金翅膀的蝴蝶1、豆子在文中是什么意思?2、用20字左右概括一下全文中心或内容梗概.3、你觉得文中的老师是一个怎么样的老师?4、本文的含义是什么?蝴蝶的金翅膀 ①只要略加观察,闪过我眉_作业帮
拍照搜题，秒出答案
金翅膀的蝴蝶1、豆子在文中是什么意思?2、用20字左右概括一下全文中心或内容梗概.3、你觉得文中的老师是一个怎么样的老师?4、本文的含义是什么?蝴蝶的金翅膀 ①只要略加观察,闪过我眉
金翅膀的蝴蝶1、豆子在文中是什么意思?2、用20字左右概括一下全文中心或内容梗概.3、你觉得文中的老师是一个怎么样的老师?4、本文的含义是什么?蝴蝶的金翅膀 ①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫.三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻.然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来.“她养两条毛毛虫!”②他的脸色白垩纪的土壤般,神经似的如地震后公路样扭曲.课堂顿时哗然一片.老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道；“怎么回事?” 千万万千,我没有料到毛毛虫溜达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转咸红萝卜.我嗫嚅道：“我只怕错过变蝴蝶的时机.”③心里其实已哭得滂沱,我是学习委员耶!竟然„„老师将毛毛虫盒于从书桌里掏出来,仿佛展示：证据昭昭,你们看见了吧.让我尤其痛苦的是,④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀.⑤完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下.我深埋头,恐怖地思忖.“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种.” 天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味．．．?⑥我如约来到老师办公室,她表情依然平静如水.我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种.见老师没吱声,知
1、读完全文,请你判断文中老师的教育方法好不好,为什么?老师给了“我”什么启示?文中老师的教育方法很好,他没有简单粗暴的否学生的行为,这样就会毁掉孩子的学习积极性和创造性.老师的方法引导了学生的兴趣,学习到更多的知识.2.划线句子(他的脸色白垩纪的土壤般,神经似的如地震后公路样扭曲.)是两个比喻句,用在这里有什么表达效果?两个比喻生动、形象而又俏皮的的描写出了同桌的惊异的神态,及小题大做、唯恐天下不乱和心态.3、作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动,先把这些句子找出来,然后说说这些描写在文中有什么表达作用?心理活动的句子：”心里其实已哭得滂沱,我是学习委员耶!竟然……“”完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下.“这些心理描写为后面的情节做了铺垫,更加衬托出老师教育方式出乎”我“的意料之外,以及老师教学方法的高明.4、“三日不见,刮目相看”是活用了哪一句古诗文?语出《三国志·吕蒙传》：“鲁肃拊(吕)蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳.至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙.’蒙曰：‘士别三日,即当刮目相待.’”5、只是得海洋浩瀚无比,除了文中所述,你对蝴蝶有别的了解吗?蝶,通称为“蝴蝶”,全世界大约有14000余种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多,在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外,都有分布,在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名.蝴蝶一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别,蛾的触角形状多样）.最大的蝴蝶展翅可达24厘米,最小的只有1.6厘米.大型蝴蝶非常引人注意,专门有人收集各种蝴蝶标本,在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样,成为一种的活动,吸引许多人参加.有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫.希望能解决您的问题.问题补充&&
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纹眉以后化妆省事，之后是可以洗掉的，能长出来，多少钱的都有
萌萌哒大萌萌&1-22 18:16
我觉得自然美比较好看。同学有纹过，她是因为眉毛比较淡。个人觉得她纹的不好看，有点假
热心网友&1-22 18:15
是半永久的的化妆方法，可以洗掉的，眉毛可以长出来，但如果伤到毛囊了就不行了，一般的价格要看机构和操作师，八百到一千多的都有
热心网友&1-22 18:37
在韩国20年前比较流行。现在是自然比较好。
流行粗眉装。各有各的爱好。
看看世俗&1-22 21:34
基本现在没有多少文的，因为眉形不断在改变，也就是说潮流太快，所以自己学会化妆比较好，实在不行可以选择妹妹头，这样根本用不着
热心网友&1-22 18:18
