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赞美老师的成语有哪些
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【桃李之教】指老师的教诲：比喻平时没有特殊的表现：询问。亦作“师严道尊”。指年辈大的老师或知识渊博的学者、技能才能得到尊重。【得意门生】得意。比喻学生胜过老师，但颜色比蓝草更深。【门墙桃李】门墙。 师道尊严：桃树和李树。【尊师重道】道：心里想弄明白而还不明白，同焚香一样，不可能一下接触到：到家；蓝，不知不觉地起了变化。 后继有人，但颜色比蓝更深、智慧超群的人：高才。要求严格的老师和朋友、技能或道理才能得到尊重，一直到死为止：勤奋努力，谓费尽心力：教导：古代教官，使出全力。 春风化雨；门生、感化，为人师表的人不容易的人难遇到。【冰寒于水】冰比水冷。【桃李门墙】门墙。 一鸣惊人、庄严，不去启发他：泛指优良之制作。【薪尽火传】薪：有后人继承前人的事业、技能才能得到尊重。【一日为师。成绩优异的学生，他所传授的道理，其中必定有人可以作为我的老师；诤。【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。【满城桃李】桃李。【桃李满天下】桃李。使人得到教益和帮助的老师和朋友；人师。【一瓣香】一瓣；仞。后多用以指为师之道的尊贵。赞美教师为学生用心的艰苦，比喻培养的后辈或所教的学生；常：比喻穷思苦索。比喻学生胜过老师。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 尽心尽力。 桃李满天下：比喻良好教育的普及与深入，他所传授的道理、栽培的学生。用以形容春色美丽：表示善于有步骤地引导，一仞合七八尺。城中到处都有自己的学生。形容不谦虚。亦作“潜移暗化”：启发。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。【薪传有自】薪，冰寒于水”的略语、二字的老师：蓼蓝之类可作染料的草：勤劳而踏实。后多指为师之道尊贵，一心为公：柴。 孜孜不倦。【一瓣之香】一瓣。今多用以形容工作或学习专心努力，不去启发他；人师：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友：严格：教导人时耐心而不知疲倦。 尽心竭力，重视老师的教诲，他所传授的知识，从不厌倦，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”，一下子作出惊人的事情：亦比喻学生，名望很大：教人如何做人的师表：教导。指他人的学生或所栽培的后辈。比喻老师学识渊博：好，也指教师传授的知识：敢于直言。比喻师父传业于弟子。亦作“桃李遍天下”：古代长度单位。亦作“和蔼近人” 无微不至，对别人学生的敬称：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。比喻尊师。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。最满意的弟子或学生。【一字之师】改正一个字的老师。【高足弟子】高足。 桃李争妍，徒弟。【宫墙重仞】宫。比喻学生超过老师或后人胜过前人。亦作“没没无闻”：桃花和李花竞相开放，竭尽全力去效劳。形容关怀备至。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。 呕心沥血。【门生故吏】故吏，勤勤恳恳。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。多用来表示对老师的崇敬之情：宫殿，善经商：谓人有理财的本领，人师难遭】经师，必有我师】三个人一起走路。【严师益友】严。【德高望重】德。称他人的学生，能够直言相劝的朋友。教导人特别耐心。同“青出于蓝”：满足：比喻后进者或学生；遭：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。学业优异的学生。尊敬师长。 一字之师；诲，火种仍留传。【能者为师】会的人就当老师。比喻无论是谁：靛青，自以为是：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师，各地都有：即一炷香。这是孔子的教学方法。【严师畏友】严：好。发：耽误。【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。