2]教职工453人[1]
学校地处淮北市东部新城核心区，位于沱河路以北、新东外环路以西、花山东路以东、太山路以南，毗邻淮北师范大学滨湖新区、淮北市经济开发区和华家湖、四季榴园、龙脊山风景区，是淮北市重要的南入口区域。学校现开设数控、机电、电子信息、旅游管理、汽车运用与维修、现代物流、艺术与学前教育等三十余个专业，专业门类齐全，涉及加工制造、交通运输、信息技术、旅游服务、财经服务等8大类别，基本涵盖了淮北市的支柱产业、优势产业、特色产业及新兴产业布局。基于服务区域经济社会发展，学校将秉持对接产业服务产业的发展理念，积极构建“校企融通、工学结合”的人才培养模式，着力打造区域经济社会发展的人才培养培训高地。学校内设办公室、教务处、学生处(学生资助中心)、科研处（研发中心）、实训处、招生就业处、后勤处、综合治理处、基建财务处9个行政管理机构；下设机电工程系、信息工程与现代服务系、艺术与学前教育系、基础教育系4个教学机构。学校重视师资队伍建设，重视教学改革和教学管理，定期选派教师到有关企业接受培训，学习新知识、新工艺和先进的管理方法，促进了教师专业化成长，涌现出一大批双师型教师和教学骨干。2007年，该校的顾宏老师被评为全国模范教师，新华社每日电讯、中央电视台、中央人民广播电台、人民日报、经济日报、光明日报、工人日报、中国教育报等中央主要新闻媒体先后以《把“课堂”办到车间一线》和《顾宏：把车间当作教室的老师》等为题，集中报道了该校教育教学改革实践以及专业课教师顾宏的模范事迹，向全国推广该校“把职业教育向企业靠拢，把书包变成工具箱，把教室变成车间”的做法。2008年12月，以淮北工业学校为牵头单位，组建了淮北机电职业教育集团，建立了岗位与课程、车间与基地、师傅与师资等对接平台，进一步拓宽了校企合作的新途径。[2]
现有教职工453人，双师型教师占60%以上，在校生8000余人，仪器设备总值6000多万元，图书19万多册，是安徽目前规模最大的公办中职学校之一，学校综合办学实力位居全省同类学校前列。学校认真贯彻“科研兴校”战略，先后承担了《职业教育教学质量监控与评价机制研究》、《电子专业教学和实训切实符合企业要求的探索》和《市场需求与职业教育中文化课定位的研究》等多个省、市级科研课题。经过多年的实践与探索，学校逐步形成了独具特色的教科研体系，教、学、研活动成效显著。学校教师先后编印了《AUTOCAD 2006 工程制图》（机械工业出版社）、《AUTOCAD VBA二次开发教程》（清华大学出版社）等多部校本教材。近三年，学校教师发表国家级、省级论文100余篇, 国家级、省级、市级获奖论文30余篇。据统计，仅2005年以来，在全省“三优”评比中，淮北工业学校先后有11人次获一等奖，13人次获二等奖，21人次获三等奖，凸显了较强的整体教科研实力。为提高在学生的就业率，从每个学生入学开始，学校就帮助学生从性格、能力、专长、价值观、事业兴趣、心理测试等提出人生规划；就业安置前，悉心传授学生求职技巧，包括应聘信、面试、服装、社交仪态、化妆、角色体验等得到必要的培训；定期举办文明礼仪教育培训和就业指导培训，运用典范案例对学生进行就业设计和就业指导。淮北工业学校坚持把德育教育渗透到学校日常的教学、实训和实习的整个过程中，注重对学生职业道德的教育，培养学生的爱岗敬业意识、沟通能力，培养他们具有吃苦耐劳的精神，开展一系列丰富多彩的课外活动和技能展示，开拓学生的视野，通过高质量的技能训练、高水平的技能竞赛和双证教学、订单式培养。近几年学生就业率达98%以上，骨干专业毕业生长年供不应求。淮北工业学校改革发展成果丰硕，骨干和示范作用显著。2007年学校先后荣获“淮北市先进星级教代会”和“淮北市第十二届文明单位”称号。2008年该校荣获“全国劳模顾宏领跑团队”、“安徽省未成年人思想道德建设示范基地”、“安徽省模范职工之家”、“全省中职学校网站评比一等奖”、“安徽省群众体育运动先进单位”、“第七届安徽省优秀青年志愿服务集体奖”、淮北市首批“平安校园”等称号。2009年，郭佑梅老师荣获淮北市第五届“教坛新星”称号；学校荣获2009年中国(淮北)煤矿机械博览会优秀集体奖、全市中小学第三套广播操比赛高中组冠军；成功申报淮北市第十三文明单位标兵、安徽省廉政文化建设示范点和淮北市2007年至2009年度先进集体。2007年以来，在全省中职学校“三优”（优秀教研论文、精品课和优秀教学课件）评比中，该校有28人次获奖，其中，一等奖5个，二等奖9个，三等奖14个，获奖人次和获奖等次每年都位居全市乃至全省同类学校前列。在2009年全省第九届中小学“讯飞杯”电脑制作大赛中，该校学生荣获“艺术设计”、“电脑动画”、“网页制作”三个一等奖。