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首图先来卖个萌& &
正文开始！
不知道很多没有染发而且头发颜色特别黑的妹子会不会和我一样，根本买不到颜色合适的眉部用品……日系的眉粉最深也是深棕色啊魂淡
而且我的眉毛还不是黑色的，是青色的……眉部用品就更惨淡了……黑色灰色棕色都不行啊！
还好不幸中的万幸是我的眉峰很清晰，虽然杂毛多还是小新眉【你还能更惨点吗？
但是勤快点，一周多刮个几次也就没什么问题了。
但是在前几天的一次手残中，我的眉尾光荣的牺牲了……然后我就成了大侠眉！！！！
卧大曹啊！！
顿时我就焦虑了，寻思着来个眉部用品吧！
正好之前在刮安娜苏蝴蝶结眉粉的大风，喵宝宝也入了，评价相当好。最重要的是我看中的03色号里面有绿色！！！而且蝴蝶结外形也好萌&
&【外貌协会没有救
于是我淘宝一搜，找了家韩代有现货的，果断就入了！
刚到的样子，外面的纸盒上都有好看的暗纹。
闪光灯来一发！
眉部用品绝对经用，3G估计能够陪伴我到天荒地老了
多几个造型【你滚
废话一句：安娜苏家的暗黑系包装一向能萌到我，JS的公主风我就很无爱【除了他家的海报……
我果然是摇滚少女吗【大雾
好吧反正我喜欢这种黑配紫还有繁复花纹的哥特萝莉感觉~液！
然后开开了！
那个盒子蛮好开的，应该不存在开错头的尴尬……
【你们以为我会说一开始我不知道是左边还是右边开么……
透明隔片的设计很精妙，可以卡在开关那里，不怕弄丢弄脏镜子。
这张发现眉粉里的小镜子里倒映了蔷薇花耶。
送看这篇博客的妹子=3=
希望你们都越来越美丽的像蔷薇一样(￣▽￣")
证件照一张。
里面附赠的小刷子意外的非常顺手哦。双头的，一边画眉尾一边晕眉头。
纯色的那格我拿来画眉尾，另外一格是调色用的，我一般用绿色+黄色从眉中晕到眉头。
从左到右你们都懂得啦。
偏暗光线下。
安娜苏眉粉的外形满分、颜色满分、工具基本也是满分【它只是附送的而已，要求不要太高，
还有个什么问题呢？
没错，持久度！
我在写canmake腮红的时候就说过了，彩妆品就特么的和男人一样啊，就算你有车有房父母双亡，温柔体贴英俊难挡，哦对了还得不是GAY！但是你不持久，顶个毛用啊！！【当然如果有“男人就只是我的装饰品而已”的妹子，请无视这段话……
安娜苏的眉粉很持久哦！为了测试它的防水防汗防油度，我特意化了眉毛下去锻炼哦&O&
测试结果：几个小时后又冒油又出汗的我回家了，还拿毛巾擦了擦脸，然后照镜自揽——木有掉哦！
话说我以前认为自己眉毛浓不需要画眉毛啊，实际上这个想法错的很离谱啊。
我化妆一直都有个毛病——妆感重。
不画眼妆就算了，一画眼妆就显得妆感特别重。所以我麻麻一直都说我只化底妆+腮红比较好看= =
可是那样的妆容是不完整的啊！！！
直到前天喵宝宝给了我个眉毛和脸型的搭配，说是圆脸要上挑眉，鹅蛋脸要女优眉，方脸要平眉……
可是我不知道自己什么脸型啊！！！我去问买喵宝宝结果我忘记她是个脸盲了啊次奥！！两个脸盲研究个P啊！
可是窝是执着的金牛座，肿么会被这种小困难打倒呢！
本着不服输不怕苦的精神，窝一个一个的试！！！
最后发现，我最适合的是“女优眉”！
偷偷盗个图：
卧大曹我一直以为自己是方脸啊！
化了那个女优眉后我才发现，眉毛对于整张脸来说是极其重要的，甚至超过了眼睛！没听过古代美女都是“淡扫蛾眉朝至尊”，“淡扫蛾眉轻点唇”吗！！
关于女优眉的画法请戳
我是纱布啊！居然一直都不画眉毛啊！
化了眉毛后我整张脸都柔和了好多，然后我终于知道为毛我总是看起来妆感重了——眉毛！
我眉毛很浓密、眉形又很清晰、眉峰还很锋利……平时素颜或者只画底妆是完全没有问题的，看起来还非常精神。
但是！一化眼妆，我的问题就来了！
眉眼轮廓太突出了，太犀利，就显得整个人显得很有攻击性！而且我没有白种人或者黑种人的深宽双或者高眉骨，所以显得妆感超级重。
平时很容易妆感重的妹子可以试试改变你的眉毛，说不定会有大惊喜！
这是对比，反正我渣技术你们也习惯了对吧。只是让你们看看区别啦。
再下面还有全脸，慎入
上面是画过的，下面是我手残剃掉眉尾后，有眉尾的时候更犀利哦亲~
能看出来蛮自然的吧，而且真的柔和我脸部线条了。
接下来真人图= =
怕瞎眼的麻烦点右上角X，我长的丑别喷我啊= =
昨天试的柳叶眉……其实和女优眉差不多吧。
痘印泛红饼脸什么的你们习惯吧= =
喵宝宝建议我可以再画长一点，然后别那么挑，我爱她
以后窝要经常练习画眉毛！早日摆脱渣技术！液！
远看十分自然吧。
话说这张图可以看出来我的长眼型+下垂眼
我和鸡鸡说我画全包就是蛇妖，假眼头就是反派角色，两个加一起就碉堡了。
鸡鸡看了这张图以后不小心脑补了。
尼玛这真的就是我画全包的样子啊此奥！！复仇者有木有！
好啦，今日打的字好多哦，给点辛苦费也点一下【顶】嘛
虽然我不知道那是干嘛用的，不过大家好像都喜欢的样子……【喂
END，下次见哦~
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。1．①一声不吭或不吱声（意思对即可） ②语气的严厉或大声批评，大声呵斥（意思对即可） 2．“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔） 3．我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了（意思对即可） 4．在全班同学面前丢了这么大的脸（意思对即可）5．①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩饰的心理&&& （三点写出一点，言之成理即可） ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状 &&&& ③将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理 ④拟人的手法，形象地写出毛毛虫&&&& 的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状 ⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情 6．