请问这个写作什么读作什么是什么意思啊&_百度作业帮
请问这个写作什么读作什么是什么意思啊&
　　6个十,写作60,读作六十　　10个十,写作100,读作一百　　7个十和4个一,写作74,读作七十四　　7个一和5个十,写作57,读作五十七　　十六,表示6个一和1个十
写作就是，十个十，就是10乘10，就是一个叉号，读作应该是，十乘与十，话说你不是小学生吧。
我是初中生；只是看不懂题目
应该就是这个了，小学的时候学了这个，记不太清。
那就不了道；
是大写和小写才是对的；一开始没搞懂观念的生成：主题写作读本_百度百科
关闭特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&观念的生成：主题写作读本本词条缺少概述，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！ISBN页&&&&数784出版时间第1版(影印版) (日)装&&&&帧平装开&&&&本16
丛书名: 西方文学原版影印系列丛书
正文语种: 英语
尺寸: 23 x 18.6 x 3.3 cm
重量: 1.1 Kg作者：(美国)QUENTIN MILLER写作必以观念或思想为先导，这是一条不变的法则。对于批判性思维的培养和高级写作能力的提升就更为如此。《观念的生成：主题写作读本》就是一本为达此目的而编撰的英美大学一年级写作课教材，在中国适用于英语专业本科高年级阅读和写作课。所谓“观念的生成”，说的是作文中所要表达的思想，大致要回答下面这些“说来容易写起来难”的问题：思想从哪儿来?是关于什么的?该如何表达?怎么去总结和评价?本书通过理解、生成、扩展和应用思想这四个步骤来提高学生的批判性思维能力和写作能力。理解就是理解所读文本的特殊观点；生成就是通过这种理解性阅读让学生提出自己的观点；扩展就是扩展文本的语境，使其与其他相关文本联系起来，扩大思考的幅度；应用就是在这三个步骤之后让学生将理解、生成和扩展的思想用于自己的写作实践。全书共分八章，除第一章总序外，其他七章汇集的文章中都就大学生所敏感的问题进行了热烈的讨论：年轻人的反叛精神，成长的烦恼，个人主义、孤独和异化，大学生的身份，金钱、社会阶级和自我，个人的权利以及梦想或理想等。所有文本不但思想性强，而且语言精湛，都是名家名篇。学生既能在无垠的思想海洋里畅游，又能在增进思考能力的同时学到隽美的语言。Preface
1 An Introduction to Ideas：Critical Thinking and Writing
Generating Ideas
The Processes of Writing
Critical Thinking
Close Reading and Rhetorical Strategies
Defining and Aligning
Evaluation
Understanding Perspective
Summarizing
Close Reading
Connecting and Comparing
Two Examples of Student Writing：Finding the Self
What to Expect in the Next Seven Chapters
2 Reacting to Authority：Youth Rebellion
Bringing Up Ideas
Mark Twain。“Advice to Youth”
Maya Angelou，“Mary”
Michael Moore。“Idiot Nation”
Judith Rich Harris, “'Nurture' Is Not the Same as'Environment'”
Judith Ortiz Corer, “V Maria E Exile”[short story]
John Lydon (Johnny Rotten), “I Want You to Know That I Hate You, Baby” 73
Ralph “Sonny” Barger, from Hell's Angel
Helen Nissenbaum, “Hackers and the Battle for Cyberspace”
Thinking Through Ideas: Beatniks on the Road
Gregory Corso, from “Variations on a Generation”
Jack Kerouac, from On the Road
Brenda Frazer, “Breaking Out of D.C.”
Joyce Johnson, from Minor Characers
Applying Ideas
3 Act Your Age: When Does Adulthood Begin?
Bringing Up Ideas
David Mamet, “The Rake: A Few Scenes from My Childhood”