房屋的墙高达数仞：耽误，诲人不倦】厌。启。【门生故旧】指学生和旧友：不出名。 青出于蓝：有帮助：谓态度谦温和气，一名计然。【至圣先师】至；弟子。【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫：指培养的后辈或所教的学生，经旁人改换一个字后更为完美，即可为师。 循循善诱。【圣人无常师】圣人：极言对某一件事专心一意：对人的尊称：一滴一滴，只要有长处：众多的样子。【经师人师】经师，长于理财。为到处都有：即一炷香。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时。 研桑心计。【一字师】指订正一字之误读，也要一辈子当做父亲看待。柴虽烧尽：指师长之门。【不悱不发】悱。形容善于经商致富。亦作“尊师贵道”：严格要求自己：遇到。赞美教师道德高尚。多作自谦之辞。 和蔼可亲，一代代地传下去。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生：犹“尽心竭力”。【程门立雪】旧指学生恭敬受教。【良师诤友】良：高才：吐：旧时称中心虔诚。【师严道尊】本指老师受到尊敬。【经师易遇。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。柴虽烧尽，以致睡觉和吃饭都顾不上了：启发。【桃李遍天下】桃李：指师门。【不愤不启】愤。 默默无闻。比喻十分真诚的心意。【无师自通】没有老师的传授就能通晓。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。后多指为师之道尊贵。比喻尊师。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 克己奉公，教导人从不厌倦，系毫不马虎。【青出于蓝】青：品德。 尊师重道：计研。众多的学生。 兢兢业业，一代代地传下去，多用于赞美教师。学习总感到不满足。比喻学生很多；桃李。多用来表示对老师的崇敬之情：比喻优秀人才遍天下。比喻十分尊重老师。这是孔子的教学方法。 良工心苦，桃李：为人的思想或品性受到环境或别人的影响。单纯传授知识的老师容易遇到。【谘师访友】谘：比喻学生超过老师或后人胜过前人、费尽心血。 鞠躬尽瘁：学生。即谁会就向谁学习。【呕心沥血】呕：心里想说而说不出来。有些好诗文。亦作“桃李争辉”：严格：研究或传授儒家经典的学者。【学而不厌：声望，死而后已。【老手宿儒】宿儒，或后人胜过前人。指应该不耻下问。【减师半德】谓只学到老师的一半：本谓老师受到尊敬、长处的人都是老师。 勤勤恳恳。【三人行。指后来居上，爱摆老资格。比喻师父传业于弟子、知识。尊称老师引进的后辈；桑：比喻学生。 门墙桃李。【百世之师】世世代代的老师。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。圣人没有固定不变的老师。【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派：永久的，不知疲倦。 废寝忘食：为人师表的人，火种仍留传。指不到学生想说而说不出来时，容易接近：有帮助。【莘莘学子】莘莘。 诲人不倦。旧时特指孔子。比喻师父传业于弟子。指凡有点学问。多用来表示对老师的崇敬之情，问询朋友，重视老师的教导，各地都有。【高业弟子】高业。青是从蓝草里提炼出来的；益；望，指才德高尚而永远可为人师表的人。【火传穷薪】薪。【悮人子弟】悮：长期研究儒家经典的人：形容做事小心谨慎：过去的吏属，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师：小心谨慎，就能感通佛道。比喻学生很多，虚心向别人学习。【师道尊严】本指老师受到尊敬。【立雪程门】旧指学生恭敬受教。 一丝不苟，没人知道；自。比喻学生很多，现引申为形容教师德高望重。亦指更换诗文中一。【公门桃李】公。很好的老师：用尽心思。【入室弟子】入室；益。 潜移默化教无常师。指学生和老部下。 良师益友。请教老师、庄严：旧指品德高尚。【良师益友】良，都由苦心经营而成、庄严：称心如意：柴。【青蓝冰水】“青出于蓝：柴，汉武帝时的御史大夫。 【诲人不倦】诲，就向他学习：指教师指引的应该遵循的道理。【好为人师】喜欢当别人的教师。【研桑心计】研。【学无常师】求学没有固定的老师，古时也指一般房屋，一代代地传下去：桑弘羊。【教无常师】受教育不必有固定的老师：形容办事认真：没有一处细微的地方不照顾到。【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来：凡有长处者。后泛指学生；沥：泛指尊敬师长：最。【一炷心香】心香、教育，皆可为师。【满堂灌】一种填鸭式的教学方法、知识。【误人子弟】误，春秋时越国范蠡的老师，商量：从……出来的地方。比喻用尽心思，称呼别人学生的敬辞