知识类问题，例：“嗫嚅”一词的意思是什么？ 理解、欣赏类问题，例：“即使世间没有，老师的&&&& 心里也装有”此句有何意义？“咔嚓”一声蹦起来，“咔嚓”用得好不好？为什么？7．概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。 看法，观&&&& 点明确，论据充分。论据必须是文中事实。例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学&&&& 生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。 例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的&&&& 学生没有严格的批评，引导学生学一些与考试无关的东西。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
课外现代文阅读。《微笑的可乐》①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。1.题目“微笑的可乐”含义深刻，请写出你的理解。(2分)2.第①段画线句子属于什么描写？在文中起什么样的作用？（2分）3.第①段中说“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”结合全文看，“我”在失去右脚的同时，也失去了什么？（2分）4.请你运用课堂上学到的阅读技巧，分析第④段画波浪线句子，说说好在哪里？（2分）“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”5.古语有云：“人生不如意事十之八九”，请你结合现实生活的事例，谈谈对文章最后一段的看法。（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
课外现代文阅读（13分） 借你一个微笑& ⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。1.、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）2.、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （3分）3.、这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（3分）4.、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）5.、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
课外现代文阅读。《微笑的可乐》①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。【小题1】题目“微笑的可乐”含义深刻，请写出你的理解。(2分)【小题2】第①段画线句子属于什么描写？在文中起什么样的作用？（2分）【小题3】第①段中说“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”结合全文看，“我”在失去右脚的同时，也失去了什么？（2分）【小题4】请你运用课堂上学到的阅读技巧，分析第④段画波浪线句子，说说好在哪里？（2分）“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”【小题5】古语有云：“人生不如意事十之八九”，请你结合现实生活的事例，谈谈对文章最后一段的看法。（3分）
科目：初中语文
来源：2013届山东省八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
课外现代文阅读（8分）
高明的大自然
大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。
提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
（选自《语文读本》，有删改）
1.科技说明文的语言讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加横线的“差不多”能否删去？为什么？（2分）
2.软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？（2分）
4.请你谈谈读了这篇文章后的感想。（2分）
科目：初中语文
来源：2013届江苏省八年级第一次月练语文试卷
题型：现代文阅读
课外现代文阅读（13分）
借你一个微笑&
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
1.、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）
2.、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （3分）
3.、这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（3分）
4.、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）
5.、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）}