4 l Am a Rock: lndividualism, lsolation, and Alienation
5 From Minor to (What's Your)Major: ldentity in College
6 Can't Buy Me Love: Money,Social Class,and the Self
7 Walking the Walk: Assimilation and Classification
8 Hi-Ho,Hi-Ho!American Dreams of American Drones?
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看读书写作:能力提升训练_百度百科
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收藏 查看&读书写作:能力提升训练
本书由资深编写而成，融入大量的读书与写作心得，针对当前各界朋友在读写中遇到的典型问题，提出解决这些问题的有效、简单的办法，由浅入深，运用生动有趣的例子，教会你怎样读写出有力量、有新意、有趣味的精彩文章。作&&&&者柏淘主编ISBN10位[]13位[7]出版社太白文艺出版时间
第一部分阅读中的技巧
第一章快速掌握专题内容
第一节搜索与专题有关的资料
第二节学会泛读
第三节参照阅读法
第二章好记性不如烂笔头——做好阅读笔记
第一节读书笔记的作用和原则
第二节标记和批注不可少
第三节重点内容做好摘录
第四节给书做内容摘要
第五节提纲简明扼要
第六节便于查找的目录与索引
第七节灵活的读书卡片
第八节资料的剪辑和使用计算机
第三章建立一个科学合理的知识结构
第一节什么样的知识结构是合理的
第二节知识结构包括哪些内容
第三节建立知识结构的方法
第四章掌握速读的技巧
第一节速读是一种习惯的培养
第二节眼睛的训练
第三节瞬时记忆训练
第四节意群阅读法
第五节计时速读实战能力训练
第二部分提升阅读能力
第一章思考能力是阅读的核心
第一节阅读与思考不可分割
第二节思考要有逻辑性
第三节提问引发深入的思考
第二章提高阅读中的理解能力
第一节增加词汇量与文法知识
第二节抓住段落和文章的中心
第三节阅读与生活相结合更助理解
第四节归纳总结加强理解
第三章在阅读中激活想象力
第一节两种阅读想象
第二节培养想象能力的方法
第四章通过阅读记忆吸收知识
第一节了解记忆的基本知识
第二节了解遗忘的规律
第三节加强记忆的方法
第三部分写作的基本要求
第一章正确使用语言，避免语法错误
第一节词语搭配不当
第二节成分残缺与多余
第三节句子中的语法问题
第二章文章主题明确、突出
第一节为什么文章只能有一个主题
第二节怎样确立文章的主题
第三章注意结构的完整性与统一性
第一节合理安排结构的原则
第二节层次和段落
第四章写作要追求简洁、明朗
第五章引用材料要经过打磨、吸收
第四部分写作的能力培养
第一章写作必须掌握哪些技巧
第二章创新是写好文章的源泉
第三章怎样使文章更生动
第四章写作思路清晰、明确
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看读作（），写成以“万”为单位的数是（）省略亿后面的尾数约等于（）_百度作业帮
读作（），写成以“万”为单位的数是（）省略亿后面的尾数约等于（）
读作（），写成以“万”为单位的数是（）省略亿后面的尾数约等于（）
(3万6千5百4十8万)(36548)(3亿)
三亿六千五百四十八万。36548万。4亿。
三亿六干五百四十八万，36548万，4亿《窦桂梅叫你阅读》六年级《自欺欺人》阅读答案1文中整容男子让我想起什么什么什么等词语 2这个故事是我深深的知道：一个人如果过分什么,就会什么,甚至做出什么的事来 3我很想对整容男子说什么 4想象一下,_百度作业帮
《窦桂梅叫你阅读》六年级《自欺欺人》阅读答案1文中整容男子让我想起什么什么什么等词语 2这个故事是我深深的知道：一个人如果过分什么,就会什么,甚至做出什么的事来 3我很想对整容男子说什么 4想象一下,
1文中整容男子让我想起什么什么什么等词语 2这个故事是我深深的知道：一个人如果过分什么,就会什么,甚至做出什么的事来 3我很想对整容男子说什么 4想象一下,那个人听了老太太的话,会有怎样的感想?
1、弄巧成拙
浑水摸鱼 掩耳盗铃2、脱离实际,投机钻营,弄假成真3、一定要诚实,不能自欺欺人.虽然你欺骗了别人,但到头来,还是自己吃亏.
会想这个老太太太不真实了，会立马叫她还钱。
1·掩耳盗铃，忘乎所以，得意忘形 2·一个人如果过分虚荣，就会得意忘形，甚至会做出愚蠢可笑的事3·一个人如果有虚荣心是正常的，但千万不能让虚荣心膨胀，那样会使一个人忘乎所以，甚至做出可笑的事情。（或自己组织语言）4·就写：那人恍然大悟，觉得自己做的事及想法很荒唐可笑，然后改变了自己的人生观，（额，自己改啰嗦一点就行了。）...
14．请根据你对文章的理解，以及你平时的阅读积累，再列举一个符合作者观点答案：1、（2分）极致 2、（4分，每空2分）设问 承上启下的过渡作用，
想起自欺欺人 掩人耳目 掩耳盗铃自信 自大 愚蠢你很傻】老师讲的》}