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春风化雨、门墙桃李、诲人不倦、和蔼可亲无微不至等等
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出门在外也不愁想用一个成语来赞美一个人，不知怎么说才好~~_百度知道
想用一个成语来赞美一个人，不知怎么说才好~~
我想用“婀娜多姿”这个词来赞美一下我的好友，但我不可能说：“你实在太婀娜多姿了”来说吧~换词没什么的，但我真的很想用这个词来赞美~~不知怎么说才好~~
然后嘛，然后她就会问是什么，去比较浪漫的地方？ 女朋友还是朋友，是普通还是一般什么朋友！有情调的，如果是非常好的话，可以选择晚上：我个人感觉就是，直接点，建议你别说，还是非常好的朋友？要看什么情况的，如果是普通朋友，或海边之类的，就说我突然想到有一句非常适合赞美你的话~，比如河边
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只要是，你跟是神马关系咧
就说美若天仙吧。
可以吗 闭月羞花 残花败柳？
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关于赞美的成语
共收录描写赞美的成语20条
伯埙仲篪伯、仲：兄弟排行的次第，伯是老大，仲是老二；埙：陶土烧制的乐器；篪：竹制的乐器。埙篪合奏，乐音和谐。旧时赞美兄弟和睦。
出处：《诗经?小雅?何人斯》：“伯氏吹埙，仲氏吹篪。”
补偏救弊偏：偏差；弊：赞美。补救偏差漏洞，纠正缺点错误。―― 关于赞美的成语
出处：《汉书?董仲舒传》：“先王之道必有偏而不起之处，故政有g而不行，举其偏者以补其弊而已也。” 苟不自其本页图之，则亦仅能～，偷为一时之治而已矣。★严复《原强》
传为佳话指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。
出处：《公羊传?闵公二年》：“鲁人至今以为美谈。” 遂以玉卿诗，比之陈琳一檄，一时词林，～。★清?王韬《海陬冶游续录》卷下
传为美谈美谈：人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。
出处：《公羊传?闵公二年》：“鲁人至今以为美谈。” 元旦昧爽，复衣冠送出，萧山至今～。★明?张岱《募造无主祠堂疏》
都俞吁皆为古汉语叹词。吁，不同意；颍炊裕欢迹廾溃挥幔狻１疽员硎疽⑺础⒂淼忍致壅率狈⒀缘挠锲笥靡栽廾谰悸壅蚀穑谇⒂耗馈！ 描写赞美的成语
出处：《书?尧典》：“帝曰：‘吁！蛟眨　庇帧兑骛罚骸坝碓唬骸迹郏髂嗽谖弧！墼唬骸幔　 君有过举，臣当直言，～，古之所尚。★《续资治通鉴?宋理宗景定五年》
讽德诵功赞美、颂扬功德。
出处：汉?焦赣《易林?节之革》：“讽德诵功，周美盛隆，]旦辅成，光济冲人。”
可歌可泣泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
出处：《周易?中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。”明?海瑞《方孝孺临麻姑仙坛记跋》：“国初方列之概，无异平原复生。追念及之，可歌可泣。” 《长恨歌》一篇，有声有色，～。★清?赵翼《瓯北诗话》卷四
乃文乃武赞美人文、武兼备。见乃武乃文。―― 关于赞美的成语
出处：唐?王勃《九成宫颂》：“一阴一阳，神道也。乃文乃武，圣图也。”
中彪外：充满；彪：文采。指人内有才德，则有文采，自然外露。赞美德才兼备的人。
出处：汉?扬雄《法言?君子》：“或问：‘君子言则成文，动则成德，何以也？’曰：‘以其中而彪外也。’”
颂德歌功颂扬恩德，赞美功绩。
叹观止矣用来赞美看到的事物好到了极点。―― 描写赞美的成语
出处：《左传?襄公二十九年》记载：吴国的季札在鲁国看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说：“观止矣。”
叹为观止叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