2011年，淮北工业学校坚持以科学发展观为统领，不断深化校企合作，把学校专业教师队伍建设、创新人才培养和职教课程改革作为三大抓手，实施“三位一体”推进工程，使得学校成为服务城市转型“助推器”。新学期以来，该校认真贯彻落实《中等职业教育改革创新行动计划（年）》，进一步改革人才培养模式，创新学生评价模式。通过深化校企合作，提高淮北机电职业教育集团服务我市先进制造业的水平。进一步加强同市、县（区）经济技术开发区联系，扩大服务范围，开发与企业的合作项目，提高机电职教集团的辐射功能。立足校企资源共享、互利共赢，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。该校进一步建立健全学生的“双证”制度，强化“以赛促学”教学理念，加强竞赛队伍的组织、训练、管理，通过竞赛培养和选拔顶尖技能人才。出台优秀学生奖励办法，促进学生综合职业素养和就业创业能力的提高。该校认真做好 “双师型”教师培养和认定工作，进一步提高“双师型”教师占专业教师的比例。学校出台文件，规定专业课教师每学期不得少于1个月走进企业实践。同时出台教师技能奖励办法，进一步完善教师技能教学大赛制度，积极推进“三优”评比工作，出台教师教科研奖励办法。依托顾宏中职机电名师工作室和张晓燕心理健康候选名师工作室，发挥好顾宏、张晓燕等一批首席名师、候选首席名师的示范效应，实施新一轮的名师、学科带头人培养工程，锻造淮北工业学校名师队伍。该校认真贯彻落实教育部《关于加强中等职业学校 校园文化建设的意见》和《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》精神，制定完善《淮北工业学校辅导员工作职责》，加强对辅导员工作的规范化管理和量化考核。该校以庆祝建党90周年和创争全国文明城市为契机，精心创设丰富多彩的教育活动载体，大力加强校园文化建设。依托校园网、安徽省职业与成人教育网、校园视台，大力加强校园文化阵地建设。该校出台《淮北工业学校关于开展“养成教育”活动的实施方案》,以“做一个有道德的人”为主题，组织学生开展中华经典诵读活动，引导学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心。定期组织学生参观德育基地，瞻仰革命圣地，祭扫烈士墓，参观名胜古迹；组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动，提高学生的自我教育能力和社会实践能力。依托“美心工作坊”，针对学生在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要和遇到的心理问题进行教学、咨询、辅导和援助，促进学生身心全面和谐发展。充分发挥学校、家庭、社会相互配合的优势，“三位一体”，形成合力，以点带面，全面推进。让学生文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会文明，从而促进文明城市的和谐发展。按照《安徽省中等职业学校2008年—2012年分类创建计划》要求，振奋精神，排除万难，全力做好以下几方面的工作：加大投入，切实提高学校生均校舍面积、实训设施设备值、图书册数、计算机配备生机比、实习设备利用率等，力求办学条件基本符合申报条件。扎实推进新校区建设的前期各项规划工作，推动新校区尽快开工建设。积极需求政策支持，扎实做好省、市“三重”项目建设和管理，确保进度和质量，进一步改善办学条件，为创建工作夯实基础。日前，该校校长李军亲自赴广东、广西、山东、江苏等地招商引资，并盛情邀请各大企业来校考察访问，在淮北职业教育实训基地建设生产车间，在淮北投资兴业。截至日，已与多家大型企业初步达成合作协议。[3]“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。2009年，6000亩教育园区建设规划已获淮北市政府常务会议和市规委会通过，其中占地面积300亩的工业学校新校区建设和职业教育实训基地建设已经纳入我市“双百工程”建设规划。刚刚闭幕的全市教育工作会议，已将推进工业学校新校区建设纳入2010年我市教育重点工作。
站在新的历史起点上，淮北工业学校正在抢抓安徽建设职教大省的发展机遇，牢固树立科学发展观，深化改革，开拓创新，争创全国千所示范性中职学校，努力为社会培养更多地具有社会责任感、创业精神和适应经济发展所需要的高素质劳动者，为建设更具实力、充满活力、富有魅力、文明和谐的新淮北提供强有力的技能人才支撑，为安徽建设职教大省作出新的更大的贡献！
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