女生游戏内一共有几个频道采摘桔子295千克,装了36箱,还剩7千克.平均每箱桔子有多少千克?

水果店运进一批桔子,3天内售出总数的7分之2.,还剩150千克,平均每天售出桔子多少千克?_作业帮
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水果店运进一批桔子,3天内售出总数的7分之2.,还剩150千克,平均每天售出桔子多少千克?
水果店运进一批桔子,3天内售出总数的7分之2.,还剩150千克,平均每天售出桔子多少千克?
因为3天卖了7分之2
那么还剩总数的7分之5
所以 150除以7分之5就是橘子的总数因为3天卖了7分之2
一天卖了2分之21
210(总数)/2分之21
总共有150/(1-2/7)=210千克平均售(210-150)/3=20千克某店进水果,桔子15箱,苹果12箱,一共重600千克,求每箱苹果重多少千克_百度知道
某店进水果,桔子15箱,苹果12箱,一共重600千克,求每箱苹果重多少千克
提问者采纳
箱)答:(600-15×20)÷12=300÷12=25(千克&#47。(不同的话请追问)解:每箱橘子20千克本题缺少条件我补充一个:每箱苹果重25千克
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从有四箱水果,已知苹果.梨,桔子平均每箱42个,梨,桔子,桃平均每箱36,推出一箱苹果比一箱桃子多(3*42-38*3)18,加上苹果和桃平均每箱37个,这样推出一箱苹果46个,一箱桃28个.刘亮家收获了750千克桔子,装满45箱后,还剩下25千克,平均每箱装多少千克_作业帮
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刘亮家收获了750千克桔子,装满45箱后,还剩下25千克,平均每箱装多少千克
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>>>学校买来6箱桔子,每箱20千克,平均分给4个班.(1)每个班分到多少..
学校买来6箱桔子,每箱20千克,平均分给4个班.(1)每个班分到多少千克?(2)每个班分到这些桔子的几分之几?
题型:解答题难度:中档来源:不详
(1)20×6÷4,=120÷4,=30(千克);答:每个班分到30千克.(2)1÷4=14;答:每个班分到这些桔子的14.
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据魔方格专家权威分析,试题“学校买来6箱桔子,每箱20千克,平均分给4个班.(1)每个班分到多少..”主要考查你对&&分数的认识及意义,整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
分数的认识及意义整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题
分数的认识:1、单位“1”2、分数把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。如:一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的 3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是分数的意义:把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算应用题。复合应用题:是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系,而且所求问题需要的条件没有直接给出。这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系,先解答一个或几个中间问题,也就是把它先分解成几个简单应用题,然后再根据它们的联系依次列式并求解。
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与“学校买来6箱桔子,每箱20千克,平均分给4个班.(1)每个班分到多少..”考查相似的试题有:
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