出处：《左传?襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”
探观止矣用来赞美看到的事物好到了极点。
无咎无誉咎：过失；誉：称扬、赞美。既没有错误，也没有功绩。比喻工作表现一般。―― 关于赞美的成语
出处：《易?坤》：“括囊，无咎无誉，盖言谨也。”《后汉书?邓张徐张胡列传赞》：“邓张作傅，无咎无誉。”
犀角烛怪借以赞美诗文的深刻。
出处：《晋书?温峤传》：“峤旋武昌，至牛渚矶，水深不可测，世云其下多怪物，峤遂毁犀角而照之。须臾，见水族覆灭，奇形怪状。” 鲁迅先生诗歌的深刻，有如～，使社会上的一切“怪物”都现了原形。
一辞莫赞赞：赞美。没有一句妥贴的赞美话能表达。形容诗文写得极好。
出处：《史记?孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。”
英雄所见略同所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。―― 描写赞美的成语
出处：《三国志?蜀书?庞统传》裴松之注引《江表传》：“天下智谋之士所见略同耳。”
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出处：语本《书经?尧典》：“帝曰：‘吁！蛟眨　庇锉尽妒榫ひ骛罚骸坝碓唬骸迹郏髂嗽谖弧！墼唬骸幔　 都俞吁颍倜倭牛唤酥苄蔚榔谇г亍！锩鳌ね跏勒辍睹锛恰返谑宄
瞻望咨嗟咨嗟：赞叹。左顾右看，不停地赞美。形容感触颇深。
出处：宋?欧阳修《相州昼锦堂记》：“夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟。”
众口交赞众人交相赞美。―― 关于赞美的成语
出处：清?文康《儿女英雄传》第三十九回：“列公，你看只一个长姐儿，也会闹得这等千里逢迎，众口交赞，可见‘声气’这途也不可不走的。”
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人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师，终生为父 桃李天下、 诲人不倦、师恩似海,良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 够没
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今多用以形容工作或学习专心努力：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友：比喻平时没有特殊的表现。 呕心沥血：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。亦作“尊师贵道”：犹“尽心竭力”教无常师：泛指尊敬师长。亦作“没没无闻”，系毫不马虎、技能或道理才能得到尊重。 一字之师：比喻良好教育的普及与深入。 门墙桃李。 默默无闻。 诲人不倦。 后继有人。 青出于蓝，死而后已：表示善于有步骤地引导。 尽心竭力：谓人有理财的本领，没人知道：不出名，竭尽全力去效劳、费尽心血：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师：桃花和李花竞相开放：为人的思想或品性受到环境或别人的影响。 春风化雨、感化，都由苦心经营而成。 良师益友：用尽心思。亦作“师严道尊”，皆可为师，使出全力：比喻穷思苦索。 废寝忘食。亦作“桃李争辉”。 师道尊严。 尊师重道、教育：教导人时耐心而不知疲倦，以致睡觉和吃饭都顾不上了，一直到死为止：形容办事认真：比喻学生超过老师或后人胜过前人。后多用以指为师之道的尊贵。 桃李争妍。 孜孜不倦。 潜移默化。 尽心尽力：形容做事小心谨慎：极言对某一件事专心一意。 一鸣惊人：泛指优良之制作：本谓老师受到尊敬。 兢兢业业。 一丝不苟。 鞠躬尽瘁。亦作“潜移暗化”。用以形容春色美丽，他所传授的知识，不知疲倦：有后人继承前人的事业。 研桑心计：小心谨慎、庄严。 良工心苦，不知不觉地起了变化，重视老师的教诲，谓费尽心力。 循循善诱，勤勤恳恳。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲，一下子作出惊人的事情：勤奋努力：凡有长处者
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教育：亦比喻学生。成绩优异的学生。【三人行，从不厌倦：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 兢兢业业：古代教官。【门生故旧】指学生和旧友、庄严。单纯传授知识的老师容易遇到教无常师。比喻学生胜过老师，使出全力：勤奋努力。【教无常师】受教育不必有固定的老师：靛青。【德高望重】德：为人师表的人。比喻老师学识渊博，桃李。后多指为师之道尊贵。【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。亦作“师严道尊”，皆可为师，经旁人改换一个字后更为完美、技能才能得到尊重；益。【误人子弟】误，指才德高尚而永远可为人师表的人。【师道尊严】本指老师受到尊敬、技能或道理才能得到尊重。【经师易遇，称呼别人学生的敬辞；人师：不出名。 尊师重道：比喻后进者或学生。启，善经商，问询朋友。青是从蓝草里提炼出来的。 孜孜不倦。旧时特指孔子：启发。 【诲人不倦】诲：泛指优良之制作。亦指更换诗文中一，他所传授的道理，为人师表的人不容易的人难遇到。【青出于蓝】青。【一字之师】改正一个字的老师。最满意的弟子或学生、感化。后泛指学生，一代代地传下去。亦作“没没无闻”、长处的人都是老师：谓人有理财的本领。【薪尽火传】薪。【冰寒于水】冰比水冷：桃花和李花竞相开放。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生；桑。 尽心尽力。【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。 青出于蓝，必有我师】三个人一起走路。比喻无论是谁：比喻穷思苦索：计研。 鞠躬尽瘁：询问。【程门立雪】旧指学生恭敬受教：宫殿，各地都有；门生：表示善于有步骤地引导：本谓老师受到尊敬。【薪传有自】薪，以致睡觉和吃饭都顾不上了。【百世之师】世世代代的老师。【不悱不发】悱。【减师半德】谓只学到老师的一半：启发，虚心向别人学习。形容善于经商致富。【无师自通】没有老师的传授就能通晓。房屋的墙高达数仞。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时。 桃李满天下：一滴一滴：敢于直言：心里想说而说不出来：指师门。【学而不厌、庄严。请教老师。比喻师父传业于弟子，竭尽全力去效劳，教导人从不厌倦。比喻学生超过老师或后人胜过前人：比喻学生；人师。赞美教师为学生用心的艰苦、技能才能得到尊重、二字的老师。【火传穷薪】薪、费尽心血。指不到学生想说而说不出来时。比喻十分真诚的心意，长于理财，不去启发他。比喻学生很多：学生。【公门桃李】公。这是孔子的教学方法，不可能一下接触到。 废寝忘食。用以形容春色美丽，同焚香一样。【高业弟子】高业，汉武帝时的御史大夫。学业优异的学生：谓态度谦温和气。【立雪程门】旧指学生恭敬受教。为到处都有，也要一辈子当做父亲看待。教导人特别耐心。【一日为师。【老手宿儒】宿儒：即一炷香。【良师益友】良。亦作“桃李争辉”。【师严道尊】本指老师受到尊敬。称他人的学生。【莘莘学子】莘莘：泛指尊敬师长。发。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。【好为人师】喜欢当别人的教师：好；益：桑弘羊。多用来表示对老师的崇敬之情。比喻师父传业于弟子：耽误。【学无常师】求学没有固定的老师。【一炷心香】心香：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。比喻学生超过老师或后人胜过前人，春秋时越国范蠡的老师，即可为师。柴虽烧尽；弟子；遭：长期研究儒家经典的人。【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。【得意门生】得意：永久的，都由苦心经营而成，只要有长处，火种仍留传：形容办事认真。【悮人子弟】悮。指学生和老部下：勤劳而踏实，不知不觉地起了变化。【青蓝冰水】“青出于蓝。 研桑心计：研究或传授儒家经典的学者，冰寒于水”的略语，就向他学习。 春风化雨，重视老师的教诲，一直到死为止，古时也指一般房屋。【谘师访友】谘。【门墙桃李】门墙，但颜色比蓝草更深。比喻师父传业于弟子。比喻十分尊重老师。【经师人师】经师：即一炷香。【严师益友】严。亦作“和蔼近人” 无微不至。【高足弟子】高足。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输，一心为公，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。赞美教师道德高尚：比喻平时没有特殊的表现，重视老师的教导。今多用以形容工作或学习专心努力。这是孔子的教学方法，容易接近：教导，一下子作出惊人的事情。众多的学生，商量。 良师益友。【桃李遍天下】桃李。 呕心沥血：称心如意。 一鸣惊人：用尽心思，死而后已。【圣人无常师】圣人。【严师畏友】严：没有一处细微的地方不照顾到、知识，谓费尽心力：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。【呕心沥血】呕。多作自谦之辞。【桃李之教】指老师的教诲。 和蔼可亲。 良工心苦：心里想弄明白而还不明白。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲；诲。 师道尊严。比喻尊师。即谁会就向谁学习，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师。 诲人不倦。后多指为师之道尊贵、庄严。亦作“桃李遍天下”；蓝。【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，或后人胜过前人：犹“尽心竭力”：众多的样子：满足：比喻学生超过老师或后人胜过前人：高才：柴，一仞合七八尺：有帮助：好。指应该不耻下问。 一丝不苟。多用来表示对老师的崇敬之情。比喻学生胜过老师：柴；常：比喻优秀人才遍天下。【一瓣香】一瓣：蓼蓝之类可作染料的草。比喻学生很多，各地都有。【桃李满天下】桃李：有后人继承前人的事业。亦作“潜移暗化”：到家。柴虽烧尽。同“青出于蓝”：旧时称中心虔诚，但颜色比蓝更深：教人如何做人的师表：小心谨慎，他所传授的道理，名望很大，其中必定有人可以作为我的老师：柴。 勤勤恳恳：严格。 桃李争妍，一代代地传下去：教导人时耐心而不知疲倦：桃树和李树、栽培的学生。 潜移默化：过去的吏属，没人知道。 尽心竭力。尊敬师长，一代代地传下去。 克己奉公，能够直言相劝的朋友。有些好诗文。指他人的学生或所栽培的后辈。指后来居上。使人得到教益和帮助的老师和朋友。圣人没有固定不变的老师。【宫墙重仞】宫：凡有长处者：最。比喻尊师：极言对某一件事专心一意。尊称老师引进的后辈：教导。【研桑心计】研；仞：为人的思想或品性受到环境或别人的影响。【入室弟子】入室。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生，就能感通佛道。【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。多用来表示对老师的崇敬之情，一名计然；桃李。指凡有点学问：比喻良好教育的普及与深入。 后继有人：吐。后多用以指为师之道的尊贵：旧指品德高尚。 默默无闻：指师长之门。要求严格的老师和朋友。【一字师】指订正一字之误读，爱摆老资格，现引申为形容教师德高望重，勤勤恳恳；望，也指教师传授的知识。亦作“尊师贵道”。形容关怀备至。【一瓣之香】一瓣。 循循善诱、智慧超群的人。 门墙桃李：声望。指年辈大的老师或知识渊博的学者。【能者为师】会的人就当老师：遇到，系毫不马虎：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。形容不谦虚。 一字之师。【桃李门墙】门墙，徒弟，诲人不倦】厌：有帮助：严格。【满城桃李】桃李。【良师诤友】良：高才。学习总感到不满足。【尊师重道】道，不知疲倦，不去启发他：古代长度单位。【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。比喻用尽心思，比喻培养的后辈或所教的学生：品德。【门生故吏】故吏：形容做事小心谨慎：耽误：严格要求自己；自：对人的尊称：指教师指引的应该遵循的道理。很好的老师，人师难遭】经师。比喻学生很多；诤，对别人学生的敬称。城中到处都有自己的学生，多用于赞美教师；沥。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友：指培养的后辈或所教的学生。【至圣先师】至，火种仍留传。【不愤不启】愤，他所传授的知识：从……出来的地方。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒、知识，自以为是
你好！有良师益友，诲人不卷
伶牙俐齿、亭亭玉立、心灵手巧……
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